2024屆寧夏銀川市興慶區(qū)中考一模語(yǔ)文試題

2024屆寧夏銀川市興慶區(qū)中考一模語(yǔ)文試題考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分120分一、積累運(yùn)用(35分)1．語(yǔ)境默寫(xiě)。(10分)(1)古詩(shī)是一幅幅草木明凈“無(wú)聲畫(huà)”。蘆葦搖曳，先民低唱“①

，白露為霜”（《〈詩(shī)經(jīng)〉二首》）:登樓遠(yuǎn)眺，崔顥吟誦“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，②

”（《黃鶴樓》）;古詩(shī)也是一首首聲音清麗的“有聲曲”。離別的愁緒，似杜鵑低語(yǔ)，“③

，④

”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）;歡樂(lè)的心情，如禽鳥(niǎo)鬧春，“⑤

，⑥

”（白居易《錢(qián)塘湖春行》）;古詩(shī)還是一曲曲氣沖斗牛的“正氣歌”。文天祥精忠報(bào)國(guó)，發(fā)出了“⑦

?⑧

”（《過(guò)零丁洋》）的錚錚誓言。(2)研讀古文，我們也可在山光水色中品味山水意境，體會(huì)古人情思。歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中以“⑨

，⑩

”寫(xiě)出了瑯琊山春夏之美景。2．根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書(shū)任務(wù)。閱讀提示:朱自清在《經(jīng)典常談》的序言里說(shuō)，他寫(xiě)這部書(shū)，是為了給希望讀些經(jīng)典的中學(xué)生做個(gè)向?qū)?，指點(diǎn)閱讀門(mén)徑，讓他們面對(duì)浩如煙海的古代典籍不至于茫然無(wú)措。有時(shí)，我們與課內(nèi)學(xué)習(xí)溝通銜接，或解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的某個(gè)問(wèn)題，或?yàn)檎陂_(kāi)展的研究打開(kāi)思路、尋找資料等。這種情況下，可以直接根據(jù)目的去選擇書(shū)中你最需要的內(nèi)容來(lái)閱讀。比如學(xué)習(xí)《鄒忌諷齊王納諫》，你想要從出處中了解更多作品背景，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的①

;又如你正在與同學(xué)開(kāi)展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的②

。(1)（2）任務(wù)2:為了更好地進(jìn)行選擇性閱讀，最簡(jiǎn)便的方式就是通過(guò)瀏覽目錄對(duì)全書(shū)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有所了解。請(qǐng)你結(jié)合目錄，選擇其中一個(gè)篇目寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。(2分)（3）任務(wù)3:讀了《經(jīng)典常談》，你對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的意義有哪些認(rèn)識(shí)?(2分)3．成語(yǔ)積累。崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，是人生出彩的金鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。學(xué)校要①

編制課程內(nèi)容，統(tǒng)籌好短期的勞動(dòng)技能培訓(xùn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的勞動(dòng)精神培養(yǎng)。在②

中真正激發(fā)學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。多措并舉、春風(fēng)化雨，才能把勞動(dòng)的種子深植在青少年心中。在學(xué)校的勞動(dòng)課程之外，家長(zhǎng)也應(yīng)在③

(以自身的實(shí)際行動(dòng)給別人做出榜樣)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。使他們成為④

(擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)需感到慚愧)的新時(shí)代接班人。(1)（2）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的解釋依次填出③④處的成語(yǔ)。(2分)③

④

4、對(duì)聯(lián)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，自古以來(lái)因其短小精悍、言簡(jiǎn)意賅等特點(diǎn)得到人們的廣泛喜愛(ài)和推崇。2023年中考捷報(bào)傳來(lái)，該屆畢業(yè)生為感謝學(xué)校老師的辛勤栽培并祝賀學(xué)子們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，集體在學(xué)校大門(mén)張貼了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你運(yùn)用已有知識(shí)，揣摩補(bǔ)全上下聯(lián)所缺的兩個(gè)字，并從談一談這樣補(bǔ)充的理由。(3分)上聯(lián):下聯(lián):理由:

5、下列句子組成語(yǔ)序恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)段，正確的一項(xiàng)是（）(2分)①“君子”一詞在《周易》《詩(shī)經(jīng)》中已大量出現(xiàn)，最初是對(duì)統(tǒng)治者、貴族男子的尊稱(chēng)。②相應(yīng)地，“小人”多指那些道德有疵、品行不正之人。③到了春秋時(shí)期，孔子豐富了這一詞語(yǔ)的內(nèi)涵:“君子”不僅僅是指那些貴族官僚了，更主要的是指道德完善、品行高尚的人。④君子、小人對(duì)舉，成為對(duì)人品高下的評(píng)判。⑤“君子”是中華傳統(tǒng)文化中一個(gè)重要范疇，是傳統(tǒng)中國(guó)人評(píng)價(jià)人品的重要尺度。6．閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題。材料一:2016年-2023年9月國(guó)內(nèi)旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表2016年國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?4.4億人次

2017年國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?0.01億人次2018年國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?5.39億人次

2019年國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?0.06億人次2020年國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?8.79億人次

2021年國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?2.46億人次2022年3月國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?.3億人次2022年6月國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?4.55億人次

2022年12月國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?5.3億人次

2023年3月國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?2.16億人次2023年6月國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?3.84億人次2023年9月國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?6.74億人次材料二:近年來(lái)，隨著人們生活水平的提高以及健康意識(shí)的增強(qiáng)，體育健身運(yùn)動(dòng)逐步向全民化、常態(tài)化、休閑化發(fā)展，特別是體育賽事和體育休閑活動(dòng)越來(lái)越受大眾喜愛(ài)，體育旅游日漸成為文旅消費(fèi)的新熱點(diǎn)、新趨勢(shì)。在貴州，從臺(tái)江“村BA”到榕江“村超”，兩項(xiàng)“村賽”成功出圈。盡管球場(chǎng)內(nèi)堅(jiān)持保留鄉(xiāng)土味、拒絕商業(yè)化，但是賽事的舉辦激活了當(dāng)?shù)叵M(fèi)市場(chǎng)，為鄉(xiāng)村旅游發(fā)展注入了活力。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，臺(tái)江縣自去年7月“村BA”開(kāi)賽至今，共接待游客200余萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入23億元。今年5月至7月20日，榕江累計(jì)接待游客250.67萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)旅游綜合收入28.39億元。體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興。面向未來(lái)，隨著人們的運(yùn)動(dòng)休閑和旅游需求日益多元化，“體育+文旅”發(fā)展空間必將更廣闊。材料三:近來(lái)，農(nóng)文旅融合發(fā)展備受關(guān)注。所謂農(nóng)文旅融合發(fā)展，就是以農(nóng)業(yè)農(nóng)村為基礎(chǔ)，以鄉(xiāng)村文化為紐帶，以旅游休閑為形態(tài)，將農(nóng)業(yè)、文化、旅游等產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合，形成各自帶動(dòng)、相互融通、共同發(fā)展的新業(yè)態(tài)。據(jù)媒體報(bào)道，目前全國(guó)各地累計(jì)推介1953個(gè)美麗休閑鄉(xiāng)村，建設(shè)120個(gè)休閑農(nóng)業(yè)重點(diǎn)縣，發(fā)布精品線路超1000條，農(nóng)文旅融合發(fā)展已經(jīng)從概念走向現(xiàn)實(shí)，正在從“博大”走向“精深”。促進(jìn)農(nóng)文旅融合發(fā)展，能推動(dòng)三個(gè)產(chǎn)業(yè)聚合形成多重疊加的經(jīng)濟(jì)效益，吸引包括多個(gè)行業(yè)的消費(fèi)者和從業(yè)者在內(nèi)的各類(lèi)人才，創(chuàng)造更加美好的人文環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，只要堅(jiān)持“精耕細(xì)作”，統(tǒng)一定能譜寫(xiě)新時(shí)代的“山鄉(xiāng)巨變”。2023年9月2日至3日，以“文旅融合綠色發(fā)展”為主題的2023中國(guó)(阿爾山)旅游大會(huì)在內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟阿爾山市舉行，大會(huì)上發(fā)布的2023中國(guó)旅游度假發(fā)展報(bào)告顯示，中國(guó)度假產(chǎn)業(yè)發(fā)展已初步形成景區(qū)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、住宿場(chǎng)景打造、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展等模式。旅游“跨界”“出圈”推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合，不斷拓寬旅游業(yè)態(tài)?！稗r(nóng)業(yè)+文旅”的廣東三華李度假區(qū)、“工業(yè)+文旅”的山東青島啤酒花園、“體育+文旅”的浙江紹興柯橋醅玩小鎮(zhèn)等產(chǎn)業(yè)融合實(shí)踐，打通了產(chǎn)業(yè)壁壘，提升了地區(qū)發(fā)展價(jià)值?！奥糜?”鄉(xiāng)村，是大會(huì)討論的焦點(diǎn)議題之一。數(shù)據(jù)顯示，今年第二季度全國(guó)306個(gè)鄉(xiāng)村旅游監(jiān)測(cè)點(diǎn)平均接待游客3.88萬(wàn)人次，村均旅游收入1369萬(wàn)元。(1)閱讀材料一，結(jié)合你對(duì)社會(huì)、生活的關(guān)注程度，概括主要信息。(2分)(2)結(jié)合后二則材料，分析我國(guó)“旅游+”產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)。(4分)7．光明中學(xué)組織開(kāi)展“行至寧夏，我家鄉(xiāng)做宣傳”主題研學(xué)活動(dòng)。策劃組決定于2023年10月15日下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳舉辦啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)張校長(zhǎng)參加。請(qǐng)你根據(jù)要求，擬寫(xiě)一則邀請(qǐng)函。(4分)二、閱讀理解(40分)(一)(12分)“君子”一詞破賦予了道德的含義，歷代儒客文人多以君子之道作為自己的行為規(guī)范。劉禹錫就曾在《陋室銘》中提到，陋室不陋，因有君子居之:【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有?劉禹錫通過(guò)寫(xiě)陋室，表達(dá)了自己對(duì)君子品行的追求;而周敦頤以“蓮”自喻，來(lái)展現(xiàn)自己的品格:【乙】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。子謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同于者何人牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。周敦頤筆下的“蓮”與劉基筆下的“竹”有異曲同工之妙，下面是劉基《尚節(jié)亭記》的節(jié)選語(yǔ)段:【丙】夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也。，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立①抱材②未用，而早以節(jié)立志，是誠(chéng)有大過(guò)人者，吾又安得不喜之哉!注:①中立:會(huì)稽人黃中立，他因喜歡竹節(jié)而修建尚節(jié)亭。②抱材:懷藏才能。8．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)(1)可以調(diào)素琴

(2)不蔓不枝(3)臨大節(jié)

(4)是誠(chéng)有大過(guò)人者9．翻譯下面的句子。(4分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。10．請(qǐng)用“/”符號(hào)給畫(huà)線的句子斷句。(2分)11、君子不為環(huán)境所困?！炯住课膭⒂礤a身處陋室卻“往來(lái)無(wú)白丁”，周敦頤、黃中立在不同的境遇中又有怎樣不同的堅(jiān)持?(2分)(二)(4分)12．閱讀古詩(shī)詞，回答題目。

早梅

張謂一樹(shù)寒梅白玉條，迥①臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)②。注釋:①迥:遠(yuǎn)。②銷(xiāo):同“消”，融化。(1)下面對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.首句既形容了寒梅的潔白如玉，又照應(yīng)了“寒”字。寫(xiě)出了早梅凌寒獨(dú)開(kāi)的豐姿。B．“迥臨村路傍溪橋”一個(gè)“迥”字，一個(gè)“傍”字，寫(xiě)出了“一樹(shù)寒梅”獨(dú)開(kāi)的環(huán)境。C．這首詩(shī)側(cè)重寫(xiě)一個(gè)“早”字，運(yùn)用對(duì)比手法以突出梅花與其他花卉不同。D．第四句與首句互相呼應(yīng)，是詩(shī)人把寒梅疑為經(jīng)冬而未消融白雪。(2)“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)?！边@兩句語(yǔ)言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。(2分)(三)(10分)

立鴻鵠志，做奮斗者

鄒翔①“那個(gè)6歲時(shí)躺在山坡放?！列恰暮⒆?，36歲時(shí)真的去天上‘摘星星’了!”今年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動(dòng)和鼓舞了許多人。年少時(shí)的航天夢(mèng)，激勵(lì)著桂海潮越飛越高。從以?xún)?yōu)異成績(jī)考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國(guó)執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個(gè)載荷專(zhuān)家，桂海潮追夢(mèng)圓夢(mèng)的人生經(jīng)歷，生動(dòng)印證著“胸有凌云志，無(wú)高不可攀”的道理。②志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來(lái)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的時(shí)代強(qiáng)音，校長(zhǎng)贊嘆“有志者當(dāng)效周生!”青少年時(shí)期的錢(qián)學(xué)森在心中埋下“立志成才，報(bào)效祖國(guó)”的種子，對(duì)這八個(gè)字的堅(jiān)守，鑄就他功勛卓著的一生。樹(shù)立堅(jiān)定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能?！拔覐男?nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么”，南京大學(xué)物理學(xué)院副院長(zhǎng)繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時(shí)面對(duì)父母讓他報(bào)考醫(yī)學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報(bào)了南京大學(xué)物理學(xué)系(現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院)，如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果。“夫志，氣之帥也”。對(duì)個(gè)人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢(mèng)想，知道自己心之所向，就能在面對(duì)學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時(shí)，多一些篤定、少一些迷茫:面對(duì)前進(jìn)道路上的風(fēng)雨挑戰(zhàn)時(shí)，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動(dòng)力、強(qiáng)大的能量。④早立志，還要立大志。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人指出:“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖?！睂?duì)于青年人來(lái)說(shuō)，生活可以有絲竹清音，也當(dāng)有黃鐘大呂;可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國(guó)大情懷。把個(gè)人的“小目標(biāo)”融入國(guó)家的“大藍(lán)圖”，在科研一線創(chuàng)新競(jìng)進(jìn)，聚力打造更多“大國(guó)重器”:在工廠車(chē)間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國(guó)制造”走向世界;在田間地頭精耕細(xì)作，努力把中國(guó)飯碗牢牢端在自己手中:在體育賽場(chǎng)頑強(qiáng)拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚(yáng)……夢(mèng)想有多高遠(yuǎn)，天地就有多遼闊。青年人懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，把人生夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代洪流，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺(tái)，為國(guó)家發(fā)展匯聚源源不斷的動(dòng)力。⑤當(dāng)然，美好夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真，實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，離不開(kāi)鍥而不舍、馳而不息的奮斗。從夢(mèng)想萌芽到實(shí)現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，堅(jiān)持不懈鉆研付出，讓他成長(zhǎng)為“華龍一號(hào)”的核級(jí)焊工。當(dāng)好新時(shí)代“新農(nóng)人”，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對(duì)創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農(nóng)田里的喜訊越來(lái)越多?！昂檬卤M從難處得，少年無(wú)向易中輕?！笔郎蠜](méi)有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長(zhǎng)才干，才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢(mèng)人。實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，億萬(wàn)青年是見(jiàn)證者，更是參與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時(shí)代新天地中去大展身手，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。

(選自《人民日?qǐng)?bào)》2023年08月30日第05版)13．下面對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A.本文的中心論點(diǎn)是“立鴻鵠志，做奮斗者”。B．文章第④段通過(guò)道理論證論證了當(dāng)代青年要常立志，方能實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。C．文章主要運(yùn)用舉例論證的方法，通過(guò)列舉各個(gè)崗位的工作者，或是有卓越成就的偉人，或是平凡的勞動(dòng)者，使論證更具有說(shuō)服力。D．作為青年，要立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，通過(guò)不斷磨礪，才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。14．文章第③段和第④段能不能調(diào)換位置?(2分)15、請(qǐng)分析文章第⑤段運(yùn)用的論證方法及其作用。(3分)16、結(jié)合文章內(nèi)容，談一談作為新時(shí)代的青少年，本文給你哪些啟示?(3分)(四)(14分)

故鄉(xiāng)門(mén)前的柳樹(shù)

劉繼才①老家門(mén)前有一棵大柳樹(shù)。它從小樹(shù)苗長(zhǎng)成拂天大樹(shù)，一直伴隨著我成長(zhǎng)。它聽(tīng)到過(guò)我的哭聲，也看到過(guò)我的笑臉。②我六歲開(kāi)始上學(xué)時(shí)，還是日偽時(shí)期，我總是不愛(ài)去，哭哭啼啼。有時(shí)我會(huì)帶著家里的小黃狗躲到柳樹(shù)前的高粱地里，抓螞蚱，斗蛐蛐，看螞蟻搬家。待到太陽(yáng)偏西時(shí)，我才溜出高粱地，先在柳樹(shù)下玩一會(huì)兒再回家。我把書(shū)包卡在樹(shù)杈上，它卻總是往下掉，我心想連柳樹(shù)也不待見(jiàn)逃學(xué)的孩子。③新中國(guó)成立后，父母隨在營(yíng)口工作的二哥、三哥搬到城里住。我故土難離，和大哥、大嫂留在鄉(xiāng)下，仍與柳樹(shù)朝夕相伴。這時(shí)候上學(xué)，我感到天清氣朗，心情愉悅，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸好起來(lái)，考試常常名列前茅。一次全區(qū)統(tǒng)考，我獲得了第一名。發(fā)布成績(jī)那天，我正好去營(yíng)口探望父母了，是表哥把獎(jiǎng)狀捎到家的。他說(shuō)他從柳樹(shù)旁走過(guò)時(shí)，還向鄰人炫耀了一番。④童年，讓我刻骨銘心的有兩件事。⑤一件事，是我患上了傷寒病。在舊社會(huì)，這幾乎是不治之癥。我整天發(fā)高燒，昏迷不醒，又沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)買(mǎi)藥，只好等死。我新長(zhǎng)出的恒牙全都脫落，頭發(fā)也掉光了。姐姐不離不棄，每天背著我，還常到戶外曬太陽(yáng)。熱了我們就在柳蔭下納涼，姐姐還不時(shí)地給我喝井拔涼水降溫。她的背成了我的病床。后來(lái)不知為什么，我的病竟?jié)u漸好起來(lái)。也許是姐姐的悉心照料，也許是故鄉(xiāng)的陽(yáng)光、井水和柳蔭，把我從死亡線上拉了回來(lái)。后來(lái)，我長(zhǎng)出了新牙和頭發(fā)。⑥另一件事，是我經(jīng)歷了一場(chǎng)大饑荒。那年月天災(zāi)加人禍，家里僅有的一點(diǎn)糧食，也被國(guó)民黨兵搶去，連藏在花瓶里的蕓豆種也沒(méi)剩下。連續(xù)多日，我粒米未進(jìn)，去采野菜回來(lái)，眼望著家門(mén)近在咫尺卻再也邁不開(kāi)步，倒在柳樹(shù)下，昏了過(guò)去。也是姐姐，發(fā)現(xiàn)了我，把我背回家。⑦小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到營(yíng)口。臨行那天，我起得很早，走到柳樹(shù)前，撫摸著它，久久不愿放手。B柳條隨風(fēng)飄蕩，似乎在傾訴著留戀之意。小黃狗送我走了很遠(yuǎn)，不肯離去，總是圍繞著我跑。我禁不住流下眼淚。⑧后來(lái)，我每次回故鄉(xiāng)，小黃狗總是早早地來(lái)迎我，直往我身上撲。走到柳樹(shù)前，C柳樹(shù)也總是伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)起舞，似乎要將我輕輕撫摸。⑨如今，柳樹(shù)老了，樹(shù)皮斑痕累累，小黃狗則早已逝去。門(mén)前路邊的溝水“春風(fēng)不改舊時(shí)波”，故鄉(xiāng)卻有了翻天覆地的變化。⑩高坎，我的故鄉(xiāng)，昔日人煙稀少的小荒村，現(xiàn)在已變成了一個(gè)人流如織的大鎮(zhèn)。這里交通便捷，柳樹(shù)前的高速公路，通向大海，通向天邊，通向鄉(xiāng)親們的夢(mèng)想。

(《光明日?qǐng)?bào)》2024年01月05日15版)17．“柳樹(shù)”在文中多次出現(xiàn)，它在文章中有什么作用。(2分)18、做批注是精讀文章常用的方法，請(qǐng)自選角度對(duì)第①段內(nèi)容進(jìn)行批注。(2分)老家門(mén)前有一棵大柳樹(shù)。它從小樹(shù)苗長(zhǎng)成拂天大樹(shù)，一直伴隨著我成長(zhǎng)。它聽(tīng)到過(guò)我的哭聲，也看到過(guò)我的笑臉。19．作者在第④段說(shuō)到“童年刻骨銘心兩件事”與文章主旨有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談一談。(2分)20、散文的語(yǔ)言獨(dú)特而有味。文中劃線的三句話別有一番意味，請(qǐng)結(jié)合三句話的共同之處做簡(jiǎn)要賞析。(3分)B柳條隨風(fēng)飄蕩，似乎在傾訴著留戀之意。C柳樹(shù)也總是伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條隨風(fēng)起舞，似乎要將我輕輕撫摸。21．結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾劃線句子的理解。(2分)22、讀完這篇文章，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語(yǔ):童年、故鄉(xiāng)、家國(guó)……請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，選擇其中幾個(gè)詞語(yǔ)談?wù)勀銓?duì)主題的理解。(3分)三、作文(45分)23．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。宋濂少時(shí)求學(xué)艱難，但克服困難，持之以恒，終有所成;史鐵生青年致殘，經(jīng)歷萬(wàn)般磨難，終成一位名家。保爾·柯察金，在災(zāi)難中涅槃重生，成長(zhǎng)為一名鋼鐵戰(zhàn)士。生命就是在不斷地挫折和歷練中逐漸成長(zhǎng)。根據(jù)上述材料，講講自己吃苦、奮斗、成長(zhǎng)的故事。寫(xiě)一篇不少于600字的文章，表達(dá)自己的真情實(shí)感，立意自定，文體不限。(不得使用試卷中的素材;不能透露與考生有關(guān)的信息。)參考答案1．①.蒹葭蒼蒼②.芳草萋萋鸚鵡洲③.楊花落盡子規(guī)啼④.聞道龍標(biāo)過(guò)五溪⑤.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)⑥.誰(shuí)家新燕啄春泥⑦.人生自古誰(shuí)無(wú)死⑧.留取丹心照汗青⑨.野芳發(fā)而幽香⑩.佳木秀而繁陰2．（1）①.《戰(zhàn)國(guó)策》第八

②.《說(shuō)文解字》第一(2)示例:我向大家推薦《<史記><漢書(shū)>第九》?！妒酚洝肥侵袊?guó)第一部紀(jì)傳體通史;《漢書(shū)》則中國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史;兩部作品地位之高，影響之深，自不言說(shuō)。畢竟二者凝聚著父子乃至家族的巨大心血。可細(xì)細(xì)探究，兩書(shū)作者的生平亦是如此相似，良好的家學(xué)熏陶，飽受無(wú)邊的苦難與孤寂……但他們卻發(fā)憤著書(shū)。“二史”的巨大身影之下是兩位作者的身影，渺小卻偉大。那到底孰優(yōu)孰劣，各有評(píng)判。而你怎么看呢到書(shū)中來(lái)探尋一番吧!(3)示例:①閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,是繼承傳統(tǒng)的一種必要方式。②國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著傳統(tǒng)美德，中學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,有利于形成良好的品格。③閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,有助于培養(yǎng)中學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，積累文化常識(shí)。④閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，可以提高學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。3．（1）D

（2）③

以身作則

④當(dāng)之無(wú)愧4、5B6、（1）我國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)整體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但疫情期間受到影響，疫情之后，公眾外出意愿強(qiáng)烈，疫情之后，旅游業(yè)發(fā)展有明顯提升，呈增長(zhǎng)趨勢(shì);疫情之后，旅游市場(chǎng)復(fù)蘇，繼續(xù)開(kāi)啟提速模式。(2)將旅游產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)有機(jī)地結(jié)合在一起，融合發(fā)展，為相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展提供旅游平臺(tái)，形成新業(yè)態(tài)，為旅游提供更為豐富的多元內(nèi)容與元素，多元?jiǎng)?chuàng)新，促進(jìn)各行各業(yè)的綜合發(fā)展，提升行業(yè)水平和綜合價(jià)值。7、

邀請(qǐng)函尊敬的張校長(zhǎng):

您好!我校團(tuán)委誠(chéng)摯邀請(qǐng)您于2023年10月15日下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加“行至寧夏，我為家鄉(xiāng)做宣傳”主題研學(xué)活動(dòng)啟動(dòng)儀式會(huì)，期待您的到來(lái)!

光明中學(xué)團(tuán)委策劃組

2024年3月13日8．①.不加裝飾②.橫生藤蔓③.面對(duì)④.確實(shí)，的確9．①苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了;草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。②世風(fēng)衰敗了，道德淪喪了，能夠憑借節(jié)操立身的人也少了。10．至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改/葉不易/色蒼蒼而不變11．周敦頤在污濁的環(huán)境中“出淤泥而不染”，保持高尚的節(jié)操;黃中立在才能未施展時(shí)就以節(jié)立志參考譯文:【甲】山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為有靈力的水了。這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺(jué)得簡(jiǎn)陋了）。苔蘚碧綠，長(zhǎng)到階上;草色青蔥，映入簾里。說(shuō)說(shuō)笑的都是博學(xué)的人，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有無(wú)學(xué)問(wèn)的人。可以彈不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)聲擾亂耳朵，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的茅廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō):“有什么簡(jiǎn)陋的呢?”【乙】水上和陸地上草本木本的花中，可以喜愛(ài)的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。自從唐朝以來(lái)，世上的人們很喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受淤泥的沾染;它經(jīng)過(guò)清水的洗滌后，卻不顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直潔凈地立在那里，（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞它們，卻不可靠近去玩弄它。我認(rèn)為，菊花，是花中的隱士;牡丹，是花中的富貴的花;蓮花，是花中的君子。唉!（感嘆詞，在此作助詞，以加重語(yǔ)氣。）對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明之后就很少聽(tīng)說(shuō)了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人?對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，人該是很多了?！颈恐褡舆@種植物，體質(zhì)柔弱，當(dāng)中還是空，柔美卻不會(huì)被風(fēng)雨摧殘折斷，原因是它有節(jié)。至于經(jīng)歷了冬天的嚴(yán)寒、夏天的酷熱，遭受了霜雪的侵襲，仍然枝干不改，葉子不變，顏色依舊青青的，像是守住大節(jié)而不可以使他屈服的君子一般。世風(fēng)衰敗了，道德淪喪了，能夠憑借節(jié)操立身的人也少了。黃中立有才能還沒(méi)有開(kāi)始施展，卻早早地因崇尚節(jié)操而立下志向，這真是具有非常過(guò)人的地方，我又怎能不高興呢!12、（1）C

（2）這兩句是寫(xiě)詩(shī)人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚;定睛細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩(shī)人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。13B

14、不能調(diào)換。第③段論述的“青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進(jìn)的潛能?！钡挠^點(diǎn)，第④段開(kāi)頭“早立志，還要立大志”起了承上啟下的作用。進(jìn)一步論述不僅要早志，還要立大志，同時(shí)將志向與家國(guó)情懷聯(lián)系起來(lái)。段落之間是遞進(jìn)的關(guān)系，這樣的論述逐層深入，更有說(shuō)服力，因此不能調(diào)換。15．本文通過(guò)列舉90后全國(guó)人大代表師延財(cái)、新時(shí)代“新農(nóng)人”魏巧的事例，具體有力論證了“實(shí)現(xiàn)志向往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，離不開(kāi)鍥而不舍、馳而不息的奮斗。”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。16．志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。立志高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在磨礪中不斷強(qiáng)心志、壯筋骨、長(zhǎng)才干，才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。作為新時(shí)代青年，要目標(biāo)，并為之堅(jiān)持不懈地奮斗。17、①是文章的線索，貫穿全文。②“柳樹(shù)”見(jiàn)證了“我”的成長(zhǎng)和時(shí)代的發(fā)展，浸潤(rùn)著深刻的情感，暗示文章的主旨。18．

①開(kāi)篇點(diǎn)題。②奠定全文的感情基調(diào)。③為下文記敘自己的童年經(jīng)歷做鋪墊1