中學“十佳教學能手”評選辦法（4篇）

第頁共頁中學“十佳教學能手”評選辦法一般包括以下幾個方面：1.提名階段：提名對象可以是全校教師或者各年級、各科的教師。學?？梢酝ㄟ^調查、聽取學生、家長和同事的意見等方式，提出候選人名單。2.材料申報：候選人需要填寫相關申報材料，包括個人信息、教學理念、教學成果和教學發(fā)展計劃等，并提供教學資料和視頻等證明材料。3.評審委員會評審：學校組織評審委員會對候選人的申報材料進行評審。評審委員會一般由學校領導、教學管理人員、優(yōu)秀教師和學生代表組成。4.教學觀摩：評選過程中會組織教學觀摩活動，讓候選人展示自己的教學實踐，并邀請評審委員會成員對觀摩課進行評議。5.評選結果公示：最終評選結果經評審委員會審核確認后，學校會在校園公示欄或學校網站等渠道公布。6.表彰與獎勵：獲得“十佳教學能手”的教師將得到學校頒發(fā)的榮譽證書，并被邀請參加相關的表彰活動，享受相應的獎勵和福利待遇。7.經驗交流與推廣：學校鼓勵獲獎教師進行教學經驗分享和推廣，可以組織座談會、研討會等形式，讓更多教師受益于優(yōu)秀教學能手的經驗。需要注意的是，中學“十佳教學能手”評選辦法可以根據(jù)學校的實際情況進行調整和完善，以確保評選過程的公平性和透明度。中學“十佳教學能手”評選辦法（二）第一章總則為了激勵和表彰中學教師在教學工作中的杰出表現(xiàn)和卓越成績，激發(fā)廣大教師的工作熱情和創(chuàng)造力，進一步提高教育教學質量，特制定本辦法。第二章基本原則1.評選活動遵循公平、公正、公開的原則。2.評選活動充分尊重和保護參評教師的權益和隱私。3.評選活動注重實事求是，注重教學實績和師德修養(yǎng)。4.評選活動積極鼓勵創(chuàng)新和激勵教師的內外動力。第三章評選范圍和條件1.評選范圍：參評對象為中學教師，包括語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂等學科教師以及技術工藝、實驗、心理咨詢等其他教師崗位。2.評選條件：參評教師必須符合以下條件：（1）具備中學教師的資格和相應的教學經驗；（2）教學成績突出，獲得過相關教育教學獎項或獲獎記錄；（3）具有良好的師德師風，表現(xiàn)出優(yōu)秀的師德修養(yǎng)；（4）熱愛本職工作，積極參與教學改革和教師培訓。第四章評選程序1.提名階段：學校教師評審委員會根據(jù)評選條件，向全校教師推薦符合條件的候選對象，每位教師最多推薦一名。2.申報階段：被提名的教師向學校教師評審委員會提交個人申報材料，包括個人簡歷、教學特色、教學成績等相關證明材料。3.初評階段：學校教師評審委員會初審申報材料，按照評選條件對教師進行評分并篩選出初選名單。4.公示階段：公示初選名單，接受師生、家長和社會各界的監(jiān)督和意見。5.終評階段：由學校教師評審委員會組織專家組進行現(xiàn)場評審，對教師的教學實際情況進行考察和評估，最終確定入選名單。6.頒獎儀式：舉行莊重隆重的頒獎儀式，將“十佳教學能手”獎授予獲獎教師。并舉行學術講座，推廣獲獎教師的教學經驗和方法。第五章評選標準和權重1.教學成績（包括學生成績、教學效果、教學反饋等）占50%的權重。2.教學特色和創(chuàng)新（包括教學設計、教學方法、教學資源等）占30%的權重。3.師德修養(yǎng)和教師風采（包括教師職業(yè)道德、師生關系、團隊合作等）占10%的權重。4.教育教學獎項和獲獎記錄（包括國家級、省級、市級優(yōu)秀教師等）占10%的權重。第六章獎勵措施1.入選的“十佳教學能手”將被授予榮譽稱號，并發(fā)放獎金和榮譽證書。2.學校將為入選的“十佳教學能手”提供晉升和職稱評審的支持。3.入選的“十佳教學能手”將優(yōu)先享受培訓、交流和講座等學術活動的機會。第七章評選結果的公示和申訴1.評選結果將在學校網站、校報欄目和公示欄等途徑進行公示。2.任何人對評選結果有異議的，可以向學校教師評審委員會提出申訴，并提供相關證據(jù)材料。3.學校教師評審委員會將組織對申訴進行調查核實，并及時做出處理決定。第八章附則本辦法由學校教師評審委員會負責解釋和修訂，并經學校領導審定。以上為中學“十佳教學能手”評選辦法的范本，僅供參考。實際情況可根據(jù)學校的具體情況進行調整和修改。中學“十佳教學能手”評選辦法（三）十佳教學能手評選辦法一、評選背景和目的中學教師是培養(yǎng)學生綜合素質和能力的重要力量，為了激勵和表彰教學中的先進典型，提高教育教學水平，中學特舉辦“十佳教學能手”評選活動。該活動的目的是通過評選，發(fā)掘和推廣優(yōu)秀教師的教學經驗和教學方法，提升全體教師的專業(yè)素質，促進教育教學改革創(chuàng)新。二、評選條件和要求1.評選對象：全校中學教師均可參加評選。2.評選條件：（1）教學觀念正確，教學目標明確，能夠積極貫徹國家教育方針政策；（2）教學方法靈活多樣，能夠根據(jù)學生的不同需求靈活調整教學內容和方式；（3）教學能力突出，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力；（4）教學成果突出，能夠取得一定的教學成績和學術業(yè)績；（5）嚴謹治學，師德高尚，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范。三、評選程序1.推薦階段：全校教師自愿報名，并提交個人簡歷、教學總結以及教學成果材料。2.初評階段：根據(jù)報名材料，由學校組成初評小組對報名教師進行初步評審，篩選出一定數(shù)量的候選人。3.復評階段：候選人進行現(xiàn)場教學展示，展示教學設計和實施情況。由專家評委對教學過程進行評分，并提出寶貴意見和建議。4.終評階段：根據(jù)復評階段的評分結果，學校組成終評小組對候選人進行評審，最終確定“十佳教學能手”獲獎者。四、評選標準1.教學觀念和方法（30%）：包括教學思路的清晰度、教學方法的多樣性和適應性、教學形式的創(chuàng)新性等。2.教學能力（30%）：包括教學態(tài)度、教學技巧、組織能力和授課效果等。3.教學成果（30%）：包括學生成績的提高、教學實驗和研究成果等。4.個人品質和師德（10%）：包括師德修養(yǎng)、教育教學業(yè)務水平等。五、獎勵辦法1.“十佳教學能手”將獲得榮譽證書和獎金，以表彰其在教育教學方面的杰出貢獻。2.被評選為“十佳教學能手”將被學校列為重點培養(yǎng)對象，享受專項培訓和學術交流的機會。3.學校將通過媒體和宣傳渠道進行宣傳，讓更多教師借鑒和學習優(yōu)秀教師的教學經驗。六、評選工作的指導思想1.公平公正：評選工作要堅持公平公正的原則，遵循事實真實、客觀公正、公開透明的原則，確保評選結果的公正性和權威性。2.提高質量：評選活動旨在提高教育教學質量，所以評選工作要力爭做到科學、精準和高效。3.宣傳推廣：評選結果將通過媒體和宣傳渠道廣泛宣傳，以激勵更多教師積極參與教育教學改革，推動教育事業(yè)的發(fā)展。七、評選工作的保障措施1.評選工作由學校組織實施，設立評委小組，由專家學者和學校教育教學主管部門的負責人組成，保證評選的專業(yè)性和權威性。2.評選工作要充分調動教師的積極性，加強對候選人的引導和輔導，確保評選結果的公正性和準確性。3.評選結果必須經過公示和審核，并簽署責任狀，確保評選工作的透明度和合法性。八、評選活動的意義1.通過評選活動，可以發(fā)現(xiàn)和推廣一大批優(yōu)秀教師，激勵廣大教師積極參與教育教學改革，提高教學水平。2.優(yōu)秀教師的教學經驗和教學方法可以為其他教師提供借鑒和學習的機會，促進教師專業(yè)素質的提升。3.評選活動可以增強教師的榮譽感和責任感，樹立正確的教育教學價值觀，促進教育教學工作的改進和發(fā)展。九、評選活動的周期和頻率1.評選活動每年舉辦一次，對上一年度的優(yōu)秀教師進行評選。2.評選活動的周期一般為一個學年。評選活動的具體時間由學校根據(jù)實際情況確定。十、總結“十佳教學能手”評選活動是一項重要的教育教學改革措施，是激勵教師積極參與教育教學改革的有效途徑。通過評選活動，可以發(fā)掘和推廣優(yōu)秀教師的教育教學經驗，借鑒和學習優(yōu)秀教師的教學方法和教學理念，從而提高全體教師的教育教學水平，推動教育事業(yè)的改進和發(fā)展。評選活動需要全體教師的支持和參與，希望廣大教師能夠積極參與評選活動，共同努力，為中學教育貢獻自己的力量。中學“十佳教學能手”評選辦法（四）評選“中學十佳教學能手”的評選辦法模板第一部分：背景介紹1.1評選目的本次評選旨在發(fā)現(xiàn)和表彰中學教育領域杰出的教學能手，激勵教師在教育教學崗位上的積極探索和創(chuàng)新，推動中學教育教學的不斷發(fā)展。1.2評選對象本次評選的對象為中學教師，包括城市和農村地區(qū)的中學教師。第二部分：評選流程2.1提名環(huán)節(jié)2.1.1候選人提名學校、教育局或相關組織可以通過書面或電子方式提名候選人。每個提名機構最多可提名不超過兩名候選人。2.1.2提交材料候選人需提交包括個人簡歷、教學經驗和教學成果等相關材料。2.1.3材料審核評選組織需對提名的候選人材料進行審核，確認符合評選要求的候選人。2.2初步評選2.2.1評委審議評委對符合評選要求的候選人的材料進行審議，根據(jù)評選標準和評分規(guī)則，評選出初步入圍人選。2.2.2公示對初步入圍人選的名單進行公示，接受各方面的監(jiān)督和意見。2.3現(xiàn)場評審2.3.1教學示范初步入圍人選需進行教學示范，現(xiàn)場展示教學的能力和水平。2.3.2現(xiàn)場答辯評委對教學示范進行評審，并進行現(xiàn)場答辯。評委可針對教學示范和答辯提問，對候選人進行深入了解和評價。2.4終評與公示2.4.1評委打分評委根據(jù)教學示范、答辯等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，對候選人進行評分，最終確定得分排名。2.4.2公示結果通過公示方式公布評選結果，接受社會和群眾的監(jiān)督。公示期為七天。2.5頒獎活動對評選出的“中學十佳教學能手”進行頒獎，表彰其杰出的教學能力和成就。頒獎儀式可以結合教育教學研討會或其他相關活動進行。第三部分：評選標準3.1教學能力評估教師的教學能力，包括教學設計、教學實施、教學效果等方面。重點考察教學的創(chuàng)新性、靈活性和有效性。3.2教育教學研究評估教師在教育教學研究領域的表現(xiàn)，包括科研成果、教材編寫、教育教學論文等方面。重點考察教師的研究能力和學術水平。3.3教育教學管理評估教師在班級和學校管理工作中的表現(xiàn)，包括班級紀律、教學秩序、學生管理等方面。重點考察教師的組織能力和管理水平。3.4師德師范評估教師的師德師范，包括對學生的關愛、教育教學的責任心和教師的學術道德等方面。重點考察教師的品德和職業(yè)道德。第四部分：評委組成和職責4.1評委組成評委由教育行政部門、中學教育研究機構代表、著名教育家、優(yōu)秀教育工作者等組成。4.2評委職責評委負責審議候選人材料、現(xiàn)場評審、打分和參與終評，確保評選的公平、公正和客觀性。第五部分：評選結果的公示和使用5.1公示期評選結果將通過各種渠道進行公示，公示期為七天。5.2結果使用評選結果將被用于表彰