《背影》閱讀理解及答案4篇

《背影》閱讀理解及答案4篇《背影》閱讀理解及答案1

閱讀下文，回答問(wèn)題。

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要_________上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手_________著上面，兩腳再向上________；他肥胖的身子向左微_________，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

1．請(qǐng)將以下四個(gè)動(dòng)詞按照順序填在文中的橫線上。

A．傾B．縮C．攀D．爬

2．對(duì)“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”這句話的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“撲撲衣上的泥土”補(bǔ)充了前文中父親過(guò)鐵道時(shí)在月臺(tái)上爬上爬下時(shí)的形象。

B．這句話表明，父親是一個(gè)十分愛整潔的人，打掉了衣上的泥土，心里才感覺輕松。

C．這種輕松的心情，正是愛心的體現(xiàn)，表示他覺得盡到了做父親的責(zé)任，所以心里就感覺到輕松。

D．父親為兒子買橘子，盡管爬上爬下弄得滿身的泥土卻仍然很高興。現(xiàn)在橘子放在兒子座位上，撲掉身上的泥土，自然感到輕松愉快了。

3．選文中兩次寫到“我”流淚，其表達(dá)的感情分別是：

第一次：______________________________________________

第二次：______________________________________________

4．文中，寫父親的語(yǔ)言并不多，選文部分也只有兩句而已，簡(jiǎn)要分析這兩句表達(dá)了父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來(lái)信！”

_________________________________________________________

（2）“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>

_________________________________________________________

5．選文著重描寫了父親買橘子和下車往回走混人人群的兩處“背影”，對(duì)于這樣寫的理解正確的一項(xiàng)是（）

A．因?yàn)椤拔摇钡挠^察角度無(wú)法從正面看到父親。

B．因?yàn)椤氨秤啊笔歉赣H在特定環(huán)境中的特殊形象。父親的老境頹唐、心情憂郁、父愛真摯等，都可以通過(guò)“背影”真切地表達(dá)出來(lái)。

C．因?yàn)椤拔摇迸c父親告別，感情基調(diào)甚是悲傷，使“我”只能從“背影”中默默地向父親表達(dá)懷念、祝福之情。

D．因?yàn)椤氨秤啊苯o人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成鮮明對(duì)照。

參考答案：

1．DCBA

2．B

3．第一次：感動(dòng)得流淚。

第二次：離別傷感的淚。（意對(duì)即可）

4．（1）父親惦記著兒子旅途是否平安。

（2）父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟了行李。（意對(duì)即可）

5．B

《背影》閱讀理解及答案2

背影

①那年我才九歲，農(nóng)村小上三年級(jí)。村小條件簡(jiǎn)陋，有的只是粗糙的桌椅、布滿傷疤的黑板，以及永遠(yuǎn)關(guān)不牢的rl扉;供電也極不正常，這就使得那盞六十瓦的白熾燈泡常常很長(zhǎng)時(shí)間地不能盡職。那時(shí)的孩子倒也懂事，知道上課的時(shí)候該規(guī)規(guī)矩矩地坐著聽講，偶爾的樂(lè)趣，便是能夠從高過(guò)頭頂?shù)莫M窄的窗戶里瞥見一角藍(lán)藍(lán)的天空了。

②教我們數(shù)學(xué)的老師姓徐，是個(gè)有二十余年教齡的老教師。由于勞累的緣故，他的背過(guò)早地駝了，而且患了病，看上去蒼老而干癟。那是期中考試的前夕，徐老師正上著課，電又停了，教室里一片昏暗。他看了看天，吩咐將凳子搬到室外去。

③天邊紅彤彤的一片，絢麗的晚霞染紅了半邊天空，徐老師將一塊小黑板支在課桌上，讓我們依照在教室的順序坐好，便開始講述未完的課程。

④過(guò)了一會(huì)兒，他背轉(zhuǎn)身板書。抬起手臂的剎那，夕陽(yáng)在他身上碎成了零星的光斑。套在老藍(lán)色中山裝里的干癟的身子似乎不再那么刺目，而他佝僂的腰部更彎了，突露出高高顴骨的頭部幾乎與肩相平，雜亂的白發(fā)被深秋的風(fēng)吹得根根直立起來(lái)。他埋著頭列算式，[忽然的我便有一些錯(cuò)覺,不知是他融進(jìn)了黑板中,還是黑板融化了他.]這四周的一切是那么寧?kù)o而美麗。

(5)倏地,他彎下腰去,喉嚨口發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音,旋即一大堆沉悶的咳嗽接二連三地從他的喉嚨口鉆出來(lái),由于不能盡情地咳嗽身體顫動(dòng)水已,]我們們的心都提到了嗓子眼上。[他用手撐住涌上前的同學(xué)的肩膀,不住地喘著氣,恍若用舊了的風(fēng)箱般。]我們沒辦法看到他的表情，因?yàn)樗吡Σ蛔屛覀冏叩剿媲?。良久，他才平靜下來(lái)，努力挺直了腰，回轉(zhuǎn)身來(lái)。就在他回轉(zhuǎn)身的瞬間，天驟然沉了下去，仿佛燃盡的油燈，火花很亮麗地閃耀一下，接著便哭了。他用力地一揮手，用滯重而嘶啞的聲音宣布：今天就講到這兒吧，放學(xué)了!可是，當(dāng)他那被攙扶著的.瞞珊的背影從我的視線里消失時(shí)，我依舊沒能適應(yīng)眼前的灰色。

(6)我那時(shí)一直不明白徐老師為何這般拼命。他只不過(guò)是一個(gè)民辦教師，而且憔悴得厲害。他有幾十個(gè)理由可以申請(qǐng)休假，甚至辭職。那幾十元的工資根本不值得他這樣。等我真正懂了的時(shí)候，我已經(jīng)走進(jìn)了一所師范學(xué)校。

(7)一個(gè)曖融融的春日的下午，我靜靜坐在花園的一座亭子里。幾對(duì)燕子在不遠(yuǎn)處追逐嬉戲，大朵大朵的月季迎著風(fēng)絢麗地?fù)u曳。這時(shí)同鄉(xiāng)捎來(lái)了一個(gè)消息：徐老師死了，因?yàn)榉伟?/p>

(8)很久以前那個(gè)絢麗而又慘淡的黃昏驟然走進(jìn)了我的視線，那大片大片吞噬晚霞的黑煙，那蒼老而倔強(qiáng)的背影，仿佛都用犀利的眼光牢牢地盯住我。我的淚很快地滴下來(lái)，打濕了攤在膝頭的語(yǔ)文課本。

1.文段①中"這就使得那盞……"的"這"指代什么?

2.朱自清先生寫的《背影》一文，"背影"是作為文章的線索，本文的"背影"是不是文章線索?為什么?

3.文段④中劃線的句子其含意是。

4.文段⑤中劃線的句子對(duì)徐老師的動(dòng)作描寫表現(xiàn)他怎樣的特點(diǎn)?

5.文段⑤中"天驟然沉了下去，仿佛燃盡的油燈，火花很亮麗地閃耀了一下，接著便滅了。"這段話的含義是什么?

6.本文寫"背影"與朱自清先生寫的"背影"表現(xiàn)的中心相同嗎?試作比較。

(1)通過(guò)描寫徐老師的背影，_________________________________

(2)通過(guò)描寫父親的背影，___________________________________

《背影》答案

1.供電極不正常。

2.不是文章線索。因?yàn)樽鳛榫€索是應(yīng)該貫串全文的，而本文只在⑤和③自然段提到背影。

3.他與黑板融化在一起，說(shuō)明他的教學(xué)非常專注和投入。

4.忠誠(chéng)教育事業(yè)，帶病堅(jiān)持工作。

5.象征辛勤工作了20多年的徐老師的最后一拼。

6.(1)贊揚(yáng)了教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。

《背影》閱讀理解及答案3

《背影》節(jié)選（14分）

我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難。可是他要穿（）鐵道，要（）上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。

近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫了一封信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)才能與他相見！

9.給這兩段文字分別各加上一個(gè)小標(biāo)題：（2分）

①

②

10．為文中空格處選擇詞語(yǔ)填空，正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.探穿爬抓提傾B．摸穿爬攀縮歪

C.探穿爬攀縮傾D．探越爬攀提傾

11．“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里”這里寫到“背影”有什么作用？(3分)

_____________________________________________________________________

12．文中寫“我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見”，為什么這樣說(shuō)？（2分）

_____________________________________________________________________

13．“于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的?！边@句話該怎樣理解？（2分）

_____________________________________________________________________

14.讀完《背影》一文，你最想對(duì)你的父親說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫出你最想說(shuō)的話。（50字左右）（3分）

參考答案：

9、①車站買橘送別(車站惜別背影)；②北京讀信思父(讀信再現(xiàn)背影)。

10、C

11、離別傷感，表達(dá)對(duì)父親的憐愛之情

12、怕父親看見了難過(guò)；（1分）怕別人看見了而難為情。（1分）

13、父親覺得能為兒子多做一件事而十分滿足（欣慰）。

14、開放性試題，只要合情合理就得分。

《背影》閱讀理解及答案4

閱讀下文，回答問(wèn)題。

到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>

我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

1．指出這段文字的記敘要素。

①時(shí)間：_______________________________________________

②地點(diǎn)：_______________________________________________

③主要人物：___________________________________________

④事件：_______________________________________________

2．在南京“勾留了一日”，為什么南京的見聞一句也沒有寫？

___________________________________________________________

3．請(qǐng)找出文段中插敘的語(yǔ)句寫在下面橫線處。

___________________________________________________________

4．“父親”一定要送“我”上車，并且囑咐了那么多話，其原因是[]

A．因?yàn)椤拔摇辈宦斆?/p>

B．因?yàn)樗悬c(diǎn)“迂”

C．因?yàn)樗麗圩忧樯?/p>

D．因?yàn)橥馊瞬豢尚?/p>

5．“甚是仔細(xì)”“頗躊躇了一會(huì)”兩個(gè)劃線字的含義分別是____________、______________________。

6．文中兩個(gè)“躊躇”，說(shuō)明______________________，又連用兩個(gè)“終于”反映了______________________。

7．分析“總覺他說(shuō)話不大漂亮”“他給我揀定了靠車門的一張椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。

（1）“迂”解釋為：______________________。

（2）這三句話在課文中的作用是什么？

____________________________