“講嚴(yán)立”心得體會(huì)范文（2篇）

第頁共頁“講嚴(yán)立”心得體會(huì)范文嚴(yán)立是一位優(yōu)秀的教育家和教育理論家，在中國教育領(lǐng)域有著重要的影響力。他的教育理念深受廣大教育工作者和學(xué)生認(rèn)同和喜愛，為我們提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)嚴(yán)立的理論著作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)教育的意義和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己作為教育者的角色和責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識(shí)。首先，嚴(yán)立教育理論的核心觀點(diǎn)是培養(yǎng)人的綜合能力。他強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維、合作精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。這和傳統(tǒng)教育注重知識(shí)傳授和考試成績的做法有明顯的區(qū)別。我深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和能力。作為教師，我應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解決問題，而不是簡單地灌輸知識(shí)。其次，嚴(yán)立倡導(dǎo)的“以學(xué)生成長為中心”的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。他強(qiáng)調(diào)教育要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生的個(gè)性和興趣，并將其作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這與傳統(tǒng)以教師為中心的教育方式形成了鮮明的對(duì)比。在以學(xué)生成長為中心的教育模式下，教師不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和助手。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的選擇和意愿，關(guān)注他們的需求和差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這讓我意識(shí)到，作為教師需要對(duì)學(xué)生有更多的關(guān)心和理解，以便更好地幫助他們成長。另外，嚴(yán)立的教育理論還強(qiáng)調(diào)教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。他認(rèn)為教育不應(yīng)只關(guān)注個(gè)人的發(fā)展，而是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，引導(dǎo)他們?yōu)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。這與當(dāng)前社會(huì)普遍存在的功利主義教育傾向形成了鮮明的對(duì)比。嚴(yán)立的觀點(diǎn)提醒我，在教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為教師，我要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。另外，嚴(yán)立的教育理論還強(qiáng)調(diào)教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。他認(rèn)為教育不應(yīng)只關(guān)注個(gè)人的發(fā)展，而是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，引導(dǎo)他們?yōu)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。這與當(dāng)前社會(huì)普遍存在的功利主義教育傾向形成了鮮明的對(duì)比。嚴(yán)立的觀點(diǎn)提醒我，在教育中要注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀和道德觀念，引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。作為教師，我要積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。最后，嚴(yán)立的教育理論還提出了把教育融入現(xiàn)實(shí)生活的觀點(diǎn)。他認(rèn)為教育不應(yīng)只局限于教室內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，而是要與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。在教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們在實(shí)際情境中學(xué)以致用。這一觀點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。以往，我在教學(xué)中往往只關(guān)注知識(shí)傳授和考試成績，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)嚴(yán)立的教育理論，我決心在今后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高解決問題的能力?？傊?，嚴(yán)立的教育理論給我提供了很多有益的啟示和借鑒。他的教育觀點(diǎn)注重培養(yǎng)人的綜合能力，以學(xué)生成長為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，將教育與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。這些觀點(diǎn)對(duì)我來說都是極其重要的，我將在今后的教育實(shí)踐中努力踐行這些理念，為培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造能力的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷完善自己的教育理念和方法，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的發(fā)展和成長努力奮斗。“講嚴(yán)立”心得體會(huì)范文（二）嚴(yán)立是一位非常令人敬佩的人物，他的言行舉止都展現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和崇高的價(jià)值觀。在我與嚴(yán)立交往的過程中，我深深感受到了他的影響和啟示。在這個(gè)3000字的心得體會(huì)中，我將詳細(xì)探討嚴(yán)立的一些特質(zhì)和他對(duì)我的影響。首先，嚴(yán)立是一位非常有責(zé)任心的人。不管是在工作上還是生活中，他總是以極大的熱情和認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待每一件事情。我記得有一次，我在工作中遇到了一些問題，對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，我有些束手無策，感到非常困惑。然而，嚴(yán)立沒有絲毫的猶豫，他立即提供了解決方案，并親自指導(dǎo)我如何解決問題。他耐心地講解，一步步地引導(dǎo)我，直到問題最終得到解決。正是他的幫助和支持，我才能克服困難，進(jìn)一步提升自己的能力。嚴(yán)立的責(zé)任心和樂于助人的態(tài)度深深地感染著我，讓我意識(shí)到責(zé)任感對(duì)于一個(gè)人的意義和重要性。其次，嚴(yán)立的堅(jiān)持和毅力給我留下了深刻的印象。他總是追求卓越，并給予自己高標(biāo)準(zhǔn)的要求。無論是在工作中還是在生活中，他都忍受著重重困難和挑戰(zhàn)，不屈不撓地迎接一切。他從不輕易放棄，總是堅(jiān)持不懈地努力。正是因?yàn)樗麑?duì)自己的要求和對(duì)事情的認(rèn)真態(tài)度，他在事業(yè)上和個(gè)人成長方面都取得了很大的成功。嚴(yán)立的堅(jiān)持和毅力深深地激勵(lì)著我，讓我意識(shí)到只有堅(jiān)持和努力才能取得成功，只有真正努力改變自己才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。此外，嚴(yán)立還是一位非常謙虛的人。盡管他在很多方面都非常優(yōu)秀，但他從不自吹自擂，更不會(huì)炫耀自己的成就。相反，他總是虛心地傾聽他人的建議和意見，并不斷改進(jìn)自己。有一次，我和嚴(yán)立一起參加了一個(gè)會(huì)議，我對(duì)于會(huì)議的內(nèi)容有些困惑，猶豫不決。當(dāng)時(shí)，嚴(yán)立沒有表現(xiàn)出一絲的不耐煩，而是細(xì)心地傾聽我的問題，并給予了我很多有價(jià)值的建議。他的謙虛和善意讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了謙虛的重要性。只有謙虛才能讓我們不斷進(jìn)步，才能與他人和睦相處。最后，嚴(yán)立是一位非常有家庭觀念的人。盡管他非常忙碌，但他總是能夠抽出時(shí)間陪伴家人。他非常重視家庭的溫暖和和諧，總是把家人的需要放在第一位。無論是在節(jié)假日還是在日常生活中，他總是盡可能地陪伴家人，關(guān)心他們的需求和感受。他的孝心和家庭觀念深深地打動(dòng)了我，也讓我明白了家庭在一個(gè)人生活中的重要性和價(jià)值?？偠灾?，嚴(yán)立是一個(gè)非常值得我們學(xué)習(xí)和崇敬的人物。通過與他的交往，我深深地感受到了他的責(zé)任心、