高校大學(xué)生心理知識競賽題庫

高校高校生心理學(xué)問競賽題庫一、單選題(必答題)1．馮特于(B)年在德國萊比錫高校創(chuàng)建第一個心理學(xué)試驗室A.1897B.1879C.1900D.19012．心理學(xué)歷史上，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是(A)A.弗洛伊德B.榮格C.華生D.費希納3．(C)是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過程A.聯(lián)想B.幻想C.想象D.錯覺4．追求完備、自尊心脆弱、限制欲望強、自視甚高、將不完備等同于不行愛、不值得愛的是(C)A.自卑者B.自負(fù)的人C.完備主義者D.偏執(zhí)者5．“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價過低”主要描述是(A)A.抑郁癥B.自負(fù)C.躁狂癥D.強迫癥6．人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，既粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及(D)A.獨立質(zhì)B.嚴(yán)謹(jǐn)型C.興奮型D.膽汁質(zhì)7．學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教化B.進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查C.心理詢問D.心理治療8．人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性和（A）等特性A.獨特性B.發(fā)展性C.復(fù)化性D.一樣性9．行為主義的創(chuàng)始人是（A）A．華生B.巴甫洛夫C.斯金納D.詹姆士10．關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（D）A接近性B相像性C外貌D自尊11．下列哪個理論是由班杜拉提出的（B）A.社會認(rèn)知理論B.社會學(xué)習(xí)理論C.社會比較理論D.歸因理論12．利他主義的表現(xiàn)（C）A.人不為我，我不為人B.人為財死C.辛苦我一個，華蜜十萬家D.躲避責(zé)任13．不是主動心態(tài)的作用的是（D）A.內(nèi)心的安靜B.信念C.成功的意識D.浮躁14．用信息加工的觀點來探討人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是（D）A.行為的觀點B.生物學(xué)的觀點C.現(xiàn)象學(xué)的觀點D.認(rèn)知的觀點15．（A）是心理活動順當(dāng)進(jìn)行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調(diào)整功能。A.留意B.記憶C.表象D.想象16．在人的社會性須要獲得滿足的狀況下產(chǎn)生的體驗是（B）A.心情B.情感C.看法D.須要17．下列哪種學(xué)習(xí)方法可以獲得學(xué)習(xí)材料后的最佳保持？（B）A.細(xì)致而緩慢閱讀B.進(jìn)行過度學(xué)習(xí)C.死記硬背D.學(xué)習(xí)完馬上休息18．在下列影響人際關(guān)系的相像性因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（D）A.愛好B.性格C.學(xué)問水準(zhǔn)D.價值觀念19．我國心理學(xué)工作者認(rèn)為智力是一種綜合的相識實力，其中（C）是智力的核心。A.視察力B.想象力C.抽象思維實力D.創(chuàng)建力20．特性傾向性和特性心理特點有機綜合體現(xiàn)在一個人身上就構(gòu)成了一個人完整的（D）A.性格B.實力C.氣質(zhì)D.特性21．動機和愛好產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）A.感知B.實踐C.須要D.教化22．情感是在人的（A）中產(chǎn)生的。A.相識過程B.意志過程C.特性傾向性D.特性23．“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”這表明白一個人意志品質(zhì)的（D）A.自覺性B.堅決性C.自制性D.堅持性24．心境具有（A）的特點。A.彌散性B.集中性C.短暫性D.突發(fā)性25．對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（A）A.教化B.遺傳C.社會D.實踐活動26．勤奮，懶散，虛心，傲慢，這些反映的是（C）特征.。A.實力B.氣質(zhì)C.性格D.情感27．關(guān)于“心情”不對的說法是（A）A.只有人才能產(chǎn)生B.心情的產(chǎn)生及生理須要有關(guān)C.心情具有較大的情景性和沖動性D.心情產(chǎn)生多伴有心理，行為上的變更28．.考試焦慮主要屬于（A）方面的問題.A.心情B.性格C.品德D.行為29．現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是（D）A.華生B.弗洛伊德C.考夫卡D.馮特30．王元5歲，IQ是110，李平10歲，IQ也是110，兩者的智力相比（D）A.王元比李平高B.李平比王元高C.相等D.無法比較31．馬斯諾把完善自己，充分發(fā)揮自己潛能，完成自身使命的須要稱為（C）A.敬重的須要B.歸屬和愛的須要C.自我實現(xiàn)的須要D.成長的須要32．“觸景生情”是（B）A.有意回憶

B.無意回憶

C.間接回憶

D.機械回憶33．吳明認(rèn)為自己在班級中屬于“尖子生”，狀況的確如此。這種對自己在群體中地位的意識稱為(B)A.生理自我

B.社會自我C.心理自我

D.志向自我34．下述自我意識成分中屬于自我體驗范疇的有(D)A.自主B.獨立C.自制D.自信35．下述自我意識成分中屬于自我調(diào)整范疇的有(B)A.自信B.獨立C.自尊D.驕傲36．個體對自己的智力、愛好、人格特征等的意識成為(C)A.生理自我B.社會自我C.心理自我D.志向自我37.在生活中，有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo)，并努力實現(xiàn)它，進(jìn)而不斷的提高其自身水平。這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為(D)A.自我意識B.自我監(jiān)督C.自我限制D.自我教化38．“對自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿足”，這屬于自我意識結(jié)構(gòu)中的(D)A.自我相識B.自我監(jiān)督C.自我評價D.自我體驗39．專注而主動地獲得信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會談中的(C)A.反映B.面質(zhì)C.傾聽D.詢問40．一個學(xué)生平常在集體場合中不敢發(fā)言，當(dāng)他一旦主動發(fā)言時，老師就表揚他，這種影響學(xué)生行為變更的方法稱之為(D)A.代幣嘉獎法B.行為規(guī)范法C.行為塑造法D.強化法41．心理輔導(dǎo)會談中，當(dāng)發(fā)覺受輔者前后所說內(nèi)容不一樣時，向他提問，以幫助他弄清自己的真實感受，這種方法稱之為(C)A.澄清B.詢問C.面質(zhì)D.傾聽42．幾個人一起騎車會比一個人騎車快，這種現(xiàn)象稱為(A)A.社會助長作用

B.從眾心理

C.仿照作用

D.聽從心理43．足球競賽時，若乙方球隊失利，有時球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西，鬧事等不理智的行為，這種現(xiàn)象稱為(

A

)A.去特性化現(xiàn)象

B.群體極化效應(yīng)

C.社會促進(jìn)作用

D.仿照作用44．張某自參與工作以來，對待工作始終看法細(xì)致、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)。他的干脆上級李某對他的評價極高。但由于多年未曾學(xué)習(xí)新的學(xué)問及技能，其實力及所從事的工作有些不匹配，以至影響了工作效率和他人之間的關(guān)系。王某將這一現(xiàn)象反映給李某，但李某回答：“不行能！張工作始終都是勤勤懇懇，我是了解的，確定不行能出現(xiàn)你所說的那種現(xiàn)象！”李某的推斷，是社會知覺中的：（D）A.第一印象效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.定型效應(yīng)45．具有確定傾向性的特征總和稱為(D)A.實力

B.氣質(zhì)

C.性格

D.特性46．人們成功的完成某種活動所必需具備的特性心理特征稱為(

A)A.實力

B.氣質(zhì)

C.須要

D.動機47．個體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為(D)A.類化

B.實力

C.消退

D.辨別48．心理活動中有意識的支配，調(diào)整行為，通過克服困難，從實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程稱為(D)A.實力

B.氣質(zhì)

C.特性

D.意志49．在社會認(rèn)知過程中，近期激活過的圖式更可能被運用，這叫做(A)A.近因效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.啟動效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)50．在社會知覺的偏差中，由獲得個體某一行為特征的突出印象，進(jìn)而將此擴大成為他的整體行為特征的心理效應(yīng)稱為（C）

A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.定型效應(yīng)51．假如你和一個人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對該人做出推斷，這在社會認(rèn)知中屬于（B）A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.近因效應(yīng)52．日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（C）

A.刻板印象B.首因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.近因效應(yīng)53．以下各種現(xiàn)象中屬于近因效應(yīng)是（D）A.情人眼里出西施B．學(xué)生在某一方面表現(xiàn)不好，如成果不好或玩皮搗蛋，那么往往就會被老師認(rèn)為什么樣都有不行，一無所取。C．對詞表起先部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分，回憶率高D．詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶，再現(xiàn)率更高54．當(dāng)一個人的外表具有魅力時，他的一些及外表無關(guān)的特征也常常被確定，這種現(xiàn)象被稱為（B）

A.寬大效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.中心品質(zhì)D.刻板印象55．對知覺對象的某一特性形成推斷之后，不加分析地推及到這一對象的其他方面，“一好百好，一糟全糟”，這種泛化或擴張的心理效果就是(

A

)

A.光環(huán)效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.刻板印象

D.首因效應(yīng)56．人們通過自己的閱歷形成對某類人或某類事較為固定的看法稱為（D）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.刻板效應(yīng)57．人們通常認(rèn)為，山東人是豪爽的，江浙人是溫柔的。這是印象形成中的什么效應(yīng)？（B）A.暈輪效應(yīng)B.刻板印象C.近因效應(yīng)D.首因效應(yīng)58．童話故事中，狐貍說吃不到的葡萄是酸的。這種行為是哪種心理防衛(wèi)機制(C)A.投射B.退行C.反向D.合理化59．“以小人之心，度君子之腹”是以下哪種挫折防衛(wèi)機制的表現(xiàn)?（

B

）A.轉(zhuǎn)移

B.投射C.反向

D.合理化60．個人將自己所不喜愛的或不能接受的，而自己身上卻具有的性格特點、觀念、欲望或看法轉(zhuǎn)移到別人身上，說是別人有這種性格、惡習(xí)或惡念。(A)A.投射作用B.否認(rèn)作用C.轉(zhuǎn)移作用D.白日夢61．人及人之間的信息溝通主要是通過(

B)來進(jìn)行的。

A.設(shè)備

B.語言

C.儀器

D.媒體62．“近水樓臺先得月”，在人際交往中屬于(

C

)因素。A.個人特質(zhì)

B.類似

C.鄰近性

D.互補63．個體在估計事務(wù)后果時總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事，這種現(xiàn)象是（B）A.自我防衛(wèi)機制B.志向化偏見C.自利性歸因D.自我效能感64．信息的發(fā)送者及信息的接受者之間的信息相互作用過程是(B)A.信息傳播B.人際溝通C.人際吸引D.人際關(guān)系65．某生學(xué)習(xí)成果較差，卻常常在同學(xué)面前炫耀自己的父親是××級干部，以求得心理滿足。這是采納了(B)這種心理防衛(wèi)方式的表現(xiàn)。A.升華B.補償C.退行D.轉(zhuǎn)移66．人際吸引的最劇烈的形式是（D）A.親合B.喜愛C.親情D.愛情67．依據(jù)安德森的探討，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（B）A.才智B.真誠C.熱忱D.幽默68．（D）是個體及他人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種確定形式。A.親合B.利他關(guān)系C.依靠D.人際吸引69．在人際吸引的影響因素中，可視為相像性的特殊形式的是（B）A.熟識B.互補C.鄰近D.競爭70．在有人陪伴的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是社會促進(jìn)中的（D）A.結(jié)伴效應(yīng)B.觀眾效應(yīng)C.比較效應(yīng)D.競爭效應(yīng)71．一般來說，（D）之間簡潔出現(xiàn)近因效應(yīng)。A.不熟識的人B.上下級C.第一次見面的人D.親密的人72．（A）是指因他人在場并且個人的表現(xiàn)將會得到評估的狀況下，人們工作績效提高現(xiàn)象。A.社會助長B.社會抑制C.結(jié)伴效應(yīng)D.觀眾效應(yīng)73．（B）因他人在場并且個人的表現(xiàn)將會得到評估的狀況下，人們工作績效下降現(xiàn)象。A.社會助長B.社會抑制C.淘汰效應(yīng)D.觀眾效應(yīng)74．（C）指及獨立工作或獨立地及他人合作比較，個體在群體工作時動機和努力削減。A.下降率現(xiàn)象.B拖延現(xiàn)象C.社會惰化D.優(yōu)勢反應(yīng)75．假如可以選擇，幾乎全部的球隊都情愿主場作戰(zhàn)，而不情愿客場作戰(zhàn)。這是因為(A)。A.社會助長現(xiàn)象的存在B.從眾現(xiàn)象的存在C.群體消極化現(xiàn)象的存在D.合作現(xiàn)象的存在76．一般摯友之間的交往距離屬于（C）A.公眾B.嫉妒C.個人D.親密77．心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A．常常及素不相識的人特別熱忱地交談，表現(xiàn)為特別興奮的狀態(tài)B．對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)切C．有自己喜愛及不喜愛的人D．接觸異性時常常表現(xiàn)為驚慌的心情78．從創(chuàng)傷刺激中復(fù)原到平常水平的實力稱為(C)A．心理活動的耐受力

B．心理活動的穩(wěn)定性C．心理康復(fù)實力

D．環(huán)境適應(yīng)實力79．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動的周期節(jié)律性

B．環(huán)境適應(yīng)力C．心理自控實力

D．社交實力80．心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為(C)A．過去的苦痛的體驗常常出現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B．遇到困難，能夠忍受C．把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而英勇地面對生活的挫折D．對于同事外人的爭論并不在意81．下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A．見人都熱忱相待

B．見什么人說什么話C．常常努力工作

D．常常保持樂觀的心態(tài)82．視察者依據(jù)自己的閱歷做出被視察對象心理正常還是異樣的推斷，這是以哪種推斷視察對象為心理異樣(C)A．醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B．統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C．內(nèi)省閱歷標(biāo)準(zhǔn)

D．社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)83．潛意識及意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破壞的內(nèi)在機制，這一理論來自(A)A．精神分析學(xué)派

B．人本主義學(xué)振C．行為主義學(xué)派

D．認(rèn)知學(xué)派84．當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和苦痛感覺，我們稱之為(B)A.強制思維

B.強迫觀念C.妄想

D.虛構(gòu)85．心理詢問的基本原則是(C)A.替來訪者做確定B.有條件的敬重來訪者C.為來訪者保密D.對來訪者的行為作道德推斷86．依據(jù)心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內(nèi)部B.社會環(huán)境C.人際關(guān)系的處理D.自身的內(nèi)部沖突87．詢問師及來訪者的詢問關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為(C)A.支配——聽從B.獨立——依靠C.同等——同等D.主動——被動88．團(tuán)體詢問最相宜的對象是(B)A.學(xué)習(xí)困難者B.人際適應(yīng)不良者C.心情困擾者D.人格障礙者88．人在危急緊急意外事務(wù)出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度驚慌的心情化稱為(D)A.激情B.心境C.激越D.應(yīng)激89．20世紀(jì)60年頭以來，英國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理學(xué)派別是(B)A.完形心理學(xué)派B.人本主義學(xué)派C.行為主義學(xué)派D.認(rèn)知心理學(xué)派90．關(guān)于其次信號系統(tǒng)的描述正確的是(D)A.是人和動物所共有的B.是及生具有的C.是以現(xiàn)有、詳細(xì)刺激物為信號D.以詞和語言為信號91．在人格理論中，特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是(D)A.艾森克B.弗洛依德C.榮格D.奧爾波特92．下列哪項不是馬斯洛的須要層次理論的須要(C)A.敬重須要B.平安須要C.社會須要D.生理須要93．強而敏捷性高的高級神經(jīng)活動類型是(A)A.活潑型B.寧靜型C.興奮型D.抑制型94．幻覺是指(A)A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺95．強迫觀念指的是(C)A.在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念B.外部強加于自己的錯誤觀念C.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念D.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念96．性格核心結(jié)構(gòu)是(C)A.意志特征B.理智特征C.看法特征D.心情特征97．認(rèn)為有人在爭論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是(B)A.超價觀念B.關(guān)系妄想C.幻覺D.錯覺98．原來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于(A)A.錯構(gòu)B.虛構(gòu)C.錯覺D.記憶減退99．一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫(D)A.心情B.激情C.應(yīng)激D.心境100．驚恐發(fā)作時最常見的癥狀是(B)A.顫抖B.瀕死感C.意識丟失D.恐驚101．最常見的幻覺是(A)A.幻聽B.幻味C.幻視D.幻嗅102．抑郁癥最常見有哪種思維障礙(A)A.思維遲緩B.強迫觀念C.強制性思維D.思維貧乏103．留意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人(D)A.抑郁癥B.精神分裂癥C.強迫癥D.躁狂癥104．思維貧乏常見于(D)A.焦慮癥B.癔癥C.抑郁癥D.精神分裂癥105．壓力是通過哪幾種中介因素產(chǎn)生臨床癥狀的(B)-----------“此題刪除”A.行為系統(tǒng)B.社會支持系統(tǒng)C.生物免疫功能系統(tǒng)④認(rèn)知系統(tǒng)106．依據(jù)動機起源于何種須要，可把動機分為（A）A.生理性動機及社會性動機B.內(nèi)在動機及外在動機C.原始動機及習(xí)得動機D.有意識動機和無意識動機107．人在快樂時載歌載舞、捧腹大笑，哀思時捶頭頓足，這是（B）A.聲調(diào)表情B.身材表情C.面部表情D.激情表情108．特性中最重要、最核心的組成部分是（C）A.實力B.氣質(zhì)C.性格D.動機109．氣質(zhì)類型（D）A.有好好壞B.都是好的C.都是壞的D.無好壞之分110．思維在相識過程中處于（C）A.一般地位B.被支配地位C.核心地位D.高級地位111．有的學(xué)生在上課時講小話、做小動作，這是（C）A.留意的轉(zhuǎn)移B.留意的安排C.留意的分散D.留意的起伏112．當(dāng)你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟識，而且能夠確知他曾扮演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于（C）A.識記B.保持C.再認(rèn)D.回憶113．一支白色的粉筆，無論是置于光明處還是黑暗處，人們都會把他知覺為白色粉筆，這種知覺特性屬于（B）A.整體性B.恒常性C.說明性D.選擇性114．錯覺是（B）A.對錯誤東西的知覺B.及實際狀況不一樣的知覺C.錯誤的東西引起的知覺D.變了形的感覺115．“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是（A）的表現(xiàn)。A.心境B.激情C.應(yīng)激D.美感116．（A）是人的活動、行為的基本動力和特性主動性的源泉。A.須要B.動機C.愛好D.信念117．下列中（C）是特殊實力A.記憶力B.留意力C.節(jié)奏感D.思維力118．記憶的中心環(huán)節(jié)是（B）A.識記B.保持C.再認(rèn)D.回憶119．人的大腦皮質(zhì)的語言區(qū)主要位于（A）A.左半球B.右半球C.頂葉D.額葉120．良好的心理康復(fù)實力不包括（C）A.精神創(chuàng)傷后不留嚴(yán)峻痕跡B.再次回憶創(chuàng)傷時較為安靜C.回憶起既往的精神創(chuàng)傷時心情波動大D.回憶起精神創(chuàng)傷時，原有的心情色調(diào)變得平淡121．人類最基礎(chǔ)或最原始的心情沒有（A）A.激憤B.生氣C.快樂D.恐驚122．夢是無意想象的特殊形式，它是一種（A）現(xiàn)象。A.生理--心理B.社會C.心理D.自然123．易受外界的影響而出現(xiàn)心情波動，或極度興奮或難過留淚，這一心情表現(xiàn)叫（C）A.焦慮B.恐驚C.情感脆弱D.心情低落124．下列何種感情障礙易伴獨創(chuàng)顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（C）A.情感淡漠B.心情低落C.焦慮D.情感脆弱125．當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就而求得心理平衡的方式屬于心理防衛(wèi)機制的哪一種表現(xiàn)？（C）A.補償B.分別C.幻想D.升華126．推斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必需考慮以下哪個要素（D）A.家庭B.職業(yè)C.信仰D.文化127．夜郎自大并總是須要得到別人留意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A.自戀型B.反社會型C.偏執(zhí)型D.限制型128．一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A.恐怖癥B.一般性焦慮障礙C.抑郁癥D.強迫癥129．在心理治療中，病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的心情依戀被稱為（D）A.自由聯(lián)想B.顯相聯(lián)想C.阻抗D.移情130．當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A.刻板印象B.社會吸引C.從眾D.聽從131．在下列心理學(xué)家中誰最有可能從事學(xué)習(xí)障礙問題的探討工作（D）A.消費心理學(xué)家B.司法心理學(xué)家C.軍事心理學(xué)家D.學(xué)校心理學(xué)家132．當(dāng)你進(jìn)入一個黑暗的房間時，起先感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以望見四周的一切，這叫什么心理現(xiàn)象（B）A.明適應(yīng)B.暗適應(yīng)C.色弱D.視覺后像133．下述關(guān)于人格的描述哪一個最為精確？（D）A.人格穩(wěn)定性受到性別及社會經(jīng)濟地位的影響B(tài).在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性變更C.在青春期后，人格保持特別穩(wěn)定D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變更兩重特征134．最先提倡對來訪者進(jìn)行無條件的主動關(guān)注的是（B）。A.阿德勒B.羅杰斯C.馬斯洛D.弗洛姆135．詢問中的共情是指(D)。A.一種共同的心情B.及他人共享內(nèi)心世界C.一種共同的愛好D.體驗求助者內(nèi)心世界136．心理詢問最主要的對象是（A）A.健康人群或存在心理問題的人 B.發(fā)作期的精神病患者C.嚴(yán)峻的神經(jīng)癥患者D.有嚴(yán)峻人格障礙的患者137．高校生社會化不良的表現(xiàn)主要是（D）A.不會做人B.心理不成熟C.知行脫節(jié)D.以上均是138．1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為（

C

）

A.沒有身體疾病

B.沒有身心疾病

C.生理、心理和社會適應(yīng)的良好狀態(tài)

D.生理、心理、社會適應(yīng)和道德品質(zhì)的良好狀態(tài)

139．魚及熊掌不行兼得，這種動機沖突是（A）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突140．下列哪一種治療中最強調(diào)角色扮演（A）A.心理劇

B.意識訓(xùn)練

C.家庭治療

D.交摯友

141．心理異樣按程度由輕到重排列，應(yīng)為(D)。A．心理障礙，心理疾病，心理問題B．心理疾病，心理問題，心理障礙C．心理疾病，心理障礙，心理問題D．心理問題，心理障礙，心理疾病142．自殺作為心理障礙的最極端的后果，最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中(C)。A.厭食癥B.強迫癥C.抑郁癥D.貪食癥143．某人失戀時用寫詩來抒發(fā)心中的苦悶，最終卻因此成為一名優(yōu)秀的詩人，這是（C）作用。A．反向作用B．合理化作用C．升華作用D．潛抑作用144．關(guān)于自卑感，以下哪種說法是錯誤的（A）。A、自卑的人熱衷于及人比較，而對自己的期盼卻很低。B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、醒悟的相識，無法悅納自己。C、自卑的人簡潔產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。D、對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一。145．下列不屬于心理健康原則的是（B）。A．自尊自制B．過度適應(yīng)C．及他人關(guān)系好D．酷愛勞動E．追求完備146．以下哪種是最嚴(yán)峻的心理疾?。˙）。A．焦慮癥B．精神分裂癥C．恐怖癥D．強迫癥E．偏執(zhí)癥147．健康的心理防衛(wèi)方法是（E）。A．壓抑B．反向C．補償D．投射E．幽默148．針對“孤僻”的個體，最好的方法是建議他（D）。A．胸懷寬敞B．要有堅決的信念C．淡化個人得失D．主動及人交往E．不斷體驗成功149．不屬于失眠的表現(xiàn)是（D）。A．入睡困難B．睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難C．早醒后想睡睡不著D．起得早E．睡眠失調(diào)150．失眠的調(diào)整中不行取的是（C）。√A．保持自然的睡眠狀態(tài)B．順其自然C．自我示意要睡著D.運動促睡眠E．放松練習(xí)151．成語"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象(D)。A.功能固著

B.幻覺

C.思維定勢

D.錯覺

152．下列那些心情會使皮膚的溫度上升（B）。A.哀痛

B.羞澀

C.恐驚

D.心情不會使皮膚溫度上升153．心理障礙持續(xù)時間長，反應(yīng)強度劇烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于(C)A．心理問題B．心理紊亂C．邊緣狀態(tài)D．神經(jīng)癥154．利用自己的學(xué)問閱歷，從問題供應(yīng)的各種信息中找尋最佳答案的思維方式是（

B

）

A.直覺思維

B.聚合思維

C.抽象思維

D.發(fā)散思維

155．作家在寫作時，頭腦中構(gòu)成新的人物形象的過程稱為（

B

）

A.再造想象

B.創(chuàng)建想象

C.無意想象

D.想象表象

156．閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》時，頭腦中形成“阿Q形象”的過程稱為（

A

）

A.再造想象

B.創(chuàng)建想象

C.無意想象

D.想象表象

158．一個動作的起先和結(jié)束都特別明顯，而且持續(xù)時間相對短暫的動作技能，稱為（

C

）

A.精細(xì)的動作技能

B.粗大的動作技能C.非連續(xù)性的動作技能

D.連續(xù)性動作技能

159．主要信息來自外部環(huán)境刺激，其完成及外界刺激親密聯(lián)系的動作技能，稱為（

C

）

A.精細(xì)的動作技能

B.粗大的動作技能C.開放性動作技能

D.閉鎖性動作技能

160．當(dāng)動作技能達(dá)到了嫻熟的程度時，對動作的限制主要借助于（

B

）

A.時間反饋

B.動覺反饋

C.外部反饋

D.成果反饋

161．探討表明，經(jīng)過練習(xí)所形成的動作技能的圖式，即是在長時記憶中存儲的（

D

）

A.策略性學(xué)問

B.常識性學(xué)問

C.陳述性學(xué)問

D.程序性學(xué)問162．你認(rèn)為下列不是“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）產(chǎn)生誘因的是（

D

）

A.志向及現(xiàn)實的落差

B.

對新環(huán)境的適應(yīng)力弱

C.優(yōu)勢地位的丟失

D.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感163．個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和(B)A.追求利益的傾向B.回避失敗的傾向C.回避困難的傾向D.追求刺激的傾向164．短跑的技能遷移到足球、籃球的跑動技能上，稱為（

D

）

A.兩側(cè)性遷移

B.逆向遷移

C.負(fù)遷移

D.動作性遷移

165．探討發(fā)覺，一種動作技能在一只手練習(xí)可以向另一只手遷移，這稱為（

A

）

A.兩側(cè)性遷移

B.逆向遷移

C.負(fù)遷移

D.動作性遷移

166．人類高級的社會性情感分為（D）A.理智感B.道德感C.美感D.以上都是167．假如你對以前一個同學(xué)對你的漫罵時的生氣的心情，始終記到現(xiàn)在。請問這種記憶的名稱叫做（C）A.形象記憶B.邏輯記憶C.心情記憶D.運動記憶168．問題解決策略中，用確定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問題解決的策略為（A）A.爬山法B.逆向搜尋C.手段-目的分析D.算法（不是很ok而已）169．精神分析理論中，此時此刻想不起來，但集中留意力，細(xì)致回憶還是可以回憶起來的稱為（C）A.意識B.無意識C.前意識D.都不對170．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺B．虛構(gòu)C．留意增加D．妄想171．妄想是指(A)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清楚的狀況下，是病態(tài)的推理和推斷。B．是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實依據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得的學(xué)問閱歷的運用，用以解決問題形成新概念的實力。D．一種病理性的記憶錯誤。172．強迫觀念是指(D)A．一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念，發(fā)生在意識清楚的狀況下，是病態(tài)的推理和推斷。B．是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念，其發(fā)生一般均有事實依據(jù)。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C．是對既往獲得的學(xué)問閱歷的運用，用以解決問題形成新概念的實力。D．某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不情愿想的，且伴有主觀的被迫感覺和苦痛感覺173．記憶障礙是(D)A．病態(tài)的推理和推斷障礙B．在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念C．對既往獲得的學(xué)問閱歷的運用障礙D．一種病理性的記憶錯誤174．虛構(gòu)屬于(A)A．記憶障礙B．留意障礙C．智能障礙D．思維障礙175．強迫觀念屬于(D)A．記憶障礙B．留意障礙C．智能障礙D．思維障礙176．妄想屬于(D)A．記憶障礙B．留意障礙C．智能障礙D．思維障礙177．精神發(fā)育遲滯屬于(C)A．記憶障礙B．留意障礙C．智能障礙D．思維障礙178．健康的概念是指哪種狀態(tài)？（D）A．身體健康B．生理無殘疾C．心理健康D．身心健康179．心理衛(wèi)生的提倡者是(A)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯180．《自覺之心》推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展，此書出自哪位作家之手(B)A．比奈爾B．比爾斯C．邁耶D．詹姆斯181．下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥(C)A．疑病癥B．強迫癥C．孤獨癥D．焦慮癥182．以閱歷為標(biāo)準(zhǔn)來推斷心理活動是否正常是(C)A．看患者是否能適應(yīng)社會生活的診斷方法B．用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法C．臨床工作者常常采納的方法D．是以統(tǒng)計學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法183．以閱歷為標(biāo)準(zhǔn)推斷心理活動是否正常有確定的局限性，因為(D)A．推斷者的特性不一樣B．推斷者的閱歷和水平不一樣C．推斷者的視察角度不一樣D．以上都是184．學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會影響一個班課堂學(xué)習(xí)管理的效果，最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是(D)A.限制式的B.自由式的C.專制式的D.民主式的185．當(dāng)班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此,最相宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人186．當(dāng)天識記的外語材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A.24小時內(nèi)B.其次天C.第三天D.其次周187．衡量人際關(guān)系好壞的最主要指標(biāo)是交往雙方的(B).A.交往次數(shù)B.心理距離C.行為表現(xiàn)D.互惠程度188．在人際關(guān)系的三種成分中，最主要的是(B)。A.認(rèn)知成分B.情感成分C.意志成分D.行為成分189．能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是(D)A.高水平期望B.適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕鸆.及目前水平一樣的期望D.適當(dāng)高于目前水平的期望190．下列有違心理治療一般原則的是(C)A.良好醫(yī)患關(guān)系原則B.教化啟發(fā)及發(fā)展的原則C.快速解決問題原則D.保密原則191．小組合作學(xué)習(xí)的意義在于(B

)

A.針對學(xué)習(xí)自主性

B.人際交往，相互促進(jìn)C.特性張揚

D.自我強化192．悲喜交加”，“百感交集”是人的心情和情感的（A）的表現(xiàn)。A.困難性和沖突性

B.穩(wěn)定性

C.可變性

D.生理性193．心理詢問應(yīng)當(dāng)（A）A.為詢問者保密

B.給家長供應(yīng)有關(guān)狀況

C.接納任何有關(guān)詢問對象的調(diào)查探討

D.公開詢問對象的姓名194．弗洛依德的人格劃分中的“自我”遵循什么原則(C)A.完備原則B.志向原則C.現(xiàn)實原則D.快樂原則195．下列說法不正確的是(D)A.催眠須要相互合作,受催眠的人不行能聽從吩咐去干一些他所厭惡的事B.最佳的催眠對象常常是那些能夠把志向高度集中起來的人C.意志薄弱而擅長聽從的人反而最難被催眠D.人可以在不自覺,不自愿的狀況下受到催眠196．系統(tǒng)脫敏療法屬于(A)√A.行為治療法B.精神分析C.認(rèn)知治療D.知覺療法197．短時記憶容量有限,為了使其包含更多的信息,可采納的方式是(C)A.感覺登記B.留意C.組塊D.復(fù)述198．短時記憶中表征信息的一種最重要的形式是(B)A.視覺編碼B.聽覺編碼C.表象編碼D.語義編碼199．主體對確定活動的預(yù)先打算狀態(tài)稱為(D)A.遷移B.技能C.習(xí)慣D.定勢200．創(chuàng)建性的核心部分是(C)A.創(chuàng)建性想象B.智力技能C.創(chuàng)建性思維D.才智水平二、填空題(必答題和10分風(fēng)險題)1．個人及他人一起完成任務(wù)時，不如單干時出力多，這種現(xiàn)象稱為什么？（社會懈怠作用）2．一個人內(nèi)心雖不情愿，卻不得不按別人的要求去做，這種心理現(xiàn)象稱為？（聽從）3．詹姆斯(1890)把"我"分為兩部分，一部分是主體的我，另一部分是？(客體的我)4．個體對自身以及自身的特征所持有的一種主動看法稱之為？(自我接納)5．當(dāng)個體對自己作負(fù)向評價即過低的評價自己時，就產(chǎn)生了什么感覺？(自卑感)6．學(xué)習(xí)過程中信息的加工，貯存和提取，涉及到的心理過程主要是短時記憶和什么記憶？(長時記憶)7．有預(yù)定目的，須要確定意志努力的留意被稱之為什么留意？(有意留意)8．長時記憶存儲的信息基本上可分為兩類，一類是程序性學(xué)問，另一類是什么學(xué)問？（陳述性學(xué)問）9．在解決問題的方法中，運用手段——目的分析法的關(guān)鍵是怎么做？(把大目標(biāo)分成子目標(biāo))10．嫻熟的打字員在打字時只看稿件，不看計算機屏幕，也不看鍵盤，而是靠著什么反饋信息調(diào)整自己的動作？（動覺反饋信息）11．在練習(xí)過程中插入一些休息的聯(lián)系，叫做什么練習(xí)？（間時練習(xí)）12．在練習(xí)期間不間斷的反復(fù)進(jìn)行的練習(xí)叫做什么練習(xí)？（集中練習(xí)）13．若學(xué)生實力較高，動作技能嫻熟程度達(dá)到確定水平，采納什么方式練習(xí)方式較相宜？（整體練習(xí)方式）14．若學(xué)生實力較低，動作技能不嫻熟，采納什么方式練習(xí)方式較相宜？（部分練習(xí)方式）15．學(xué)會打羽毛球有利于學(xué)習(xí)打網(wǎng)球，這種現(xiàn)象稱為技能的什么？(正遷移)16．學(xué)會騎自行車對于學(xué)習(xí)騎三輪車會有干擾作用，這種現(xiàn)象稱為技能的什么？（負(fù)遷移）17．創(chuàng)建力主要由創(chuàng)建性思維和什么所構(gòu)成？（想象）18．愛情的三要素包括什么？（激情、親密、承諾）19．個體自愿向交往對象吐露純屬個人的，真實而重要的信息，這稱為什么現(xiàn)象？(自我表露)20．學(xué)生將課堂紀(jì)律內(nèi)化，進(jìn)行自我督導(dǎo)及限制，稱之為什么？(自律)21．因目標(biāo)不能實現(xiàn)而形成一種驚慌擔(dān)憂，帶有恐驚的心情狀態(tài)，稱之為什么心情？(焦慮)22．某人在接近考試時，表現(xiàn)出心情極度驚慌狀態(tài)，考試時留意力不集中，擔(dān)憂失敗。這屬于典型的什么癥狀？(考試焦慮)23．學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)可以歸納為學(xué)會心理調(diào)適和什么兩方面？(尋求發(fā)展)24．人對生活壓力的應(yīng)對方式通常有兩種，即著重于問題的應(yīng)對和什么應(yīng)對？(心情的應(yīng)對)25．抑郁癥是以什么為特征的精神疾癥？(持續(xù)心境低落)26．在行為變更的角色扮演中，一種常見的形式是表演心理劇，另一種形式是什么？(固定角色扮演)27．心理詢問師于來訪者保持正常的社交距離，最適合的距離是多少米左右？（1.5米）28．滿貫療法和系統(tǒng)脫敏都屬于什么心理治療療法？（行為療法）29．高校生心理詢問的類型重要有（發(fā)展詢問、適應(yīng)詢問、障礙詢問）。30．以恐怖癥狀為主要臨床相的一種神經(jīng)癥是什么？（恐怖癥）31．人類基本的心情有哪四種？（快樂、生氣、哀痛和恐驚）32．設(shè)身處地地去理解求助者的不良心情和情感被稱之為？（共情）33．“江山易改，秉性難移”說明人的什么不行變更？（氣質(zhì)不行變更）34．心理活動的最重要的生理器官和最高級部位是什么器官？（大腦）35．哪一年教化部下發(fā)了《加強高校生心理健康教化工作的實施看法》？（2005年）36．心理學(xué)的母體學(xué)科是哪個學(xué)科？（哲學(xué)）37．一般狀況下每人每天須要多少小時的睡眠時間？（7～9個小時）38．馬斯洛須要層次論中的最高層次是什么？（自我實現(xiàn)須要）39．心理詢問中最重要的原則是什么？（保密原則）40．短跑的技能遷移到足球，籃球的跑動技能上，稱為什么？(動作性遷移)41．探討發(fā)覺，一種動作技能在一只手練習(xí)可以向另一只手遷移，這稱為什么？(兩側(cè)性遷移)42．由目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)，激發(fā)和維持的個體活動的內(nèi)在心理過程稱為什么心理過程？(動機)？43．必需通過自己的操作才能得到強化而形成的反射稱為什么反射？(操作性條件反射)44．現(xiàn)代西方文化中有關(guān)夢的最突出的理論源于哪位心理學(xué)家？(弗洛伊德)45．"想吃魚，又怕腥"是一種什么沖突？（趨避沖突）46．負(fù)責(zé)語言、閱讀、書寫、數(shù)學(xué)運算的大腦區(qū)域是？(左半球)?47．負(fù)責(zé)知覺物體空間的關(guān)系、心情、觀賞音樂和藝術(shù)的大腦區(qū)域是？(右半球)48．存儲時間為一分鐘以上的記憶是指什么記憶？(長時記憶)49．弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中的“本我”遵循什么原則？遵循（快樂）原則50．紅樓夢中的林黛玉的氣質(zhì)類型是哪一種？（抑郁質(zhì)）51．當(dāng)兒童出現(xiàn)不良行為時，施予厭惡刺激或剝奪他正在享受的嘉獎刺激，這種行為矯正模式是什么？（懲處）52．“入芝蘭之室，久而不聞其香”屬于什么心理現(xiàn)象？(感覺適應(yīng))53．現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是誰？（馮特）54．電話詢問是利用電話給來訪者進(jìn)行勸說和勸慰的詢問形式，這種形式對于什么問題處理效果最為顯著。（心理危機干預(yù)）55．因目標(biāo)不能實現(xiàn)而形成一種驚慌擔(dān)憂,帶有恐驚的心情狀態(tài),稱之為？(焦慮)56．面對壓力時，人的肌體常常產(chǎn)生一種自發(fā)的神經(jīng)反應(yīng)，稱為什么？（應(yīng)激反應(yīng)）57．動機依據(jù)性質(zhì)可分為生理性動機和什么？（社會性動機）58．哪位聞名心理學(xué)家提出了集體無意識的概念。（榮格）59．馬斯洛認(rèn)為，人的需求有五個層次，分別是生理須要、平安須要、什么和敬重的須要、自我實現(xiàn)的須要。（歸屬和愛的須要）60．榜樣仿照在行為塑造和矯正的作用以班杜拉的什么理論為基礎(chǔ)。（社會學(xué)習(xí)理論）三、推斷題（必答題和搶答題）1．心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。（錯）2．推斷一個人的心理健康，不能簡潔的依據(jù)一時一事下結(jié)論。一個人間或出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就確定有心理疾病。（對）3．心理不健康及心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。（對）4．去學(xué)校心理詢問中心詢問的人，都是有心理疾病的人。（錯）5．心理壓力總是有害的。（錯）6．同樣的不幸事務(wù)會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（對）7．當(dāng)情境的作用很明顯時，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在緣由。（錯）8．社會刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括主動的正面印象。（對）9．人本主義方法是一種指示性的心理療法。（錯）10．羞澀常常是由不熟識的人或情境因素引起的。（對）11．人本主義的觀點認(rèn)為，人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷發(fā)展。（對）12．酗酒也是一種心理障礙。（對）13．動機水平越高，工作效率就越高（錯）14．當(dāng)刺激事務(wù)打破了有機體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的實力所及，個體就會感受到壓力。（對）15．健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充溢活力的一般狀態(tài)。（錯）16．心理健康及心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有確定的界線。（對）17．氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（錯）18．心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。（錯）19．心理詢問師應(yīng)依據(jù)來訪者的詳細(xì)狀況隨意延長或縮短詢問時間。（錯）20．遺傳是精神分裂癥患病的一大緣由。（對）21．氣質(zhì)類型有好壞之分。（錯）22．健康不僅反應(yīng)身體健康而且更應(yīng)包括心理健康。（對）23．所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上及他人的心理健康不相沖突的范圍內(nèi)將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。（對）24．人的人格、智力、心理特質(zhì)及看法、愛好一樣是隨時變更的。（錯）25．高校生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上。（對）26．良好的性格能彌補實力的不足。（對）27．心理詢問是運專心理學(xué)的學(xué)問、理論和技術(shù)，通過詢問者及求詢者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的。（對）28．心理詢問等同于心理治療。（錯）29．心理學(xué)意義上的挫折是指個體在通向目標(biāo)的過程中，遇到難以克服的障礙和干擾，致使動機不能實現(xiàn)，須要無法滿足時所產(chǎn)生的驚慌狀態(tài)或心情反應(yīng)。（對）30．精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深化探討了自我，自我由本我和超我組成。（錯）31．人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)峻偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的式。（對）32．心理衛(wèi)生指的是以主動的、有效的心理活動，平穩(wěn)的、正常的心情狀態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。（對）33．第一個“世界預(yù)防自殺日”是2003年9月10日。（對）34．心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（對）35．人的性格是先天形成的。（錯）36．相互之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（錯）37．高校生心理健康教化應(yīng)當(dāng)以預(yù)防為主。（對）38．馬斯洛提出了自我實現(xiàn)理論。（對）39．激情是一種消極的心情狀態(tài)。（錯）40．對人的第一印象形成后，很難再變更。（錯）41．自言自語是一種精神驚慌的表現(xiàn)。（錯）42．自我示意是一種對自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強自我意識的方法。（對）43．人際關(guān)系的核心成分是情感，即對人的好惡喜厭。（對）44．恐驚有時候?qū)ψ约簛碚f是一種愛護(hù)機制。（對）45．高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個人適應(yīng)的工具。（對）46．弗洛伊德把能夠被自己意識到的心理活動叫做潛意識。（錯）47．情感是心情的外在表現(xiàn)，心情是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（錯）48．當(dāng)認(rèn)知和情感不一樣時，一般是認(rèn)知將確定人的行為。（錯）49．一個理智強的高校生對不良的心情波動時，能主動地找尋引起心情波動的緣由，并不斷地調(diào)整自己的心情狀態(tài)，避開心情波動造成的不利影響。（對）50．對心情的調(diào)整及限制不能等同于對心情的抑制或壓抑。（對）51．心情的合理疏泄雖然不是那么必要的，但有益于身體健康。（錯）52．引導(dǎo)高校生合理的心情疏泄，就是以建設(shè)性的看法關(guān)切理解其逆境。（對）53．理性－心情療法是挑戰(zhàn)不合理的信念并且變更這種不合理的信念。（對）54．條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象。（對）55．留意不是獨立的心理過程，但它是一切心理過程的開端。（對）56．幻想常使人異想天開，因此應(yīng)避開學(xué)生產(chǎn)生幻想。（錯）57．思維定勢對問題的解決起障礙作用。（錯）√58．心理發(fā)展的依次是不行逆轉(zhuǎn)的，不行超越的。（對）59．人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其困難無規(guī)律可循。（錯）60．心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實，就會產(chǎn)生人的心理。（錯）61．智力就是實力。（錯）62．人腦對客觀現(xiàn)實的反映，既有主觀性，也有客觀性。（對）63．知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。（錯）64．靈感屬于無意想象。（錯）65．看法是一種穩(wěn)定的心理傾向，但又不是一成不變的。（對）66．人腦反映客觀現(xiàn)實及鏡子折射客觀事物一樣。（錯）67．一切唯物主義者對心理現(xiàn)象的說明都是正確的。（錯）68．動機和行為之間的關(guān)系是一一對應(yīng)的。（錯）69．留意不是一種獨立的心理活動。（對）70．激情是一種消極的心情狀態(tài)。（錯）71．隨著年齡的增長，個體心理所發(fā)生的變更叫做心理發(fā)展。（錯）72．常態(tài)心理及變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。（對）73．假如說馬虎大意是穩(wěn)定的特性特征，漫不經(jīng)心則是短暫的心理狀態(tài)。（對）74．對人類來說，遺忘并不都是有害的。（對）75．到高校階段，學(xué)生的理解識記已高度發(fā)展了，機械識記幾乎不存在了。（錯）76．有良好的道德動機，就會表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞?。（錯）77．在人生中，智力的發(fā)展水平隨年齡發(fā)展而變更，基本上是勻速直線前進(jìn)的。（錯）78．心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。（對）79．沒有疾病就是健康。（錯）80．在回憶過程中的情感心情狀態(tài)是確定其效果的最重要因素。（錯）81．心理過程和特性的相互制約關(guān)系，從整體上反映了人的心理活動的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。（對）82．靈長類動物能駕馭確定的手勢語，說明已經(jīng)有了思維實力。（錯）83．聽南極考察團(tuán)的報告時，頭腦中出現(xiàn)出企鵝，雪窩等現(xiàn)象，這是一種創(chuàng)建性想象活動。（錯）84．感覺只是在單個的維度上對困難事物的簡潔要素進(jìn)行分析。（對）85．人類的感覺器官很強，能夠感覺到十余種感覺。（對）86．發(fā)覺“無意義音節(jié)的學(xué)習(xí)效果不及有意義的詞”的記憶規(guī)律是德國心理學(xué)家艾賓浩斯。（對）87．動機強度及解決問題的效率有親密關(guān)系，動機越強，解決問題的效率越高。（錯）88．人的面部表情是個體通過后天仿照，學(xué)習(xí)而獲得的，及先天遺傳關(guān)系不大。（錯）89．一般來說，男性的數(shù)學(xué)及空間知覺實力優(yōu)于女性。（對）90．語言是交際的工具，言語是交際的過程。（對）91．幾何圖形錯覺只要知道了它是錯覺，經(jīng)主觀努力就可以消逝。（錯）92．有確定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理詢問老師。(錯）93．能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)記之一。（對）94．心理詢問的一個重要原則是堅持“助人自助”。（對）95．聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（對）96．常常參與集體活動、戶外運動、同學(xué)聚會，是增進(jìn)身心健康的良方。（對）97．多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。（對）98．帕森斯是詢問心理學(xué)的創(chuàng)始人。（錯）99．異性交友具有促進(jìn)人格發(fā)展、滿足自我須要、尋求樂趣、選擇結(jié)婚對象等功用。（對）100．今日社會變遷愈來愈快，人類適應(yīng)困難也及日俱增。（對）101．心理詢問和心理治療的主要對象是相同的。（錯）102．互聯(lián)網(wǎng)詢問是目前最好、最有效的主要方式。（錯）103．有心理障礙的人的人格特別完整。（錯）104．壓力是個風(fēng)光 臨不能處理的刺激事務(wù)所表現(xiàn)的驚慌。（對）105．每一項壓力的背后，都隱含著成長的機會。（對）106．培育同伴心理詢問員是高校心理詢問的常見模式。（對）107．記憶減退是常見的記憶障礙，患者大多不能自覺，不承認(rèn)自己記性不好。（對）108．在抑郁癥中，幻聽較多見。（錯）109．強、平衡、不敏捷是高級神經(jīng)活動類型的抑郁癥。（錯）110．團(tuán)體的凝合力越大，從眾行為也越常發(fā)生。（對）111．智商低于90的人存在智力障礙。（錯）112．心境對人的生活、工作和健康不會發(fā)生重要的影響。（錯）113．班級中的非正式群體對班集體是有害的。（錯）114．夢是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)引起重視。（錯）115．人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。（對）116．腦干是維持生命的基本活動的主要機構(gòu)。（對）117．人格包括須要、動機、實力、氣質(zhì)和性格。（對）118．強、平衡、敏捷是高級神經(jīng)活動類型的膽汁質(zhì)。（錯）119．氣質(zhì)類型不確定一個人成就的凹凸，但能影響工作的效率。（對）120．氣質(zhì)類型不會影響人的健康。（錯）121．性格的理智特征是性格的核心。（錯）122．歸因是人們對他人或自己的所作所為進(jìn)行分析，推論其緣由的過程。（對）123．智力水平越高，心理水平越高。（錯）124．反復(fù)出現(xiàn)的幻覺也可見于正常人。（錯）125．看法形成的三個階段是：聽從、認(rèn)同和內(nèi)化。（對）126．心理健康是一個動態(tài)平衡的狀態(tài)。（對）127．心情協(xié)調(diào)是人正常生活最基本的心理條件。（錯）128．求助者對詢問工作的期望越高越好，因為這有助于增加治療效果。（錯）129．心理詢問師不應(yīng)當(dāng)幫助求助者解決詳細(xì)的困難，而應(yīng)當(dāng)幫助他們自己去面對問題。（對）130．詢問時，不應(yīng)當(dāng)打斷求助者的敘述，免得引起對方的反感，哪怕對方敘述的內(nèi)容并不重要。（錯）131．心理詢問師也是一般人，詢問時難免也會有各種心情反應(yīng)，這是正常的。（對）132．我發(fā)覺求助者之所以會陷入困擾，是他的價值觀及我們大多數(shù)人不同，那么，我有責(zé)任變更他的價值觀。（錯）133．在詢問過程中，如發(fā)覺求助者對個人及社會有明顯而又急迫的危害時，應(yīng)當(dāng)剛好向有關(guān)人士和部門透露。（對）134．敬重意味著接納一個人的優(yōu)點和缺點，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（對）135．一個人在房間里聽到窗外有喜鵲在喳喳地叫，他便認(rèn)為這是一個好兆頭，喜在眉間。這一現(xiàn)象是人對自然現(xiàn)象進(jìn)行擬人化歸因。（對）136．所謂“共情”，就是設(shè)身處地地去理解求助者的不良心情和情感。（對）137．在詢問中保持非評判性看法是為了使求助者無所顧慮，將內(nèi)心世界完全展示出來。（對）138．精神分析的詢問及治療著重在于找尋癥狀背后的無意識動機，并使之意識化。（對）139．我們的教學(xué)、教化、各種紀(jì)律訓(xùn)練，各種各樣的習(xí)慣，都是一系列的條件反射。（對）140．人的生理須要和動物的生理須要并無本質(zhì)不同。（錯）四、多選題（10分風(fēng)險題）1．心理健康的判別方法主要有（BCD）A.生理學(xué)方法B.心理學(xué)方法C.社會學(xué)方法D.統(tǒng)計學(xué)方法2．目前高校生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（ABCD）A.個別心理詢問B.團(tuán)體心理詢問C.心理健康教學(xué)D.心理訓(xùn)練活動3．下列哪些因素屬于危急性行為因素（ABC）A.在過大的壓力下生活B.吸煙C.暴力D.跑步4．心理沖突的類型主要有哪幾種（ABCD）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨--避沖突D.雙重趨--避沖突5．心理防衛(wèi)的技術(shù)主要有（ABCD）A.否認(rèn)B.壓抑C.倒退D.升華6．下列哪些療法屬于行為主義療法（ABD）A.系統(tǒng)脫敏療法B.代幣療法C.自由聯(lián)想D.厭惡療法7．引起無意留意的緣由主要有（ABC）A.刺激物的新異性B.刺激物的強度C.刺激物的運動變更D.人的須要愛好8．影響遺忘的主要因素有（ABCD）A.識記材料的數(shù)量及性質(zhì)B.學(xué)習(xí)的程度C.學(xué)習(xí)的時間D.識記材料的序列位置9．影響人格形成及發(fā)展的因素主要有（ABCD）A.遺傳因素B.社會文化因素C.家庭環(huán)境因素D.早期童年閱歷10．下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ABC）A.簡潔疲憊B.自我壓迫C.睡眠障礙D.缺乏生活愛好11．個體從誕生到成熟，生長發(fā)育的兩個高峰期是（AD）A.乳兒期B幼兒期C童年期D少年期12．下列哪些陳述符合青少年的心理特點？（ABC）A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.相識實力高，看問題全面13．下列哪些是心理學(xué)的主要探討方法？（ABCD）A.視察法B.心理測驗法C.試驗法D.個案法14．關(guān)于嫉妒，正確的說法包括（ABC）．A.一個人不會嫉妒世界上的全部人B.嫉妒心情會影響個體的思想、情感和行為C.嫉妒具有對抗性D.道德發(fā)展水平高的人不會有嫉妒心情15．高校生自我意識發(fā)展的特點（ABD）A.自我相識向廣度、深度發(fā)展B.自我情感體驗呈現(xiàn)豐富性和起伏C.自我意識發(fā)展的不成熟性D.自我意志向上的獨立性及自主性明顯增加E.自我意識發(fā)展的跳動性16．高校生對挫折應(yīng)有的主動反應(yīng)有（ABC）A.堅持目標(biāo)，再做嘗試B.調(diào)整目標(biāo)，變更行為C.改換目標(biāo)，實現(xiàn)升華D.固執(zhí)己見，不斷重復(fù)17．下列哪些陳述可被視為增加挫折承受力的途徑(BCD)A.避開類似情境B.總結(jié)閱歷教訓(xùn)C.調(diào)整志向水平D.建立和諧的人際關(guān)系18．下列哪些是行為主義取向的心理治療技術(shù)？（ABCD）A.放松訓(xùn)練B.系統(tǒng)脫敏C.角色扮演D.反復(fù)強化19．你認(rèn)為以下哪種狀況屬于心理驚慌的征兆？（ABD）A食欲過盛B頸背肌肉驚慌C學(xué)習(xí)力不從心D留意力難以集中20．高校生應(yīng)當(dāng)留意全面發(fā)展，提高自身素養(yǎng)。高校生的素養(yǎng)包括（ABCD）A.思想道德素養(yǎng)B.文化素養(yǎng)C.專業(yè)素養(yǎng)D.身體心理素養(yǎng)21．良好的擇業(yè)心態(tài)主要表現(xiàn)在哪些方面（ABCD）。A、避開從眾心理B、確定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)C、避開志向主義D、克服依靠心理22．依據(jù)世界組織最新定義，健康應(yīng)包括(AC)A.身體健康B.生理健康C.心理健康D.心態(tài)健康23．人的心理健康可以分為哪三個等級(BCD)A.身體不適B.一般常態(tài)心理者C.輕度失調(diào)心理者D.嚴(yán)峻病態(tài)心理者24．心理健康教化的內(nèi)容(ABCDE)A.智力發(fā)展的教化B.非智力因素的培育C.環(huán)境適應(yīng)教化D.人際關(guān)系和諧教化E.人格健康教化25．高校生意志品質(zhì)的特點有(ABCDE)A.自覺性B.獨立性C.堅決性D.自制力E.堅持性26．交往的心理健康原則主要有(ABCD)A.真誠原則B.敬重原則C.寬容原則D.互利原則E.利己原則27．戀愛心理發(fā)展的主要過程有(BCD)A.疏遠(yuǎn)異性期B.接近異性期C.交往友情期D.戀愛期28．遇到心情困擾時，下面哪些方法可以合理地調(diào)整或緩解心情（ABD）。A.向親人、老師或者摯友訴說B.尋求專業(yè)心理詢問師的幫助C.任憑自己胡思亂想D.把一切寫下來，借此整理自己的思緒29．壓力反應(yīng)常表現(xiàn)為(ABCD)幾個方面A.心理反應(yīng)B.生理反應(yīng)C.行為反應(yīng)D.心情反應(yīng)30．關(guān)于適應(yīng)，下列說法正確的是（ABC）。A、“物競天擇，適者生存”是自然界全部生物的生存法則。B、當(dāng)環(huán)境發(fā)生變更時，個體就會面對適應(yīng)問題。C、適應(yīng)是才智的本質(zhì)，是有機體及環(huán)境間的平衡運動。D、適應(yīng)就是變更外部環(huán)境以是適應(yīng)自己的生存。31．經(jīng)典精神分析中的防衛(wèi)機制包括(BCD)A.壓抑感B.合理化C.轉(zhuǎn)移D.升華32．心情健康的主要標(biāo)記是（ABC）A..心情穩(wěn)定B.心情開心C.常常快樂D.