《搗蛋鬼的日記》讀后感（2篇）

第頁(yè)共頁(yè)《搗蛋鬼的日記》讀后感《搗蛋鬼的日記》是一本以幽默為主題的兒童小說(shuō)，作者是費(fèi)舍爾·伯特·尼滕。我在讀完這本書后，感受頗多，以下是我的讀后感。首先，這本書給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡笑。故事主要講述了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，他的名字叫湯米。他不僅在學(xué)校搗蛋，還經(jīng)常在家里搗蛋，而且搗蛋手段十分巧妙。他會(huì)偷偷把沙發(fā)弄濕，讓別人坐下時(shí)明明有濕濕的感覺，但又找不到水。他還喜歡跟人瞎攪和，讓他們陷入尷尬的境地。這些搗蛋行為都非常有趣，并且讓我捧腹大笑。其次，這本書還教會(huì)了我一個(gè)重要的道理——搗蛋是不對(duì)的。盡管湯米的搗蛋行為有時(shí)讓人啼笑皆非，但從他的日記中也可以看出，他的搗蛋行為給他帶來(lái)了很多麻煩和困擾。他經(jīng)常因?yàn)閾v蛋被家里懲罰，被老師批評(píng)，甚至被同學(xué)孤立。這讓我明白了，使用惡作劇來(lái)?yè)p害他人是不恰當(dāng)?shù)?，我們?yīng)該尊重他人的感受，不要搗蛋。再次，這本書揭示了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。湯米是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但隨著他的日記記錄的時(shí)間推移，他也漸漸意識(shí)到搗蛋只會(huì)給自己帶來(lái)麻煩。他開始反思自己的行為，并嘗試改正。他認(rèn)識(shí)到，他不應(yīng)該用搗蛋來(lái)吸引別人的注意，而應(yīng)該用自己的聰明才智去獲得別人的認(rèn)可和喜愛。通過(guò)這樣的成長(zhǎng)過(guò)程，湯米變得更加成熟、懂事。最后，這本書還教會(huì)了我如何正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤。在書中，湯米經(jīng)常因?yàn)閾v蛋而受到懲罰，但他從未逃避責(zé)任，總是直面自己的錯(cuò)誤。他知道自己犯了錯(cuò)，會(huì)主動(dòng)向被他搗蛋的人道歉，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這讓我明白，犯錯(cuò)是正常的，重要的是我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不再重蹈覆轍?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀《搗蛋鬼的日記》，我既感受到了無(wú)盡的歡笑，又受到了深刻的啟發(fā)。這本書以輕松幽默的方式，展現(xiàn)了一個(gè)調(diào)皮搗蛋小男孩的成長(zhǎng)過(guò)程，向讀者傳遞了重要的價(jià)值觀念。我相信，通過(guò)這本書的閱讀，孩子們可以在快樂中收獲智慧，成為更好的人?！稉v蛋鬼的日記》讀后感（二）《搗蛋鬼的日記》是一本以兒童為主要讀者群體的小說(shuō)，主要通過(guò)搗蛋鬼哈利的視角，描繪了他在學(xué)校和家庭中的種種搗蛋事跡和故事。這本書不僅讓孩子們感受到了歡樂和幽默，同時(shí)也引導(dǎo)他們反思自己的行為和對(duì)他人的影響。讀完這本書，我深深被其中蘊(yùn)含的教育意義所感動(dòng)。首先，這本書通過(guò)哈利的視角，展現(xiàn)了一個(gè)搗蛋鬼的內(nèi)心世界。哈利是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他總是想辦法搗蛋，給身邊的人制造各種麻煩。然而，通過(guò)哈利的日記，我們可以看到他的行為背后并不完全是惡意，而是一種對(duì)于被注意和被重視的渴望。哈利在家中并沒有受到足夠的關(guān)注和關(guān)懷，他通過(guò)搗蛋的方式來(lái)吸引他人的注意。這讓我深思，作為家長(zhǎng)或者教師，我們應(yīng)該更關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，真正地關(guān)心他們，幫助他們建立自信和健康的自尊心。此外，這本書也揭示了搗蛋行為對(duì)他人的傷害。盡管哈利的行為看似無(wú)傷大雅，但他的搗蛋經(jīng)常給他人帶來(lái)困擾和不便。比如，他在學(xué)校里故意弄亂教室或者捉弄同學(xué)，導(dǎo)致教師和同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)受到了影響。通過(guò)哈利在日記中對(duì)于自己行為影響的反思，讀者們可以意識(shí)到自己的行為對(duì)他人的影響是多么重要。這啟示了我們要對(duì)待他人的行為負(fù)責(zé)任，尊重他人的感受，避免以自己的快樂為代價(jià)去搗蛋。此外，這本書也提醒了讀者要積極面對(duì)自己的錯(cuò)誤并承擔(dān)責(zé)任。哈利在日記中記錄了自己搗蛋行為的結(jié)果和后果，他也深感到自己的錯(cuò)誤。而更為重要的是，哈利意識(shí)到他應(yīng)該向他人道歉并嘗試改正自己的行為。這給了讀者一個(gè)很好的示范，教育他們面對(duì)錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)，勇于改正。這也讓我想到，作為成年人，我們應(yīng)該給予孩子們成長(zhǎng)和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是一味地懲罰和指責(zé)。最后，這本書通過(guò)幽默的手法和生動(dòng)的故事情節(jié)，帶給讀者歡樂和快樂。哈利的搗蛋行為雖然給他人帶來(lái)了麻煩，但讀者們往往會(huì)從中體會(huì)到歡笑和輕松。這種幽默和歡樂的氛圍，給了孩子們一個(gè)放松的空間，讓他們感受到閱讀的樂趣。同時(shí)，這本書也激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們從哈利身上看到一種新穎的思維方式和行為方式?？傊?，這本《搗蛋鬼的日記》不僅頗具娛樂性，更重要的是，通過(guò)哈利的日記，揭示了搗蛋行為背后的內(nèi)心渴望和孩子們