2023年10月自考00494中學體育教學法試題及答案含解析

中學體育教學法3年月真題

0049420210

1、【單選題】教學方法具有____的特點

多樣性、靈活性、綜合性和可補性

多變性、發(fā)展性、綜合性和可補性

A:

多樣性、發(fā)展性、綜合性和可補性

B:

多樣性、固定性、綜合性和可補性

C:

答D:案：C

解析：教學方法具有多樣性、發(fā)展性、綜合性和可補性的特點,教學方法受教育目的、教

育內容、學生認知規(guī)律以及教學理論等因素的制約。

2、【單選題】教學的組織與教法相結合是____的特點之一。

體育教學目標

體育教學內容

A:

體育教材

B:

體育教學方法

C:

D答:案：D

解析：體育教學方法特點：1、教學的組織和教法相結合；2、練習法和恢復法相結合；

3、練習應與保護和幫助相結合。

3、【單選題】在體育課課時計劃中，一般用____來描述新的教材。

動作要領

動作要點

A:

教材重點

B:

教材的難點

C:

D答:案：A

解析：在體育課課時計劃中,一般用動作要領來描述新的教材,用動作要點來描述復習教

材。

4、【單選題】____的核心問題是處理好教材教法的關系。

單元設計

課的設計

A:

B:

教材加工

目標設定

C:

答D:案：D

解析：目標設定的核心問題是處理好教材教法的關系。

5、【單選題】表格式課時計劃的右邊是

教學任務

組織與教法

A:

教學內容

B:

教學過程

C:

答D:案：B

解析：表格式課時計劃的左邊是教學內容。表格式課時計劃的右邊是組織與教法,一般應

相對左邊的內容,依次填寫教學的組織、教法步驟、要求、易犯錯誤及糾正等。

6、【單選題】體育與健康基礎知識課的內容可因年級而異,根據____安排其內容與排列

教學目標

教學任務

A:

教學原則

B:

學生的身心特點和已有的文化知識水平

C:

答D:案：D

解析：體育與健康基礎知識課的內容可因年級而異,根據學生的身心特點和已有的文化知

識水平安排其內容與排列。

7、【單選題】____對個體身心發(fā)展起決定作用。

先天條件

主觀條件

A:

環(huán)境和教育

B:

生理、心理基礎

C:

答D:案：C

解析：環(huán)境和教育對個體身心發(fā)展起決定作用。

8、【單選題】骨的發(fā)育，一般到____歲才基本完成。

18-23

A:

19-24

20-25

B:

21-26

C:

答D:案：B

解析：一般19-24歲才能骨化成為一塊整體，骨的發(fā)育才基本完成。

9、【單選題】繼快速增長階段之后,女子在13-18歲的2-6年間是

勻速增長階段

慢速增長階段

A:

相對穩(wěn)定階段

B:

緩慢增長階段

C:

答D:案：D

解析：(1)勻速增長階段:0~2歲后勻速,男生7~12歲,女生7~9歲年增長指標接近。(2)快

速增長(突增)階段:男生12~15歲,女生10~12歲。(3)緩慢增長階段:男生14~18歲3或5

年間；女生13~18歲2或6年間年增長值逐年遞減。(4)相對穩(wěn)定階段:19~21歲,各項指標

基本穩(wěn)定。

10、【單選題】耐久跑的技術重點是

起跑

起跑后的加速跑

A:

途中跑

B:

終點跑

C:

答D:案：C

解析：耐久跑的完整技術包括起跑和起跑后的加速跑,途中跑,終點跑(沖刺)四部分組成,

重點是途中跑,難點是合理地分配體力,既要求跑的快,又要求輕松,自如省力。

11、【單選題】跨欄跑的運動成績,決定于

學生的平跑成績

過欄技術

A:

跑跨結合的能力

B:

學生的平跑成績,過欄技術以及跑跨結合的能力

C:

答D:案：D

解析：跨欄跑的成績取決于運動員的平跑速度、跨越欄架的完善技術,以及跑、跨越欄架

的完善技術,以及跑、跨兩者協調配合的能力。

12、【單選題】跨越式跳高技術的教學重點是

起跳

助跑

A:

助跑與起跳的銜接

B:

過桿動作

C:

答D:案：B

解析：跨越式跳高技的重點是助跑的節(jié)奏。

13、【單選題】屬于中學體育重要教學內容的是

單杠

跳馬

A:

吊環(huán)

B:

平衡木

C:

答D:案：A

解析：屬于中學體育重要教學內容的是單杠。

14、【單選題】不屬于韻律體操中輕器械練習的是

繩

圈

A:

球

B:

沙袋

C:

答D:案：D

解析：輕器械體操是指手持繩、圈、球、火棒、帶等輕器械做的體操。在中國還使用紗

巾、棍棒、實心球、啞鈴、彩旗、彩球、花環(huán)和扇子等。輕器械體操用具簡單，一般不

受場地限制，不同年齡、性別和不同運動水平的人都可以學習操練。

15、【單選題】排球比賽中,由第一次被動擊球轉化為主動進攻的紐帶,且是組織進攻戰(zhàn)術的

基礎的是

發(fā)球

傳球

A:

墊球

B:

扣球

C:

D:

答案：C

解析：墊球技術是組織進攻的基礎,也是由被動轉為主動的重要技術。

16、【單選題】籃球技術中必須貫徹快速、隱蔽、及時、到位的原則的是

傳接球

運球

A:

投籃

B:

移動

C:

答D:案：A

解析：籃球傳接球時必須貫徹快速、隱蔽、及時、到位的原則。

17、【單選題】乒乓球比賽中爭取主動和獲得勝利的重要技術是

削球

接發(fā)球

A:

推擋球

B:

攻球

C:

答D:案：D

解析：攻球是乒乓球比賽中爭取主動和獲得勝利的重要技術。

18、【單選題】強調“內三合”與“外三合”，是為了突出武術的

民族特點

技擊特點

A:

形神兼?zhèn)涞奶攸c

B:

節(jié)奏特點

C:

答D:案：C

解析：武術從整體運動觀出發(fā),強調“內外合一”“形神兼?zhèn)洹?講究“內三合”“外三

合”,注重心、神、意、氣與動作的協調配合,更有助于人的身心健康。

19、【單選題】游泳教學的首要目標是

體育與健康

增強體質

A:

發(fā)展運動能力

B:

培養(yǎng)勇敢精神

C:

D:

答案：A

解析：體育與健康是游泳教學的首要目標。

20、【單選題】中學的游戲教材是以_____為主的方法進行分類的。

學生的身心發(fā)展特征

基本活動能力

A:

體育教學目標

B:

體育教學要求

C:

答D:案：B

解析：在中學的游戲教材中,是以基本活動能力為主的分類方法進行的。

21、【判斷題】體育教師在體育教學過程中發(fā)揮主導作用。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：體育教師在教學過程中要發(fā)揮主導作用,引導學生落實《課程標準》的目標任務。

針對學生的特點和興趣因材施教。

22、【判斷題】體育教學評價是體育教學要達到的標準。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：體育教學的目標是體育教學要達到的標準。

23、【判斷題】一般性身體練習包括誘導性練習、輔助性練習。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：專門性練習是為了學習某項基本教材而選用的身體練習。它包括誘導性練習和輔助

性練習。

24、【判斷題】個體的生活環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：環(huán)境對個體發(fā)展的影響環(huán)境可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。

25、【判斷題】通過體育鍛煉不能提高呼吸系統功能。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：通過體育鍛煉可以提高肺活量；增加肺通氣量；增加氧氣利用力；促進和改善呼吸

系統結構，有效提高呼吸機能

26、【判斷題】在快速跑的過程中,最重要的是掌握正確的技術和合理地分配體力。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：在耐久跑的過程中，最重要的使掌握正確的技術和合理地分配體力。

27、【判斷題】左右并列成一排的稱路。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：學生前后重疊成一行叫路。學生左右并列成一排叫列。

28、【判斷題】武術的文化淵源是中國的傳統文化。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：武術文化是中國傳統文化的產物,是中國傳統文化在武術運動中的集中反映.它在中

國傳統文化思想的影響下,又有其獨有的理論涵義和文化淵源。

29、【判斷題】仰泳包括爬式仰泳和蛀式仰泳兩種,前者實用性大,后者游速快。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：B

解析：仰泳包括反蛙泳和爬式仰泳。爬式泳的實用性大，游速快。反蛙式泳是早期使用過

的后來被淘汰代替。

30、【判斷題】體育與健康是游泳教學的首要目標。

正確

錯誤

A:

答B(yǎng):案：A

解析：體育與健康是游泳教學的首要目標。

31、【問答題】表格式課時計劃的上下關系,如何處理?

答案：在表格式課時計劃中，對內容的書寫應有一個順序。一般的順序為:表頭、任務、

重點、難點、開始部分、準備部分、基本部分、結束部分、課后小結、場地器材布置、密

度負荷預計。對于基本部分的教學內容，一般是順序書寫身體練習的名稱、動作要領、重

點、難點、保護與幫助。對于基本部分的組織教法，一般應順序書寫組織、教法步驟、要

求等。

32、【問答題】韻律體操具有哪幾個特點?

答案：（1）以節(jié)奏為中心；（2）音樂為靈魂；（3）除徒手動作外，還利用輕器械

33、【問答題】（論述題）試述足球的教學指導。

答案：體育健康課堂有效性應表現為課堂學生參與積極性高、學習收獲明顯；教師上課輕

松，組織有條理；器材和場地利用率高，無資源浪費。換句話說，教師在相對輕松的工作

狀態(tài)下，使學生在相對寬松的學習氛圍下，能充分利用所有場地與器材獲得最大的收獲，

因此，要增強學習的興趣和端正學習態(tài)度，提升課堂的有效性。一、教師主動參與，激發(fā)

學生的興趣，提高課堂效率二、整合器材（場地），大膽創(chuàng)新，提高學生學習有效性

三、改革單一的教學組織形式四、實施分層教學

34、【名詞解釋】合理安排運