湖南省長沙市雅禮名校2023-2024屆高三高考模擬檢測二語文試題（解析版）

湖南省長沙市雅禮名校2023-2024屆高三高考模擬檢

測（二）語文試題（解析版）

湖南省長沙市雅禮名校2023屆高三高考模擬檢測（二）語文試

題

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題

目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標

號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀

（-）現(xiàn)代文閱讀I

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

20世紀以來，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，讓人類對難以預(yù)測的命運

走勢充滿不安和焦慮，而電影恰可以借助各種技術(shù)手段來呈現(xiàn)這種好

奇、不安和焦慮。于是，科幻電影成為與人類社會發(fā)展趨勢息息相關(guān)

的重要電影類型。電影學(xué)界由是將科幻電影定義為：“一個將科學(xué)的

或技術(shù)的預(yù)設(shè)跟想象性的推測結(jié)合在一起的電影類型。”

科幻電影的生產(chǎn)，是能將科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度的資

源網(wǎng)絡(luò)化連接的綜合產(chǎn)業(yè)，是一個國家科技、文化、娛樂等多方面實

力的綜合體現(xiàn)。2020年8月，國家電影局、中國科協(xié)印發(fā)促進科幻

電影發(fā)展相關(guān)文件提出，將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要

增長點和新動能，把創(chuàng)作優(yōu)秀電影作為中心環(huán)節(jié)，推動我國由電影大

國向電影強國邁進。

當(dāng)前，中國科幻電影正試圖構(gòu)建一套完全自洽的邏輯體系，并且

尋找到獨特、先進的價值基石和文化精神內(nèi)核。就拿《流浪地球》來

說，它構(gòu)建了一個相對嚴謹?shù)目茖W(xué)世界觀：遭遇重大災(zāi)難的未來地球,

人類社會規(guī)則有哪些變化？如何利用科學(xué)技術(shù)來實現(xiàn)自救？而這些

自我設(shè)問的背后，是深層次的人文意識和環(huán)保情懷，也是中國積極為

全球治理體系提供中國智慧和中國價值的體現(xiàn)。過去，人們習(xí)慣觀看

外國災(zāi)難片，這些影片多通過絕地孤膽式的英雄模式傳達所承載的文

化理念。今天，中國也終于擁有了這樣的重磅影片，來傳達我們對于

全球氣候、和平發(fā)展等重要議題的話語和態(tài)度，表達我們對構(gòu)建人類

命運共同體的關(guān)切和責(zé)任。

（摘編自郭海燕《中國科幻電影未來可期》，《光明日報》）

材料二：

《流浪地球2》人工智能組科學(xué)顧問崔原豪出生于20世紀80年

代，他說自己小時候看得最多的是好萊塢的科幻大片。在那些片子里，

角色基本上是清一色的外國面孔，偶爾有一兩個中國人出現(xiàn)，也是反

派?！边@樣的片子看多了以后，當(dāng)時誰會覺得中國人能拯救世界呢？”

2017年，中國科協(xié)啟動科學(xué)影視融合項目。2020年，中國科普

作協(xié)科學(xué)與影視融合專委會成立。同年8月，國家電影局與中國科協(xié)

共同發(fā)布《關(guān)于促進科幻電影發(fā)展的若干意見》，簡稱“科幻十條二

科影融合自啟動以來，就承擔(dān)著展現(xiàn)真實科研工作與科技成果的責(zé)任。

正是在這個大背景下，《獨行月球》《三體》《流浪地球2》等影

視項目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問，大國重器更是在近幾年中國科

幻影視劇中頻頻亮相。外骨骼機器人、空間站、“悟空”號暗物質(zhì)粒

子探測衛(wèi)星、羊八井宇宙射線觀測站、致力于引力波探測的天琴計劃、

即將發(fā)射的巡天望遠鏡……硬實力的發(fā)展為軟實力的增長保駕護航，

中國科幻的底氣，正來自大國重器的實力。

同時，科幻又給予了想象力最廣闊的空間，是對未來的預(yù)言。

比如對中科院高能物理研究所的研究員梁文杰來說，劉慈欣作品

中的“太空電梯”就有一種巨大的誘惑力，“所有火箭技術(shù)的根本性

問題就是化學(xué)能推進效率太低，航天器復(fù)用性程度不高，太空電梯是

一種跳出盒子的思路但要建成太空電梯，目前人類面臨的最大難

點在于纜繩的制造，制造纜繩的材料必須拉伸強度高、可大規(guī)模生產(chǎn)、

耐干擾、質(zhì)量輕。其中一種被寄予厚望的材料是超高分子量聚乙烯纖

維，中國石化發(fā)了條“喊話”《流浪地球2》的微博，認領(lǐng)了這一前

沿技術(shù)一一此前吊起港珠澳大橋的高科技材料正是超高分子量聚乙

烯纖維。它的直徑只有0.5毫米，相當(dāng)于5根頭發(fā)絲的粗細，但強度

是鋼的18倍，承重力可達到35公斤。在這條微博的評論區(qū)，網(wǎng)友們

炸了鍋：原本以為是科幻，沒想到國家隊悄悄地準備把一切變成紀錄

片！

對《流浪地球2》“喊話”的，還有中核集團、中國建筑集團、

中國石油等60多家央企。“你們盡管想象，我們負責(zé)實現(xiàn)?！敝袊?/p>

技與中國科幻的故事，成為這個春天里最振奮人心的事件之一。

（摘編自王秦怡《“你們盡管想象，我們負責(zé)實現(xiàn)”》，《環(huán)球人物》）

材料三：

從《三體》到《流浪地球》，從文學(xué)表達到影視化呈現(xiàn)，觀眾能

從中感受到中國式科幻包裹的那份浪漫與溫情。這些作品無論是從技

術(shù)實現(xiàn)還是精神內(nèi)核，都彰顯中國特色、中國氣派、中國風(fēng)格，對于

未來中國式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

特別是在科技日新月異的新時代，中國的科幻創(chuàng)作者在實現(xiàn)想象

力跨越的同時，也在嘗試建構(gòu)中國特色的科幻話語與敘事體系。他們

描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系，卻不囿于現(xiàn)有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)成就，而是

內(nèi)蘊中國傳統(tǒng)的天下觀，以宇宙為尺度觀照地球，從而表達果決的英

雄主義和深厚的家國情懷，呈現(xiàn)出宏大敘事的史詩美感。在對待科技

與人類社會的態(tài)度方面，他們更關(guān)注的是處于宇宙極端環(huán)境下的中國

人，行為方式、生存邏輯、價值取向與道德抉擇的轉(zhuǎn)變。

在這個敘事體系之下，人們更容易理解，為什么中國式科幻的精

神內(nèi)核是中國人的情感。這情感在《流浪地球2》中，是劉培強對家

人的愛與呵護，是圖恒宇對女兒的思念與付出，更是張鵬那一句“中

國航天飛行中隊，五十歲以上的出列”！大義面前，舍生取義，無怨

無悔，令人動容。一個個親切的畫面勾勒出中國人的群像，每一張面

孔背后都有一顆中國心。正是這顆中國心，賦予了影片特有的質(zhì)感與

溫度，拉近了中國式科幻與觀眾的距離。

（摘編自楊宇良《中國式科幻的文學(xué)藝術(shù)表達》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“科幻電影”在電影學(xué)界中的定義為：一個將科學(xué)的或技術(shù)

的預(yù)設(shè)跟想象性的推測結(jié)合在一起的電影類型。

B.“科幻十條”指的是國家電影局與中國科協(xié)共同發(fā)布的《關(guān)

于促進科幻電影發(fā)展的若干意見》的簡稱。

C.“喊話”在材料二中的意思是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，直接與原本

有一定距離（即關(guān)系原本不太密切）的對象進行對話。

D.“敘事體系”在材料三中指的是，將中國人作為敘事主體，

描繪他們與自然的復(fù)雜關(guān)系，及其對極端環(huán)境的挑戰(zhàn)。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.高質(zhì)量的科幻電影能實現(xiàn)科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度

的資源網(wǎng)絡(luò)化連接，體現(xiàn)的是國家科技、文化、娛樂等多方面實力。

B.在中國啟動科影融合的大背景下，《獨行月球》《三體》《流浪

地球2》等影視項目有了專業(yè)科學(xué)顧問和大國重器的加持。

C.中國石化生產(chǎn)的超高分子量聚乙烯纖維拉伸強度高、可大規(guī)

模生產(chǎn)、耐干擾、質(zhì)量輕，為“太空電梯”的纜繩制造提供了技術(shù)支

持。

D.《三體》《流浪地球》從技術(shù)實現(xiàn)到精神內(nèi)核，都對未來中國

式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.材料一說當(dāng)前中國科幻電影正試圖尋找到獨特、先進的價值

基石和文化精神內(nèi)核，材料三在一定程度上呼應(yīng)了這個問題。

B.材料一和材料二都體現(xiàn)了我國對科幻電影發(fā)展在政策上的大

力支持，從材料二來看這進一步促進了我國科影融合的發(fā)展。

C.材料二和材料三都使用了《流浪地球2》作為論證事例，材

料二側(cè)重的是精神內(nèi)核層面，材料三側(cè)重的是電影科技層面。

D.綜合三則材料來看，我國科幻電影不論是在科技硬實力還是

價值軟實力上都實現(xiàn)了長足發(fā)展，尤其今昔對比很令人振奮。

4.評論家說“正是中國式現(xiàn)代化的進程，給中國科幻注入了強

勁的動力”，請結(jié)合文本材料分析中國式現(xiàn)代化進程對中國科幻電影

的影響。

5.相對于好萊塢大片，中國《流浪地球2》有著很明顯“中國

烙印”，請結(jié)合文本材料分析說明。

（二）現(xiàn)代文閱讀n

閱讀下面的文字，完成小題。

麒麟踏霧來

付淇琳

麟兒有個奶奶，一個會對著36樓的天空悠悠地唱山歌的奶奶。

“我還是個姑娘的時候，被寄在青莪書院念書。有一天，突然來

了一幫花花綠綠的人，敲鑼打鼓地搬進了隔壁的大祠堂。我覺得好奇

怪，忍不住跑出院門，胡亂扯住一個男生的袖子問。原來他們是耍麒

麟舞的，下江逃難來的。剛問完就被先生拽回去了，叫我別亂跑?！?/p>

“然后呢，然后呢？”

然后，一座常年有云霧飄浮的嶺南山城就順著奶奶手指上纏繞的

棉線被帶出來了。

區(qū)蕓川小時候住在鄉(xiāng)下。

區(qū)蕓川，就是麟兒的奶奶。抗日那會兒，麟兒的太公，也就是區(qū)

蕓川的爹爹，卷了包袱別了妻女就上前線去了。奶奶的娘干脆卷了包

袱，順著進城的驢車回了娘家。所以奶奶蕓川是在進城念書的第二年

遇見爺爺?shù)摹?/p>

小姑娘嘛，在這種年紀碰上這樣的人，心里的蒲公英早已散得漫

天漫地。小蕓川費盡周章從看門爺爺那兒打聽到這男生叫陳軫，又費

盡周章地爬上書院的白墻去看他，她早就看準了時機，書院先生中午

是要休息的！剛開始她還不太能在中午看見陳軫，只能百無聊賴地坐

在白墻上，看遠處的山。城是陷在山里的，云霧也多，從遠處看，林

中的每一片葉都托著一滴霧，輕輕的，嗡嗡的，看得人心里癢癢的。

在青莪書院，蕓川慢慢長成了高年級。白墻框住的天空時而云霧

彌漫，時而甲光乍現(xiàn)，很多同學(xué)都休學(xué)回家了。人少了以后，先生就

不大管這些高年級的女生了，所以出門上街成了她們的常態(tài)。蕓川也

常跟著她們?nèi)ソ稚吓砂l(fā)抗日傳單，甚至還順船而下到廣州游行去了。

能自由出門以后，蕓川也不用再偷偷摸摸地爬上白墻，跟墻腳的

少年談天說地了。光明正大地，兩人坐在廣場的榕樹下。

“你知么，麒麟這種靈獸能壓邪避害，有王者則至，無王者則不

至。舞麒麟，就是要呼王者。”

“那你覺得誰是王者？”

“誰能趕跑日本鬼子，振興中華，誰就是王者！”少年還特地揚

了揚拳頭。

“我跟你講，我好叨的喔，我以后可是要接師父的班的！”少年

揚著臉說。

“那你可要加油了，你的師兄師弟都不衰的嘲！“蕓川故意酸他。

“那我畢竟還是接了老祖宗的班呀！你呢，你就知念書！”

“哪有！我念書也是接老祖宗的班呀！而且我還會唱古歌呢！這

可是我們山城老祖宗的東西，你翻個嶺，到北邊去，想聽都聽不著呢！”

”那你唱一個！”

“麟之趾，振振公子呀，仁愛講義氣；麟之定，振振公姓呀，寬

厚守禮節(jié)；麟之角，振振公族呀，男子男子唔使怕，學(xué)個麒麟換太平

呀啊呀喲①...”

“怪文紿紿的陳軫摸了摸腦袋。

蕓川想到上次被娘塞滿行囊的爹，又想到了紛飛的戰(zhàn)火，她看了

看眼前少年，不知該笑還是該怎么樣。

快入冬了，前線勝了又敗，敗了又勝。雖說嶺南常夏無冬，但冬

天要真的來了，沒件冬衣御寒還是受不住的。物資斷了許久，眼看戰(zhàn)

火也要燒到云背后的這座城來了。

日軍終究在灰障中委頭委腦地摸了過來，借暗把小政府給端了。

等天一放明，日本軍旗就在市政門口飄著了。旗桿，直直地，像尖刀

一樣，插在了山城人的心上。

元宵節(jié)在夜霧的拐角處候著。日本軍官貼了告示，說要走“親民”

路線。家家戶戶卻被日本兵用刺刀逼著出門了。一個戴著瓜皮帽的漢

奸站在丁字巷口的臺子上，弓著腰說：“日本軍官知今日是元宵節(jié)，

特地請大家來看戲嘲。這不，費了老大勁把有名的麒麟班子都請來了，

大家平時看不著的，聽不上的，今天都盡情看一看、聽一聽！”坐在

太師椅上的軍官點了點頭，仰著腦袋睨著眼，把腿架了起來。

咚咚鏘/咚咚鏘

焰火在旁助興，麒麟踩著僻里啪啦的爆竹尸體，舞動著，雙眼圓

瞪，嘴大張著，露出里面的尖牙。舞麒麟的人迎火而上，騰躍、低伏、

搖晃、前沖、后傾，所有動作在火光中都顯得影影綽綽，火氣沖天，

看得人眼里也晃晃地燃起小火苗來?；瘅梓氡槐駸弥щx、燒得破

碎，現(xiàn)在就等著''副火麒麟”了。火麒麟一就表示又回到了太平盛世，

人們可以安安穩(wěn)穩(wěn)地過節(jié)過年了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地注視著。那火麒

麟往前如游龍般行進，突然那頭在最后一刻向前撲去，尾巴里藏的人

往一旁沖，那看臺上的日本軍官就被壓在了龐然大物下?；鹈鐭鴥?/p>

個人，兩具身體都籠罩在麒麟的陰影下，遮掩著，扭曲、歪斜、毆打、

揮舞、掙扎。一陣槍響，那麒麟里的兩具身體，腿一蹬，都不動了。

揭開一看，那軍官胸口插著小刀，趴在他身上的背后有兩個洞，深邃

地暗紅著，汩汩地涌著血。再一看，從尾巴里奔出的人和幾個日本兵

橫在地上，背上映著梅花。

“后來呢？后來呢？”麟兒搖著手中的筆。

“后來，陳軫沒了師父師兄，自然成了接班人。帶著他的那個麒

麟團啊，去過香港、澳門，去過美國……”

“那你們都跑那么遠去了，怎么不干脆留在那兒呢？”

“麟兒，文化沒了根，就像魚失了水，活不了的。人也一樣，只

有抓牢了‘根'才能活。你看看你爺爺，那些年那么苦的日子都能把

老祖宗的東西守住了。你看我，一把歲數(shù)不能跑不能跳的，要是不唱

唱歌，在這36樓，一下就被風(fēng)吹走咯！”祖孫倆都笑了。

（有刪改）

【注】①《詩經(jīng)?周南?麟之趾》：贊美諸侯公子的詩歌，以麒

麟比人，祝賀人家多子多孫，且子孫品德高尚。麒麟：中國傳統(tǒng)瑞獸。

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.蕓川遇到陳軫后“心里的蒲公英早已散得漫天漫地”，貼切的

比喻使一個情竇初開的少女形象躍然紙上。

B.蕓川看到的書院天空”時而云霧彌漫，時而甲光乍現(xiàn)“，少女、

書院、自然、戰(zhàn)爭構(gòu)成的畫面意蘊深厚。

C.麟兒喜歡聽奶奶說古，奶奶也對麟兒諄諄教誨，一老一小，

一說一聽，在和睦的人倫關(guān)系中完成了小說的敘述。

D.蕓川與陳軫在榕樹下談天說地的情節(jié)體現(xiàn)出兩人有共同的追

求，情感逐步加深。溫暖的戀情化解了戰(zhàn)爭的沉重。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說全文以少女口吻、有限視角展開敘述，從個人經(jīng)歷由點

到面暈染開去，引向抗日救亡的宏大社會背景。

B.小說對蕓川年少時的情感經(jīng)歷、“麒麟舞”等片段的敘述，注

重意境營造，融入情感表達，有散文化小說的特點。

C.小說首尾呼應(yīng)，結(jié)尾處“要是不唱唱歌……一下就被風(fēng)吹走

咯”的表述相比開頭稍有變化，表達了留根之意。

D.“嶺南山城就順著奶奶手指上纏繞的棉線被帶出來了”，漫不

經(jīng)心的動作，輕盈靈動的語言讓故事先染上詩意。

8.蕓川所唱古歌改編自《詩經(jīng)》，原詩為“麟之趾，振振公子，

于嗟麟兮。麟之定，振振公姓，于嗟麟兮。麟之角，振振公族，于嗟

麟兮”，改編的古歌從語言風(fēng)格到內(nèi)涵都有了新的意味，請簡要分析

有哪些新的意味。

9.元宵節(jié)麒麟舞寫得頗為精彩，文中畫橫線部分用了“騰躍、

低伏、搖晃、前沖、后傾”與“扭曲、歪斜、毆打、揮舞、掙扎”兩

組詞分別渲染了不同的氛圍，又合起來共同豐滿了人物形象，請結(jié)合

文本簡要分析。

二、古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一

十二月，丁未，朗陵公何曾卒。曾厚自奉養(yǎng)，過于人主。司隸校

尉東萊劉毅數(shù)劾奏曾侈汰無度，帝以其重臣，不問。及卒，博士新興

秦秀議曰：“曾驕奢過度，名被九域。宰相大臣，人之表儀，若生極

其情，死又無貶，王公責(zé)人復(fù)何畏哉！謹按《謚法》，'名與實爽曰繆，

怙亂肆行日丑'，宜謚繆丑公?！钡鄄咧u曰孝。

綏，曾之孫也。初，何曾侍武帝宴，退謂諸子曰：“主上開創(chuàng)大

業(yè)，吾每宴見未嘗聞經(jīng)國遠圖惟說平生常事非貽厥孫謀之道也。及身

而已，后嗣其殆乎！汝輩猶可以免?！敝钢T孫曰：“此屬必及于難?！?/p>

及綏死，兄嵩哭之曰：“我祖其殆圣乎！”曾日食萬錢，猶云無下箸處。

子劭，日食二萬。綏及弟機、羨，汰侈尤甚，與人書疏，詞禮簡傲。

河內(nèi)王尼見綏書，謂人曰：“伯蔚居亂世而矜豪乃爾，其能免乎！”人

曰：“伯蔚聞卿言，必相危害?！蹦嵩唬骸安当嚷勎已?，自己死矣?！?/p>

及永嘉之末，何氏無遺種。

臣光日：何曾譏武帝偷惰，取過目前，不為遠慮，知天下將亂,

子孫必與其憂，何其明也！然身為僭侈，使子孫承流，卒以驕奢亡族，

其明安在哉！且身為宰相，知其君之過，不以告而私語于家，非忠臣

也。

（節(jié)選自司馬光《資治通鑒》）

材料二

御孫曰：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”共，同也，言有德者

皆由儉來也。夫儉則寡欲，君子寡欲則不役于物，可以直道而行。小

人寡欲，則能謹身節(jié)用，遠罪豐家。故曰：儉，德之共也。侈則多欲，

君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍。小人多欲則多求妄用，敗家喪身,

是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：侈，惡之大也。

（節(jié)選自司馬光《訓(xùn)儉示康》）

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用“/”在下面句

中標出。

吾每宴見未嘗聞經(jīng)國遠圖惟說平生常事非

貽厥孫謀之道也

11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

（）

A.“爽”，意為違背，與“女也不爽，士貳其行”（《詩經(jīng)-氓》）

中的“爽”意思不同。

B.“殆”，意為大概，與“且燕趙處秦革滅殆盡之際”（《六國論》）

中“殆”意思相同。

C.“相”，表示動作偏指一方，與“會不相從許”（《孔雀東南飛

并序》）中“相”的意思相同。

D.“比”，意為等到，與“君子周而不比，小人比而不周”（《論

語?為政》）的意思不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.何曾生前生活奢侈無度，多次遭到彈劾，但皇帝都因其已然

去世而不查問追究。

B.何曾子孫后代更加奢侈，且為人十分傲慢，最終落得國破家

亡，直至子孫滅絕。

c.河內(nèi)王尼斷言何綏的德行有虧，必定命不長久，自己直言批

評也不可能被何綏傷害。

D.司馬光認為何曾缺乏真正的智慧，同時私德不檢，缺乏作為

一個臣子的忠正品格。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）伯蔚居亂世而矜豪乃爾，其能免乎！

（2）小人寡欲，則能謹身節(jié)用，遠罪豐家。

14.司馬光在《資治通鑒》與《訓(xùn)儉示康》中均對“侈”發(fā)表議

論，但論述方法有異，請簡析之。

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詩，完成小題。

再次韻寄子由

黃庭堅

想見蘇耽①攜手仙，青山桑柘冒寒煙。

騏鱗②墮地思千里，虎豹憎人上九天③。

風(fēng)雨極知雞自曉④，雪霜寧與菌爭年⑤。

何時確論傾樽酒，醫(yī)得儒生自圣顛。

【注】①蘇耽：漢代末期人，據(jù)傳在馬嶺山得道成仙。②騏麟（1

in）：良馬、千里馬，比喻賢人志士。③出自《楚辭?招魂》“虎豹

九關(guān)，啄害下人些”。④出自《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?風(fēng)雨》“風(fēng)雨如晦，雞鳴

不已”。⑤出自《莊子?逍遙游》“朝菌不知晦朔”。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.蘇耽指蘇轍，詩人通過想象將其品性與生活，形象地展現(xiàn)在

了讀者面前。

B.騏瞬、雄雞與虎豹、朝菌，既是典故，又是兩組品格、志趣

不同的比喻意象。

C.尾聯(lián)“何時”轉(zhuǎn)入回憶，二人曾一同學(xué)醫(yī)以救治讀書人的“自

圣”的顛狂癥。

D.詩人“無一字無出處”“奪胎換骨”“點鐵成金”的詩歌主張

在本詩有所體現(xiàn)

16.全詩表達了詩人對友人的豐富情感，請結(jié)合詩句簡要分析。

（三）名篇名句默寫

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《夢游天姥吟留別》中，“______,______”兩句

用夸張和對比手法寫天姥山的巍峨險峻與氣勢非凡。

（2）《石鐘山記》中強調(diào)治學(xué)做事要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，不可

（3）“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，和其他意象組合成一個意

境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如

三、語言文字運用

（一）語言文字運用I

閱讀下面的文字，完成小題。

①金環(huán)胡蜂體長大約40毫米左右，飛行的速度很快，身強體壯，

②且十分殘忍，是世界最著名的五大毒蜂，③十幾只胡蜂幾個小時內(nèi)

就可以消滅一個蜜蜂群。④當(dāng)然，面對胡蜂的攻擊，蜜蜂也不完全是

（）0⑤對于襲擊外出蜜蜂的胡蜂，蜜蜂幾天內(nèi)就能對胡蜂的作

息規(guī)律（），⑥因而采取錯開時間段出勤的方法以躲避胡蜂的追

捕。⑦當(dāng)蜜蜂慘遭胡蜂眾多入侵時，⑧為了避免全群覆沒，蜜蜂只好

忍痛割愛，舉群（），另尋他處。

18.請在文中括號里填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.上述文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號

并做修改，使語言表達準確流暢。

序號（）改為—

序號（）改為—

序號（）—改為—

序號（）—改為—

（二）語言文字運用n

閱讀下面的文字，完成小題。

。）“只要孩子多吃肉、愛吃飯，①—?！焙芏嗉议L會這樣想。

事實上，營養(yǎng)均衡、充足對長高十分重要，營養(yǎng)失調(diào)、過剩則會導(dǎo)致

肥胖或超重，最終可能影響身高。

(2)醫(yī)生指出，較多的脂肪組織容易導(dǎo)致雌激素分泌增多，進

而加速骨齡的生長，促使成長板閉合，②—o大量臨床數(shù)據(jù)表明，

胖孩子容易出現(xiàn)骨齡提前，即骨齡大于年齡，其身高增長的空間就會

受限。

(3)家長應(yīng)培養(yǎng)孩子健康的生活方式，均衡營養(yǎng)，少攝入垃圾

食品；③—，尤其是彈跳類的縱向運動；保證充足睡眠；保持舒暢

的心情。此外，良好的生活習(xí)慣與溫馨的家庭氛圍，不僅有助于孩子

長高，而且會陶冶其情操，讓孩子受益一生。

20.在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,

內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。

21.請分別用一個疑問句概括上文各段話題。每句不超過12個

字。

22.請根據(jù)下面這幅漫畫的畫意擬寫一條警示語。要求：運用比

擬修辭，不超過20個字。

四、寫作

23.閱讀下面的材料，根據(jù)提示寫作。

有老師問學(xué)生：

如果只能二選一，你愿意聽到的表揚是“聰明”還是“勤奮”？

學(xué)生齊答：“聰明！”

如果必須二選一，你愿意接受的批評是“愚蠢”還是“懶散”？

學(xué)生笑答：“懶散！”

老師笑著總結(jié)：看來，你們最理想的人生是做一個懶散的聰明人。

看似笑談，其實隱含著一些東西，讓我們?nèi)ド钏迹喝绾卧u價自我，

如何成就自我，如何踏實生活。

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬標題，確定主旨，寫作成文,

不能出現(xiàn)與考生身份相關(guān)的信息。字數(shù)800以上。

湖南省長沙市雅禮名校2023屆高三高考模擬檢測(二)語文試

題

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題

目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標

號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀

（一）現(xiàn)代文閱讀I

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

20世紀以來，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，讓人類對難以預(yù)測的命運

走勢充滿不安和焦慮，而電影恰可以借助各種技術(shù)手段來呈現(xiàn)這種好

奇、不安和焦慮。于是，科幻電影成為與人類社會發(fā)展趨勢息息相關(guān)

的重要電影類型。電影學(xué)界由是將科幻電影定義為：“一個將科學(xué)的

或技術(shù)的預(yù)設(shè)跟想象性的推測結(jié)合在一起的電影類型?！?/p>

科幻電影的生產(chǎn)，是能將科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度的資

源網(wǎng)絡(luò)化連接的綜合產(chǎn)業(yè)，是一個國家科技、文化、娛樂等多方面實

力的綜合體現(xiàn)。2020年8月，國家電影局、中國科協(xié)印發(fā)促進科幻

電影發(fā)展相關(guān)文件提出，將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要

增長點和新動能，把創(chuàng)作優(yōu)秀電影作為中心環(huán)節(jié)，推動我國由電影大

國向電影強國邁進。

當(dāng)前，中國科幻電影正試圖構(gòu)建一套完全自洽的邏輯體系，并且

尋找到獨特、先進的價值基石和文化精神內(nèi)核。就拿《流浪地球》來

說，它構(gòu)建了一個相對嚴謹?shù)目茖W(xué)世界觀：遭遇重大災(zāi)難的未來地球,

人類社會規(guī)則有哪些變化？如何利用科學(xué)技術(shù)來實現(xiàn)自救？而這些

自我設(shè)問的背后，是深層次的人文意識和環(huán)保情懷，也是中國積極為

全球治理體系提供中國智慧和中國價值的體現(xiàn)。過去，人們習(xí)慣觀看

外國災(zāi)難片，這些影片多通過絕地孤膽式的英雄模式傳達所承載的文

化理念。今天，中國也終于擁有了這樣的重磅影片，來傳達我們對于

全球氣候、和平發(fā)展等重要議題的話語和態(tài)度，表達我們對構(gòu)建人類

命運共同體的關(guān)切和責(zé)任。

（摘編自郭海燕《中國科幻電影未來可期》，《光明日報》）

材料二：

《流浪地球2》人工智能組科學(xué)顧問崔原豪出生于20世紀80年

代，他說自己小時候看得最多的是好萊塢的科幻大片。在那些片子里，

角色基本上是清一色的外國面孔，偶爾有一兩個中國人出現(xiàn)，也是反

派?！边@樣的片子看多了以后，當(dāng)時誰會覺得中國人能拯救世界呢？”

2017年，中國科協(xié)啟動科學(xué)影視融合項目。2020年，中國科普

作協(xié)科學(xué)與影視融合專委會成立。同年8月，國家電影局與中國科協(xié)

共同發(fā)布《關(guān)于促進科幻電影發(fā)展的若干意見》，簡稱“科幻十條”。

科影融合自啟動以來，就承擔(dān)著展現(xiàn)真實科研工作與科技成果的責(zé)任。

正是在這個大背景下，《獨行月球》《三體》《流浪地球2》等影

視項目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問，大國重器更是在近幾年中國科

幻影視劇中頻頻亮相。外骨骼機器人、空間站、“悟空”號暗物質(zhì)粒

子探測衛(wèi)星、羊八井宇宙射線觀測站、致力于引力波探測的天琴計劃、

即將發(fā)射的巡天望遠鏡……硬實力的發(fā)展為軟實力的增長保駕護航，

中國科幻的底氣，正來自大國重器的實力。

同時，科幻又給予了想象力最廣闊的空間，是對未來的預(yù)言。

比如對中科院高能物理研究所的研究員梁文杰來說，劉慈欣作品

中的“太空電梯”就有一種巨大的誘惑力，”所有火箭技術(shù)的根本性

問題就是化學(xué)能推進效率太低，航天器復(fù)用性程度不高，太空電梯是

一種跳出盒子的思路二但要建成太空電梯，目前人類面臨的最大難

點在于纜繩的制造，制造纜繩的材料必須拉伸強度高、可大規(guī)模生產(chǎn)、

耐干擾、質(zhì)量輕。其中一種被寄予厚望的材料是超高分子量聚乙烯纖

維，中國石化發(fā)了條“喊話”《流浪地球2》的微博，認領(lǐng)了這一前

沿技術(shù)一一此前吊起港珠澳大橋的高科技材料正是超高分子量聚乙

烯纖維。它的直徑只有0.5毫米，相當(dāng)于5根頭發(fā)絲的粗細，但強度

是鋼的18倍，承重力可達到35公斤。在這條微博的評論區(qū)，網(wǎng)友們

炸了鍋：原本以為是科幻，沒想到國家隊悄悄地準備把一切變成紀錄

片！

對《流浪地球2》“喊話”的，還有中核集團、中國建筑集團、

中國石油等60多家央企?！澳銈儽M管想象，我們負責(zé)實現(xiàn)。”中國科

技與中國科幻的故事，成為這個春天里最振奮人心的事件之一。

（摘編自王秦怡《“你們盡管想象，我們負責(zé)實現(xiàn)”》，《環(huán)球人物》）

材料三：

從《三體》到《流浪地球》，從文學(xué)表達到影視化呈現(xiàn)，觀眾能

從中感受到中國式科幻包裹的那份浪漫與溫情。這些作品無論是從技

術(shù)實現(xiàn)還是精神內(nèi)核，都彰顯中國特色、中國氣派、中國風(fēng)格，對于

未來中國式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

特別是在科技日新月異的新時代，中國的科幻創(chuàng)作者在實現(xiàn)想象

力跨越的同時，也在嘗試建構(gòu)中國特色的科幻話語與敘事體系。他們

描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系，卻不囿于現(xiàn)有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)成就，而是

內(nèi)蘊中國傳統(tǒng)的天下觀，以宇宙為尺度觀照地球，從而表達果決的英

雄主義和深厚的家國情懷，呈現(xiàn)出宏大敘事的史詩美感。在對待科技

與人類社會的態(tài)度方面，他們更關(guān)注的是處于宇宙極端環(huán)境下的中國

人，行為方式、生存邏輯、價值取向與道德抉擇的轉(zhuǎn)變。

在這個敘事體系之下，人們更容易理解，為什么中國式科幻的精

神內(nèi)核是中國人的情感。這情感在《流浪地球2》中，是劉培強對家

人的愛與呵護，是圖恒宇對女兒的思念與付出，更是張鵬那一句“中

國航天飛行中隊，五十歲以上的出列”！大義面前，舍生取義，無怨

無悔，令人動容。一個個親切的畫面勾勒出中國人的群像，每一張面

孔背后都有一顆中國心。正是這顆中國心，賦予了影片特有的質(zhì)感與

溫度，拉近了中國式科幻與觀眾的距離。

（摘編自楊宇良《中國式科幻的文學(xué)藝術(shù)表達》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“科幻電影”在電影學(xué)界中的定義為：一個將科學(xué)的或技術(shù)

的預(yù)設(shè)跟想象性的推測結(jié)合在一起的電影類型。

B.“科幻十條”指的是國家電影局與中國科協(xié)共同發(fā)布的《關(guān)

于促進科幻電影發(fā)展的若干意見》的簡稱。

C.“喊話”在材料二中的意思是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，直接與原本

有一定距離（即關(guān)系原本不太密切）的對象進行對話。

D.“敘事體系”在材料三中指的是，將中國人作為敘事主體，

描繪他們與自然的復(fù)雜關(guān)系，及其對極端環(huán)境的挑戰(zhàn)。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.高質(zhì)量的科幻電影能實現(xiàn)科技、文創(chuàng)、人才等多元、多維度

的資源網(wǎng)絡(luò)化連接，體現(xiàn)的是國家科技、文化、娛樂等多方面實力。

B.在中國啟動科影融合的大背景下，《獨行月球》《三體》《流浪

地球2》等影視項目有了專業(yè)科學(xué)顧問和大國重器的加持。

C.中國石化生產(chǎn)的超高分子量聚乙烯纖維拉伸強度高、可大規(guī)

模生產(chǎn)、耐干擾、質(zhì)量輕，為“太空電梯”的纜繩制造提供了技術(shù)支

持。

D.《三體》《流浪地球》從技術(shù)實現(xiàn)到精神內(nèi)核，都對未來中國

式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.材料一說當(dāng)前中國科幻電影正試圖尋找到獨特、先進的價值

基石和文化精神內(nèi)核，材料三在一定程度上呼應(yīng)了這個問題。

B.材料一和材料二都體現(xiàn)了我國對科幻電影發(fā)展在政策上的大

力支持，從材料二來看這進一步促進了我國科影融合的發(fā)展。

C.材料二和材料三都使用了《流浪地球2》作為論證事例，材

料二側(cè)重的是精神內(nèi)核層面，材料三側(cè)重的是電影科技層面。

D.綜合三則材料來看，我國科幻電影不論是在科技硬實力還是

價值軟實力上都實現(xiàn)了長足發(fā)展，尤其今昔對比很令人振奮。

4.評論家說“正是中國式現(xiàn)代化的進程，給中國科幻注入了強

勁的動力”，請結(jié)合文本材料分析中國式現(xiàn)代化進程對中國科幻電影

的影響。

5.相對于好萊塢大片，中國《流浪地球2》有著很明顯“中國

烙印”，請結(jié)合文本材料分析說明。

【答案】1.D2,C3.C

4.①推動策略支持，中國式現(xiàn)代化進程使我們有了由電影大國

邁向電影強國的底氣，使得國家制定出將科幻電影打造成為電影高質(zhì)

量發(fā)展的重要增長點和新動能的策略。

②實現(xiàn)技術(shù)支撐，中國式現(xiàn)代化進程中打造的大國重器，培養(yǎng)的

科技人才，都為科幻電影提供了技術(shù)支撐。

5.①展現(xiàn)中國精神，不同于西方影片孤膽英雄的文化理念，《流

浪地球2》有著中國獨特的價值基石和文化精神內(nèi)核。

②體現(xiàn)中國擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了中國積極為全球治理體系提供的中國智

慧和中國價值。

③對接中國科技，展現(xiàn)了中國的大國重器，并對中國科技的發(fā)展

由非常積極影響。

④講述中國故事，構(gòu)建了中國特色的話語和敘事體系，塑造了中

國人物群像。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

D.原文敘事體系有兩個方面，依據(jù)“他們描繪的是自然與人的復(fù)

雜關(guān)系，卻不囿于現(xiàn)有的科學(xué)發(fā)現(xiàn)成就，而是內(nèi)蘊中國傳統(tǒng)的天下觀，

以宇宙為尺度觀照地球，從而表達果決的英雄主義和深厚的家國情懷,

呈現(xiàn)出宏大敘事的史詩美感”可知一是描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系;

依據(jù)“在對待科技與人類社會的態(tài)度方面，他們更關(guān)注的是處于宇宙

極端環(huán)境下的中國人，行為方式、生存邏輯、價值取向與道德抉擇的

轉(zhuǎn)變”可知二是在對待科技與人類社會的態(tài)度方面，可見，關(guān)系和挑

戰(zhàn)都并非是概念根本。

故選D。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“太空電梯”需要的是“拉伸強度高、可大規(guī)模生產(chǎn)、耐干擾、

質(zhì)量輕”的超高分子量聚乙烯纖維，并不意味著現(xiàn)在這種纖維已經(jīng)可

以滿足所有條件?！皽蕚浒岩磺凶兂杉o錄片”，意味著還沒有完全變?yōu)?/p>

現(xiàn)實。另外，技術(shù)認領(lǐng)和生產(chǎn)是兩回事。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

C.依據(jù)“影視項目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問，大國重器更是

在近幾年中國科幻影視劇中頻頻亮相。外骨骼機器人、……硬實力的

發(fā)展為軟實力的增長保駕護航，中國科幻的底氣，正來自大國重器的

實力”可知材料二側(cè)重的是電影科技層面；

依據(jù)“在這個敘事體系之下，人們更容易理解，為什么中國式科

幻的精神內(nèi)核是中國人的情感……正是這顆中國心，賦予了影片特有

的質(zhì)感與溫度，拉近了中國式科幻與觀眾的距離”可知材料三側(cè)重的

是精神內(nèi)核層面。

故選C。

【4題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

①推動策略支持，依據(jù)“正是在這個大背景下，《獨行月球》《三

體》《流浪地球2》等影視項目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問，……

硬實力的發(fā)展為軟實力的增長保駕護航，中國科幻的底氣，正來自大

國重器的實力”“2020年8月，國家電影局、中國科協(xié)印發(fā)促進科幻

電影發(fā)展相關(guān)文件提出，將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量發(fā)展的重要

增長點和新動能，把創(chuàng)作優(yōu)秀電影作為中心環(huán)節(jié)，推動我國由電影大

國向電影強國邁進”可知中國式現(xiàn)代化進程使我們有了由電影大國邁

向電影強國的底氣，使得國家制定出將科幻電影打造成為電影高質(zhì)量

發(fā)展的重要增長點和新動能的策略。

②實現(xiàn)技術(shù)支撐，依據(jù)“影視項目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問，

大國重器更是在近幾年中國科幻影視劇中頻頻亮相。外骨骼機器人、

空間站、'悟空’號暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星、羊八井宇宙射線觀測站、

致力于引力波探測的天琴計劃、即將發(fā)射的巡天望遠鏡……”可知中

國式現(xiàn)代化進程中打造的大國重器，培養(yǎng)的科技人才，都為科幻電影

提供了技術(shù)支撐。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，多角度發(fā)掘人文價值和時代精神

①依據(jù)“過去，人們習(xí)慣觀看外國災(zāi)難片，這些影片多通過絕地

孤膽式的英雄模式傳達所承載的文化理念。今天，中國也終于擁有了

這樣的重磅影片，來傳達我們對于全球氣候、和平發(fā)展等重要議題的

話語和態(tài)度，表達我們對構(gòu)建人類命運共同體的關(guān)切和責(zé)任”“從文

學(xué)表達到影視化呈現(xiàn)，觀眾能從中感受到中國式科幻包裹的那份浪漫

與溫情。這些作品無論是從技術(shù)實現(xiàn)還是精神內(nèi)核，都彰顯中國特色、

中國氣派、中國風(fēng)格，對于未來中國式科幻行業(yè)發(fā)展具有啟示意義”

可知其展現(xiàn)中國精神，不同于西方影片孤膽英雄的文化理念，《流浪

地球2》有著中國獨特的價值基石和文化精神內(nèi)核。

②依據(jù)“今天，中國也終于擁有了這樣的重磅影片，來傳達我們

對于全球氣候、和平發(fā)展等重要議題的話語和態(tài)度，表達我們對構(gòu)建

人類命運共同體的關(guān)切和責(zé)任”可知其體現(xiàn)中國擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了中國積

極為全球治理體系提供的中國智慧和中國價值。

③依據(jù)“影視項目中出現(xiàn)了一批專業(yè)的科學(xué)顧問，大國重器更是

在近幾年中國科幻影視劇中頻頻亮相。……硬實力的發(fā)展為軟實力的

增長保駕護航，中國科幻的底氣，正來自大國重器的實力”可知其對

接中國科技，展現(xiàn)了中國的大國重器，并對中國科技的發(fā)展由非常積

極影響。

④依據(jù)“他們描繪的是自然與人的復(fù)雜關(guān)系，……，他們更關(guān)注

的是處于宇宙極端環(huán)境下的中國人，行為方式、生存邏輯、價值取向

與道德抉擇的轉(zhuǎn)變”“大義面前，舍生取義，無怨無悔，令人動容。

一個個親切的畫面勾勒出中國人的群像，每一張面孔背后都有一顆中

國心”可知其講述中國故事，構(gòu)建了中國特色的話語和敘事體系，塑

造了中國人物群像。

（二）現(xiàn)代文閱讀II

閱讀下面的文字，完成小題。

麒麟踏霧來

付淇琳

麟兒有個奶奶，一個會對著36樓的天空悠悠地唱山歌的奶奶。

“我還是個姑娘的時候，被寄在青莪書院念書。有一天，突然來

了一幫花花綠綠的人，敲鑼打鼓地搬進了隔壁的大祠堂。我覺得好奇

怪，忍不住跑出院門，胡亂扯住一個男生的袖子問。原來他們是耍麒

麟舞的，下江逃難來的。剛問完就被先生拽回去了，叫我別亂跑。”

“然后呢，然后呢？”

然后，一座常年有云霧飄浮的嶺南山城就順著奶奶手指上纏繞的

棉線被帶出來了。

區(qū)蕓川小時候住在鄉(xiāng)下。

區(qū)蕓川，就是麟兒的奶奶?？谷漳菚?，麟兒的太公，也就是區(qū)

蕓川的爹爹，卷了包袱別了妻女就上前線去了。奶奶的娘干脆卷了包

袱，順著進城的驢車回了娘家。所以奶奶蕓川是在進城念書的第二年

遇見爺爺?shù)摹?/p>

小姑娘嘛，在這種年紀碰上這樣的人，心里的蒲公英早已散得漫

天漫地。小蕓川費盡周章從看門爺爺那兒打聽到這男生叫陳軫，又費

盡周章地爬上書院的白墻去看他，她早就看準了時機，書院先生中午

是要休息的！剛開始她還不太能在中午看見陳軫，只能百無聊賴地坐

在白墻上，看遠處的山。城是陷在山里的，云霧也多，從遠處看，林

中的每一片葉都托著一滴霧，輕輕的，嗡嗡的，看得人心里癢癢的。

在青莪書院，蕓川慢慢長成了高年級。白墻框住的天空時而云霧

彌漫，時而甲光乍現(xiàn)，很多同學(xué)都休學(xué)回家了。人少了以后，先生就

不大管這些高年級的女生了，所以出門上街成了她們的常態(tài)。蕓川也

常跟著她們?nèi)ソ稚吓砂l(fā)抗日傳單，甚至還順船而下到廣州游行去了。

能自由出門以后，蕓川也不用再偷偷摸摸地爬上白墻，跟墻腳的

少年談天說地了。光明正大地，兩人坐在廣場的榕樹下。

“你知么，麒麟這種靈獸能壓邪避害，有王者則至，無王者則不

至。舞麒麟，就是要呼王者。”

“那你覺得誰是王者？”

“誰能趕跑日本鬼子，振興中華，誰就是王者！”少年還特地揚

了揚拳頭。

“我跟你講，我好功的喔，我以后可是要接師父的班的！”少年

揚著臉說。

“那你可要加油了，你的師兄師弟都不衰的嘲！“蕓川故意酸他。

“那我畢竟還是接了老祖宗的班呀！你呢，你就知念書！”

“哪有！我念書也是接老祖宗的班呀！而且我還會唱古歌呢！這

可是我們山城老祖宗的東西，你翻個嶺，到北邊去，想聽都聽不著呢！”

“那你唱一個！”

“麟之趾，振振公子呀，仁愛講義氣；麟之定，振振公姓呀，寬

厚守禮節(jié)；麟之角，振振公族呀，男子男子唔使怕，學(xué)個麒麟換太平

呀啊呀喲①....”

“怪文紿給的。”陳軫摸了摸腦袋。

蕓川想到上次被娘塞滿行囊的爹，又想到了紛飛的戰(zhàn)火，她看了

看眼前少年，不知該笑還是該怎么樣。

快入冬了，前線勝了又敗，敗了又勝。雖說嶺南常夏無冬，但冬

天要真的來了，沒件冬衣御寒還是受不住的。物資斷了許久，眼看戰(zhàn)

火也要燒到云背后的這座城來了。

日軍終究在灰障中委頭委腦地摸了過來，借暗把小政府給端了。

等天一放明，日本軍旗就在市政門口飄著了。旗桿，直直地，像尖刀

一樣，插在了山城人的心上。

元宵節(jié)在夜霧的拐角處候著。日本軍官貼了告示，說要走“親民”

路線。家家戶戶卻被日本兵用刺刀逼著出門了。一個戴著瓜皮帽的漢

奸站在丁字巷口的臺子上，弓著腰說：“日本軍官知今日是元宵節(jié)，

特地請大家來看戲嘲。這不，費了老大勁把有名的麒麟班子都請來了，

大家平時看不著的，聽不上的，今天都盡情看一看、聽一聽！”坐在

太師椅上的軍官點了點頭，仰著腦袋睨著眼，把腿架了起來。

咚咚鏘/咚咚鏘

焰火在旁助興，麒麟踩著僻里啪啦的爆竹尸體，舞動著，雙眼圓

瞪，嘴大張著，露出里面的尖牙。舞麒麟的人迎火而上，騰躍、低伏、

搖晃、前沖、后傾，所有動作在火光中都顯得影影綽綽，火氣沖天,

看得人眼里也晃晃地燃起小火苗來。火麒麟被爆竹燒得支離、燒得破

碎，現(xiàn)在就等著“副火麒麟”了?；瘅梓胍痪捅硎居只氐搅颂绞⑹?，

人們可以安安穩(wěn)穩(wěn)地過節(jié)過年了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地注視著。那火麒

麟往前如游龍般行進，突然那頭在最后一刻向前撲去，尾巴里藏的人

往一旁沖，那看臺上的日本軍官就被壓在了龐然大物下?；鹈鐭鴥?/p>

個人，兩具身體都籠罩在麒麟的陰影下，遮掩著，扭曲、歪斜、毆打、

揮舞、掙扎。一陣槍響，那麒麟里的兩具身體，腿一蹬，都不動了。

揭開一看，那軍官胸口插著小刀，趴在他身上的背后有兩個洞，深邃

地暗紅著，汩汩地涌著血。再一看，從尾巴里奔出的人和幾個日本兵

橫在地上，背上映著梅花。

“后來呢？后來呢？”麟兒搖著手中的筆。

“后來，陳軫沒了師父師兄，自然成了接班人。帶著他的那個麒

麟團啊，去過香港、澳門，去過美國……”

“那你們都跑那么遠去了，怎么不干脆留在那兒呢？”

“麟兒，文化沒了根，就像魚失了水，活不了的。人也一樣，只

有抓牢了‘根'才能活。你看看你爺爺，那些年那么苦的日子都能把

老祖宗的東西守住了。你看我，一把歲數(shù)不能跑不能跳的，要是不唱

唱歌，在這36樓，一下就被風(fēng)吹走咯！”祖孫倆都笑了。

（有刪改）

【注】①《詩經(jīng)?周南?麟之趾》：贊美諸侯公子的詩歌，以麒

麟比人，祝賀人家多子多孫，且子孫品德高尚。麒麟：中國傳統(tǒng)瑞獸。

6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.蕓川遇到陳軫后“心里的蒲公英早已散得漫天漫地”，貼切的

比喻使一個情竇初開的少女形象躍然紙上。

B.蕓川看到的書院天空”時而云霧彌漫，時而甲光乍現(xiàn)”，少女、

書院、自然、戰(zhàn)爭構(gòu)成的畫面意蘊深厚。

C.麟兒喜歡聽奶奶說古，奶奶也對麟兒諄諄教誨，一老一小，

一說一聽，在和睦的人倫關(guān)系中完成了小說的敘述。

D.蕓川與陳軫在榕樹下談天說地的情節(jié)體現(xiàn)出兩人有共同的追

求，情感逐步加深。溫暖的戀情化解了戰(zhàn)爭的沉重。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說全文以少女口吻、有限視角展開敘述，從個人經(jīng)歷由點

到面暈染開去，引向抗日救亡的宏大社會背景。

B.小說對蕓川年少時的情感經(jīng)歷、“麒麟舞”等片段的敘述，注

重意境營造，融入情感表達，有散文化小說的特點。

C.小說首尾呼應(yīng)，結(jié)尾處“要是不唱唱歌……一下就被風(fēng)吹走

咯”的表述相比開頭稍有變化，表達了留根之意。

D.“嶺南山城就順著奶奶手指上纏繞的棉線被帶出來了”，漫不

經(jīng)心的動作，輕盈靈動的語言讓故事先染上詩意。

8.蕓川所唱古歌改編自《詩經(jīng)》，原詩為“麟之趾，振振公子,

于嗟麟兮。麟之定，振振公姓，于嗟麟兮。麟之角，振振公族，于嗟

麟兮”，改編的古歌從語言風(fēng)格到內(nèi)涵都有了新的意味，請簡要分析

有哪些新的意味。

9.元宵節(jié)麒麟舞寫得頗為精彩，文中畫橫線部分用了“騰躍、

低優(yōu)、搖晃、前沖、后傾”與“扭曲、歪斜、毆打、揮舞、掙扎”兩

組詞分別渲染了不同的氛圍，又合起來共同豐滿了人物形象，請結(jié)合

文本簡要分析。

【答案】6.D7.A

8.①增加了地域色彩與口語色彩：“唔使怕”的方言體現(xiàn)了嶺南

的地域色彩，“呀啊呀喲”的口語化表達讓歌謠更富有生活氣息。

②表達對少年品質(zhì)的贊美：表達了對少年的“仁愛講義氣”“寬

厚守禮節(jié)”等品質(zhì)的夸贊。

③增加了對太平盛世的期望：“學(xué)個麒麟換太平”，在亂世中舞麒

麟是對盛世的盼望，是對和平的期望。

9.①節(jié)日氛圍：第一組詞中躍、伏、搖、沖、傾等一系列動詞

寫出了舞麒麟表演的流暢精湛，渲染了焰火助興、爆竹燃放的節(jié)日熱

烈氛圍，也暗含了刺殺即將發(fā)動的緊張氛圍。

②緊張氛圍：第二組詞寫的是刺殺場面，一系列動作緊密排列，

渲染了英雄與日本侵略者搏斗時的慘烈、悲壯氛圍。

③人物形象：兩者合起來既展現(xiàn)了師父和師兄精湛的傳統(tǒng)技藝

（對傳統(tǒng)技藝、文化根脈的堅守之心），又展現(xiàn)其英勇剛毅的錚錚鐵

骨。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。

D.“化解了戰(zhàn)爭的沉重”說法錯誤，從后文“蕓川想到上次被娘

塞滿行囊的爹，又想到了紛飛的戰(zhàn)火，她看了看眼前少年，不知該笑

還是該怎么樣”，可以看出戀情不能化解戰(zhàn)爭的沉重。

故選D。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

A.“全文少女口吻、有限視角”錯誤。文章首尾以祖孫對話的方

式，敘述人是奶奶；主體部分奶奶隱身，“區(qū)蕓川小時候住在鄉(xiāng)下。

區(qū)蕓川，就是麟兒的奶奶”，少女口吻，全知視角。

故選Ao

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章重要語段的作用的能力。

由原文“男子男子唔使怕”“學(xué)個麒麟換太平呀啊呀喲”和題目

給出的古歌比，增加了地域色彩與口語色彩：“唔使怕”的方言體現(xiàn)

了嶺南的地域色彩，“呀啊呀喲”的口語化表達讓歌謠更富有生活氣

息。

由原文“麟之趾，振振公子呀，仁愛講義氣；麟之定，振振公姓

呀，寬厚守禮節(jié)”和原文古歌相比，表達對少年品質(zhì)的贊美：表達了

對少年的“仁愛講義氣”“寬厚守禮節(jié)”等品質(zhì)的夸贊。

由原文“學(xué)個麒麟換太平”屬于特定歷史時期人們的希冀，增加

了對太平盛世的期望：在亂世中舞麒麟是對盛世的盼望，是對和平的

期望。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞語言以及作品的人物形象的能力。

由原文“舞麒麟的人迎火而上，騰躍、低伏、搖晃、前沖、后傾，

所有動作在火光中都顯得影影綽綽，火氣沖天，看得人眼里也晃晃地

燃起小火苗來”可知，第一組詞中躍、伏、搖、沖、傾等一系列動詞

寫出了舞麒麟表演的流暢精湛，渲染了焰火助興、爆竹燃放的節(jié)日熱

烈氛圍，也暗含了刺殺即將發(fā)動的緊張氛圍。

由原文“火苗燒著兩個人，兩具身體都籠罩在麒麟的陰影下，遮

掩著，扭曲、歪斜、毆打、揮舞、掙扎。一陣槍響，那麒麟里的兩具

身體，腿一蹬，都不動了”可知，第二組詞寫的是刺殺場面，一系列

動作緊密排列，渲染了英雄與日本侵略者搏斗時的慘烈、悲壯氛圍。

由原文“那火麒麟往前如游龍般行進，突然那頭在最后一刻向前

撲去，尾巴里藏的人往一旁沖，那看臺上的日本軍官就被壓在了龐然

大物下”“揭開一看，那軍官胸口插著小刀，趴在他身上的背后有兩

個洞，深邃地暗紅著，汩汩地涌著血。再一看，從尾巴里奔出的人和

幾個日本兵橫在地上，背上映著梅花”可知，兩者合起來既展現(xiàn)了師

父和師兄精湛的傳統(tǒng)技藝（對傳統(tǒng)技藝、文化根脈的堅守之心），又展

現(xiàn)其英勇剛毅的錚錚鐵骨。

二、古代詩文閱讀

（-）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成小題。

材料一

十二月，丁未，朗陵公何曾卒。曾厚自奉養(yǎng)，過于人主。司隸校

尉東萊劉毅數(shù)劾奏曾侈汰無度，帝以其重臣，不問。及卒，博士新興

秦秀議曰：“曾驕奢過度，名被九域。宰相大臣，人之表儀，若生極

其情，死又無貶，王公責(zé)人復(fù)何畏哉！謹按《謚法》，'名與實爽曰繆，

怙亂肆行曰丑'，宜謚繆丑公。”帝策謚曰孝。

綏，曾之孫也。初，何曾侍武帝宴，退謂諸子曰：“主上開創(chuàng)大

業(yè)，吾每宴見未嘗聞經(jīng)國遠圖惟說平生常事非貽厥孫謀之道也。及身

而已，后嗣其殆乎！汝輩猶可以免?！敝钢T孫曰：“此屬必及于難?！?/p>

及綏死，兄嵩哭之曰：“我祖其殆圣乎！”曾日食萬錢，猶云無下箸處。

子劭，日食二萬。綏及弟機、羨，汰侈尤甚，與人書疏，詞禮簡傲。

河內(nèi)王尼見綏書，謂人曰：“伯蔚居亂世而矜豪乃爾，其能免乎！”人

曰：“伯蔚