共同體第二學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃

共同體2017?2018學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)與校本研訓(xùn)工作計(jì)劃工作思路與目標(biāo)要求根據(jù)市教育局2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期工作安排會(huì)議精神，結(jié)合實(shí)際，本學(xué)期我共同體教學(xué)教研工作的總體思路是：進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)與校本研訓(xùn)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。標(biāo)要求是：在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，突出特優(yōu)生培養(yǎng)，為中考特優(yōu)生質(zhì)量和數(shù)量不斷進(jìn)步夯實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)工作安排（一）重素質(zhì)提升，抓校本研訓(xùn)本學(xué)期，要著重抓好教材教法培訓(xùn)、常規(guī)教研活動(dòng)和三課活動(dòng)三項(xiàng)工作。其中，三課活動(dòng)，繼續(xù)采用集體備課、觀課、議課的形式進(jìn)行，在活動(dòng)中落實(shí)共同體“蹲校視導(dǎo)”活動(dòng)，落實(shí)學(xué)科建設(shè)，研究新的教學(xué)模式，在活動(dòng)中滲透電子白板環(huán)境下的有效教學(xué)的研究，通過(guò)一個(gè)活動(dòng)，落實(shí)多個(gè)內(nèi)容，培養(yǎng)了教師的課堂教學(xué)水平與校本研訓(xùn)能力。（二）重課堂效率，抓備課實(shí)效以提高課堂教學(xué)效率為目的，進(jìn)一步加強(qiáng)備課管理，切實(shí)提高備課的實(shí)用性。具體要求是：1、凡教必備，全冊(cè)、單元、課時(shí)備課齊全（含復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)與講評(píng)課、試卷講評(píng)課）。2、吃透課標(biāo)要求、準(zhǔn)確把握教材、突出學(xué)情分析和學(xué)法設(shè)計(jì)，從“教什么、學(xué)什么，怎么教、怎么學(xué)和設(shè)計(jì)意圖”三大方面編寫(xiě)“順學(xué)而導(dǎo)”式教案。3、按教學(xué)模式備課，把備課作為構(gòu)建“綠色課堂”的基礎(chǔ)，寫(xiě)有實(shí)用性的教案，備有實(shí)效性的課。本學(xué)期，要通過(guò)抽簽聽(tīng)課與期中期末檢查為手段，把備課打假，教案上課兩張皮作為檢查的重點(diǎn)，各學(xué)科、各類(lèi)備課，統(tǒng)一使用教案本，嚴(yán)格按以上要求備課。（三）重質(zhì)量監(jiān)控，抓跟蹤督導(dǎo)質(zhì)量監(jiān)控和跟蹤督導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本學(xué)期，我共同體將繼續(xù)采取“三個(gè)嚴(yán)格落實(shí)”，狠抓這項(xiàng)工作。一是嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)校月考質(zhì)量分析制”，每次考試后，學(xué)校都要從代課教師成績(jī)、班成績(jī)、學(xué)生個(gè)體成績(jī)等方面認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，弄清進(jìn)退情況；二是嚴(yán)格落實(shí)“教師月考試卷分析制”，每次考試后，都要組織教師從學(xué)生的知識(shí)與技能、方法與能力、習(xí)慣養(yǎng)成、書(shū)寫(xiě)與答題等方面認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，還要對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行反思，并對(duì)下階段的教學(xué)提出改進(jìn)措施；三是嚴(yán)格落實(shí)月考“跟蹤督導(dǎo)制”，每次考試后，年級(jí)或校領(lǐng)導(dǎo)，都要對(duì)教學(xué)成績(jī)落后的班級(jí)和教師，進(jìn)行課堂觀察、教案與作業(yè)批改檢查、談話(huà)指導(dǎo)等形式多樣跟蹤督導(dǎo)。（四）重學(xué)情會(huì)診，抓學(xué)科平衡班主任和代課教師共同研究學(xué)情，齊心協(xié)力進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。本學(xué)年要繼續(xù)堅(jiān)持間周（星期五晚）以班為單位，由班主任和代課教師，對(duì)全班學(xué)生逐一從思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為習(xí)慣等方面進(jìn)行一次綜合“會(huì)診”。一是“會(huì)診”本班學(xué)生存在的問(wèn)題，研究制定下周的教育教學(xué)目標(biāo)和措施。二是“會(huì)診”每個(gè)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，研究制定“弱科生”幫扶補(bǔ)救措施，使學(xué)生各科成績(jī)齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。（五）重三生教育，抓分層優(yōu)化“三生”指特優(yōu)生、臨界生和學(xué)困生。這三類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、基礎(chǔ)、能力乃至性格等方面均存在較大的差異，而且他們對(duì)班級(jí)甚至全校的學(xué)風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量具有很大的影響力，高度重視這三類(lèi)學(xué)生的教育，使他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上提升和進(jìn)步，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。提升發(fā)展特優(yōu)生。特優(yōu)生在品行、學(xué)習(xí)、智力、能力、習(xí)慣、知識(shí)面等各方面都優(yōu)于同齡的學(xué)生。但易驕傲，對(duì)挫折的心理承受能力較差。所以，特優(yōu)生培養(yǎng)必須根據(jù)其特點(diǎn)，從知識(shí)、方法、能力、習(xí)慣、思想、心理、情感等多方面系統(tǒng)展開(kāi)。一是采取“五要措施”：要目標(biāo)明確，要教給方法，要拓展延伸，要幫管同學(xué)，要教師承包。二是堅(jiān)持“六讓原則”：讓優(yōu)生自主安排時(shí)間，讓優(yōu)生獨(dú)立思考問(wèn)題，讓優(yōu)生自己解決困難，讓優(yōu)生經(jīng)歷幾次挫折，讓優(yōu)生心有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，讓優(yōu)生留有發(fā)展空間。跟蹤幫扶臨界生。臨界生是指在各類(lèi)指標(biāo)線(xiàn)的相應(yīng)名次上，上下浮動(dòng)的學(xué)生。含優(yōu)秀線(xiàn)臨界生、優(yōu)良線(xiàn)臨界生和合格線(xiàn)臨界生三類(lèi)。臨界生在知識(shí)、能力、習(xí)慣和自覺(jué)性等方面與同一線(xiàn)內(nèi)的學(xué)生相比，存在一定的不足，成績(jī)不穩(wěn)定，抓一抓則進(jìn)步，松一松則退步。所以，必須根據(jù)其特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，且常抓不懈。建議采取“四要”法跟蹤幫扶。即：一要嚴(yán)慈并舉；二要跟蹤督導(dǎo)；三要對(duì)癥下藥；四要責(zé)任承包。關(guān)愛(ài)感化學(xué)困生。學(xué)困生是指行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、自制能力等方面存在明顯差距的學(xué)生，學(xué)業(yè)排名一般位居班內(nèi)后五名左右。轉(zhuǎn)化好這類(lèi)學(xué)生對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)具有舉足輕重的作用。轉(zhuǎn)化學(xué)困生要針對(duì)問(wèn)題，耐心教育；目標(biāo)適當(dāng)，不急不躁；用心溝通，用愛(ài)感化。一要逐步矯正不良習(xí)慣，一一解決不良行為。二要善于發(fā)現(xiàn)和利用他們的興趣點(diǎn)、閃光點(diǎn)，讓他們?cè)谧鲇信d趣的事中，嘗到成功，找到自信，尋求快樂(lè)，推而廣之。三要找到適合他們的目標(biāo)，低臺(tái)階，小步走，不停步，多鼓勵(lì)。四要抓好心理輔導(dǎo)，逐步調(diào)整不良心態(tài)，慢慢激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。（六）重作業(yè)設(shè)計(jì)，抓訓(xùn)練效果課堂練習(xí)和課外作業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量。因此，必須高度重視課堂練習(xí)和課外作業(yè)設(shè)計(jì)，狠抓學(xué)生訓(xùn)練的效果。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要求。一是落實(shí)“三個(gè)務(wù)必”，即：務(wù)必依據(jù)考綱、課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際整合復(fù)習(xí)資料，精心設(shè)計(jì)或篩選；務(wù)必具有典型性、通用性，能舉一反三；務(wù)必由教研組集體研究，增刪整合后才能印發(fā)；二是堅(jiān)持“三個(gè)杜絕”，即：杜絕照搬資料、照抄原題、有題必練、見(jiàn)題就做的題海戰(zhàn)術(shù)行為；杜絕設(shè)置偏題、怪題和超過(guò)考綱要求的難題；杜絕使用陳題、熟題進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練。課外作業(yè)設(shè)計(jì)要求。課外作業(yè)，特別是周六日的家庭作業(yè)，必須在精選、精編的基礎(chǔ)上，分層設(shè)計(jì)，將作業(yè)分成“基礎(chǔ)作業(yè)”、“拓展作業(yè)”和“自主作業(yè)”三個(gè)層次。作業(yè)布置與批改要求。有發(fā)必收，有收必批，有錯(cuò)必改，有難必解，有的放矢，輔導(dǎo)得力，跟蹤落實(shí)。學(xué)生訓(xùn)練指導(dǎo)要求。學(xué)生訓(xùn)練必須重視效果。讓學(xué)生：練一題會(huì)一類(lèi)，解一難悟一法，觸類(lèi)旁通；糾一錯(cuò)戒一類(lèi)，吃一塹長(zhǎng)一智，舉一反三。對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的指導(dǎo)，必須處理好“練”和“講”的關(guān)系。一是做到以“練”定“講”；二是做到以“講”促“練”。（七）重書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，抓規(guī)范答題書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也是教學(xué)質(zhì)量。隨著中考采用答題卡和網(wǎng)絡(luò)閱卷的改革，抓好書(shū)寫(xiě)與答題的規(guī)范顯得更為重要。所以，必須把規(guī)范答題訓(xùn)練貫穿于學(xué)生學(xué)和教師教的全過(guò)程。具體要求是：一要規(guī)范；二要準(zhǔn)確；三要高效；四要限時(shí)。本學(xué)期從第一次月考開(kāi)始，將對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行測(cè)查。A4紙大小，密封，考試、閱卷、等級(jí)考核并納入教師績(jī)效。全體班科任教師積極倡導(dǎo)“提筆即是練字時(shí)”，平時(shí)多強(qiáng)調(diào)，多練習(xí)，多落實(shí)。落實(shí)八個(gè)具體工作【關(guān)于五環(huán)節(jié)管理】教學(xué)五環(huán)節(jié)的督促、檢查與考核由年級(jí)組織進(jìn)行。一學(xué)期集中進(jìn)行兩次檢查。.備課：備實(shí)用的課，不要死抄，浪費(fèi)時(shí)間，更沒(méi)有實(shí)效。.上課：所有教師要轉(zhuǎn)變“講完就放心”的思想，一定要做到心中有目標(biāo)。即進(jìn)入教室，要清楚哪些學(xué)生是需要齊抓共管的學(xué)生；哪些學(xué)生是自己所帶學(xué)科指標(biāo)內(nèi)的弱科生，抓好這些學(xué)生的落實(shí)才是真正的落實(shí)。學(xué)校也將采取行動(dòng)：加大常態(tài)聽(tīng)課的力度。每天早上由值班領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽取教師名單，以年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，其余教師自主聽(tīng)課的方式進(jìn)行。一看教師是否有教案，二看教師是否關(guān)注學(xué)生，關(guān)注哪些學(xué)生，課堂效果如何；三看備課與上課是否是兩張皮。出成績(jī)重點(diǎn)在課堂，因此要求教師要備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。強(qiáng)調(diào)：上常態(tài)課，重點(diǎn)說(shuō)落實(shí)效果。.控制作業(yè)量、注重作業(yè)設(shè)計(jì)、分層布置作業(yè)，嚴(yán)把設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)與跟蹤落實(shí)關(guān)?！娟P(guān)于三課活動(dòng)——聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課】2017年，初一二三各進(jìn)行了一輪三課活動(dòng)，效果良好。通過(guò)蹲校視導(dǎo)、白板示范課、白板大賽、千人比武大賽，已有接近40人會(huì)使用電子白板上課。今年，將繼續(xù)結(jié)合蹲校視導(dǎo)、復(fù)習(xí)研討課、千人比武包括能手賽等形式安排剩余教師每人最少上一節(jié)高質(zhì)量的公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課，逼自己一把，一學(xué)會(huì)使用電子白板授課，二切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。具體要求詳見(jiàn)安排表。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)上交資料：如上課教師提交教案、PPT、教學(xué)反思；聽(tīng)課教師提交觀課議課本、聽(tīng)課反饋表；教研組提交教研活動(dòng)記錄表、活動(dòng)總結(jié)?！娟P(guān)于常規(guī)教研】.初一二三各教研組長(zhǎng)牽頭組織教師按照安排表每周進(jìn)行一次常規(guī)教研活動(dòng)。由年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲組并考核。.做好平時(shí)，扎實(shí)搞好，做到五統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一問(wèn)題設(shè)計(jì)與課堂練習(xí)、統(tǒng)一單元檢測(cè)。要留下過(guò)程資料。特別是在開(kāi)學(xué)初、考試前和考試后更要組織好活動(dòng)：要求各組利用正月十七——二十三天時(shí)間自行組織進(jìn)行第一次常規(guī)教研活動(dòng)，具體就全冊(cè)內(nèi)容、第一單元的內(nèi)容進(jìn)行研究，考前做好備考研究，考后做好試題與答題情況及補(bǔ)救措施的研究。另外，繼續(xù)發(fā)揮我市教育城域網(wǎng)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。要求教師繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)教研的水平，多上城域網(wǎng)，相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。（去年千人比武賽要求教師從局域網(wǎng)中下載打開(kāi)）【關(guān)于教材教法】市局將在近期組織全體教師教材教法培訓(xùn)與初三第一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。全體教師要根據(jù)具體要求按時(shí)且認(rèn)真的接受培訓(xùn)，做好筆記、動(dòng)腦思考，提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師要點(diǎn)式談?wù)勈斋@、體會(huì)與反思，要言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)明扼要?！娟P(guān)于教師基本功】.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本的使用。專(zhuān)用筆記本，人手一本，可以剪貼、摘抄、積累，年級(jí)組定期檢查，蓋章，納入績(jī)效。.硬筆字。人手發(fā)一本寫(xiě)字本。一周練習(xí)一張，6月份左右組織一次教師硬筆字比賽，具體比賽具體時(shí)間、形式與要求另行通知。.計(jì)算機(jī)操作與運(yùn)用能力?！娟P(guān)于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控】.月考、期中考試由年級(jí)組高度自制。從安排、組織到考核排隊(duì)均由年級(jí)落實(shí)。期末質(zhì)量抽考教導(dǎo)處協(xié)調(diào)落實(shí)。.做好考后班級(jí)會(huì)診、學(xué)科會(huì)診、年級(jí)會(huì)診工作，包括表彰會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、各種動(dòng)員會(huì)等系列活動(dòng)均由年級(jí)策劃落實(shí)。【關(guān)于資源庫(kù)的使用】.按照要求自行注冊(cè)。.每人補(bǔ)傳兩件高質(zhì)量的資源：如教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT、視頻、Flash、素材、微課、教學(xué)案例、故事、反思與論文等。.本學(xué)期開(kāi)始按照市局要求每位教師每月自行上傳與分享一件高質(zhì)量的資源，上傳前先由學(xué)科教研組組長(zhǎng)對(duì)教師要上傳的資源進(jìn)行審批，學(xué)校會(huì)派專(zhuān)人對(duì)教師資源數(shù)量、質(zhì)量納入考核標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中。本學(xué)期，教師上傳資源最少4件，學(xué)期末考核?！娟P(guān)于自制教具】市局組織自制教具評(píng)選，請(qǐng)理化地生學(xué)科教師在教學(xué)中使用過(guò)的自制教具近期交回杜海濤主任處參評(píng)。以教研組（共7個(gè)組）為單位每組最少上交一件。上交時(shí)間截止2月28日。各位老師，完成目標(biāo)和任務(wù)需要同心同德，戰(zhàn)勝困難、迎接挑戰(zhàn)需要群策群力。希望大家繼續(xù)弘揚(yáng)敬業(yè)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，銳意進(jìn)取，積極、主動(dòng)地做好各項(xiàng)工作，為把我共同體造成“山西領(lǐng)先，全國(guó)一流的名優(yōu)學(xué)?！倍^斗！堅(jiān)信我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)取得更好成績(jī)！堅(jiān)信我們的奮斗目標(biāo)一定能夠圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)！2018、2

共同體2017——2018學(xué)年第二學(xué)期

逐月大型活動(dòng)安排活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間承辦學(xué)校具體要求資料留存組織集體教研活動(dòng)2018.3月結(jié)合教研室七八年級(jí)蹲校視導(dǎo)安排，共同體內(nèi)全體根據(jù)要求按時(shí)參加共同體統(tǒng)一組織的備課研討與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。（具體要求詳見(jiàn)活動(dòng)安排表）簽到表、所有學(xué)科教師的一次備課教案、集體備課活動(dòng)記錄表、講課教師二次備課教案與PPT、觀課反饋表、評(píng)課記錄表、活動(dòng)場(chǎng)面圖片開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)2018.4.15組織一次語(yǔ)文教師”教材解讀與目標(biāo)定位”培訓(xùn)。所有語(yǔ)文教師按時(shí)參與活動(dòng)。簽到表、培訓(xùn)教師的培訓(xùn)稿、教研活動(dòng)記錄表、聽(tīng)講教師學(xué)習(xí)心得、培訓(xùn)場(chǎng)面圖片組織統(tǒng)一主題的作文大賽2018.5.5各班組織考試召開(kāi)“共進(jìn)杯”作文大賽。初一二統(tǒng)一一篇作文題目，各班按照大賽要求統(tǒng)一時(shí)間作文，各班遴選10%參與全校遴選，優(yōu)勝者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。學(xué)生寫(xiě)下的作文、獲獎(jiǎng)學(xué)生的榮譽(yù)證書(shū)