草木皆兵的意思和造句

.::;草木皆兵的意思和造句

篇一：暗度陳倉(cāng)的意思和造句

暗度陳倉(cāng)：比喻外表上一套，暗地里又是一套。

造句：孤家用韓信之計(jì)，明修棧道，暗度陳倉(cāng)，攻定三秦，動(dòng)取五國(guó)。

白駒過(guò)隙：描繪時(shí)間過(guò)得特別快，不可挽留。

造句：時(shí)間如白駒過(guò)隙，我們要爭(zhēng)分奪秒。

百折不撓：比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，不論受多少波折也不屈服。

面對(duì)困難，我們要有百折不撓的精神。

班門(mén)弄斧：比喻人不自量力地在行家面前賣(mài)弄身手。

造句：你如此做無(wú)異于班門(mén)弄斧。

半途而廢：比喻工作沒(méi)完成就停頓了。

做任何事都不能半途而廢，不然什么事都不會(huì)勝利

抱薪救火：比喻用錯(cuò)誤的方法消除災(zāi)害，反而使災(zāi)害擴(kuò)大。

1.當(dāng)我們遇到了需要協(xié)助的人，應(yīng)該用正確的方法協(xié)助他，而不是抱薪救火。

2.遇到困難應(yīng)平復(fù)考慮，用正確的方法處置，而不是抱薪救火，只會(huì)適得其反。

3.為了把經(jīng)濟(jì)搞上去，就毀林開(kāi)荒，這無(wú)疑因此抱薪救火。

杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，虛驚一場(chǎng)。

小紫踩到繩子以為是蛇，嚇得哭起來(lái)，看來(lái)是杯弓蛇影?。?/p>

背水一戰(zhàn)：比喻沒(méi)有其他的選擇，只要決一死戰(zhàn)。1、我軍下定了背水一戰(zhàn)的決心，終于殺出了敵人的重重包圍。

2、期末前完全沒(méi)復(fù)習(xí),背水一戰(zhàn)的去考試。

3、項(xiàng)羽背水一戰(zhàn)終于打敗了秦軍。

4、對(duì)手實(shí)力特別強(qiáng)大，要想進(jìn)入下一輪競(jìng)賽，我們只能背水一戰(zhàn)。

病入膏肓：比喻病情到了非常嚴(yán)峻的地步，已經(jīng)沒(méi)有方法醫(yī)治了。

假設(shè)當(dāng)初蔡桓公謙虛聽(tīng)取扁鵲的勸告，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢?

伯樂(lè)相馬：比喻擅長(zhǎng)識(shí)他人才，顧惜人才。

一個(gè)指導(dǎo),要擅長(zhǎng)覺(jué)察人才,就好似伯樂(lè)相馬,使優(yōu)秀人才脫穎而出。

不恥下咨詢(xún)：指樂(lè)于向有學(xué)咨詢(xún)或地位比自己差的人學(xué)習(xí)而不覺(jué)得不好意思。

古人云“三人行，必有我?guī)熝扫?，因此，我們?yīng)該不恥下咨詢(xún)。

不可救藥：比喻已經(jīng)到了無(wú)法挽救的地步。

他的執(zhí)迷不悟已經(jīng)到了不可救藥的地步

不學(xué)無(wú)術(shù)：指人沒(méi)有學(xué)咨詢(xún)和辦事的身手。

我們要認(rèn)確實(shí)過(guò)好每一天，不要做不學(xué)無(wú)術(shù)的小孩，長(zhǎng)大一事無(wú)成。

察言觀(guān)色：指觀(guān)察他人的言語(yǔ)表情。

我們?cè)谥v話(huà)時(shí)不要滔滔不絕，而要擅長(zhǎng)察言觀(guān)色，留給他人一點(diǎn)發(fā)言的時(shí)間。車(chē)載斗量：用來(lái)描繪數(shù)目特別多。

國(guó)家圖書(shū)館的藏書(shū)如汗牛充棟,車(chē)載斗量。

癡人說(shuō)夢(mèng)：原本是說(shuō)對(duì)癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)，而癡人信以為真。后來(lái)挖苦人憑荒唐的妄想胡言亂語(yǔ)。初出茅廬：原來(lái)是說(shuō)諸葛亮剛走出茅草屋就打了勝仗。如今也比喻剛進(jìn)入社會(huì)或剛出來(lái)工作，缺乏經(jīng)歷。

造句：他雖然初出茅廬，工作起來(lái)卻是有條有理。

出亡齒寒：比喻事物之間互相依存，彼此依托，缺一不可。

朝鮮自古確實(shí)是我們一衣帶水的友好鄰邦，唇亡齒寒，可謂一體。

朝鮮與中國(guó)自古確實(shí)是唇亡齒寒的關(guān)系。

蘇聯(lián)東歐解體,中國(guó)唇亡齒寒自在情理之中。

此地?zé)o銀三百兩：比喻一件事情想隱瞞、掩飾，結(jié)果反而更加暴露。

你小子，偷了我的錢(qián)，錢(qián)在這里，還此地?zé)o銀三百兩。

打草驚蛇：如今比喻做事不嚴(yán)密，沒(méi)等勝利就驚擾了對(duì)手，使他們有所預(yù)備。造句：如今國(guó)家正在搜索禁賭，但是卻消息傳漏，打草驚蛇！

道聽(tīng)途說(shuō)：指沒(méi)有依照的風(fēng)聞。

我們不該輕信那些道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的東西，而應(yīng)該堅(jiān)持沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)的原那么。得意忘形：原指快樂(lè)地失去常態(tài)。如今用來(lái)挖苦勾縫得意的狂妄態(tài)度。

看他得意忘形的模樣。

點(diǎn)石成金：如今比喻八他人不好的文章改為好文章。

老師幫我調(diào)整了作文中的幾個(gè)關(guān)鍵句子，內(nèi)容立即豐滿(mǎn)了許多，確實(shí)是點(diǎn)石成金??！東山再起：后比喻再度出任要職。也比喻失勢(shì)之后又重新失勢(shì)。

要警覺(jué)軍國(guó)主義死灰復(fù)燃，東山再起。

東施效鼙：原來(lái)比喻胡亂模仿，效果特別壞。如今泛指效仿的人缺乏自知之明，顯得愚蠢可笑。造句在學(xué)習(xí)西方文化時(shí)，我們應(yīng)該取其精華去其糟粕，不應(yīng)盲目學(xué)習(xí)，以免犯了東施效顰的錯(cuò)誤。對(duì)牛彈琴：如今常指彼此無(wú)法溝通。

我跟我弟弟說(shuō)了半天的英語(yǔ)，幾乎確實(shí)是對(duì)牛彈琴

人類(lèi)和動(dòng)物說(shuō)話(huà)真是對(duì)牛彈琴啊

一個(gè)人假設(shè)不考慮自己的條件而東施效顰，只會(huì)弄巧成拙。

風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵：用來(lái)描繪驚慌失措或自相驚擾。

狼狽逃跑的匪徒風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵，嚇得魂不附體。

負(fù)荊請(qǐng)罪：表示完全成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，懇求對(duì)方懲辦。廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，譜寫(xiě)了將相和的美談

由于我的誤解讓你招受了特別大的委屈，如今事情都水落石出了，我特別負(fù)荊請(qǐng)罪來(lái)了。覆水難收：比喻事情已成定局，無(wú)法挽回。1、這件事你既然已經(jīng)做錯(cuò)了，覆水難收，仍然汲取教訓(xùn)防止以后再犯吧。

2、承諾不能兌現(xiàn)，猶如退潮的?？?，覆水難收。

3、在說(shuō)每一句話(huà)之前，一定要考慮好，不要覆水難收。

4、一旦說(shuō)了口，就覆水難收，剩下確實(shí)實(shí)是兌現(xiàn)承諾。

5、覆水難收，既然無(wú)法挽回?cái)【郑仓灰獙p失降到最低水平了。

過(guò)門(mén)不入：比喻為了公事而不顧私事，全心全意地工作。

造句：他最近忙于公事，與家門(mén)相離咫尺，竟過(guò)門(mén)不入！

害群之馬：指危害馬群的壞馬。如今比喻危害集體的人。

曉明上課睡覺(jué)老是打呼嚕，聲音特別響，搞得全班同學(xué)都聽(tīng)不清老師在講什么，他真是害群之馬！

邯鄲學(xué)步：比喻模仿人不到家，反而把自己原來(lái)的東西忘了。

假設(shè)我們不顧實(shí)際情況，不認(rèn)真加以研究，而一味地模仿他人，無(wú)異于邯鄲學(xué)步。我們做人得有自己的個(gè)性，不能邯鄲學(xué)步。

寫(xiě)作文不能照搬例文，那樣會(huì)像邯鄲學(xué)步一樣，是寫(xiě)不出好文章來(lái)的。

學(xué)習(xí)要講究方法，不能邯鄲學(xué)步。

含沙射影：比喻背地攻擊他人、陷害他人。如今也用這那么成語(yǔ)表示影射他人。要罵誰(shuí)你明說(shuō)，別在這里含沙射影，凈讓人不爽快。

狐假虎威：比喻仰仗他人的權(quán)力欺壓他人。

做人應(yīng)該要獨(dú)立，不要做狐假虎威依附指導(dǎo)的事情。

囫圇吞棗：比喻學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝，對(duì)所學(xué)的并不理解。

不明白的咨詢(xún)題一定要明晰明白才行，不可囫圇吞棗.

畫(huà)餅充饑：后來(lái)比喻借空想來(lái)?yè)嵛孔约骸?/p>

由于沒(méi)有錢(qián)，我只能畫(huà)餅充饑了

畫(huà)龍點(diǎn)睛：現(xiàn)比喻說(shuō)話(huà)、作文，在關(guān)鍵處用一兩句話(huà)點(diǎn)名要旨，使內(nèi)容更加精辟，生動(dòng)。這句話(huà)起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。

畫(huà)蛇添足：比喻多余的舉動(dòng)。

他做事總是畫(huà)蛇添足。

淘氣的丹丹畫(huà)蛇添足,給蘋(píng)果涂上了眼睛和嘴巴。

狡兔三窟：比喻藏身的地點(diǎn)多，便于防止災(zāi)難。中國(guó)足球要破釜沉舟不要狡兔三窟古人從自然界的實(shí)例中找到人類(lèi)可資參照的生存樣本,狡兔三窟即是一例。

嗟來(lái)之食：比喻帶有欺侮性意味的施舍。

只要喪失自尊心的人，才會(huì)承受嗟來(lái)之食。

解鈴還須系鈴人：比喻誰(shuí)惹出來(lái)的煩惱，還由誰(shuí)來(lái)處置。

這個(gè)事端要想處置，你必需找出緣故，解鈴還須系鈴人，他人如何做也沒(méi)方法。金石為開(kāi)：如今描繪為人真誠(chéng)，會(huì)產(chǎn)生極大的感動(dòng)力量。

俗話(huà)說(shuō)得好：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)〞，只要你用心，就一定能勝利！

井底之蛙：比喻哪些見(jiàn)識(shí)狹窄、目光短淺而又盲目自大的人。人要放開(kāi)視野，不能做井底之蛙

人不能如井底之蛙一樣沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。

開(kāi)天辟地：用來(lái)贊頌偉大事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)和完成，或表示從未有過(guò)，有史以來(lái)第一次。

1.雖然開(kāi)天辟地的盤(pán)古不在了，但他的精神永遠(yuǎn)存在于每個(gè)中國(guó)人心中。

2.并不是每個(gè)人都能做開(kāi)天辟地的偉業(yè)的，并不是每個(gè)人都不可能做開(kāi)天辟地的偉業(yè)的。

3.母愛(ài)如涓涓細(xì)流，卻能開(kāi)天辟地，或是?？菔癄€。

刻舟求劍：比喻做事拘泥固執(zhí)，不知變化。

家長(zhǎng)們以當(dāng)年學(xué)習(xí)的方法來(lái)要求如今的小孩無(wú)異刻舟求劍。看咨詢(xún)題應(yīng)該觀(guān)其實(shí)質(zhì)，不能刻舟求劍

口蜜腹劍：描繪人外表友善，內(nèi)心歹毒，為人陰險(xiǎn)。

他所做的這一切，表達(dá)了假朋友口蜜腹劍的特征.

李林莆口蜜腹劍，向上討好玄宗；對(duì)下玩弄群臣。

濫竽充數(shù)：比喻人沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，勉強(qiáng)湊數(shù)。

1．南郭先生在皇宮樂(lè)隊(duì)里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃．

2．買(mǎi)了兩斤橘子，回家卻覺(jué)察被騙了，里面有好多壞橘子濫竽充數(shù)．

3．每當(dāng)媒體夸火箭隊(duì)沒(méi)有姚命不行時(shí)，他總說(shuō)自己是濫竽充數(shù)．

老馬識(shí)途：后來(lái)常用來(lái)比喻富有經(jīng)歷的人能在工作過(guò)程中引導(dǎo)作用。

1、他在這方面是老馬識(shí)途，有豐富的經(jīng)歷，必定可以勝任這個(gè)工作。

2、老馬識(shí)途添病骨，窮猿投樹(shù)擇深枝。

3、這次登山,幸虧老王老馬識(shí)途，才干順利爬完。

4、他對(duì)臺(tái)灣各大山脈可算是老馬識(shí)途,如有要登山,可向他請(qǐng)益協(xié)助。

樂(lè)不思蜀：后來(lái)泛指在新環(huán)境中找到樂(lè)趣，不再想原來(lái)的環(huán)境了。

看到眼前的美景，吃著可口的飯菜，我真有點(diǎn)樂(lè)不思蜀了。

你到了外國(guó)，可不能樂(lè)不思蜀，不記得養(yǎng)育你的家鄉(xiāng)故土??！

梁上君子：原指盜賊。如今比喻上不沾天、下不著地的脫離實(shí)際的人。

昨夜梁上君子光臨我們那棟大樓，翻遍了各家住戶(hù)。

時(shí)遷確實(shí)是個(gè)梁上君子.

毛遂自薦：比喻毛遂自薦，自我推薦。

學(xué)校需要能干的志愿者,小剛毛遂自薦。

我毛遂自薦當(dāng)上了學(xué)生干部。

我通過(guò)毛遂自薦當(dāng)上了消費(fèi)對(duì)長(zhǎng)。

門(mén)庭假設(shè)市：描繪上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的人特別多。

由于班主任積極聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)，他的辦公室門(mén)前門(mén)庭假設(shè)市。

原來(lái)他落魄的時(shí)候，他家可謂門(mén)可羅雀。如今他考上了狀元，他家可真是門(mén)庭假設(shè)市了。自從他飛黃騰達(dá)了之后，他家就門(mén)庭假設(shè)市。

迷途知返：畢業(yè)于反角了錯(cuò)誤，明白改正。

任何人犯了錯(cuò)誤不要緊，只要認(rèn)真反省，迷途知返，仍然能重新贏(yíng)得他人的尊重。明珠暗投：比喻珍貴的東西被埋沒(méi)。

你這么有人才，假設(shè)去了這家小公司，實(shí)在是明珠暗投

磨杵成針：比喻只要有恒心，做事就能勝利。

沒(méi)有磨杵成針的毅力，學(xué)咨詢(xún)上就不可能有特別深的造詣。

目不見(jiàn)睫：比喻沒(méi)有自知之明。

遠(yuǎn)求而近遺，如目不見(jiàn)睫

南轅北轍：比喻做事行為和目的相反。

她和你的性格對(duì)比起來(lái)真是南轅北轍。

弄巧成拙：指本想要耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。

我?guī)屠蠋熌盟?，結(jié)果弄巧成拙，把水灑了。

破釜沉舟：比喻做事的決心特別大。

火勢(shì)不時(shí)的蔓延，為了保住性命。小李決定破釜沉舟，從樓上跳了下去。今天歷史老師講了破釜沉舟這個(gè)故事

騎虎難下：比喻做一件事進(jìn)展下去有困難，但情況又不同意中途停頓，限于進(jìn)退兩難的境地。早叫你不要貪小廉價(jià)，如今事情搞大了，你如今真是騎虎難下

當(dāng)我順利地回答完一個(gè)又一個(gè)咨詢(xún)題時(shí)，老師竟出其不意的出了一道難題，令我騎虎難下，無(wú)話(huà)可說(shuō)

我和爸爸說(shuō)考了100，{只考了65}，他要看考試卷，我騎虎難下

千里之行，始于足下：常被用來(lái)比喻事情總是從頭開(kāi)始，逐漸進(jìn)展，才干最終完成。任何事情都是千里之行始于足下，因此我們不能被困難所嚇倒。

千里之行始于足下，只要我們堅(jiān)決自己的信念和腳步就一定會(huì)夢(mèng)想成真。篇二：2020年4月自考答案計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底

最常見(jiàn)100個(gè)錯(cuò)別字辨析(括號(hào)內(nèi)為正確書(shū)寫(xiě))

1．按〔安〕裝

〖例句〗縣里的裝置隊(duì)早就到了，誰(shuí)知發(fā)生了這一意外情況，只能推延開(kāi)工。

〖辨析〗音近義混致誤．“裝置〞必需依照一定的要求，運(yùn)用一定的技術(shù)手段施工，所以不是用手撳一下便能處置咨詢(xún)題的，因此不能寫(xiě)成“按裝〞。

2.甘敗〔拜〕下風(fēng)

〖例句〗陳科長(zhǎng)的棋藝在廠(chǎng)里首屈一指，但碰到如此一位高人，只能甘拜下風(fēng)。〖辨析〗誤解字義致誤?！跋嘛L(fēng)〞即風(fēng)向的下方?！吧巷L(fēng)〞和“下風(fēng)〞常用來(lái)比喻有利和不利，優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)?！案拾菹嘛L(fēng)〞即自愿迎風(fēng)站在不利地位、優(yōu)勢(shì)地位，向?qū)Ψ叫卸Y參拜，表示心悅誠(chéng)服的認(rèn)輸。這里的“拜〞是一種禮節(jié)，通過(guò)“拜〞說(shuō)明自己的態(tài)度。由于這一成語(yǔ)只用于失敗者、技不如人者，在這一意義的暗示下，有人把“拜〞誤寫(xiě)成了同音的“敗〞了。

3.自抱〔暴〕自棄

〖例句〗年輕意味著責(zé)任，意味著希望，意味著今后，如何能遇到一點(diǎn)波折就自暴自棄

呢？

〖辨析〗音同致誤?！白员┄暭醋约涸闾Ｗ约海白詶墾暭醋约簰仐壸约?。這里的暴、棄都具有明顯的消極傾向，而“抱〞雖然和“暴〞同音，但這是一個(gè)以手相圍的動(dòng)作，和“暴〞表達(dá)的意思不同。

4．針貶〔砭〕

〖例句〗文壇急躁成風(fēng)。他曾寫(xiě)過(guò)一篇長(zhǎng)文，對(duì)此作了鋒利的針貶。

〖辨析〗音近義混致誤。砭，音biān，指古人用來(lái)治病的石針?！搬橅鲸暱勺髅~，如“痛下針砭〞；也可作動(dòng)詞，如“針砭時(shí)弊〞。貶，音biǎn，從貝，轉(zhuǎn)義指減少，引申指給予低的評(píng)價(jià)，如貶低、貶抑、貶損。而凡“針砭〞皆有批判義，也許正是這一意義上的聯(lián)絡(luò)，導(dǎo)致“砭〞、“貶〞不分。

5．泊〔舶〕來(lái)品

〖例句〗就在離車(chē)站不遠(yuǎn)處，有一條小街，一個(gè)接一個(gè)攤子，擺出來(lái)的全是舶來(lái)品。〖辨析〗誤解字義致誤。泊、舶，讀音均為b??！安皑晱闹郏x為大船。舊時(shí)從國(guó)外進(jìn)口的物品，多用大船從海上運(yùn)來(lái)，故稱(chēng)舶來(lái)品。

6．脈膊〔搏〕

〖例句〗樂(lè)曲速度有如脈搏，忽快忽慢是不正常的，這是有病的表征。

〖辨析〗字形類(lèi)化致誤。脈為月〔肉〕字旁，“脈搏〞的“搏〞也成了月〔肉〕字旁，這是想所以類(lèi)推的結(jié)果，膊、搏二字聲符雖一樣，事實(shí)上意義卻大別?！安波暿敲~，指人的胳膊、肩膀，“赤膊〞即赤裸上身，和“脈〞沒(méi)有多少直截了當(dāng)關(guān)系。〞搏〞是動(dòng)詞，轉(zhuǎn)義指格斗，引伸指跳動(dòng)。“脈搏〞是一種生理現(xiàn)象，注意臟收縮時(shí)，由于輸出血液的沖擊，引起動(dòng)脈的跳動(dòng)，因此便稱(chēng)之為“脈搏〞——脈的搏動(dòng)。

7.松馳〔弛〕

〖例句〗來(lái)人不過(guò)五十多歲，但一臉的滄桑感，連眼角也明顯松弛下來(lái)。

〖辨析〗音同形似致誤。弛、馳讀音均為chí,右半部又都作“也〞，一不注意便會(huì)混淆?！俺讪曌筮吺恰肮?，其轉(zhuǎn)義自和“弓〞有關(guān)，?說(shuō)文?的解釋是；“弛，弓解也。〞意思是放松弓弦。由此引申指放開(kāi)、松懈、解除、延緩等義?！榜Y〞左邊是“馬〞，其轉(zhuǎn)義自和

“馬〞有關(guān)，?說(shuō)文?的解釋是：“馳，大驅(qū)也。〞意思是拼命趕馬。由此引申指車(chē)馬疾跑、快速傳播等義。認(rèn)清形符是區(qū)分“弛〞、“馳〞的一條捷徑。

8．一愁〔籌〕莫展

〖例句〗眼看大雁南飛，秋風(fēng)一陣緊似一陣，寒夜仍然沒(méi)有影兒，團(tuán)部幾位指導(dǎo)急得一籌莫展。

〖辨析〗誤解詞義致誤?！耙换I莫展〞，“籌〞的功用主要是計(jì)數(shù)，由此可引申為名詞“計(jì)謀、智謀〞，又可引申為動(dòng)詞“謀劃、籌措〞。其中的“籌〞便是計(jì)謀，即一條計(jì)謀也想不出來(lái)。但“籌〞沒(méi)有“愁〞的意思。

9.穿〔川〕流不息

〖例句〗隨著警報(bào)響起，空氣頓時(shí)緊張起來(lái)，衛(wèi)兵川流不息地在院子里進(jìn)進(jìn)出出?！急嫖觥秸`解詞義致誤。成語(yǔ)“川流不息〞，從?論語(yǔ)·子罕?演化而來(lái)。原文是：“子在川上，曰：?逝者如斯夫，不舍晝夜。〞?“川〞即河流。孔子站在河邊，說(shuō)：“消失的如這河水一樣，晝夜不停。〞孔子以“川流不息〞感慨光陰的飛速流逝，后多用來(lái)比喻連續(xù)不時(shí)。然而，不論是古義仍然今義，都以“川〞為喻體。把“川〞誤解為穿來(lái)穿去的“穿〞，整個(gè)詞義便失去了依托，變得模糊不清。

10.精萃〔粹〕

〖例句〗售書(shū)亭琳瑯滿(mǎn)目，一本本刊物爭(zhēng)奇斗艷，其中有一本集中報(bào)道“都市精粹〞，尤為奪人眼球。

篇二：成語(yǔ)解釋及造句

1.孜孜不倦→勤勉不知疲憊。

他孜孜不倦的研究學(xué)咨詢(xún)。

2.堅(jiān)持不懈→堅(jiān)持到底不松懈。

他努力工作，堅(jiān)持不懈，深受老總器重

3.變本加厲→變得比原來(lái)更加嚴(yán)峻，

事隔二年，他的壞適應(yīng)不但沒(méi)有改，反而變本加厲。

4.飽讀書(shū)→讀了特別多詩(shī)書(shū)。

王老師飽讀詩(shī)書(shū)，知識(shí)淵博，同學(xué)們都特別尊重他。

5.反敗為勝→從失敗轉(zhuǎn)為勝利。

下午的籃球賽，有了亮亮的上場(chǎng)，才反敗為勝。

6.響徹云霄→聲響透過(guò)云層，描繪聲音特別嘹亮。

我們的歌聲響徹云霄。

7.汗流浹背→描繪出汗多，背上的衣服都濕透了。

哥哥打完籃球，回家時(shí)總是汗流浹背的。

8.錦上添花→比喻美上加美，好上加好。

家里已經(jīng)有了電視機(jī)，如今又買(mǎi)了電腦，真是錦上添花。

9.氣喘如?！扔鳉獯锰貏e厲害。

他剛跑完400米，就氣喘如牛的咨詢(xún)：「我是第一名吧？」

10.能跑善鉆→描繪動(dòng)作靈敏。

小強(qiáng)的動(dòng)作特別敏捷，能跑善鉆，這次競(jìng)賽應(yīng)該是穩(wěn)操勝券。

11.狂吠不已→狗不停地叫。

狗見(jiàn)到陌生人時(shí)，往往會(huì)狂吠不已。

12.進(jìn)步警覺(jué)→要有敏銳的感受。

在陌生的地點(diǎn)，夜間外出要進(jìn)步警覺(jué)，盡量結(jié)伴而行。以策平安，

13.呼朋引伴→招呼朋友，吸引伙伴。

鳥(niǎo)兒們?cè)跍嘏拇猴L(fēng)中呼朋引伴，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。

14.大打出手→比喻逞兇打人或毆斗。

他們?cè)臼呛门笥?，想不到竟為了一件小事而大打出手?/p>

15.千變?nèi)f化→描繪變化極多。

天上的云，會(huì)隨著氣候的改變而千變?nèi)f化，人們看云往往可以識(shí)天氣。

16.五花八門(mén)：比喻變化多端或把戲繁多。

這次興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)的工程五花八門(mén)，妙趣橫生，太棒了。

17.風(fēng)吹草動(dòng)→比喻細(xì)微的動(dòng)亂或變動(dòng)。

敵