Module2教學(xué)設(shè)計七年級英語下冊

Module2Whatcanyoudo?模塊整體分析一、模塊內(nèi)容分析本模塊是本冊教材的第二模塊,模塊以詢問和談?wù)摫舜四芰樵掝},以各自想?yún)⒓拥膶W(xué)校俱樂部以及競選班委為切人點(diǎn)，來練習(xí)和掌握情態(tài)動詞can的用法。學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生們的生活息息相關(guān),相信每個學(xué)生都會樂于參與話題的討論,讓學(xué)生在這個過程中輕松學(xué)習(xí)和掌握can的肯定句、否定句和疑問句,這樣既能使語言的學(xué)習(xí)與學(xué)生能力的培養(yǎng)相結(jié)合,又能有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也有利于教學(xué)活動的開展。通過本模塊聽說讀寫等活動,讓學(xué)生真正學(xué)會運(yùn)用所學(xué)語言去做事情,即學(xué)以致用。模塊第一單元側(cè)重對學(xué)生聽說能力的培養(yǎng),以各自想?yún)⒓拥膶W(xué)校的各種俱樂部為切入點(diǎn),讓學(xué)生談?wù)摬⑦x擇自己喜歡的社團(tuán),由此導(dǎo)出情態(tài)動詞can的各種用法。第二單元注重對學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng),課文以競選班委為切入點(diǎn),寫出自己要選的職務(wù)和自己的優(yōu)勢,號召大家選自己。第三單元從聽說讀寫方面培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。活動1、2、3是對can的小結(jié)與復(fù)習(xí),活動4是訓(xùn)練文章閱讀能力;Aroundtheworld通過用六個國家的語言來表達(dá)“你好”,再次鞏固can的用法;活動5、6、7是對自己選擇一個學(xué)校社團(tuán)并且制作一張海報來展示自己社團(tuán)的特色,完成本模塊學(xué)習(xí)后,學(xué)生制作出有關(guān)社團(tuán)的海報。本模塊的重難點(diǎn)是情態(tài)動詞can的肯定句、否定句和疑問句,《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)要求本模塊掌握can的這三種形式,并將其運(yùn)用于真實(shí)的語言交際之中。二、模塊教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握本模塊的語音和詞匯;語法:含有can的肯定、否定及疑問句結(jié)構(gòu)。2.能夠聽懂談?wù)搶W(xué)校社團(tuán)和自己喜好的話題,并能用can表達(dá)自己的想法3.能讀懂競選類的發(fā)言稿,理解語篇的主旨和細(xì)節(jié)。4.能夠讓同學(xué)們都積極參與到競選班委的活動中。5.通過關(guān)于社團(tuán)和競選班委的學(xué)習(xí)提高對英語的興趣和英語學(xué)習(xí)的積極性,積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6.培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、創(chuàng)新和實(shí)踐的精神。7.制作出介紹自己社團(tuán)的海報。三、模塊重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：(1)能夠掌握本模塊的語音和詞匯;語法:含有can的肯定、否定及疑問句結(jié)構(gòu)。(2)能夠聽懂談?wù)搶W(xué)校社團(tuán)和自己喜好的話題,并能用can表達(dá)自己的想法。(3)能讀懂競選類的發(fā)言稿,理解語篇的主旨和細(xì)節(jié)。2．難點(diǎn)：能夠讓同學(xué)們都積極參與到競選班委的活動中。一、課題名稱：Module2Whatcanyoudo?Unit1Icanplaythepiano.第一課時備課時間：授課類型：上課時間：教案編號：課標(biāo)依據(jù)：1.根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞，運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，理解要求掌握的語法項目并能在特定語境中使用，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。2.能與教師和同學(xué)就熟悉的話題交換信息;能讀懂小故事及其他文本的簡單書面料。3.能根據(jù)提示簡要描述一件事情，參與簡單的角色表演等活動。三、學(xué)情分析：本單元話題是介紹自己或別人能夠做的事情，七年級的學(xué)生對此話題應(yīng)該很感興趣。從語法角度來說，學(xué)生剛剛接觸情態(tài)動詞can，對其用法，需重點(diǎn)講解及強(qiáng)化訓(xùn)練。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.語言能力目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，能掌握情態(tài)動詞can，能在對話中運(yùn)用can的用法來談?wù)撟约簳龅氖虑?；通過聽力練習(xí)，能夠準(zhǔn)確提取材料中使用情態(tài)動詞的句子。2．文化意識目標(biāo)：通過英語會話了解和關(guān)心周圍的同學(xué)會做什么，加深與同學(xué)的溝通交流，培養(yǎng)協(xié)作意識及合作學(xué)習(xí)的能力。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：歸納總結(jié)情態(tài)動詞can的用法。能根據(jù)自己的喜好和特長確定自己的發(fā)展目標(biāo)；通過交流彼此的特長與愛好培養(yǎng)團(tuán)隊意識。4.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)情態(tài)動詞“can”，總結(jié)情態(tài)動詞的特點(diǎn)，并能在不同場景中遷移運(yùn)用其他情態(tài)動詞。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略：重點(diǎn)：能掌握情態(tài)動詞can，能在對話中運(yùn)用can的用法來談?wù)撟约簳龅氖虑椤ｋy點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)情態(tài)動詞“can”，總結(jié)情態(tài)動詞的特點(diǎn)，并能在不同場景中遷移運(yùn)用其他情態(tài)動詞。教法學(xué)法：municativeapproach;PWP七、教學(xué)過程：（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動與學(xué)生活動）Step1Warmingupandleadingin1.Learnthenewwordsandexpressions.2.Tick(√)thethingsyoucandoandcross(×)thethingsyoucan’tdo.S：Icancook,swimanddriveacar,ButIcan’tdrawpicturesordoshoppingonline.Askyourfriendswhethertheycandothesethings.S：—Canyou…?—Yes,Ican.…No,Ican’t.…4.Theschoolclubsarerecruiting（招聘）newmembers.S：1）Whatcanyoudo?2)Whatclubcanyoujoin?【設(shè)計意圖】通過“領(lǐng)讀、跟讀”等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生快速掌握這些詞匯，為下一環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。Itiseasytolearn“can”,sowecanelicitthisthroughaninterestinggame.Themeaningfulquestioncanintricatess’interests.Step2ListeningpracticeListenandcheck(√)thethingsinActivity1whichTony’sdadcando.S：CanTony'sdad...?Yes,hecan./No,hecan’t.Listenthescriptandreadafterit.【設(shè)計意圖】通過小聽力，營造學(xué)習(xí)目標(biāo)語“can”的情景，為大聽力做鋪墊。Step3Listeningandreading3.Listenandcheck(√)theclubstheywanttojoin.4.ReadtheconversationinActivity3,andchoosethebestanswers.S:Damingwantstojoin…/Damingwouldliketojoin…5.Readagainandthink:IfyouwereDaming,youcansay:【設(shè)計意圖】通過聽力練習(xí)，不僅讓學(xué)生熟悉并理解對話內(nèi)容，也能鍛煉學(xué)生聽取細(xì)節(jié)的能力。Step4Talking1.Workinpairs.Retellthedialogue.2.Workingroups.Makeasurveyandthenaskandanswer.【設(shè)計意圖】Sumuptheinformationfromlisteningandoutputthekeypatternsof“can”bytalking.Step5Homework1．Rememberthenewwordsandphrasesinthisunit.2．Finishtheexercisebook.八、板書設(shè)計：Module2Whatcanyoudo?Unit1Icanplaythepiano.1.Newwords:ride(rode);teach(taught);board;then;well2.Phrases:playtennis/thepiano;that’sall;worryabout;wouldliketodosth.3.IwouldliketojointheMusicClubbecauseIcanplaythepiano.Ican’tspeakChinese.Canyoucook,Daming?Whichclubcanshejoin?課后反思：學(xué)生典型錯題記錄：一、課題名稱：Module2Whatcanyoudo?Unit1Icanplaythepiano.第二課時備課時間：授課類型：上課時間：教案編號：課標(biāo)依據(jù)：1.根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞，運(yùn)用詞匯描述事物、行為和特征，理解要求掌握的語法項目并能在特定語境中使用，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。2.能與教師和同學(xué)就熟悉的話題交換信息;能讀懂小故事及其他文本的簡單書面料。3.能根據(jù)提示簡要描述一件事情，參與簡單的角色表演等活動。三、學(xué)情分析：本單元話題是介紹自己或別人能夠做的事情，七年級的學(xué)生對此話題應(yīng)該很感興趣。從語法角度來說，學(xué)生剛剛接觸情態(tài)動詞can，對其用法，需重點(diǎn)講解及強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.語言能力目標(biāo)：通過本單元的學(xué)習(xí)，能掌握情態(tài)動詞can，能在對話中運(yùn)用can的用法來談?wù)撟约簳龅氖虑椋煌ㄟ^聽力練習(xí)，能夠準(zhǔn)確提取材料中使用情態(tài)動詞的句子。2．文化意識目標(biāo)：通過英語會話了解和關(guān)心周圍的同學(xué)會做什么，加深與同學(xué)的溝通交流，培養(yǎng)協(xié)作意識及合作學(xué)習(xí)的能力。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：歸納總結(jié)情態(tài)動詞can的用法。能根據(jù)自己的喜好和特長確定自己的發(fā)展目標(biāo)；通過交流彼此的特長與愛好培養(yǎng)團(tuán)隊意識。4.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)情態(tài)動詞“can”，總結(jié)情態(tài)動詞的特點(diǎn)，并能在不同場景中遷移運(yùn)用其他情態(tài)動詞。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略：重點(diǎn)：能掌握情態(tài)動詞can，能在對話中運(yùn)用can的用法來談?wù)撟约簳龅氖虑?。難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)情態(tài)動詞“can”，總結(jié)情態(tài)動詞的特點(diǎn)，并能在不同場景中遷移運(yùn)用其他情態(tài)動詞。教法學(xué)法：municativeapproach;PWP七、教學(xué)過程：（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動與學(xué)生活動）Step1RevisionWatchthevideoandreadloudly.【設(shè)計意圖】聽讀對話，回憶對話內(nèi)容。Step2LanguagepointsReadthepassageloudlyandthenunderlinesomekeyphrases.Learnsomekeypointsthroughexplanationandpractice.【設(shè)計意圖】Consolidatethedialogueandlearnsomeknowledgepoints.Step3Practise1.pletethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.2.Exercise.【設(shè)計意圖】通過練習(xí)，鞏固短語用法和情態(tài)動詞的用法。Step4Speaking1.Workingroupof4andmakeareport.2.Showtime.【設(shè)計意圖】Sumuptheinformationfromlisteningandoutputthekeypatternsof“can”bytalking.Step5Homework1．Rememberthelanguagepointsinthisunit.2．Finishtheexercisebook.八、板書設(shè)計：Module2Whatcanyoudo?Unit1Icanplaythepiano.1.Newwords:ride(rode);teach(taught);board;then;well2.Phrases:playtennis/thepiano;that’sall;worryabout;wouldliketodosth.3.IwouldliketojointheMusicClubbecauseIcanplaythepiano.Ican’tspeakChinese.Canyoucook,Daming?Whichclubcanshejoin?課后反思：學(xué)生典型錯題記錄：一、課題名稱：Module2Whatcanyoudo?Unit2Icanrunreallyfast.第一課時備課時間：授課類型：上課時間：教案編號：課標(biāo)依據(jù)：1.語境中猜測意思并認(rèn)讀重點(diǎn)詞匯2.通過對閱讀課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠快速閱讀了解文章主旨；通過細(xì)節(jié)閱讀，學(xué)生能夠挖掘文本的細(xì)節(jié)信息，并能對重點(diǎn)段落進(jìn)行復(fù)述。3.通過小組合作和競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并能夠就班委的競選跟大家分享表達(dá)自己的想法。三、學(xué)情分析：學(xué)生已知：M2Unit1已經(jīng)學(xué)習(xí)了“can”的句型用法，具有一定的詞匯和語法儲備；班委競選的話題和學(xué)生們的生活息息相關(guān)，話題貼近學(xué)生生活。學(xué)生障礙：運(yùn)用目標(biāo)語“can”描述班委。突破措施：通過泛讀和精讀，加深對文本的理解；加強(qiáng)重點(diǎn)句型的練習(xí)，為后期的輸入做準(zhǔn)備；利用小組合作，加強(qiáng)練習(xí)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在語境中理解并認(rèn)讀下列詞匯：monitor，start，getonwellwithsb．，ready，readytodosth．，promise，fast，fit，just，ball，game，team，best，score，tidy，sure，everybody，justlike，beautiful（以語塊的形式呈現(xiàn)）2.通過skimming、scanning準(zhǔn)確獲取參加班委競選的人員和競選職務(wù)；通過carefulreading準(zhǔn)確獲取參加班委競選人員的能力；3.準(zhǔn)確流利的朗讀課文；4.通過小組合作和競爭機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，運(yùn)用表格簡單描述某個班委的能力；5.幫助學(xué)生認(rèn)識并肯定自己的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)競爭意識和為班集體服務(wù)的意識；五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略：Importantanddifficultpoint:Togetthemainideaandspecificinformationfromthepassage.Strategy:toreadmoreandpletethestructure.六、教法學(xué)法：通過題目預(yù)測、泛讀、精讀七、教學(xué)過程：（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動與學(xué)生活動）Step1WarmingupandleadinginTalkabout:1.Whatkindsofmonitorsdowehave？Whatkindofpersoncanbeagoodmonitor?【設(shè)計意圖】通過此環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，讓學(xué)生提前了解關(guān)于班長及其能力的話題，為閱讀短文做好鋪墊。Step2Reading.1.Fastreading.What’sthispassagemainlyabout?Match.【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)首尾句找文章大意的閱讀技巧，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.CarefulreadingReadPara.2andanswerthequestions.ReadPara.3andanswerthequestions.ReadPara.4andanswerthequestions.【設(shè)計意圖】通過每段精讀來獲取具體信息并學(xué)會用表格來總結(jié)關(guān)鍵信息，提高閱讀能力。Step3DeepthinkingWouldyouliketochoosethemforthemonitors?Whosespeech(演講)doyoulikebest?Why?【設(shè)計意圖】通過深入思考，學(xué)生對班長選任有了更加進(jìn)一步的理解。Step4PractiseReadthepassageandunderlinethecorrectwords.pletethepassagewiththecorrectformofthewordsfromthebox.【設(shè)計意圖】通過做題，輔助更好地理解文章。Step5Homework1．Rememberthenewwordsandphrasesinthisunit.2．Finishtheexercisebook.八、板書設(shè)計：Module2Whatcanyoudo?Unit2Icanrunreallyfast.ThestartofthenewtermBegoodatJustlikeGetonwellwithGetthebestscorePromisetodosth.WorkhardDocleaning課后反思：學(xué)生典型錯題記錄：一、課題名稱：Module2Whatcanyoudo?Unit2Icanrunreallyfast.第二課時備課時間：授課類型：上課時間：教案編號：課標(biāo)依據(jù)：能參照范例，仿寫簡短的文段，語言準(zhǔn)確，表達(dá)得體。能結(jié)合圖片、文字等提示信息，對語篇進(jìn)行補(bǔ)充或改編，語言基本準(zhǔn)確。三、學(xué)情分析：學(xué)生已知：M2Unit1已經(jīng)學(xué)習(xí)了“can”的句型用法，具有一定的詞匯和語法儲備；班委競選的話題和學(xué)生們的生活息息相關(guān)，話題貼近學(xué)生生活。學(xué)生障礙：運(yùn)用目標(biāo)語“can”描述班委組成文段。突破措施：通過范例加強(qiáng)重點(diǎn)句型的練習(xí)，為后期的輸入做準(zhǔn)備；利用小組合作，加強(qiáng)練習(xí)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過重點(diǎn)短語和句子的輸入以及范例的演示，書寫一篇班委競選詞。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略：通過重點(diǎn)短語和句子的輸入以及范例的演示，書寫一篇班委競選詞。六、教法學(xué)法：以讀促寫七、教學(xué)過程：（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動與學(xué)生活動）Step1WatchtheflashWatchthevideoandreadloudly.【設(shè)計意圖】聽讀對話，回憶對話內(nèi)容。Step2LanguagepointsReadthepassageloudlyandthenunderlinesomekeyphrases.Learnsomekeypointsthroughexplanationandpractice.【設(shè)計意圖】Consolidatethedialogueandlearnsomeknowledgepoints.Step3Readingandwriting1.Recitesomekeysentencesaboutrunningformonitors.2.Speaking:It’sthestartofthenewterm.Wehaveachancetorunforthemonitor.Whatdoyouwanttosay?3.Writeashortpassage.【設(shè)計意圖】通過理解重點(diǎn)短語和句式，書寫班委競選詞。Step5Homework:pletethewriting.八、板書設(shè)計：Module2Whatcanyoudo?Unit2Icanrunreallyfast.Whichmonitor:Iwanttobe.../I'dliketobe...Why?getonwellwith...workhard...dowellat...readytohelpothers...Choosemeas/for...Ipromiseto...I'msure...Ican...課后反思：學(xué)生典型錯題記錄：一、課題名稱：Module2Whatcanyoudo?Unit3Languageinuse備課時間：授課類型：上課時間：教案編號：課標(biāo)依據(jù)：Togetthemainideaandspecificinformationfromthepassage.Knowhowtousethetargetlanguageinrealsituation.三、學(xué)情分析：知識經(jīng)驗：通過一二單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對can的用法有了系統(tǒng)的把握，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行梳理總結(jié)，效果比較好。策略經(jīng)驗：讓學(xué)生掌握通過例子進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)語法，培養(yǎng)自學(xué)能力；生活經(jīng)驗：本模塊的話題是關(guān)于管理班集體的，是大多數(shù)學(xué)生多感興趣的話題，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中的積極性就會比較高，知識的接受也會比較快。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：90%的學(xué)生能識記本課的目標(biāo)詞匯：fly,flew,kite,swim,swam.90%的學(xué)生能夠用情態(tài)動詞can表示自己能做某事以及想加入哪個俱樂部,并制作海報。2.過程與方法目標(biāo)：（1）交際策略（2）寫作策略3.情感與文化目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和談?wù)搻酆煤团d趣，對自己有更全面深刻的認(rèn)識。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略：重點(diǎn)：掌握情態(tài)動詞can的意義和用法。難點(diǎn)：在真實(shí)語境中運(yùn)用情態(tài)動詞can。Strategy:practisemoreandpletetheexercise.六、教法學(xué)法：練習(xí)法七、教學(xué)過程：（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動與學(xué)生活動）