初二班主任月工作總結(jié)7篇

第第頁(yè)初二班主任月工作總結(jié)7篇初二班主任月工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了八班級(jí)4班班主任工作，我傾注了本身的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，實(shí)在做法如下：一、創(chuàng)建和諧、樂(lè)觀向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的緊要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓舞他們，贊揚(yáng)他們，和他們一起慶祝。當(dāng)班級(jí)顯現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了特別猛烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣樂(lè)觀向上，充足了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品行我始終認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品行是最為緊要的。在平常的工作生活中，我特別重視學(xué)生品德方面的教育。我常常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師準(zhǔn)許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤肯定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠(chéng)實(shí)。在教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐漸滲透，用本身的行為給他們樹(shù)立模范，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是特別優(yōu)秀的。三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛(ài)就是了解。初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活情形，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、喜好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照料;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。2、愛(ài)就是關(guān)懷。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)給他打個(gè)電話詢問(wèn)孩子的情況。3、愛(ài)就是敬重。敬重、理解、信任學(xué)生是除去教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才略與老師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生倚靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生像伙伴般相處，碰到事情都與他們商議，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們致歉。在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們喜愛(ài)我，樂(lè)意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表本身的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。4、愛(ài)就是責(zé)任。老師的責(zé)任不但在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不但使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提示的作用。而且不失時(shí)機(jī)地捉住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，他們的自發(fā)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提示，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，慢慢地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生清掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不絕的變動(dòng)。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。初二班主任月工作總結(jié)篇2與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位歡樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧本身的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必需，由于班主任只有在總結(jié)中才略不絕進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的實(shí)在工作和實(shí)在做法。在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)本身的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能鄙視任何一個(gè)學(xué)生。勇于在學(xué)生面前承認(rèn)本身的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有勸服力。確定好對(duì)本身的要求后，我又訂立了對(duì)學(xué)生的要求。一、狠抓習(xí)慣有人作過(guò)這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲。你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲。你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其緊要的作用。本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要搭配老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必需安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的高處與低處，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生自身對(duì)班級(jí)的凝集力?？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級(jí)倘若沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。三、創(chuàng)和諧班級(jí)我認(rèn)為，成人比成材更緊要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有猛烈的社會(huì)責(zé)任感，樂(lè)觀向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，都交給學(xué)生們本身組織布置，既磨練了本領(lǐng)，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)！四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系（1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決議了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必需緊密聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生專心學(xué)習(xí)。（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給本身的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)本身的學(xué)習(xí)成績(jī)分析本身的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)感動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了，家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對(duì)我的工作也有了很大的幫忙。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。五、順從學(xué)校大局的布置，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)布置各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，倘若不能夠順從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂(lè)觀搭配學(xué)校布置地各種工作，而且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞學(xué)生樂(lè)觀參與學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)本身，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平常學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明白我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝集力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地加強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的伙伴，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。初二班主任月工作總結(jié)篇3光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。班主任工作是多而雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生xx名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里xx%的學(xué)生是單親家庭，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài)；還有許多學(xué)生特別自卑；這就給我?guī)?lái)管理上的不方便。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體，才略讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中。下面是對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)：一、分析班情，訂立目標(biāo)進(jìn)入初二上學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才略有的放矢，因材施教，我對(duì)初二學(xué)生的情況分析如下：1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不足好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2、整個(gè)班集體比較活躍，班干隊(duì)伍伍有明顯的號(hào)召力。3、動(dòng)手本領(lǐng)不強(qiáng)，也不樂(lè)意動(dòng)手，更不樂(lè)意勞動(dòng)，有的甚至瑣屑較量。學(xué)生的凝集力依然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追趕打鬧等事時(shí)有發(fā)生。依據(jù)以上情況，我訂立本學(xué)期的總目標(biāo)：連續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成樂(lè)觀向上的班級(jí)整體風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。二、任用人才，放手管理開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn)，以及通過(guò)各種渠道了解他們的仔細(xì)的成長(zhǎng)變動(dòng)情況，本著用人唯賢，選出得力班干，構(gòu)成班委。xx同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充足發(fā)揮她的才略，把班上的那伙頑皮搗亂的學(xué)生整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，布置好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò)。三、多鼓舞，樹(shù)立學(xué)生的信心每次在班會(huì)、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出贊揚(yáng)。以提倡先進(jìn)，鼓舞進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必需有發(fā)現(xiàn)它的本領(lǐng)和耐性?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“信任本身，當(dāng)這一切都成為過(guò)去，我就是最優(yōu)秀的！”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。本學(xué)期初二學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但依然存在很多不足，如學(xué)習(xí)成績(jī)還不令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我信任我本身，也信任我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不絕進(jìn)步。初二班主任月工作總結(jié)篇4現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部，并依據(jù)他們性格、本領(lǐng)的差別，布置相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的模范，帶動(dòng)其他同學(xué)不絕進(jìn)取。接手初二(2)班的班主任工作后，我特別注重班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來(lái)談?wù)劚旧淼囊恍┳龇ê腕w會(huì)。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于全部的學(xué)生都經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決議對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為老師的包攬?zhí)鎿Q，一定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必需的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉本身的"好伙伴"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照料"，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)介紹20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始恰當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較夢(mèng)想。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及本領(lǐng)的差別進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語(yǔ)中暗示我他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織本領(lǐng)都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且喜好廣泛，我便決議請(qǐng)他出任班長(zhǎng);羅泳雪，初二班級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維敏捷，反應(yīng)快速，但看問(wèn)題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平常往往未經(jīng)慎重考慮而快速發(fā)表本身的看法，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決議讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一班級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛(ài)、能歌善舞，而且辦事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決議讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、組織本領(lǐng)強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。二、教育培養(yǎng)班干部班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我常常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、責(zé)備，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)本身的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參與清潔工作同學(xué)的名字以及清潔情形告知我，為此，我反復(fù)向她敘述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱誠(chéng)投入本身的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!另外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)訂立計(jì)劃及實(shí)在措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，及時(shí)阻攔同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。三、加強(qiáng)班干部間的凝集力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂(lè)觀影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。初二班主任月工作總結(jié)篇5作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，依照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本學(xué)期為了使初一、初二已經(jīng)形成的良好班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階，帶動(dòng)同學(xué)們不絕進(jìn)取，我特別注重班級(jí)班風(fēng)的建設(shè)。本著這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的重要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必需要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們酷愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮勉向上的思想。加強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、生氣勃勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，依照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。二、注重班級(jí)班風(fēng)建設(shè)班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分緊要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此，開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)過(guò)細(xì)心，察看及多方面了解，精心選擇了一批熱誠(chéng)曠達(dá)，責(zé)任心強(qiáng)，愿意為同學(xué)服務(wù)，有肯定管理本領(lǐng)的同學(xué)擔(dān)負(fù)班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的模范，帶動(dòng)其他同學(xué)不絕進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我常常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓舞他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、責(zé)備，特別是在工作顯現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要予以實(shí)在的引導(dǎo)和幫忙，既不能包攬?zhí)鎿Q，也不能班上的工作全部推給班干部，本身放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)訂立計(jì)劃及實(shí)在措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，及時(shí)阻攔同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面：加強(qiáng)班級(jí)的凝集力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上相互提示；勞動(dòng)生活上相互幫忙。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂(lè)觀影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。三、不絕提出新的共同奮斗目標(biāo)，找尋鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力氣班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐漸形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不絕奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和引導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不絕有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)本身的發(fā)展前景就充足信心，班集體就能生氣勃勃，不絕地奮勉上進(jìn)。新學(xué)期開(kāi)始，為了搭配學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動(dòng)，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生認(rèn)得到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)惜她，幫忙學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生變成一種自發(fā)的行為。通過(guò)這種方式，常常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，然后在班上利用班會(huì)時(shí)間溝通，評(píng)比出各類樂(lè)觀分子予以鼓舞。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，常常改換著對(duì)學(xué)生的嘉獎(jiǎng)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使本身在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng)，信任只要堅(jiān)持把本身所取得的收獲，不絕積累下來(lái)，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析、解決問(wèn)題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使本身有更大的收獲。四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)生身心健康學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生訂立好適合本身的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自發(fā)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不但要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增添社會(huì)知識(shí)，掌握肯定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多贊揚(yáng)他們，這就要求班主任在批判和贊揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到稱贊，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛(ài)搞小動(dòng)作，常常逗女學(xué)生，找他談過(guò)幾次心，講了許多道理，也批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓舞他、關(guān)懷他，讓他去找好事做，譬如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步予以贊揚(yáng)，這下子，他的行為轉(zhuǎn)變了很多，常常找好事做，我再在班上一贊揚(yáng)，同學(xué)們—羨慕，他就每天樂(lè)滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班樂(lè)觀分子。初二班主任月工作總結(jié)篇6一學(xué)期以來(lái)，我本著關(guān)愛(ài)學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)好班干部班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生相互溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有肯定的影響力、號(hào)召力。如梅琪、蔡月等，她們堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有特別高的威信我還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，教給他們工作方法，小干部們都能專心負(fù)責(zé)，順利完成各項(xiàng)工作。二、建立班級(jí)管理體系為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也加強(qiáng)了。三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，3班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使本身的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來(lái)不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共同幫忙下，也知道了要把本身弄得乾凈大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)本身設(shè)計(jì)制作了窗簾，定期出好了黑板報(bào)。四、上好班會(huì)課我努力組織好每一節(jié)班會(huì)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及夢(mèng)想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了老師的工作效率。提高班會(huì)活動(dòng)，提高了同學(xué)們的認(rèn)得，幫忙他們樹(shù)立了宏大的夢(mèng)想，逐漸培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。五、樂(lè)觀家訪家訪是班主任工作的一個(gè)緊要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一，如回到家中家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給他打個(gè)電話，寫信給家長(zhǎng)，通過(guò)努力，家長(zhǎng)與老師達(dá)成共識(shí)，在教育學(xué)生上實(shí)現(xiàn)了事半功倍的效果。如張鐵同學(xué)，有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無(wú)精打采，成績(jī)也開(kāi)始退步，找他談話又不樂(lè)意說(shuō)。通過(guò)回到家中家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告知他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來(lái)，我們又瞧到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生?？傊?，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較堅(jiān)固結(jié)實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一樂(lè)觀好學(xué)、樂(lè)觀向上的氛圍，深受科任老師的欣賞。但是，在工作中還有不足的地方需不絕改進(jìn)、加強(qiáng)。初二班主任月工作總結(jié)篇7一、加強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。通過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級(jí)情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期重要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的管理成績(jī)，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。1、開(kāi)學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會(huì)上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到磨練的機(jī)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展現(xiàn)本身的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充足朝氣的班級(jí)環(huán)境。2、連續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的重要陣地加以合理的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況予以必需的贊揚(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明，讓他們從小有明辨是非的本領(lǐng)。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成績(jī)，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。3、連續(xù)搭配學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育，鼓舞學(xué)生樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。為了加強(qiáng)班級(jí)凝集力，我還率領(lǐng)他們常常開(kāi)展有心義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近相互的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我率領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：如新聞故事會(huì)、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會(huì)課。在學(xué)生處的直接引導(dǎo)下，組織了學(xué)生開(kāi)展面對(duì)國(guó)旗，我莊重宣誓活動(dòng)。4、另外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展了大地，生命的搖籃、環(huán)境與地球等一系列的活動(dòng)，提倡學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛(ài)惜環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成猛烈的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境整治工作中，我也盡了本身的努力，搭配學(xué)校做好工作，率領(lǐng)全班學(xué)生樂(lè)觀做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)本身的力氣。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班始終位于前三名，每個(gè)月都拿到班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。另外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我到處注意言傳身教，時(shí)刻注意本身的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ矣靡活w赤誠(chéng)的愛(ài)心去點(diǎn)亮他們成長(zhǎng)道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛(ài)。二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念