2022-2023學(xué)年陜西省銅川市印臺區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年陜西省銅川市印臺區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷

一、選擇題（本大題共9小題，共18分）

1.海洋是巨大的資源寶庫，以下有關(guān)利用海水的過程都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧：①海水“曬鹽”；（2）

海水制堿：③海水淡化；④從海水中提取鎂；其中主要利用了化學(xué)變化的是（）

A.全部是B.只有②④C.只有②D.①②④

2.世界萬物是在不斷變化的。下列過程中,不涉及化學(xué)變化的是（）

A..冶煉青銅

C.

3.下列屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.導(dǎo)熱性B.延展性C.助燃性D.揮發(fā)性

4.過氧化鈉（Naz。2）可作呼吸面具中氧氣的來源，它與二氧化碳反應(yīng)后的生成物可能是（）

A.Na2O,。2和COB.NaHCC）3和。2

C.Na2cO3和D.NaOH和

5.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B.木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體

D.白磷在空氣中燃燒、放熱、生成白色氣體

6.以下四位同學(xué)對分子和原子的認(rèn)識正確的是（）

A.分子運動而原子不運動B.分子構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì)

C.分子可分而原子不可分D.原子由原子核和核外電子構(gòu)成

7.學(xué)習(xí)化學(xué)知識能有效預(yù)防安全事故發(fā)生。下列說法中不符合科學(xué)道理的是（）

A.煤氣泄漏需要關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，必要時可打開排氣扇加速空氣流動

B.室內(nèi)起火時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面或沿著墻壁跑離著火區(qū)

C.點燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前一定要先檢驗純度

D.家里電器著火時，先關(guān)閉電源，再滅火

8.下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是()

剩

余

固

體

的

質(zhì)

量g

A.①圖表示一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖

B.②是用CO還原CuO來測定CuO中銅元素的含量

C.圖③是一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化鐳制氧氣時，二氧化鐳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時間(t)變化的曲線圖

D.圖④是用適量的KC0和Mn()2混合物加熱制。2

9.下列圖像與對應(yīng)敘述相符的是()

0反應(yīng)時間/s

剩余固體質(zhì)量/g

C.表示將高鐳酸鉀固體充分熱

0反應(yīng)時間/s

表示分別向兩支裝有等質(zhì)量鋅和鐵的試管中，加入足量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸

二、非選擇題(共42分)

10.根據(jù)所學(xué)知識，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

①雙氧水②生石灰

③氫氧化鈣④四氧化三鐵

11.如圖是小慶同學(xué)歸納的幾種化合物的知識網(wǎng)絡(luò)圈，請根據(jù)該圖用化學(xué)用語回

答：

(1)其中金屬元素的符號是。

(2)屬于氧化物的是(寫一種)。

(3)其中堿溶液中電離出來的陰離子符號為

(4)標(biāo)出碳酸鈣中碳元素的化合價。

(5)寫出其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式o

12.金屬(Ti)具有熔點高、密度小、抗腐蝕，易于加工等優(yōu)良性能，被譽為“未來的金屬”。工業(yè)上以鈦酸

鐵(FeTiOs)等原料經(jīng)過一系列反應(yīng)制備納米二氧化鈦和鈦。主要生產(chǎn)過程如下：(其他產(chǎn)物已略去)

(1)反應(yīng)①生成兩種氯化物和一種有毒的氧化物氣體，該氣體的化學(xué)式是

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是

(3)納米二氧化鈦中鈦元素的化合價為價。

(4)反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是(填序號)。

13.加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KI。2)，其中碘元素在周期

表中的信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，回答下列問題。

53I由6281818”

(1)碘元素是元素(填“金屬”或“非金屬”)；事

|126.9

(2)碘原子的質(zhì)子數(shù)是(填數(shù)字)；

(3)圖中n的值為；

(4)碘原子在反應(yīng)中一般較易電子(填“得到”或“失去”)。

14.請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)二氧化碳和澄清石灰水的反應(yīng)：:

(2)鐵在氧氣中燃燒：o

15.汽車尾氣中的二氧化氮和一氧化碳可以通過下列反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無毒無味的氣體，反應(yīng)的微觀示意圖如圖(

圓圈代表各種原子)：

，一.X?-O。

甲乙丙丁

試用微粒的觀點解釋該化學(xué)變化的過程。

16.某化學(xué)興趣小組進(jìn)行如下系列實驗。請根據(jù)如圖回答問題：

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式(儀器a中裝有固體混合物)；

(3)實驗室制取二氧化碳通常用B和C兩種發(fā)生裝置，裝置C相比裝置B的優(yōu)點的是。

(4)若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從(填“①”或“②")端進(jìn)入，檢驗二氧化碳收集滿的方

法是O

17.過氧化氫(電。2)在二氧化鎰(MnO2)作催化劑條件下，能迅速分解產(chǎn)生氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活

塞控制液體的滴加速度.

回答下列問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是,錐形瓶中應(yīng)放入物質(zhì)是;

(2)要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置,收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇(填字母)；

(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入

瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因是.

(4)你認(rèn)為用這個實驗代替加熱氯酸鉀和二氧化鎬混合物制取氧氣，優(yōu)點是(填編號).

a.生成物只有氧氣b.不需要加熱c.需加熱

(5)裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是(填編號).

a.控制液體滴加速度b.用體積較小的錐形瓶c.加熱反應(yīng)物.

18.丁烯(C4H8)是一種重要的化工原料。

(1)丁烯中C、H元素的質(zhì)量比為。

(2)丁烯中碳元素位于元素周期表第周期。

(3)g丁烯中含有的氫元素質(zhì)量與36g水中氫元素質(zhì)量相等。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：②海水制堿；④從海水中提取鎂過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化。

①海水“曬鹽”；③海水淡化過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化。

故選：Bo

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)

別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物

質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

2.【答案】C

【解析】解：A.冶煉青銅首先要有銅和錫這些都是化學(xué)反應(yīng)（即化學(xué)變化）制得，故A錯誤；

B.木炭燃燒過程中生成新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化，故B錯誤；

C.棉紗織布過程中只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；

D.糧食釀酒是淀粉變成酒精的過程，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯誤。

故選：Co

物理變化沒有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的同時一定伴隨物理變化，但發(fā)生

物理變化不一定發(fā)生化學(xué)變化。

本題考查物質(zhì)的變化辨析，關(guān)鍵掌握兩種變化的本質(zhì)，難度不大，注重基礎(chǔ)。

3.【答案】C

【解析】解：A、導(dǎo)熱性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

B、延展性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

C、助燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；

D、揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；

故選：Co

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；

物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密

度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等。

本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本

考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

4.【答案】C

【解析】解：A、一氧化碳有毒，則不可能生成一氧化碳，該選項不符合題意；

B、反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物無氫元素，所以不能生成碳酸氫鈉，該選項不符合題意；

C、碳酸鈉和氧氣中含有鈉、碳、氧三種元素，過氧化鈉和二氧化碳中也含有鈉、碳、氧三種元素，該選項

符合題意；

D、反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物無氫元素，所以不能生成氫氧化鈉，該選項不符合題意。

故選C=

根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變進(jìn)行分析。

本題難度比較簡單，主要考查質(zhì)量守恒定律，正確理解質(zhì)量守恒定律為解答該題的關(guān)鍵。

5.【答案】C

【解析】解：A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤。

B、木炭在空氣中燃燒，紅熱，故選項說法錯誤。

C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成無色有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。

D、白磷在空氣中燃燒、放熱、生成白色固體，故選項說法錯誤。

故選：Co

A、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷。

B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

D、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、

煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。

6.【答案】D

【解析】解：A、分子和原子都是在不斷運動的，該選項說法不正確；

B、分子和原子都能夠直接構(gòu)成物質(zhì)，例如水是由水分子構(gòu)成的，鐵是由鐵原子構(gòu)成的，該選項說法不正確：

C、化學(xué)變化中分子可分而原子不可分，而如果不是在化學(xué)變化中原子是可分的，這是因為原子是由原子核

和核外電子構(gòu)成的，該選項說法不正確；

D、原子由原子核和核外電子構(gòu)成的，該選項說法正確.

故選：D.

分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的.

化學(xué)變化中分子可分而原子不可分，因此原子是化學(xué)變化中的最小微粒.

7.【答案】A

【解析】解：A、煤氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火或電火花，容易發(fā)生爆炸，故煤氣泄漏需

要關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，不可打開排氣扇，防止發(fā)生爆炸，符合題意；

B、室內(nèi)起火時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面或沿著墻壁跑離著火區(qū)，以防吸入有害氣體和煙塵，不

符合題意；

C、氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故點燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前一定要先

檢驗純度，不符合題意；

D、家里電器著火時，先關(guān)閉電源，再滅火，不能立即用水澆滅，防止觸電，不符合題意。

故選：A。

A、根據(jù)燃?xì)庑孤┑奶幚矸椒▉矸治觯?/p>

B、根據(jù)室內(nèi)著火的逃生措施來分析；

C、根據(jù)點燃可燃性氣體的注意事項來分析；

D、根據(jù)電器失火的處理方法來分析。

本題主要以物質(zhì)的性質(zhì)，考查了常見的事故處理方法，難度不大，需要加強識記。

8.【答案】A

【解析】解：A、木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳，原來的固體是木炭和氧化銅，反應(yīng)生成

的固體是金屬銅，隨著反應(yīng)地進(jìn)行固體的質(zhì)量應(yīng)有所減少，當(dāng)反應(yīng)停止時，固體的質(zhì)量不會再減少，故A

正確；

B、一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量和生成銅的質(zhì)量比為5：

4,故B錯誤；

C、一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化鋅制氧氣時，由于有氧氣放出，而二氧化鎰作為催化劑，質(zhì)量不變，所以剩

余固體質(zhì)量會減少，因此二氧化鎰的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時間(t)進(jìn)行逐漸增大最后為一定值，故C錯誤；

D、用適量的KCIO3和MnC)2混合物加熱制。2,不能一加熱就放出氧氣，需要加熱到一定溫度時才能放出氧氣，

故D錯誤。

故選：Ao

A、根據(jù)木炭還原氧化銅會生成金屬銅和二氧化碳?xì)怏w，原來的固體是木炭和氧化銅，反應(yīng)生成的固體是金

屬銅，隨著反應(yīng)地進(jìn)行固體的質(zhì)量應(yīng)有所減少，當(dāng)反應(yīng)停止時不再減少進(jìn)行分析；

B、根據(jù)用一氧化碳還原CuO生成銅和水進(jìn)行分析；

C、根據(jù)一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化鎰制氧氣時，由于有氧氣放出，而二氧化鐳作為催化劑，質(zhì)量不變，所

以剩余固體質(zhì)量會減少，二氧化銃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時間進(jìn)行逐漸增大最后為一定值進(jìn)行分析；

D、根據(jù)用適量的KCIO3和MnO2混合物加熱制。2,需要加熱到一定溫度時才能放出氧氣進(jìn)行分析。

本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程，并結(jié)

合圖象分析問題，對培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力有一定幫助。

9.【答案】B

【解析】解：A、紅磷和足量的氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，紅磷的質(zhì)量會減小到零，故A錯誤;

B、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量大于生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量，所以反應(yīng)后

溶液質(zhì)量減少，故B正確；

C、高鎰酸鉀在加熱的條件下生成鋅酸鉀、二氧化鎰和氧氣，固體質(zhì)量先減小，然后不變，故C錯誤；

D、鋅的金屬活動性比鐵強，但是等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的酸反應(yīng)，鐵生成的氫氣質(zhì)量多，故D錯誤。

故選：Bo

A、根據(jù)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析；

B、根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析；

C、根據(jù)高銹酸鉀在加熱的條件下生成鋅酸鉀、二氧化鎬和氧氣進(jìn)行分析；

D、根據(jù)鋅的金屬活動性比鐵強，但是等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的酸反應(yīng)，鐵生成的氫氣質(zhì)量多進(jìn)行分析。

本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程并能結(jié)

合圖象分析問題.

10.【答案】H2O2CaOCa(OH)2Fe3O4

【解析】解：(1)雙氧水是過氧化氫的化學(xué)式，其化學(xué)式為：H202；故填：H2O2；

(2)生石灰的俗稱是氧化鈣，鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，所以氧化鈣的化學(xué)式為：CaO；故填：CaO；

(3)氫氧化鈣中，鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，所以氫氧化鈣的化學(xué)式為：Ca(OH)2；故填：Ca(OH)2；

(4)由氧化物的命名方法以及化學(xué)式的寫法可知，四氧化三鐵的化學(xué)式為：Fe304；故填：Fe3O4.

根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫法來分析解答，書寫化合物的化學(xué)式時，要根據(jù)元素、原子團的化合價以及化合

物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零來解答.

本題考查了物質(zhì)化學(xué)式的寫法，把握化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零原子是解題的關(guān)鍵，難度不

大.

11.【答案】Ca也0或CO2或CaO0H-Ca苫O3CaO+電0=Ca(OH)2

【解析】解：(1)題中涉及的物質(zhì)中金屬元素是鈣元素，其元素符號是Ca；

(2)氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，則其中屬于氧化物的是H2O、C02,CaO；

(3)其中的堿溶液是氫氧化鈣溶液，其中電離出來的陰離子符號為OHL

(4)化合價標(biāo)在元素符號的正上方，正負(fù)號在前，價數(shù)在后。碳酸鈣中碳元素的化合價表示為：Ca?C)3；

(5)兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，則其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方

程式為：CaO+H20=Ca(OH)2o

故答案為：(l)Ca；

(2)&0或CO2或CaO；

(3)0H-;

+4

⑷CaCO3；

(5)Ca0+H20=Ca(0H)2o

本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，

才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正

確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生

對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。

△

12.【答案】COTiCl4+3H2O—H2TiO3+4HC1+4(4)

【解析】解：(1)反應(yīng)①是鈦酸鐵(FeTiCh)與C、Cl2反應(yīng)，生成兩種氯化物和一種有毒的氧化物氣體，由質(zhì)

量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，該氣體是一氧化碳，其化學(xué)式是CO。

(2)反應(yīng)②是TiC〉與水加熱生成出口。3,由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，同時生成鹽酸，反應(yīng)的

化學(xué)方程式為：1?4+3&0二H2TiC)3+4HCl。

(3)氧元素顯-2價，設(shè)鈦元素的化合價是X,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+(-2)x2=0,

則x=+4價。

(4)①②③④中④是鎂與TiCU反應(yīng)生成鈦和氯化鎂，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)

和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。

△

故答案為：(1)CO；(2)丁?4+3&0二H2Ti()3+4HCl；(3)+4；(4)④。

(1)根據(jù)題意，反應(yīng)①是鈦酸鐵(FeTiCh)與C、Cl?反應(yīng)，生成兩種氯化物和一種有毒的氧化物氣體，由質(zhì)量

守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析解答。

(2)反應(yīng)②是TiC〉與水加熱生成電節(jié)。3,由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，同時生成鹽酸，寫出反

應(yīng)的化學(xué)方程式即可。

(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行分析解答。

(4)置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，理解工業(yè)上制備納米二氧化鈦和鈦的流程圖，掌握質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的書寫方法、

化合價的原則、置換反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。

13.【答案】非金屬537得到

【解析】解：(1)碘元素名稱帶石字旁，屬于非金屬元素，故答案為：非金屬；

(2)元素周期表一格中，左上角的數(shù)是原子序數(shù)，在數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù)，則碘原子的質(zhì)子數(shù)為53,故答案為：

53；

(3)在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則n=53-2-8-18-18=7,故答案為：7；

(4)碘原子最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子，故答案為：得到。

(1)根據(jù)碘元素的名稱進(jìn)行分析；

(2)根據(jù)元素周期表一格的信息進(jìn)行分析；

(3)根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)進(jìn)行分析；

(4)根據(jù)原子的最外層電子數(shù)進(jìn)行分析。

原子中，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)。

點燃

14.1案］C02+Ca(OH)2=CaCO3X+H202Fe+2O2.Fe304

【解析［解:(l)二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:co2+

Ca(OH)2=CaCO31+&0。

故填：C02+Ca(0H)2=CaCO31+H20o

盧燃

(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2三Fes?！?/p>

點燃

故填：3Fe+202—Fe3O4?

根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式。

書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；

三是要有必要的條件；四是看是否需要“V或”一。

15.【答案】解：由微觀反應(yīng)示意圖以及化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可知，該反應(yīng)是在催化劑的作用下，二氧化氮分子

分為氮原子與氧原子，一氧化碳分子分為碳原子與氧原子，然后每一個碳原子與兩個氧原子構(gòu)成一個二氧

化碳分子，每兩個氮原子構(gòu)成一個氮分子。

故答案為：在催化劑的作用下，二氧化氮分子分為氮原子與氧原子，一氧化碳分子分為碳原子與氧原子，

然后每一個碳原子與兩個氧原子構(gòu)成一個二氧化碳分子，每兩個氮原子構(gòu)成一個氮分子。

【解析】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，由反應(yīng)前后微粒的變化，分析分子、原子的種類及數(shù)目是否變化，

據(jù)此解答。

本題難度不大，理解并能靈活運用質(zhì)量守恒定律、根據(jù)微觀示意圖正確判斷所涉及分子的構(gòu)成是正確解答

本題的關(guān)鍵。

16.【答案】試管錐形瓶上:2K(!UZ可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止①把燃著的木條

放在②處，木條熄滅，證明二氧化碳滿了

【解析】解：(1)試管和錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器，故答案為：試管；錐形瓶；

(2)儀器a中裝有固體混合物，因此是用氯酸鉀和二氧化鐳制氧氣，氯酸鉀在二氧化錦做催化劑和加熱的條件

下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；故答案為：JA(70，"

(3)裝置C相比裝置B的優(yōu)點的是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

(4)若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，因為二氧化碳的密度比空氣大；檢驗二氧化碳收集滿

的方法是：把燃著的木條放在②處，木條熄滅，證明二氧化碳滿了；故答案為：①；把燃著的木條放在②

處，木條熄滅，證明二氧化碳滿了；

(1)試管和錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器；

(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化鋅制氧氣就不需要加熱，如果用高錦酸鉀或

氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收

集。

(3)實驗室制取CO?，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水

和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。

(4)若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從長管進(jìn)入，因為二氧化碳的密度比空氣大；檢驗二氧化碳收集滿

的方法是：把燃著的木條放在②處，木條熄滅，證明二氧化碳滿了。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程