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文檔簡介
講讀課文時間1.會認9個生字,能讀正確1個多音字“參”,會寫13個生字。能正確讀寫“風目標2.有感情地朗讀課文,借關鍵語句理解一段話的意思,讀懂課文主要內容。3.了解西沙群島是個美麗、富饒的地方,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感重點難點了解西沙群島的美麗富饒,理解文中部分難句子。目標1.會認9個生字,能讀正確1個多音字“參”,會寫13個生字。能正確讀寫“風2.有感情地朗讀課文,讀懂課文主要內容。設計意圖一、創(chuàng)設情境、激情導入。1.(課件出示2)播放歌曲《西沙,我可愛的家鄉(xiāng)》,說說歌中唱的是什么地方?西沙群島)體課件配上優(yōu)美動聽快地憑借音樂感知畫面形象,有效地激起了學生學習的興趣?!渴莻€可愛的地方。4.學生大聲朗讀,說說自己了解到什么?(1)指名讀這段話。(2)思考:本段共有幾句話?各是什么意思?理位置。第2句概括介紹了西沙群島是個“風景優(yōu)美、物(3)可利用地圖,讓學生從地圖上找出西沙群島,了解西沙群島所處的地理位置。(4)引導學生再聯(lián)系整個祖國的地圖,體會西沙群島(5)引導學生借助地圖了解“群島”(是一群島嶼的合稱),“島嶼”(單指某一個島)。2.學生按要求自學生字、詞。(課件出示6)(2)回憶復習自學生字、詞的方法步驟:用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際或課外資料等方法理解詞的意(3)按要求自學生字、詞。(4)用部首查字法查字典自學生字、詞。3.小組合作學習,讀準字音,記住字形。畫出不懂的4.教師檢查,小組匯報。(課件出示7)富饒優(yōu)美瑰麗巖石海參淡青挺威武棲息鳥糞祖輩建設有深有淺交錯鼓起數(shù)不清厚厚的寶貴(1)本課生字較多,可布置學生預習,通過查字典、注意讀好平舌音“錯”,翹舌音“參、設、數(shù)、饒”,“海參”的“參”是一個多音字,在課文里讀shēn它還有兩個讀音是cān和cēn。(2)識記生字形聲字結構規(guī)律:優(yōu)瑰挺饒形近字辨析:叁-參沒-設措-錯金-寶組詞擴展:數(shù)學寶貴鳥糞祖輩威武(3)指導書寫本課要求寫的13個字,以左右結構的為主。但這些字左右兩部分大小的比例,高低、寬窄都不盡相同,要啟發(fā)“優(yōu)”“錯”“挺”“淺”要寫得左窄右寬,“蝦”“鼓”“數(shù)”要寫得左右均衡。“刺”左寬右窄。課文中還有幾個上下結構的字,要提醒學生寫“巖”(4)以字帶詞,理解字義。肢體語言表演;“珊瑚”“海參”等詞可以通過展示資料圖(5)以詞帶句,加強朗讀。五光十色生自學課文的生字新流和探究的能力?!康暮K?有深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的,多像一的?(通過“五光十色”一詞為切入點,引導學生理解第二自然段兩句話內容。)各種各樣給半分鐘時間思考,用讀的方式表達。)“海參”的“參”是多音字,課文中應讀作“shēn”,不要讀成“cān”?!皠潉印钡摹皠潯笔嵌嘁糇郑n文中應讀作“huá”,不要讀成“huà”。2.思考:你對西沙群島的印象是什么?(引導學生用課文中的詞句概括,教師根據(jù)學生回答板書。)3.交流探究:短文是圍繞哪句話來描寫的?(那里風景優(yōu)美,物產豐富,是個可愛的地方。)景優(yōu)美,物產豐富。)5.短文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產的?(海水、海底、海島。)從整體入手,把握文意,注重學生的情感體悟悟第二部分:(第2—5自然段)分別寫了海水五光十色,十分美麗,形成不同色彩的原因;海底有各樣的珊瑚、海參、大龍蝦,各種各樣數(shù)不清的魚;海灘上有美麗的貝殼島上是海鳥的天下。樹上棲息著海鳥,樹下堆積著鳥糞,遍地都是鳥蛋。第三部分:(第6自然段)寫富饒的西沙群島,是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設事業(yè)的發(fā)展,可愛的西沙群島必將變得更加美麗,更加富饒。1.介紹西沙群島。(課件出示10)實現(xiàn)學生與文本的對公里。有宣德、永樂兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等,以永興島為最大。多為橢圓形珊瑚島礁。熱帶資源豐富,盛產魚民多來此捕魚,南海諸島地理位置非常重要,處于太平洋五、學習新字,2.書(示11)西沙群島圖片,讓學生觀看。1.指名認讀。2.怎樣才能把這些字寫好?“優(yōu)錯蝦挺淺淡”左右結構,左窄右寬。“鼓數(shù)”“巖、寶”上窄下寬。師重點指導“挺”。“王”,再寫“”。風景()美物產豐()高()不平成()結隊各()各樣()色不一千()百怪祖祖()()目標1.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2.讀懂課文主要內容,了解西沙群島是個美麗、富饒的地方,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。3.摘抄課文中的優(yōu)美詞句,豐富語言的積設計意圖一、以舊帶新,導入新課。1.(課件出示14)“五光十色”一詞,問:“五光十色”課文里指什么?(學生在回答時又回顧了上節(jié)課的內容,再次回味了海水的美麗。)2.你還想了解西沙群島的什么?【設計意圖:老師引導學生提出問題,和小伙伴一起來解決問題。繼續(xù)培養(yǎng)學生自主、合作的學習能力?!?.指名讀第二自然段。2.思考:西沙群島一帶的海水都有哪些顏色?為什么會有這些顏色?3.指名回答。西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍互交錯著。因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海4.什么是“五光十色”?為什么說西沙群島一帶的海水五光十色?(板書:海水五光十色)多、明亮的意思。西沙群島一帶的海水藍綠青黃,色彩繁多,深淺不一,十分艷麗,因此用“五光十色”6.本段共有幾句話?是圍繞著哪一句話的意思寫的?是怎樣連接的?本段共有三句話,是圍繞著“西沙群島一帶的海水五光十色,瑰麗無比”這句話的意思寫的。句具體講海水的種種色彩;第3句講海水“五光十色”學生用因果句式說話。(1)因為西沙群島的海底地形高低不平,所以(2)西沙群島一帶海水五光十色,是因為8.小結,聯(lián)系上下文用提問法讀懂一段話。(1)提問:剛才我們是怎樣初步學習第2自然段的?的?最后要知道句與句之間是怎樣連接的?歸納起來妙地設計問題,抓住關課文,啟發(fā)學生的思維,培養(yǎng)學生從文中找信息的能力,探究合作能力?!?課件出示17)一,知道有幾句;二,知道句1.讓學生根據(jù)已掌握的閱讀一段話的方法,自讀(1)本段有幾句?(本段有三句話。)(2)介紹了海底的哪幾種動物?(三句話分別介紹了西沙群島的珊瑚、海參和大龍蝦。)(3)指名分句朗讀,想一想這三句話是怎樣介紹綻開的花朵”“像分枝的鹿角”形象地介紹了珊瑚的外參和大龍蝦的動態(tài),再用“懶洋洋”和“威武”分別瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲,劃(板書:珊瑚海參大龍蝦各種各樣的魚)1.讓學生默讀第四自然段,用“Ⅱ”給本段分為2.小組討論,全班交流。本段的三層意思是怎樣3.教師評議,進行總結:第4自然段共有四句話。一半是魚”一半是魚。”(1)鼓勵學生交流自己讀這句話的感受。(2)指名發(fā)言,教師小結:這里的“一半”并不是二分之一的意思,而是告訴我們西沙群島里的魚十分的多,多得像海水一樣到處都可以見到魚。作者用修辭手法,顯得恰當,而又形象。5.課件引讀:去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有飄搖搖;有的_,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人6.讓學生借助填空練習,朗讀課文,練習背誦。7.練習說話。(1)“有的……有的……有的……”(2)自由練習,用上面的詞語練習說話。2.課堂討論:這段話共有幾句?介紹的是什么?3.指名發(fā)言,課件提示。(課件出示21)這一段共有句話,是以 4.教師小結:這一段共有3句話,是以鳥多、鳥蛋多、鳥糞多這三個方面寫出“西沙群島也是鳥的天下的”的。7.學生展開想象的翅膀,先個人練說,再小組交流,最后全班匯報。(一)學習第六自然段。隨著祖國建設事業(yè)的發(fā)展,可愛的西沙群島必將變得更加美麗,更加富饒。是我們祖祖輩輩生活的地方?!?.指名讀句子們祖祖輩輩生活的地方?!?(學生交流)5.教師小結:(課件出示23)西沙自古就是中國的領土?!杜f唐書》記載從唐朝起,中國政府開始正式管理海南島的必經之路。早在隋代,中國已經派使節(jié)經南海到過今天的馬來西亞,唐代高僧義凈亦由此到達印度。古的發(fā)展,可愛的西沙群島,必將變得更加美麗,更加富饒?!?.指名讀句子。交流)5.教師小結:這是第六自然段的第二句話,這句話與第一句的作用類同,不僅進一步點明西沙群島是個美麗、的地方,而且與第一自然段中“那里風景優(yōu)美,物產豐富,是個可愛的地方”遙相呼應,使文章結構更加6.指導朗讀。從全文看,課文是按先總述后分述再總結的順序安排材料。可分為三大部分:先寫西沙群島的地理位置,概括介紹西沙群島是個風景優(yōu)美、物產豐富的地方,然后具體介紹西沙群島的風光和物產。這部分是課文的重點內容,包括四個自然段,分別寫了海面的色彩、海底的物產、島上的鳥。這樣很有條理地寫出了西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富的特點。結尾一段寫富饒的西沙群島,是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設事業(yè)的發(fā)展,可愛的西沙群島必將變得更加美麗,更加富饒。總結了全文的內容,進一步點明西沙群島是個美麗、富饒的地方。與開頭前后照應,使2.讓學生練習寫一段話。美麗的景色?觀察下面的圖畫,仿照第四自然段的寫3.引導學生再讀第四自然段,認清段式(即:先總述,后分述,再總結)4.學生自由書寫,教師巡視,展評優(yōu)秀作5.范文引導成群的扁魚游來游去,它們的眼睛長在背上,尾巴像它的身體比所有我看到的其他魚要大一倍,像一本打合,授人以魚不如授人以漁。傳授方法,以讀促寫,讀寫結合,水到渠成。既鍛煉學生寫作,又加深了對課文內容的理解?!康臈l紋,這是大嘴魚吧。這千奇百怪、五彩繽紛的魚(1)給總述句和總結句,讓學生練習口頭說分述(2)給總結句,說分述句。 (3)給總述句和總結句,讓學生說分述句。 ;這個生物角不僅使我們增長了知識,而且7.學生獨立練習寫一段話。8.讓學生讀自己寫的一段話,請同學評議。及拓展延分鐘四、總結全文。2.出示課件:回顧課文內容。發(fā)現(xiàn)了(),(),(),();走上海島,感受到這里是富饒的西沙群島海水五光十色海底珊瑚海參大龍蝦各種各樣的魚海島鳥的天下懶洋洋:端端正正:各式各樣:(2)這句話具體寫了海水的種顏色,分別是(3)按提示,改變句式,意思不變。海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。②,是因為。1.(1)一塊塊一排排一條條一群群(2)懶洋洋笑瞇瞇軟綿綿胖乎乎(3)端端正正整整齊齊漂漂亮亮干干凈凈(4)一模一樣云山云海人山人海惟妙惟肖(5)五顏六色千軍萬馬三言兩語七上八下2.茂密的森林低陷的峽谷高聳的山崖龐大的海龜美麗的貝殼豐富的物產②從海面看,色彩就不同,是因為海底高低不平,有山崖,有峽谷,海 引導學生按照“圍繞一個意思寫,按照一定的順序,注意句與句備課素材備課素材 更加美麗、富饒。第二個特點是用詞準確,寫珊 為例,極端高溫34.9℃,極端低溫15.3℃,年平均氣溫26.5℃。年降雨量1505西沙群島上棲息著鳥類40多種,常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳巖挺寶貴巖挺寶貴西沙群島是我國主要熱帶漁場,那里有珊瑚魚類和大洋性魚類400余種,是捕撈金槍魚、飛魚、鯊魚、石斑魚的重要漁場。海產品主要有海龜、海參、珍珠、貝類、鮑魚、漁藻等幾十種。比較名貴的有海龜之王的棱皮龜,海參之王的梅花參,世界最著名的珍珠——南珠、寶貝、麒麟等十幾種?;A積累大鞏固基礎積累大鞏固寫得漂亮可以得到禮物喲!(用所給生字組詞)二、小兔學播音。(用“_”畫出加點字的正確讀音)閱讀能力大提升閱讀能力大提升根據(jù)對課文內容的理解,編寫西沙群島導游詞。你們好!歡迎來到()()的西沙群島。西沙群島是()。這里風景優(yōu)美,海水(),海底有
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