2015年10月自考00457學前教育管理試題及答案含解析

學前教育管理年月真題

00457201510

1、【單選題】我國最早的關(guān)于學前教育管理的法規(guī)是

《幼兒園管理條例》

《奏定學堂章程》

A:

《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》

B:

《幼兒園工作規(guī)程》

C:

答D:案：C

解析：我國第一部關(guān)于幼兒教育的法規(guī)是1903年制訂的《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法

章程》。由清末洋務(wù)派的政治家、教育家張之洞主持制訂了《奏定學堂章程》，其中有一

個《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》是我國幼教史上的第一個法規(guī)。它的宗旨是：

“蒙養(yǎng)家教合一”。

2、【單選題】按照時間分，可以將學前教育管理的目標分為長期目標、中期目標和

總體目標

個體目標

A:

保育目標

B:

近期目標

C:

答D:案：D

解析：按照時間分，可以將學前教育管理的目標分為長期目標、中期目標和近期目標。

3、【單選題】在制定管理目標體系時，要力爭優(yōu)化，用最少的人力、物力達到最佳的管理效

益，這充分體現(xiàn)了學前教育管理目標的

整體效益原則

民主管理原則

A:

保育與教育相結(jié)合的原則

B:

社會主義方向原則

C:

答D:案：A

解析：在制定管理目標體系時，要力爭優(yōu)化，用最少的人力、物力達到最佳的管理效益，

這充分體現(xiàn)了學前教育管理目標的整體效益原則。

4、【單選題】在幼兒園管理中，應該對幼兒園場地進行合理的安排和使用，這是幼兒園管理

組織內(nèi)容中的

任務(wù)組織

空間組織

A:

資源組織

B:

時間組織

C:

答D:案：B

解析：在幼兒園管理中，應該對幼兒園場地進行合理的安排和使用，這是幼兒園管理組織

內(nèi)容中的空間組織。

5、【單選題】幼兒園管理檢查調(diào)整的作用包括督促和考核、學習研究以及

信息反饋

信息加工

A:

信息收集

B:

信息復制

C:

答D:案：A

解析：幼兒園管理檢查調(diào)整的作用包括督促和考核、信息反饋以及學習研究。

6、【單選題】管理方法的主要特性包括主觀性、規(guī)范性和

民主性

客觀性

A:

經(jīng)濟性

B:

科學性

C:

答D:案：C

解析：管理方法的主要特性包括主觀性、規(guī)范性和經(jīng)濟性。

7、【單選題】人的行為取決于人對思想教育內(nèi)容的理解和接受程度，這說明思想教育方法具

有

直接性

非直接性

A:

長期性

B:

可控性

C:

答D:案：B

解析：人的行為取決于人對思想教育內(nèi)容的理解和接受程度，這說明思想教育方法具有非

直接性。

8、【單選題】學前教育督導活動的構(gòu)成要素包括督導客體、督導主體和

督導方式

督導目標

A:

督導時間

B:

督導內(nèi)容

C:

答D:案：D

解析：督導活動主要由以下要素構(gòu)成:督導主體、督導客體、督導內(nèi)容。

9、【單選題】學前教育規(guī)劃應站在面向未來的高度，對未來作出科學的預見，以適應未來社

會的需要，這體現(xiàn)了學前教育規(guī)劃的

超前性

社會性

A:

現(xiàn)實性

B:

歷史性

C:

答D:案：A

解析：學前教育規(guī)劃應站在面向未來的高度，對未來作出科學的預見，以適應未來社會的

需要，這體現(xiàn)了學前教育規(guī)劃的超前性。

10、【單選題】從制度上看教育是一個整體，具有系統(tǒng)性，教育法也要與此相適應，這體現(xiàn)

了教育法制定的

實事求是的原則

民主立法的原則

A:

系統(tǒng)性原則

B:

穩(wěn)定性與適時變化相統(tǒng)一的原則

C:

答D:案：C

解析：從制度上看教育是一個整體，具有系統(tǒng)性，教育法也要與此相適應，這體現(xiàn)了教育

法制定的系統(tǒng)性原則。

11、【單選題】學前教育事業(yè)費中包括人員費和

基建費

管理費

A:

學雜費

B:

公務(wù)費

C:

D:

答案：D

解析：學前教育事業(yè)費中包括人員費和公務(wù)費。

12、【單選題】幼兒園在教學及其輔助活動之外取得的收入統(tǒng)稱為

上級補助收入

其他收入

A:

事業(yè)收入

B:

經(jīng)營收入

C:

答D:案：D

解析：經(jīng)營收入即幼兒園在教學及其輔助活動之外取得的收入。

13、【單選題】學前教育評價能使被評者意識到自己的短缺，從而自覺地采取改進措施，提

高保教工作質(zhì)量，這說明學前教育評價具有

反饋作用

激勵作用

A:

改進功能

B:

導向功能

C:

答D:案：C

解析：學前教育評價能使被評者意識到自己的短缺，從而自覺地采取改進措施，提高保教

工作質(zhì)量，這說明學前教育評價具有改進功能。

14、【單選題】定量評價法的基本形式中包括

模糊評價

分解評價

A:

自我評價

B:

綜合評價

C:

答D:案：A

解析：模糊評價是指利用模糊數(shù)學的方法，對受到多個因素影響的事物，按照一定的評判

標準，給出事物獲得某個評語的可能性。

15、【單選題】在對幼兒發(fā)展進行評價時，要對幼兒動作和技能等水平進行精確測定，可采

用

觀察法

A:

情景觀測

實驗法

B:

個別測試

C:

答D:案：D

解析：在對幼兒發(fā)展進行評價時，要對幼兒動作和技能等水平進行精確測定，可采用個別

測試。

16、【問答題】簡述學前教育管理的特點。

答案：（1）管理對象的特殊性；（2）管理目標、內(nèi)容的特殊性；（3）管理方式、

方法的特殊性。

17、【問答題】簡述地方分權(quán)型學前教育體制的主要特征。

答案：（1）由于憲法（或其他法律形式）把管理教育的權(quán)力授予地方改府，因而在這些

國家中，教育管理的主體是地方政府；（2）中央教育行政機構(gòu)的主要職能是協(xié)調(diào)、咨

詢、服務(wù)，而不是行政管理；（3）不存在垂直的全國教育行政體系，中央教育機構(gòu)和

地方教育行政機構(gòu)之間不存在上下級關(guān)系，兩者之間是平等的合作關(guān)系，

18、【問答題】簡述學前教育體制改革中應處理好的關(guān)系。

答案：（1）學前教育體制與學前教育管理體制的關(guān)系；（2）學前教育質(zhì)量與學前教育

管理體制的關(guān)系；（3）學前教育需求與學前教育管理體制的關(guān)系。

19、【問答題】簡述學前教育目標管理中目標分解的步驟。

答案：（1）上級宣布目標；（2）下級制訂目標；（3）協(xié)商調(diào)整。

20、【問答題】簡述幼兒園管理決策的特點。

答案：（1）要有一定的目標，沒有目標就沒有決策；（2）要付諸實施，不準備實施則

沒有決策的必要；（3）要在一定條件下尋找最佳目標和達到目標的最佳途徑；（4）

要選擇若干個方案中的若干個優(yōu)點，綜合成為一個最佳方案。

21、【問答題】簡述幼兒園管理的實施原則。

答案：（1）科學性與靈活性相結(jié)合的原則；（2）嚴肅性與民主性相結(jié)合的原則。

22、【問答題】試述學前教育管理過程的特性。

答案：（1）管理過程是一種有目的、多層次的雙邊過程。任何物質(zhì)系統(tǒng)管理的最終目

的，都是為了實現(xiàn)系統(tǒng)的預定工作目標。一個組織系統(tǒng)如果沒有目標，管理活動就無價值

可談。（2）管理過程是一種有序和可控制的過程。任何一個管理系統(tǒng)要想達到管理最

優(yōu)化，順利實現(xiàn)系統(tǒng)目標，必須有一定的管理程序。沒有一定的程序，管理過程就無從談

起。（3）管理過程是一種開放又封閉的過程，幼兒園管理工作應該是開放性的，要加

強同社會的聯(lián)系；幼兒園管理工作的循環(huán)運轉(zhuǎn)，又必須是封閉式的。（4）幼兒園管理

是一種增值又消耗的過程。幼兒園管理過程中有一定的人力、物力、財力、時間等消耗。

此外，幼兒園管理過程也應是一個增值的過程，通過科學管理，調(diào)動教職工的積極性，就

是增值。具體論述。

23、【問答題】試述幼兒發(fā)展評價指標的內(nèi)涵及設(shè)計步驟。

答案：幼兒發(fā)展評價指標中，其設(shè)計的指標應是一系列具體指標所組成的指標集合以及相

應權(quán)重分數(shù)的集合，它既是衡量幼兒發(fā)展情況的標準，也是反映學前教育機構(gòu)教育水平的

標準。幼兒發(fā)展評價指標設(shè)計的步驟：（1）分解目標。評價指標必須多目標相一

致，因此，可以通過分解目標的形式形成指標體系。（2）改善指標，經(jīng)目標分解形成

初步的指標體系之后，應慎重而仔細地分各項指標的內(nèi)涵，審查其是否具有相互獨立性、

整體完備性、結(jié)構(gòu)合理性與可測性等必要的特點。（3）定義指標。對已經(jīng)擬定的指標

要求，都要準確地揭示其內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上，用文字明確說明對該要求所要進行的測量

活動、操作過程及要達的標準，以使評價具體可行。（4）確定權(quán)重。審定指標集之

后，還應慎重確定各項指標相應的權(quán)重，權(quán)重標志著該要求在整個指標體系中的重要程

度。（5）定案成文。通常指標體系多以表格的形式呈現(xiàn)，在呈現(xiàn)時要注意表格中要納

入一些重要信息。具體論述。

24、【問答題】案例：當前，我國學前教育事業(yè)發(fā)展諸多重大問題：一方面是為孩子“入園

難”而焦灼的家長，另一方面是工資待遇較低的廣大的幼兒園教師。有專家指出，破解這些

問題的根本就是制定一部符合中國國情的《學前教育法》。2010年，國務(wù)院召開全國學前教

育工作電視電話會議，貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》，并部署近三

年的學前教育工作?？梢哉f，國家對學前教育工作的重視達到了前所未有的程度。試結(jié)合

所學知識與上述案例分析我國學前教育立法的任務(wù)。

答案：從案例中可以看出，學前教育立法是一項學前教育的發(fā)展具有重要影響的工作。。

當前中央政府對學前教育立法工作的重視提到了一個相當?shù)母叨取Ｓ嘘P(guān)學前教育事業(yè)發(fā)展

的法規(guī)相繼頒布，對解決我國學前教育事業(yè)發(fā)展面臨的諸多重大問題發(fā)解著重要的作用。

但由于我國學前教育立法起步較晚，加上一些因素的干擾，學前教育的法規(guī)還不健全，學

前教育立法工作還面臨著許多任務(wù)。具體來講，我國學前教育立法的任務(wù)有以下幾方面：

（1）應建立一個與我國的國情相適應的、能充分滿足我國學前教育事業(yè)發(fā)展需要的學前

教育立法制度；（2）進一步完善我國學前教育法律、法規(guī)體系；（3）加強對各級、

各類法律、法規(guī)及具有法律約束力的文件之間的協(xié)調(diào)。

25、【填空題】我國第一次用國家學制形式定位的學前教育機構(gòu)的名稱是______。

答案：蒙養(yǎng)院

26、【填空題】按照層次，可以將學前教育管理的目標分為總體目標、______和個體目標。

答案：部門目標

27、【填空題】制定學前教育管理任務(wù)的依據(jù)是______。

答案：學前教育管理目標

28、【填空題】主要依靠決策者的知識、經(jīng)驗和分析判斷的能力來判斷事物的規(guī)律，以作出

科學的合理的決策，這種決策形式稱為______。

答案：常規(guī)決策

29、【填空題】學前教育管理方法中行政方法的特點有______、單向性和無償性。

答案：強制性

30、【填空題】經(jīng)濟方法是指運用工資、獎金、福利、罰款及各種物質(zhì)手段，來組織、調(diào)節(jié)

和引導各項工作以實現(xiàn)管理任務(wù)的方法，其實質(zhì)是______。

答案：物質(zhì)刺激

31、【填空題】將學前教育評價分為絕對評價法和相對評價法的依據(jù)是______。

答案：評價的參照標準

32、【名詞解釋】學制

答案：是指一個國家各級各類學校的體系。它規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務(wù)，入學條

件，學習年限以