年度考核個(gè)人總結(jié)2022

第第頁年度考核個(gè)人總結(jié)2022年度考核個(gè)人總結(jié)篇1

時(shí)間匆忙，時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間時(shí)間已經(jīng)又一學(xué)年結(jié)束了。本人順當(dāng)完成了本學(xué)年初〔二班級(jí)語文〕的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師同事的支持和援助下實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo)。為保證今后的教學(xué)任務(wù)也能如期完成，將教學(xué)工作做到有的放矢，本人現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的語文教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、帶領(lǐng)同學(xué)一起感受語文的魅力

作為一名初二的語文老師，本人是有義務(wù)有責(zé)任將同學(xué)們帶入文學(xué)殿堂的。初二班級(jí)是一個(gè)不小也不大的班級(jí)，正是一個(gè)可以仔細(xì)面對(duì)語文，感受到語文魅力的班級(jí)，本人不盼望自己的同學(xué)讀到初二班級(jí)，即將升入初三班級(jí)，卻還是在跟著教材了解語文、認(rèn)識(shí)語文。本人在本學(xué)年里，從生活中各類文學(xué)書籍入手，帶領(lǐng)著同學(xué)一起感受語文的魅力，讓他們充分了解到語文除了教材上需要應(yīng)對(duì)考試之外的內(nèi)容，也有著讓人沉醉的滿意。

二、引導(dǎo)同學(xué)將學(xué)習(xí)從被動(dòng)變主動(dòng)

在本人的教學(xué)觀念里，一旦同學(xué)們對(duì)學(xué)科產(chǎn)生了愛好，那后續(xù)的教學(xué)過程也就事半功倍了。本人在帶領(lǐng)同學(xué)一起感受到語文的魅力之后，接下來做的便是引導(dǎo)同學(xué)們將學(xué)習(xí)從被動(dòng)變主動(dòng)。同學(xué)學(xué)習(xí)，假如總是被動(dòng)接受教學(xué)內(nèi)容的輸入的話，哪怕是同學(xué)勤奮努力，其效果也沒有特別好，要想同學(xué)們都能夠?qū)W(xué)習(xí)有把握，對(duì)考試有自信，唯有變被動(dòng)為主動(dòng)，讓他們自己愛上學(xué)習(xí)，愛上語文這門課。本人這學(xué)期主要的工作就是在引導(dǎo)同學(xué)將學(xué)習(xí)從被動(dòng)變主動(dòng)，其成果還算不錯(cuò)，絕大部分的同學(xué)都已經(jīng)感受到語文的魅力，愛上了語文，也在〔語文學(xué)習(xí)〕中找到了樂趣。

三、督促同學(xué)為中考語文打牢基礎(chǔ)

作為初二班級(jí)，即將升初三班級(jí)進(jìn)行中考的同學(xué)，對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的愛好是一方面，為中考的進(jìn)行打牢語文基礎(chǔ)那么是另外一項(xiàng)重要的工作。本人在這一學(xué)年里，時(shí)刻向同學(xué)們灌輸打牢語文基礎(chǔ)的重要性，通過一次又一次的測(cè)驗(yàn)來考察同學(xué)們對(duì)語文學(xué)習(xí)的掌控程度，讓每一位同學(xué)都能夠在初二班級(jí)時(shí)保證語文不會(huì)拖中考成果的后腿。語文是一個(gè)素養(yǎng)的熏陶過程，急是急不來的，唯有盡早給同學(xué)們種下種子，以備他們能夠在生活中不斷提升自己的語文素養(yǎng)，這樣才可以在中考時(shí)，不因語文而失敗。

年度考核個(gè)人總結(jié)篇2

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間又接近年末。在這即將過去的一年里，我由一名同學(xué)變成了一名護(hù)士，我很感恩這一路遇到的每一個(gè)人，援助我在工作中快速的成長(zhǎng)。同時(shí)我通過自身的不懈努力，在工作上取得了肯定的成果，但也存在了諸多不足?，F(xiàn)將〔工作總結(jié)〕如下：

一、工作方面

在移植中心工作的8個(gè)多月的時(shí)間，我掌控了本科室的基本護(hù)理常規(guī)，了解了本科室常見疾病的特點(diǎn)、移植患者的護(hù)理和相關(guān)健康〔教育〕;此外還掌控了PICC的維護(hù)及常見問題的處理〔方法〕，以及護(hù)理文書的書寫。半年多的工作，提高了我的實(shí)際操作技能，讓我有了更強(qiáng)的責(zé)任心和愛心，本著“一切為了病人，以病人中心”的原那么，我不斷的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，規(guī)范自己的操作技能、強(qiáng)化無菌意識(shí)，努力成為一名合格的護(hù)士。

南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀測(cè)，才擅長(zhǎng)發(fā)覺問題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀測(cè)。我們不僅要看到患者目前的癥狀、體征，更要想到由于這些癥狀隨之而來會(huì)涌現(xiàn)的問題，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)溝通，做到提前干預(yù)，最大限度的減輕患者的痛楚，在此方面我知道我需要學(xué)習(xí)的還有許多，敏銳的觀測(cè)力、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)缺一不可。我會(huì)嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)善問，讓自己變的更優(yōu)秀。

護(hù)理工作作為一項(xiàng)服務(wù)行業(yè)，溝通那么顯得尤為重要，通過溝通能實(shí)時(shí)病人及家屬的想法和需要等。在工作中我也不斷的摸索、學(xué)習(xí)用不同的方式和不同的患者進(jìn)行溝通。此外，我培育了自己樂觀積極向上的生活立場(chǎng)，盼望用它去感染每一位患者，使他們對(duì)生活充斥信心。

二、不足分析

1、作為剛走出學(xué)校的我，雖然通過在校的學(xué)習(xí)使我具備肯定的專業(yè)知識(shí)，但是在實(shí)際閱歷方面仍有很大的空缺，需要我在平常的工作中上心發(fā)覺積累閱歷。

2、此外作為剛剛步入護(hù)士行業(yè)的我，還需要強(qiáng)化“以患者為中心”時(shí)時(shí)刻刻心系患者。

3、作為一名護(hù)士還需要全身心投入工作，仔細(xì)細(xì)心，任何方面都不可馬虎大意，在這方面依舊需加強(qiáng)。三、工作展望

新的一年即將到來，我會(huì)以極大的熱忱投入到以后的工作中，不斷向老師們學(xué)習(xí)，避開自己走彎路，豐富自己的實(shí)際操作閱歷，完善自己的護(hù)理技能，提高自己的工作效率。加強(qiáng)與患者及家屬的溝通，更好的為患者服務(wù)，爭(zhēng)取做到讓每一位患者滿足。

年度考核個(gè)人總結(jié)篇3

一年的工作結(jié)束了，自己終于是長(zhǎng)舒了一口氣，在過去的一年里，最令我快樂的事情就是我究竟由一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士轉(zhuǎn)為正式護(hù)士了，這就意味著我不會(huì)再為自己將來的工作發(fā)愁了，我可以安心的在我的護(hù)士工作上工作了。

回顧一年的工作，我可以給自己打一個(gè)及格分吧，沒有什么特別的貢獻(xiàn)，也沒有什么失誤和錯(cuò)誤，只有不斷的工作，學(xué)習(xí)，上班，下班，一年就這樣過來了。

今年是我參與工作的第一年，又是“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)管理年”，我在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)懷和徑直領(lǐng)導(dǎo)下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務(wù)宗旨，較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，嫻熟地掌控了各項(xiàng)臨床操作技能，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

自去年*月進(jìn)入本院參與工作以來，我先后在*科、*科、*科和icu輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。通過這一年的實(shí)踐學(xué)習(xí)，感覺要想將以前學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際臨床工作相結(jié)合，就需要在平常的工作中，一方面嚴(yán)格要求自己并多請(qǐng)教帶教老師，另一方面利用業(yè)余時(shí)間刻苦鉆研業(yè)務(wù)，體會(huì)要領(lǐng)。

現(xiàn)在我在*病區(qū)輪轉(zhuǎn)，這是一個(gè)綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫(yī)和化療。我感覺在這里要學(xué)的東西許多，比如：超聲刀術(shù)后要留意皮膚的愛護(hù)、肢體溫度感覺活動(dòng)度及肢端足背動(dòng)脈搏動(dòng)等;介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動(dòng)，沙袋加壓，觀測(cè)病人排尿狀況。

之前在*科期間，第接觸*方面的專業(yè)知識(shí)，對(duì)各類癌癥的化療方案、化療適應(yīng)癥、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較生疏。經(jīng)過*個(gè)月的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)到了許多有用的知識(shí)，比如：各類化療藥對(duì)外周靜脈的刺激性不同;在化療期間，如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立即采用的護(hù)理〔措施〕;長(zhǎng)期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護(hù)理。另外，在化療過程中，病人患者會(huì)涌現(xiàn)胃腸道、皮膚黏膜、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)，這時(shí)就需要我們護(hù)理人員格外地?zé)岢狸P(guān)懷病人，尊敬并耐煩傾聽病人的主訴，做好床頭交接班，予以病人情感方面的支持。

更早的在*科期間，學(xué)到了*相關(guān)知識(shí)。術(shù)前預(yù)備有心理疏導(dǎo)和腸道預(yù)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測(cè)、切口觀測(cè)、幫助咳嗽排痰、觀測(cè)輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀測(cè)和護(hù)理等等。由于婦瘤科患者的非常性，在日常工作中，就要求我們更耐煩地去與她們溝通與溝通，只有這樣，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們工作。

當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)仍有浮躁的心情，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，不能冷靜處理。在工作上，有時(shí)存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動(dòng)性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

在即將過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師予以的教育、指導(dǎo)、批判和援助，感謝同事們予以的關(guān)懷和支持。回顧過去，有很多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望將來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，克服不足。

通過近一年的學(xué)習(xí)，除熟識(shí)了各科室的業(yè)務(wù)知識(shí)外，我還很留意護(hù)士職業(yè)形象，在平常工作中留意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時(shí)儀表端莊、著裝干凈、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、立場(chǎng)和氣、語言規(guī)范。仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了〔法律知識(shí)〕，加強(qiáng)了安全愛護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極仔細(xì)指導(dǎo)下，我在許多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高，平常堅(jiān)持參與科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周二的晨會(huì)，堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練，在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中，均取得優(yōu)異的成果。在一年的工作中，能始終堅(jiān)持〔愛崗敬業(yè)〕，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了自身素養(yǎng)及應(yīng)急技能。

在將要迎來的一年中，我會(huì)在總結(jié)過去一年的得與失后，具體的將自己在將來一年要做的事情完整的想出來，在將來的一年中，我會(huì)本著護(hù)士的天職，積極仔細(xì)努力的工作，把我要做的事情做到最好，在自己平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績(jī)來。我會(huì)不斷的提高自己的思想素養(yǎng)，將為人民服務(wù)時(shí)刻記在心中，實(shí)現(xiàn)自己人格的升華!

年度考核個(gè)人總結(jié)篇4

緩緩消逝的一年時(shí)間讓我從中得到了不小的進(jìn)步，這種狀況的涌現(xiàn)也是得益于自己平常能夠仔細(xì)完成本職工作，因此我明白想要在工作中取得進(jìn)展便應(yīng)當(dāng)履行好自己的職責(zé)，然而本年度工作中也存在不少需要自己改善的地方，我不能夠僅僅將目光局限于取得的成就之中，相對(duì)于這些來說改善不足并爭(zhēng)取在下一年度做得更好才行，因此我對(duì)這一年度完成的各項(xiàng)工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。

做好周報(bào)以及月報(bào)表的編制從而對(duì)完成的工作進(jìn)行分析，這項(xiàng)任務(wù)是每個(gè)員工都需要在工作中予以落實(shí)的，所以我能夠依據(jù)要求做好這項(xiàng)工作并實(shí)時(shí)上交報(bào)表，事實(shí)上每次報(bào)表的編制都能夠讓我通過分析有所收獲，至少我能了解到自己在工作中的狀況并加以改進(jìn)，而且每當(dāng)自己沒能做好工作的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)進(jìn)行〔反思〕，由于能夠追求思想的改造從而讓我端正了工作立場(chǎng)，我也明白現(xiàn)階段自己在工作中的表現(xiàn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)當(dāng)要多向同事學(xué)習(xí)并了解更多完成工作的方式，在這之中積累閱歷并避開在工作中涌現(xiàn)任何差錯(cuò)。

在本職工作的完成過程中能夠做到不遺余力，我明白現(xiàn)階段好好努力才不會(huì)在將來由于一事無成而懊悔，所以我很重視各項(xiàng)工作的完成并傾注了不少精力，而且我也會(huì)在工作中嚴(yán)格要求自己并遵守各項(xiàng)制度，至少做法能夠讓我養(yǎng)成較好的習(xí)慣從而為工作的完成提供援助，另外我也會(huì)對(duì)部門建設(shè)提出建議并得到領(lǐng)導(dǎo)的采用，對(duì)此我已經(jīng)制定了合理方案并交由領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批，這方面的努力讓我的寫作技能得到了提升并有助于工作的完成。

能夠超額完成每個(gè)月的工作量并在技能方面得到認(rèn)可，盡管現(xiàn)階段的工作效率并不高卻能夠?yàn)槟繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力，我在每個(gè)月都會(huì)在工作量的基礎(chǔ)上設(shè)置更高一些的目標(biāo)，無論是否能夠?qū)崿F(xiàn)都會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)為而努力，每當(dāng)超額完成當(dāng)月的工作量以后都會(huì)感受到內(nèi)心的成就感，我也努力在落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的決策并以此來鞭策自己，另外我也會(huì)通過和同事的對(duì)比來認(rèn)清自己在工作中的差距，這也導(dǎo)致自己在工作中始終保持著不滿意的心態(tài)，而且在〔職場(chǎng)〕競(jìng)爭(zhēng)中也能夠積極表現(xiàn)自己并取得了不錯(cuò)的成果。

雖然能夠較好地完成本年度的工作卻也要繼續(xù)努力才行，前方還有挑戰(zhàn)等待著自己去解決自然要發(fā)奮向上才行，但既然身處于這個(gè)崗位之中便會(huì)通過自身的努力做好這份工作。

年度考核個(gè)人總結(jié)篇5

本學(xué)期，在前輩們的關(guān)懷指導(dǎo)下，我上心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個(gè)班的成果都有了較大進(jìn)步，尤其(*)班的數(shù)學(xué)成果優(yōu)異。

根據(jù)新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

一、仔細(xì)備課

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，擬定采納的，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、加強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

三、作業(yè)的選取要有針對(duì)性，有層次性

力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)〔教學(xué)方法〕，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了“一刀切”的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到