2022-2023學年吉林省白城市通榆縣七年級（下）期末歷史試卷（含答案解析）

2022-2023學年吉林省白城市通榆縣七年級（下）期末歷史試卷

1.含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大的國家糧庫，儲備的糧食主要從外地遠距離、大批量運輸過來，這一現

象的出現主要得益于（）

A.中外海路交通的發(fā)達B.長城的修建

C.大運河的修建D.驛站的設立

2.生產工具的發(fā)明，體現了技術的進步。唐朝農民發(fā)明的灌溉工具是（）

A.曲轅犁B.筒車C.秧馬D.活字印刷術

3.作為中國古代鼎盛時期的唐朝最終走向衰落，滅亡唐朝的人物是（)

A.楊國忠B.朱溫C.安祿山D.史思明

4.北宋時，為了適應大宗買賣的需要，方便商人交易，四川地區(qū)出現了（）

A.開元通寶B.“交子”C.半兩錢D.五銖錢

5.“鑒于往事，有資于治道”，創(chuàng)作了編年體通史巨著，他是（)

A.司馬遷B.司馬光C.李時珍D.畢昇

6.我國歷史上疆域版圖面積最大的朝代是（）

A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝

7.歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構是（）

A.西域都護府B.臺灣府C.澎湖巡檢司D.宣政院

8.明朝時期著名的絲織業(yè)和制瓷業(yè)中心分別是（）

A.海南島、定窯B.開封、汝窯C.蘇州、景德鎮(zhèn)D.南京、哥窯

9.北京城的建筑以宮殿為重點，其中最為雄偉壯麗的皇家建筑群是（)

A.紫禁城B.皇城C.內城D.外城

10.集中體現中國戲曲藝術精華的國粹-一“京劇”形成于（）

A.北宋B.元朝C.明朝D.清朝

11.請根據下列提示，寫出相對應的人物。

（1）他在位時，使大唐王朝進入鼎盛時期一一o

（2）希望富國強兵，他在宋神宗的支持下變法一一o

（3）統(tǒng)一蒙古，他被尊稱為“成吉思汗”一一?

（4）提出“均田免賦”，他率領起義軍推翻明朝一一

（5）“留取丹心照汗青”他是南宋抗元將領一一o

12.請根據下列提示，寫出相對應的作品。

（1）明代規(guī)?？涨暗乃幬飳W著作一一。

（2）中國17世紀的工藝百科全書一一。

（3）明代末年一部重要的農業(yè)科學巨著一一。

(4)描寫唐僧師徒四人取經艱難歷程的神話小說一一。

(5)描寫宋代梁山泊好漢反抗官府壓迫的長篇小說一一。

(6)明代批判吃人的封建禮教的戲劇作品一一o

13.請根據下列提示，寫出相對應的制度或政策。

(1)隋朝創(chuàng)立、沿用千年的選官制度一一。

(2)武則天統(tǒng)治時期大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立的制度一一。

(3)北宋時期為防止武將跋扈情況發(fā)生而采用的政策一一。

(4)元朝建立的行政區(qū)劃和管理制度一一o

(5)朱元璋為進一步集中權力而廢除的制度一一?

14.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：我國早在隋唐時期已經發(fā)明了雕版印刷術，促進了文化的發(fā)展。在多年探索的基礎上，到了宋代，

印刷技術有了新的突破和創(chuàng)新。

材料二：“舟師識地理，在則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！敝改瞎ぞ叩膭?chuàng)新為地理大發(fā)現提供了

技術支撐。

材料三：……中國人就已經發(fā)明了火藥。唐朝末年，火藥后來被逐漸創(chuàng)新運用到軍事領域?！V泛用

于戰(zhàn)爭中，中國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲后，推動了歐洲社會的變革。

(1)結合材料一及所學知識，寫出宋代印刷技術的突破和創(chuàng)新指的是什么發(fā)明？它的發(fā)明者是誰？

(2)材料二提到的指南針在中國海船上使用開始于什么時期？此后，指南針由什么人傳到歐洲？

(3)中國人在什么時間發(fā)明了火藥？火藥在什么時期被廣泛應用于戰(zhàn)爭？

15.閱讀下列圖文材料，回答問題。

材料一：如圖

地方三同

布或使司按察使司都指揮使司

材料二：“(軍機大臣)只供傳述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也?！?/p>

一清代史學家趙翼材料三：“明月有情還顧我，清風無意不留人。”清朝時的一位進士因寫這兩句詩而

被斬首。

(1)材料一所示的中央行政機構最先開始于哪朝？示意圖中由皇帝直接指揮的“廠衛(wèi)”是哪兩個主要機構

的合稱？

(2)材料二中“軍機大臣”的誕生與哪一中樞機構的設置有關？這一機構的設置發(fā)生在哪位皇帝當政時

期？

(3)材料三反映了清朝歷史上的哪一現象？這一現象造成了哪些危害？(一點即可)

(4)上述材料反映的歷史體現了中國古代中央集權制的發(fā)展趨勢是什么？

16.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐朝中后期，受戰(zhàn)亂和經濟重心向南轉移的影響，海路便取代

陸路成為中外貿易的主要通道。海上絲綢之路在宋朝達到空前繁盛，此后進入鼎盛時期。

材料二：明朝前期的中國，國力雄厚，鄭和下西洋開創(chuàng)了西太平洋和印度洋之間的亞非海上交通線，這是

古代時期中國仍是海上強國的最后絕唱。

材料三：清朝統(tǒng)治者擔心國家領土主權受到侵犯，懼怕沿海人民同外國人交往危及清朝統(tǒng)治，嚴格限制對

外貿易，最終帶來的嚴重后果是使中國逐漸落伍于世界歷史發(fā)展進程。

(1)材料一中海上絲綢之路“進入鼎盛時期指的是哪一朝代？

(2)材料二中認為，明朝前期鄭和能夠進行下西洋的基礎條件是什么？

(3)根據材料三歸納清朝統(tǒng)治者嚴格限制海上貿易的心理是什么(一點即可)？為此出臺了怎樣的對外政策？

這一政策給中國的發(fā)展進程帶來了怎樣的危害？

(4)請你為國家能成為“海洋強國”提一條合理化建議？

17.從明朝中后期開始，東西方列強國家就不斷侵犯中國，反侵略也就成了某些時代的最強警報，根據所學

知識，探究下列問題。

(1)給我國東南沿海地區(qū)帶來嚴重威脅的“倭寇”來自于哪個國家？攫取我國澳門居住權和侵占我國寶島

臺灣的侵略者分別是哪兩個國家？

(2)抗擊倭寇和收復臺灣的民族英雄分別是哪兩位？

(3)清朝前期，面對沙俄入侵，康熙帝組織清軍在哪里發(fā)起了自衛(wèi)反擊戰(zhàn)？劃定中俄東段邊界簽訂了哪個條

約？

⑷通過探究，你認為中國人民具有哪些可貴的民族精神？

18.我國是統(tǒng)一的多民族國家，各民族在摩擦碰撞和友好交往中不斷融合，共同締造了祖國悠久的歷史。根

據所學知識，探究下列問題。

【隋唐時期】

(1)唐太宗實行了怎樣的民族政策？寫出他在位時期漢藏民族友好交往的典型事例一例。

【宋元時期】

(2)寫出與宋真宗時;北宋與遼之間戰(zhàn)后議和后簽訂的盟約名稱。

(3)寫出元朝時期形成的一個新的民族名稱？

【明清時期】

(4)乾隆皇帝在平定大、小和卓叛亂后，在新疆地區(qū)設置的官職是什么？

(5)清朝前期，率領土爾扈特部重返祖國的蒙古族杰出首領是誰？

【歷史感悟】

(6)你認為各民族之間應該如何相處才能構建和諧的多民族國家？

答案和解析

I.【答案】c

【解析】根據材料“含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大的國家糧庫，儲備的糧食主要從外地遠距離、大批量

運輸過來”并結合所學可知，含嘉倉的糧食從外地遠距離、大批量運輸過來，主要得益于大運河的修建，C

正確；

據所學可知，隋朝的“糧食”來源于人民的稅收，而不是來自外國，A錯誤；

長城的修建是抵御外族入侵，而不是運輸，B錯誤；

驛站是古代供傳遞軍事情報的官員途中食宿、換馬的場所，D排除。

故選：Co

本題主要考查了隋朝大運河的修建以及歷史意義等知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查了隋朝大運河的修建以及歷史意義等知識，注意基礎知識的識記與理解。

2.【答案】B

【解析】根據所學知識可知，唐朝在農業(yè)生產方面，墾田面積逐漸擴大，農業(yè)生產技術不斷改進，發(fā)明并

推廣了一些重要的生產工具，如翻土工具曲轅犁和灌溉工具筒車，故B正確；

曲轅犁是唐朝發(fā)明的翻土工具，排除A；

秧馬是宋代發(fā)明的插秧、拔秧工具，排除C；

活字印刷術是宋代關于書籍印刷的發(fā)明，排除D。

故選：Bo

本題考查唐朝經濟的繁榮，考查唐朝的農業(yè)生產工具。

本題考查唐朝經濟的繁榮、唐朝的農業(yè)生產工具，考查學生識記能力。

3.【答案】B

【解析】依據所學知識，907年梁王朱溫逼唐昭宣帝退位建立后梁，標志著唐朝的滅亡。故滅亡唐朝的人物

是朱溫。

故選：B。

本題以滅亡唐朝的人物為依托，考查朱溫建立后梁。907年梁王朱溫滅亡唐朝。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握唐朝滅亡的史實.

4.【答案】B

【解析】北宋前期，四川地區(qū)出現交子，這是世界上最早的紙幣。紙幣的產生有利于商業(yè)發(fā)展。

故選：Bo

本題考查宋代社會生活的相關知識，掌握紙幣的出現。

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用紙幣交子的相關史實。

5.【答案】B

【解析】據所學可知，北宋著名史學家、政治家司馬光主持編寫的《資治通鑒》，是一部編年體的通史巨

著。這部史書300多萬字，記述了從戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史，縱貫中國16個朝代?！顿Y治通鑒》這

一書名的意思是“鑒于往事，有資于治道”，即以歷史的得失作為鑒戒來加強統(tǒng)治。據題干及所學知識可

知，題干中的“他”是司馬光，B項正確；司馬遷編寫了《史記》，李時珍編寫了《本草綱目》，畢昇發(fā)明

活字印刷術，排除ACD三項。

故選：B。

本題主要考查司馬光及其《資治通鑒》的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記司馬光及其《資治通鑒》的相關史

實。

6.【答案】B

【解析】1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都。元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立

的全國性的統(tǒng)一王朝。元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝。今天

的新疆、西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內。元朝的版圖是我國歷

史上最大的。選項B符合題意。

故選：B。

本題主要考查我國歷史上疆域版圖面積最大的朝代。掌握相關基礎知識。元朝的版圖是我國歷史上最大的。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記元朝的疆域的相關史實。

7.【答案】C

【解析】歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構是澎湖巡檢司。臺灣自古以來就是我國領土

不可分割的一部分，早在元朝時臺灣就隸屬中央政府管轄，當時臺灣的名稱是琉球。元朝的疆域空前遼闊，

為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝忽必烈實行行省制度，元朝進一步加強對臺灣的管理，在臺灣（琉球）設

澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，這是中央政府首次在臺灣地區(qū)設置機構進行管理，使臺灣開始納入中

央政府的統(tǒng)治范圍之內。

故選：Co

本題以歷史上中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構為依托，考查澎湖巡檢司。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立以及鞏固統(tǒng)一的

措施。

8.【答案】C

【解析】明朝時期著名的絲織業(yè)和制瓷業(yè)中心分別是蘇州、景德鎮(zhèn)。棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方，

蘇州是明代的絲織業(yè)中心，南京在清代后來居上。明清時期，景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，所產的青花瓷器，

暢銷海內外。

故選：Co

本題考查了明朝手工業(yè)發(fā)展。明清時期，商品經濟空前活躍。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記明朝時期著名的絲織業(yè)和制瓷業(yè)中心分別是蘇州、景

德鎮(zhèn)。

9.【答案】A

【解析】據所學知，北京城的建筑以宮殿為重點，其中最為雄偉壯麗的皇家建筑群是紫禁城，現稱為故宮，

意為過去的皇宮。它是明、清兩代的皇宮，也是當今世界上現存規(guī)模最大、建筑最雄偉、保存最完整的皇

家建筑群，堪稱國寶級文物，由大約870余座建筑和8700余間房屋組成。A項符合題意，排除BCD三項。

故選：Ao

本題考查北京城的相關知識，掌握相關基礎知識。

本題考查學生的識記能力，掌握北京城的相關知識。

10.【答案】D

【解析】明清時期，戲劇表演成為城鄉(xiāng)人民重要的文化活動。北京是戲曲薈萃之地。在19世紀中期（清朝

時期），以徽劇、漢調為基礎，融合吸收其他劇種的曲調和表演方法，形成京劇。京劇被稱為中國的“國

粹”之一，被譽為“國劇”。選項D符合題意，選項ABC不符合題意，排除。

故選：D。

本題主要考查京劇的形成時期的相關史實。京劇被稱為中國的“國粹”之一，被譽為“國劇”。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記京劇的形成時期的相關史實。

11.【答案】【小題1】唐玄宗

【小題2】王安石

【小題3】鐵木真

【小題4】李自成

【小題5】文天祥

【解析】（1）根據所學可知，唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期，歷史稱

為“開元盛世”所以答案為唐玄宗。

（2）根據所學可知，為了擺脫統(tǒng)治危機，實現富國強兵，王安石在宋神宗的支持下進行變法，所以答案為

王安石。

（3）根據所學可知，1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古，建立了蒙古政權，他被尊稱為“成吉思汗”，所以答案為

鐵木真。

（4）根據所學可知，明末農民起義中，李自成提出“均田免賦”，得到了廣大百姓的支持，他率領起義軍

推翻明朝，所以答案為李自成。

（5）根據所學可知，南宋抗元將領文天祥寫出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，流傳后世,

所以答案為文天祥。

故答案為：

（1）唐玄宗

（2）王安石

(3)鐵木真

(4)李自成

(5)文天祥

本題考查開元盛世、王安石變法、鐵木真統(tǒng)一蒙古、李自成農民起義、文天祥抗元。

本題考查基礎知識的掌握狀況，熟記開元盛世、王安石變法、鐵木真統(tǒng)一蒙古、李自成農民起義、文天祥

抗元相關知識。

12.【答案】【小題1】《本草綱目》

【小題2】《天工開物》

【小題3】《農政全書》

【小題4】《西游記》

【小題5】《水滸傳》

【小題6】《牡丹亭》

【解析】(1)李時珍是明代杰出的醫(yī)學家和藥物學家，后世尊稱他為“藥圣”，著有《本草綱目》。全書

共收1892種藥物，附藥方11000多則，插圖1160幅,被譽為“東方醫(yī)學巨典”。

(2)明朝末年宋應星的《天工開物》，總結了明代農業(yè)和手工業(yè)生產技術，還反映了明代我國手工工場的

生產面貌，涉及農業(yè)和手工業(yè)等三十個生產部門，被外國學者稱為中國“17世紀的工藝百科全書”。

(3)徐光啟是明代著名科學家、政治家。徐光啟著的《農政全書》基本上囊括了中國古代漢族農業(yè)生產和

人民生活的各個方面，是一部重要的農業(yè)科學巨著。

(4)《西游記》出現于明代中期，作者是吳承恩。這是一部富于浪漫主義色彩的神話小說，描寫唐僧師徒

四人取經的艱難歷程，突出刻畫了膽大藝高、愛憎分明、滿懷智慧的孫悟空這一神話英雄。

(5)《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇章回體小說，由明代文學家施耐庵所著，書中描寫

北宋末年宋江領導的梁山泊農民起義，塑造許多被逼上梁山的英雄好漢形象，歌頌了農民反封建的斗爭精

神。

(6)明清時期，戲劇表演成為城鄉(xiāng)人民重要的文化活動。不少劇作家創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。湯顯祖是明

朝后期最負盛名的戲劇家。他的代表作《牡丹亭》，通過神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，

成為久負盛名的傳世佳作。

故答案為：

(1)《本草綱目》。

(2)《天工開物》。

(3)《農政全書》。

(4)《西游記》。

(5)《水滸傳》。

(6)《牡丹亭》。

本題主要考查宋元明朝時期科技文化。掌握相關知識即可作答。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記明朝三部科學著作的相關史實。

13.【答案】【小題1】科舉制（科舉取士）

【小題2】殿試制度

【小題3】重文輕武政策（重文輕武）

【小題4】行省制度

【小題5】丞相制度

【解析】（1）結合所學知識，隋煬帝時，創(chuàng)立進士科，標志著科舉制的正式確立，科舉制一直被歷朝所沿

用，直到清朝被廢除。

（2）結合所學知識，武則天大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才，擴大了

統(tǒng)治基礎。

（3）結合所學知識，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，北宋采取重文輕武的政策，提升文官地位。

（4）結合所學知識，為加強對地方的管理，元朝實行行省制度，鞏固了國家的統(tǒng)一，使中央集權在行政體

制上得到了保證。

（5）結合所學知識，為了鞏固統(tǒng)治，強化皇權，朱元璋廢除丞相制度，提升了吏、戶、禮、兵、開k工六

部的職權，六部直接向皇帝負責。

故答案為：

（1）科舉制（科舉取士）。

（2）殿試制度。

（3）重文輕武政策（重文輕武）。

（4）行省制度。

（5）丞相制度。

本題以填空題的形式，主要考查了科舉制度的創(chuàng)立、武則天完善科舉制、重文輕武政策、元朝的行省制度、

明朝加強君權的措施等知識，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記科舉制度的創(chuàng)立、武則天完善科舉制、

重文輕武政策、元朝的行省制度、明朝加強君權的措施等知識。

14.【答案】【小題1】活字印刷術；畢昇。

【小題2】北宋末年（或北宋）；阿拉伯商人。

【小題3】唐朝；宋元時期。

【解析】本題以三則文字材料為背景依托，主要考查了宋朝時期的科技發(fā)明以及意義，掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記宋朝時期的科技發(fā)明以及意義。

15.【答案】【小題1】明朝。錦衣衛(wèi)和東廠、西廠。

【小題2】軍機處；雍正帝。

【小題3】大興文字獄；造成了社會恐怖，摧殘了人才。許多知識分子不敢過問政治，從而禁錮了思想，嚴

重阻礙了中國社會的