實訓工作總結

實訓工作總結

實訓工作總結1

為期__個月的實訓已然結束，我們很感謝也很高興有一個這么好的機會能夠在__律師事務所實訓，可以讓我們這些行將畢業(yè)的學子提前適應一下社會這個大環(huán)境，為以后走出校園、走向社會、走上工作崗位打下堅實的基礎。

實訓期間，我們的工作任務是比較繁雜的，沒有固定的工作任務，其中主要包括以下工作任務：

第一，在律所看卷宗、看法律咨詢登記表；

第二，書寫各種簡單的法律文書和立案材料，如起訴狀、上訴狀、答辯狀、代理詞、仲裁申請書、辦案思路、證據(jù)目錄等；

第三，按照主任的要求，改寫各種經(jīng)典案例；

第四，跟隨所里律師一起接待當事人，并學習如何接待當事人與如何填寫法律咨詢登記表；

第五，跟隨律師去法院、仲裁委旁聽刑事案件、民事案件和勞動爭議案件的開庭審理等；

第六，跟隨律師去法院和仲裁委立案，并且跟隨律師一起去____；

第七，根據(jù)所里律師的交代，去法院、仲裁委、省總工會等送一些案件的材料；

第八，參與所里開展的模擬法庭，并嘗試擔當代理人參與模擬訴訟或仲裁；

第九，根據(jù)所里律師的'要求，查詢相關案件信息和跟進案件；

第十，去__區(qū)司法局和__法院值班，解答當事人的法律咨詢；

第十一，學習勞動法、勞動合同法以及人事爭議的有關法律法規(guī)。

法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但法學的發(fā)展是在實踐中來完成的，所以我也希望不論是學校還是學生本人，應該在大學四年的時光里，多去外面參加實訓，尤其是法科生。不論你今后是否從事律師職業(yè)，這些實訓經(jīng)歷都將成為你人生之中寶貴的經(jīng)驗財富。因為正如古語所云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

實訓工作總結2

時光飛逝，轉眼間，在經(jīng)管超市實訓已經(jīng)一個多星期了，這段時間讓我學到很多也懂得了很多。

我的職位是行政區(qū)經(jīng)理助理，我的工作就是負責每天的開會和收發(fā)作業(yè)，相對而言我的工作還是比較輕松的，每天空余的時間比較多，所以在空閑時間，我一般會到處轉轉，當遇到比較忙的同學時我一般會幫助一下他們。還記得工作第一天的時候，那是我對所有的流程都還不懂，開會的時候很緊張，但是有了第一次，以后的開會就逐漸成為習慣，適應了這里的工作環(huán)境。每天的工作我感覺有點無聊，不過我在這學會了打印復印，學到很多與人交往的方式方法，同時也懂得了很多。

這次的實訓過程中我的感受有很多，很多事情的發(fā)生讓我甚至一時間都難以接受，一直以來在我的人生中，凡事我在做之前都會站在別人的角度上考慮一下，會不會對別人造成傷害，但是單從這次的實訓過程中就讓我改變了從小就形成的習慣，讓我懂得了什么叫做“人不為己，天誅地滅”的道理，之前的我也許太幼稚，我認為這句話不對，做人不能那么自私，不能只為了自己而不顧別人的感受；

這次，我逐漸改變了我的想法，原來現(xiàn)實的社會生活中，“人不為己”，注定“天誅地滅”，這才是現(xiàn)實，這才是人類本身。這一點讓我不敢再隨便為別人想什么，因為我怕這會這為別人傷害我的工具。也許是我多想了，但是這一段時間發(fā)生的事讓我珍的害怕了......

對于這里的實訓，我的工作相對而言比較輕松，所以我就有空余的時間，者同時讓我發(fā)現(xiàn)了一些問題，首先，我們真心的感謝學校給我們這個實訓的機會，我們也很珍惜這個機會，對我們電子商務專業(yè)的學生來說，能夠在真正出去實習之前先有個小小的實訓是很幸運的，這樣可以讓我們提前適應以后的工作和生活。通過實訓能夠讓我的'學習，在實訓過程中我們可以更好的運用所學過的東西，能夠直到我們學會了什么還有什么東西是不會的，有利于我們在以后的學習中更好的掌握學習方法和技巧。

每一個企業(yè)都有他的規(guī)章和制度，同樣的這個超市也制定的嚴格的規(guī)章制度，這讓我們可以更好的實訓。不過我個人認為有些地方不是很妥當，本來上班的時間就比較緊密。雖然是休息一天上一天班，但是上班時間畢竟很累啊，第一天下午從2點開始到晚上10點是八個小時，第二天又直接早上6點半到下午2點的八小時，這樣一直進行下去，休息時間并不能得到很好的休息，這樣是很累的?？墒巧习嗥陂g還要為一些瑣事而煩惱，怎么能夠保證我們更好的達到實訓的目的？例如那天去商業(yè)街給話費機充話費的問題，公事出去報銷路費很正常吧，只是兩塊錢而已，由于拿著錢，一個人不安全，所以應該兩個人去，來回路費一共4塊錢，本來大家都以為會報銷的，雖然只是4塊錢，一頓飯就搞定的事而已，可是偏偏連這個都不報銷，我們是來實訓，這不同于實習，我們應該感謝學校給我們提高這個好的一個實訓的機會，我們是免費的實訓，沒有工資的，這也就罷了，可是我們是來實訓的不是來向超市交錢的啊，去商業(yè)街的路那么遠，為什么就不能體諒一下我們學生呢？這樣的做法是在是難以服眾啊，好在這只是關系到一兩個同學而已，如果關系到每個同學呢？如果大家集體罷工呢？那我們的超市該如何運行下去？還有一個更重要的問題，關于營業(yè)區(qū)的收銀，本來我是行政區(qū)的助理，我的工作就是那些，做完我分內的事，其他的事與我無關，但是空閑的時間，我會下去轉轉，看看他們的營業(yè)情況。營業(yè)區(qū)的收銀機是不是該考慮換代了呢？收銀處如果短款了那么就得是收銀員賠，是的，如果這是收銀的問題，是他們的失誤導致短款，他們該為他們的錯誤付出代價，這是理所應當?shù)模?/p>

可是如果不是他們的失誤呢？希望不要凡事都以畢業(yè)證說話，不是別人的責任也不要推到別人身上去，沒有人愿意忍受那么大的委屈。當我們的自尊受到了很大的傷害時這是畢業(yè)證論文或者其他什么就可以解決的嗎？哪里有壓迫哪里就有反抗，人的忍耐也是有一定限度的！收銀員整天為錢的事提心吊膽的，誰看了舒服？學院里的超市想要運營下去，歸根結底還得靠廣大師生的支持，所以我希望關于這樣的問題能夠不再成為實訓過程中同學們糾結的問題。

對于行政區(qū)的人員，我認為不應該局限于行政區(qū)，當他們做完自己的本職工作后可以到營業(yè)區(qū)去幫助營業(yè)區(qū)的人員，例如配送，配送其時是很累的工作，有時同學需要配送的多了，往往忙不過來，而在行政區(qū)的同學有時會很無聊，這個時候他們就可以去營業(yè)區(qū)幫助一下他們，而不是只能在行政區(qū)這個狹小的空間里，當無聊的時候還一直坐在電腦前很沒有意思的，更何況一直坐在電腦面前對身體健康有所影響。

也許這篇工作總結與其說是工作總結到不如說是我在實訓中心的所感所想，我知道這些話說的含有很強的個人情感在里面，而且并不符合作業(yè)工作總結的要求，但是這些都是我的心里話，我認為實訓中心應該是我們學生在學校所希望所向往的地方，實訓，單從這兩個字看就像我們說出了這個超市真正存在的意義，我希望我們的實訓能夠真正達到我們實訓的意義。當老師看到這的時候，也許很生氣吧。只是要說的是這都是我的心里話，希望能夠得到老師的諒解，希望老師能夠體諒我們。

非常感謝學校給我們提供一個這么好的實訓機會，這次實訓我學到很多，也懂得了很多，這次實訓所得到的將會是我在校生活中一筆寶貴的財富，最后希望老師在以后的生活工作中身體健康萬事如意！

實訓工作總結3

十個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到的匆匆。原先頗感忸怩的離開大圍城，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？

從七月份開始我就到北海藥業(yè)有限參加工作，因為平時在學校學的是藥學專業(yè)知識，很想有機會到外面做關于本專業(yè)的工作，使自己的基礎更牢固，技術更全面。在這邊我的工作從生產(chǎn)到質檢部化驗。這是一家私營企業(yè)，這份工作是我次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙書所能解決。

大人們都說剛的身上總存在著許多讓公司老板頭痛的特點，現(xiàn)在我終于親身到了。以前作為一名學生，主要的工作是學習；現(xiàn)在即將踏上社會，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這十個月，好比是一個過渡期――從學生過渡到上班族，是十分關鍵的階段?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經(jīng)驗自然是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有做到位。其實實習時你會發(fā)現(xiàn)有時你會忽略掉很多細節(jié)的東西，而這些細節(jié)有可能會影響你的形象，甚至影響整個工作的進行。態(tài)度一定要積極，不要等著活兒來找你，你要主動去找活兒。剛去公司的兩個星期時，你會坐冷板凳，老板不會把重要的事情交給你，此時，就要你主動去找工作做，主動談談自己對這個工作的想法，主動去找機會表現(xiàn)自己，讓老板重視你。總而言之，不要放棄任何一個表現(xiàn)自己的機會。否則，你可能會永遠坐冷板凳?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的特點抹掉。

天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。從學校到社會的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的。十個月的工作時間雖然不長，但是我非常珍惜這次工作的機會，在有限的時間里加深對各種生產(chǎn)工藝和質檢化驗的了解，找出自身的.不足。這次工作的對我來說有不少，我自己感覺在知識，技能，與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的素質的培養(yǎng)，鍛煉和提高。

通過這次實習，在生產(chǎn)和質檢方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實習也給了我很多機會參與他們的生產(chǎn)和質檢使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事生產(chǎn)和質檢工作所要面對的問題，如：前期的生產(chǎn)和后期的質檢等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會當中立足有一定的促進作用，但我也到，要想做好這方面的工作單靠這幾月的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的還是很漫，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

不僅如此，我還在這里學習到了如何協(xié)調各部門之間的關系問題以及工作交接問題。由于我是一個還剛要踏出社會的，對于一些職場上應該注意的細節(jié)還不是很了解，比如說在我加入生產(chǎn)技術部后，對于交待的工作完成情況應該及時向他作一個匯報，讓他隨時了解我的工作動態(tài)，這樣他對交代給我工作才會比較放心，并且隨時和他保持聯(lián)系也可以讓他對我的能力有一個認可，我在這次工作中就因為缺少一定的溝通犯了個小錯誤，不過在經(jīng)理的指導下彌補了錯誤，由此我也了解到了溝通的重要性，并保證以后不會再犯同樣的錯誤。因此有許多突發(fā)的瑣事需要處理，如何做到面面俱到，除了工作態(tài)度以外工作方法也很重要，每天最好都有一個工作安排，把當天要做的事按重要程度排列出來，最重要的排在最前面，完成一件劃掉一件，如果又有突發(fā)事件就加在后面，做好記號，這樣就不怕做漏掉事情了，不僅如此，每天都應該對當天的工作有個，今天我完成了些什么事完成得怎么樣，那些地方需要改進如果換種方式做是否會做得更好這些都應該想一想。另外我認為比較重要的一點就是整理好自己的抽屜和資料，凡事有條有序就不會自亂。

實訓工作總結4

主講教師教學地點參與教師教學周次作為在___3年的學習生活中最后一次以理論加實際的實訓，除了在感嘆時間飛逝的同時也讓我們真正意識到即將踏入社會并靠自己的能力養(yǎng)活自己、改善家庭的責任。通過此次實訓，讓我們學到了數(shù)控專業(yè)的中的機床調試與維修知識，更為我們即將走入社會工作打下堅實的專業(yè)基礎。此次實訓我們總共進行了8周的時間，前四周我們主要以理論知識為主，動手操作為輔，而后四周則正好相反。在前四周的實訓中，通過老師理論知識的講解，讓我對數(shù)控機床有了更深入的了解，也讓我對即將到來的動手操作充滿興趣和探索的沖動。在這四周中，我們主要學習了數(shù)控機床的組成及其工作原理：

（1）程序編制及程序載體：數(shù)控程序是數(shù)控機床自動加工零件的工作指令；

（2）輸入裝置：輸入裝置的作用是將程序載體（信息載體）上的數(shù)控代碼傳遞并存入數(shù)控系統(tǒng)內；

（3）數(shù)控裝置數(shù)控裝置是數(shù)控機床的核心；

（4）驅動裝置和位置檢測裝置驅動裝置接受來自數(shù)控裝置的指令信息，經(jīng)功率放大后，嚴格按照指令信息的要求驅動機床移動部件，以加工出符合圖樣要求的零件；

（5）輔助控制裝置：輔助控制裝置的主要作用是接收數(shù)控裝置輸出的開關量指令信號，經(jīng)過編譯、邏輯判別和運動，再經(jīng)功率放大后驅動相應的電器，帶動機床的機械、液壓、氣動等輔助裝置完成指令規(guī)定的開關量動作；

（6）機床本體：數(shù)控機床的機床本體與傳統(tǒng)機床相似，由主軸傳動裝置、進給傳動裝置、床身、工作臺以及輔助運動裝置、液壓氣動系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、冷卻裝置等組成。也解了數(shù)控機床的分類，及數(shù)控機床的加工特點。雖然在理論的學習當中有時會覺得很孤燥無味，但回頭一想，其實理論與實際都是同等重要的，它們相輔相成，彼此都離不開。

如果認為理論即使學不好，在實際應用也不會有太大影響，那么，等到在實際操作中很可能就會遇到連簡單的東西都不知道從何下手的境遇。因此，只有理論知識學扎實了，才能在實際操作當中更好地去運用。在后四周的實訓中，通過老師給我們理論知識的講解，更重要的是對我們實際操作的指導，讓我在這四周的時間中對于數(shù)控系統(tǒng)的調試與安裝有了更加深入的了解與興趣。在實操中，因為機床有限，老師將我們分為4個小組，在每個小組中選一名組長，負責對其它組員的工作分配。老師在每講完一個項目之后都會讓我們進行相應的實操的測試以加深我們對所要掌握知識的認識。在這次實操中，我們主要是對法拉克機床的操作面板進行操作和對機床的故障進行診斷與維修。

操作開始前，老師在我們每個組中再進行分組，分為2人一組來進行，之后由老師和幾位同學分別對機床設置些故障。在熟悉了各個基本的操作后，我們便開始進行數(shù)控機床的操作，當中遇到的維修故障包括有機床坐標系各軸的限位開關的修改、怎樣將CNC中的程序儲存到卡里后將卡里的程序儲存到CNC里、主軸的正反轉工能是否能正常工作、I\O模塊的維修、對于常見的一些參數(shù)的修改、PLC程序的故障、怎樣對機床主軸的轉速進行測試并對其進行調整、對于萬能式電流表的使用、急停報警方面的故障、伺服進給系統(tǒng)的故障、機床CNC系統(tǒng)的故障等。經(jīng)過這些項目的實訓后自己也總結了下有關機床維修方面的一些經(jīng)驗。

首先是數(shù)控機床維修的基本幾大要素

1、人員素質的要求；首先維修人員要有一定的知識面，這是維修機床的必要前提之一，對于數(shù)控機床要有一定的認識和了解。

2、要善于思考。善于學習，尤其是我們這些對于技能方面還不懂的學生更是如此，通過實訓期間的各方河源職業(yè)技術學院數(shù)控技術專業(yè)面的積累與分析，確保維修是質量。

3、還應當充分利用機床自帶的各各說明書，這對于維修時會有很大的幫助。

4、要具備較強的動手能力，動手是維修人員必須具備的素質。其次是數(shù)控機床使用中應注意的事項使用數(shù)控機床之前，應仔細閱讀機床使用說明書以及其他有關資料，以便正確操作使用機床，并注意以下幾點：

（1）機床操作、維修人員必須是掌握相應機床專業(yè)知識的專業(yè)人員或經(jīng)過技術培訓的人員，且必須按安全操作規(guī)程及安全操作規(guī)定操作機床；

（2）非專業(yè)人員不得打開電柜門，打開電柜門前必須確認已經(jīng)關掉了機床總電源開關。只有專業(yè)維修人員才允許打開電柜門，進行通電檢修；

（3）除一些供用戶使用并可以改動的參數(shù)外，其它系統(tǒng)參數(shù)、主軸參數(shù)、伺服參數(shù)等，用戶不能私自修改，否則將給操作者帶來設備、工件、人身等傷害；

（4）修改參數(shù)后，進行第一次加工時，機床在不裝刀具和工件的情況下用機床鎖住、單程序段等方式進行試運行，確認機床正常后再使用機床；

（5）機床的PLC程序是機床制造商按機床需要設計的，不需要修改。不正確的修改，操作機床可能造成機床的損壞，甚至傷害操作者；

（6）建議機床連續(xù)運行最多24小時，如果連續(xù)運行時間太長會影響電氣系統(tǒng)和部分機械器件的'壽命，從而會影響機床的精度；

（7）機床全部連接器、接頭等，不允許帶電拔、插操作，否則將引起嚴重的后果。

再一個就是當數(shù)控機床發(fā)生故障時，為了進行故障診斷，找出產(chǎn)生故障的根本原因，維修人員應遵循以下兩條原則：

（1）充分調查故障現(xiàn)場。這是維修人員取得維修第一手材料的一個重要手段。調查故障現(xiàn)場，首先要查看故障記錄單；同時應向操作者調查、詢問出現(xiàn)故障的全過程，充分了解發(fā)生的故障現(xiàn)象，以及采取過的措施等。此外，維修人員還應對現(xiàn)場作細致的檢查，觀察系統(tǒng)的外觀、內部各部分是否有異常之處；在確認數(shù)控系統(tǒng)通電無危險的情況下方可通電，通電后再觀察系統(tǒng)有何異常，CRT顯示的報警內容是什么等。

（2）認真分析故障的原因。數(shù)控系統(tǒng)雖有各種報警指示燈或自診斷程序，但不可能診斷出發(fā)生故障的確切部位。而且同一故障、同一報警可以有多種起因，在分析故障的起因時，一定要開闊思路，盡可能考慮各種因素。分析故障時，維修人員也不應局限于CNC部分，而是要對機床強電、機械、液壓、氣動等方面都作詳細的檢查，并進行綜合判斷，達到確診和最終排除故障的目的。

（3）采取有效措施。所謂措施就是徹底消除產(chǎn)生故障的原因，使類似的故障不再發(fā)生。通過這次雖短而充實的實訓我懂得了很多。對于數(shù)控機床故障的維修有方法不一定就能將故障維修好，方法只是我們維修的一種過程，它可以讓我們在維修時快捷、方便。但真正要想解決機床的故障，還是要靠我們在實際維修過程中的不斷積累不斷學習，在實際維修中學習，在不斷的學習中進行維修，也要虛心向前輩們請教，通過他們是指點我們可以更好、更快的掌握數(shù)控機床維修方面的知識，比對自己所掌握的知識及時的進行積累和總結。這才是對于數(shù)控機床維修工作這塊最好的方式。

對于一起實習的同學也讓我受益匪淺。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一起分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，機加實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn)！大學里連同班同學相處的機會都很少，感謝機加實訓給了我們這樣一個機會、為期8周的機加實習在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次實訓活動是一次有趣且必將影響我今后學習工作的重要的經(jīng)驗。

實訓工作總結5

電氣工程及其自動化專業(yè)是一門應用型很強的專業(yè)，不僅涉及到諸多理論知識，更需要掌握實際操作技巧。為了提高我們學生的實踐能力，增強我們的動手能力，我們學院設計了一系列的實訓課程，其中包括大一的電工實訓課程。在這門課程中，我們學到了很多基礎的電工知識，并親自動手進行了一系列的實驗操作。在本次實訓課程中，我通過實際操作，深刻理解了電工實踐的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。

首先，我認識到了電工實踐的重要性。在課堂上學習電工理論知識，我們能夠了解電流、電壓、電阻等概念，也能夠了解電路的基本組成以及其工作原理。然而，在實踐操作中，我們才能真正體會到電流的強弱、電壓的大小、電阻的作用等等。例如，在實驗中，我們通過組裝不同電路，使用萬用表進行測量，才真正了解各種元器件的性能和使用方法。只有親身體驗，我們才能更深入地理解電工知識，提升自己的實踐能力。

其次，通過電工實訓，我學到了很多實際操作的技巧。在實訓中，我學會了正確使用萬用表、鱷魚夾等電工工具，學會了組裝電路板、焊接元器件、接線的方法。這些操作技巧對于未來的學習和工作是非常重要的。通過不斷的實踐操作，我逐漸熟悉了各種電器元件的'名稱、接線方式和使用方法，能夠自如地進行電路的組裝和調試。這一系列的操作技巧的掌握，不僅提高了我們的動手能力，也為我們今后的學習和工作打下了堅實的基礎。

再次，通過電工實訓，我認識到了安全意識的重要性。在實驗操作中，我們必須要遵守各種安全規(guī)范，如佩戴護目鏡、穿戴防護手套等。如果我們在實驗操作中不重視安全，不按照規(guī)定進行操作，那么就會給自己和他人帶來安全隱患。因此，我們在實踐中要養(yǎng)成安全意識，時刻保持警惕，以確保實驗操作的安全進行。只有掌握了安全操作的知識和方法，才能更好地保護自己的安全，同時也能夠更好地完成功能實驗。

最后，通過電工實訓，我也收獲了團隊合作的經(jīng)驗。在實驗操作中，我們通常需要組成小組，共同完成實驗任務。在實踐中，我們需要相互協(xié)作，共同解決問題，以完成實驗要求。通過與隊友的合作，我不僅學到了互相幫助、互相支持的重要性，也學到了團隊協(xié)作的能力。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同完成實驗任務，提高實踐能力。

總之，大一的電工實訓課程對于我們的成長發(fā)展起到了極為重要的作用。通過實踐操作，我不僅加深了對電工學科的理解，也學到了許多實際操作的技巧，提高了動手能力。同時，電工實訓還增強了我們的安全意識和團隊合作能力。這些經(jīng)驗將對我們今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。因此，我會將這次實訓的經(jīng)驗和收獲牢記在心，在今后的學習和工作中，始終保持實踐動手的態(tài)度，不斷提高自己的實踐能力。

實訓工作總結6

經(jīng)過兩周的測量實習以及測量后數(shù)據(jù)處理，本次實習順利結束。在這短短的兩周里，我們在測量過程中遇到了不少的困難，我們也克服了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。這兩周是緊張而又充實的兩周半，以下是我的實習心得。

第一天我們就體會到了實習不是那么的輕松。對我們的任務我們不知道怎么開始，不明天今天該干什么明天該干什么，實習沒有了好的計劃。組員六人分工也沒有明確，所以導致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上7點開工到下午6點才收工，我們花了很多時間來熟悉實習操作，那一天收工的時候每個人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時候好好總結了這一天實習中出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習的具體分工。同時我們還一起規(guī)劃了每天要做的內容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。

這次的測量實習說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步點，定點，找點，讀數(shù)，計數(shù)，畫圖，每天固定的工作有時真的很疲倦。還要擔心我們操作是不是正確，如果出現(xiàn)一點點錯誤那數(shù)據(jù)就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進行激烈的討論，最后不能得出結論的就問問其他組的同學，或者向老師請教。我有時真覺得我們真的很幸運和幸福，因為我們有一位很和善親切的老師。老師每天還在測量地點陪伴著我們，不管是大太陽還是大雨天。還有老師每次見她的那臉上的微笑給人的感覺總是很親切。

實習雖然只有短短的2周半時間，可是通過這次實習我不僅對課本的知識有了更加深刻的認知和理解，我更從這次實習中懂得了什么是團隊合作的重要性，懂得了團結的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔當，我們有個很團結很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為能成為這樣的優(yōu)秀團隊中的一員而感到榮幸和驕傲!這一次實習的經(jīng)歷也必定會成為以后人生中一段美好的回憶

首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的`時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。

其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導致以后其它量的測量出錯，最終導致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準點沒有瞄準，導致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。

我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮斗的作風。實習期間恰好是入夏時節(jié)，西安的溫度很高，對于露天作業(yè)的我們是一個不小的挑戰(zhàn)，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上六點多就起來，7點左右就開始測量，因為中午的太陽實在太厲害了，我們下午基本沒有休息，一直到晚上天黑無法看清為止。因為測量地點距離在東區(qū)，遠離我們這邊的宿舍，所以我們晚上基本都在樹蕙園吃飯，同時發(fā)現(xiàn)那里的飯菜不錯，每天都吃得很香。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我們每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。

通過這次實習我自己還總結出一些測量時應該注意的事項。(1)標尺要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前一定將水準儀視野的水準氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。(2)當用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。(3)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導致儀器的損壞。(4)在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習中必須保持數(shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可避免地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務實求真的精神，不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應該做到這一點。

這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立思考、工作能力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)驗，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。

在這次測量實習中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不認真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導致計算出現(xiàn)問題;還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立思考的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決。

兩周半的測量實習不長也不短，要順利地完成任務也得下一定的功夫，畢竟我們是“初生牛犢”，總抱有一定的好奇心。但是在這次實習中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成老師給我們的任務，雖然還有很多不足的地方，我們所知道的、學到的也只是工程測量中的冰山一角，但我們不會驕傲，在以后的工作和學習中還得繼續(xù)努力。

這次測量實習培養(yǎng)了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，依然帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，慢慢地體會到團結起來才能完成任務。每天的工作任務都是經(jīng)過大家商量、分配之后才進行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會對進程有了一定的保證。

從畫圖，對數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現(xiàn)，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題，誤差的計算，數(shù)據(jù)的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經(jīng)過思考及同學的指點，就把它解決了。這次實習給了我一個很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了很多。

總的來說，我很珍惜學校為我們安排測量實習，更深刻的體會了測量工作的艱辛以及實物與圖紙之間那種密切的關系，真是沒有藍圖什么也干不成。總之，雖然覺得累，還是要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經(jīng)歷，同時這段實習生活也是我一生中難忘的。

理論結合實際是最大的收獲。讓我對建筑工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實習的機會。為期兩周半的測量實習就這們結束了，我從中領悟了到：在實質當中學到的知識比坐在教室里上課要牢固得多。

實訓工作總結7

一、當前教育培訓工作存在的問題

近年來，各級地稅系統(tǒng)加大了教育培訓力度，干部隊伍整體素質不斷提高，地稅形象進一步改善，地稅工作越來越得到了社會的認可。但隨著科技的進步、知識的更新、法制的健全，地稅干部隊伍整體素質不能滿足稅收工作要求的問題十分突出，教育培訓工作仍顯不足。

一是少數(shù)領導對教育培訓認識不足。一部分領導干部的思想中，學習、教育、培訓工作依然是“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”，對教育培訓工作的先導性、基礎性、全局性的認識不足，有的單位對教育培訓工作重視不夠，人力和財力投入不多，不能保證教育培訓活動的質量和效果。

二是人員素質參差不齊。以白山市地稅局為例，到20__年底，全局干部職工750人，具有?？埔陨蠈W歷的555人，僅占73、3%,研究生以上學歷7人，只占0、9%，整體隊伍的文化結構不盡合理,?？埔韵碌谋壤撸敿馊瞬畔∪?。從基層局來看，有的單位稅收收入只有5000多萬元，干部職工總數(shù)100多人，人均收入只有50多萬元，稅收成本很高，更為突出的是，雖然人很多，但能夠完全適應工作的專業(yè)型、復合型人才短缺，不能充分發(fā)揮網(wǎng)絡和管理軟件的優(yōu)勢去征、管、查，不能解決深層次稅收問題，導致一些重要工作總是由同一批人去完成，人力過剩與人才不足的矛盾非常突出。

三是部分干部學習主動性不強。部分干部對工作除了被動應付外，對新形勢下稅收工作的巨大變化沒有深入的思考和探究，工作上進心和進取精神不足，不能潛心學習和刻苦鉆研業(yè)務。有的工作學習得過且過，沒有緊迫感、危機感，沒有真正認識到學習的重要性，更沒有樹立起主動學習、終身學習的理念

四是教育培訓機制不健全。督查考評機制落實不到位。不少單位對培訓結果通常發(fā)個通報了事，沒有深入分析產(chǎn)生問題的原因，更不能提出好的整改措施，致使教育培訓工作抓好抓壞一個樣;獎懲應用機制不健全。當前，我們對教育培訓工作獎得不夠，罰得更少，且獎勵方式單一，處罰力度太小，很難起到激勵先進，鞭策后進的目的，不能充分調動干部自覺學習的積極性;常態(tài)長效機制尚未形成。當前，大部分單位暫時性的教育培訓較多，經(jīng)常開展一些集中性教育培訓，日常性以及長效性教育培訓活動較少，致使學習時間有限，學習內容少，實效性較差。

五是教育培訓師資力量不足。當前，缺乏專業(yè)化培訓教師的問題比較突出，能開展技能培訓、稽查實務培訓的人非常匱乏。我們的兼職教師隊伍業(yè)務好但缺乏足夠的理論水平和豐富的教學經(jīng)驗，聘用的教師理論水平和教學水平較高，但缺乏豐富的實踐經(jīng)驗，只有尋求二者的最佳結合點，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，克服他們的不足，才能從根本上解決問題。而且，我們對現(xiàn)有兼職教師的利用不足，沒有發(fā)揮出兼職教師應有的作用。

六是教育培訓針對性不強。主要表現(xiàn)在培訓內容與實際工作聯(lián)系不緊密，僅限于講政策、解文件、念條文等，對實踐的指導意義不大；培訓方式與實際工作需求差距較大，暫時性、集中性的課堂式培訓較多，技能型、案例型的實務式培訓較少，致使培訓與實際相脫節(jié)；培訓對象的確定與干部結構不相適應，當前的教育培訓多為“一刀切”式的全員或部分培訓，沒有分年齡結構、知識結構開展針對性較強的培訓。

二、加強教育培訓工作的對策

上述問題成為制約地稅事業(yè)發(fā)展的瓶頸，許多干部理論知識跟不上事業(yè)發(fā)展、業(yè)務技能達不到崗位需求、自身素質不適應工作。在這種情況下，要想使稅收工作實現(xiàn)有效突破，必須靠教育培訓提升隊伍素質，增添發(fā)展動力。

（一）加強領導，確保教育培訓的經(jīng)常性

要把教育培訓作為戰(zhàn)略性、基礎性工程列入重要日程，與稅收其他工作同步考慮，切實加強領導，“一把手”要親自抓，班子要經(jīng)常議，主管領導要負好責。樹立“人才培養(yǎng)，教育為本”的觀念，大力實施“科教興稅、人才強稅”戰(zhàn)略工程，堅持以稅收工作為中心，把握正確的干部教育培訓工作方向，進一步加大培訓經(jīng)費投入，加強經(jīng)費管理，提高資金使用效益。扎實抓好各類培訓計劃、培訓項目的落實。各級領導干部要率先垂范，加強學習，積極推進教育培訓工作的開展。要把創(chuàng)建學習型機關作為提高干部素質，加強能力建設的重大戰(zhàn)略舉措，采取有效措施，引導全體干部樹立終身學習、不斷進取的理念，實現(xiàn)“工作學習化，學習工作化”，推廣團隊學習模式，形成知識共享、勇于創(chuàng)新的氛圍和機制，不斷推進學習型機關建設。

（二）合理規(guī)劃，增強教育培訓工作的科學性

各個單位應根據(jù)形勢發(fā)展需要，及時研究制定適用本地實際情況的教育培訓規(guī)劃，統(tǒng)籌安排各項培訓工作。

一明確教育培訓目標。通過教育培訓大力推進學習型機關建設，將能力培養(yǎng)貫穿到教育培訓的全過程，提高廣大稅務干部的綜合素質和解決問題的能力，在實踐鍛煉中增強干部的本領和才干,使教育培訓工作成果反映到稅收工作上來。二要堅持循序漸進。制定培訓規(guī)劃要立足當前，著眼長遠，按照打基礎、抓技能、上水平等步驟，一步一個目標，每個目標都要有結果，確保教育培訓工作年年上水平。三要密切聯(lián)系實際。制定培訓規(guī)劃時，要緊密聯(lián)系干部的思想和工作實際，抓住稅收工作中的實際問題，有針對性地確定培訓內容，選擇培訓方式，保證培訓目標的實現(xiàn)。四要定期總結成果。要按年對教育培訓工作進行總結，全面總結經(jīng)驗，認真查找問題，深入研究改進措施，為下一步更好地開展教育培訓工作打下堅實的基礎。

（三）突出重點，增強教育培訓的針對性

要在牢固樹立全員培訓理念，不斷擴大教育培訓范圍和覆蓋面的基礎上，突出培訓重點，切實增強教育培訓的針對性。

一要以人為本，按需施教。要定期組織專人深入基層分局進行調研，廣泛征求各層面對當前教育培訓工作的意見和建議，了解他們對培訓工作的需求。要面對干部隊伍現(xiàn)狀，分析干部目前的知識結構、年齡結構、學歷情況、專業(yè)人才狀況，認真總結經(jīng)驗，探索規(guī)律，找出存在的問題，從滿足干部需要，針對實際問題出發(fā)開展培訓。二要加強領導干部的培訓。始終把各級領導干部的教育培訓作為重中之重，不斷提高領導干部分析形勢、把握大局、服務大局的能力，提高求真務實、開拓創(chuàng)新的能力，提高做思想政治工作、帶好隊伍的能力，提高拒腐防變能力。三要加強專業(yè)骨干人員的培訓。要遵循“緊缺人才抓緊培訓，骨干人才重點培訓”的原則，不斷加大對高層次、復合型專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，加快培養(yǎng)實際工作中急需的稅收管理、法律、會計、計算機、文秘等各類專門人才。加快人才庫建設，鼓勵稅務干部參加注冊會計師、注冊稅務師、綜合司法等資格的考試，逐步建立起一支專業(yè)齊全、素質優(yōu)良、結構合理的梯次骨干人才隊伍。四要加強基層干部培訓。以提高執(zhí)法水平、管理水平和崗位操作能力為重點，充分考慮干部的年齡結構和崗位需求，加強對基層一線干部的教育培訓。加強對辦稅服務廳人員納稅申報審核、綜合納稅服務、發(fā)票管理等知識的培訓。加強對稅收管理員稅源管理方法、征管工作流程、納稅評估方法、稅收經(jīng)濟分析、稅款核定等內容的培訓。加強對稅務稽查人員稅收政策法規(guī)、財務會計知識、查賬技巧等內容的培訓。確?；鶎痈刹棵磕陞⒓用摦a(chǎn)教育培訓的時間不少于20天。五要加強重點內容培訓。要高度重視干部職工的計算機技能培訓，切實提高干部的.計算機應用水平，提高工作效率和管理水平。加強財務會計知識的培訓，提高稅務干部的納稅申報審核能力、納稅評估能力、稅務稽查能力。進行宏觀經(jīng)濟知識的培訓，掌握稅收與經(jīng)濟的關系，為開展宏觀稅負、行業(yè)稅負和稅收增長彈性分析等工作服務。加強政策法規(guī)教育培訓。開展稅收法律法規(guī)的培訓,牢固樹立法制意識,不斷提高依法治稅的本領．

(四)活化形式，提高教育培訓的實效性

要改進教育培訓方法和手段，大力推廣研究式、參與式、互動式教學，把研究稅收問題貫穿于教學全過程。廣泛運用案例式教學，把稅收工作中的真實事例加以典型化，通過獨立研究和相互討論，提高稅務干部分析解決問題的能力

一要“走出去”開展培訓。要大膽探索干部教育培訓的新方法、新途徑，增強培訓的實效性?？梢圆扇∶摦a(chǎn)和半脫產(chǎn)的形式，對干部職工進行系統(tǒng)的知識更新輪訓，通過“向高校借智力，向專家要思路”，達到開闊視野，更新觀念，掌握本領的目的。二要“請進來”開展培訓。通過邀請專家教授和有關部門領導為干部職工做專題輔導報告、召開座談會等形式，面對面交流學習心得，解決理論和實踐中的疑問。也可以通過購買典型案例音像學習資料等進行學習，提高基層干部職工的綜合素質和業(yè)務技能，達到學習知識、指導實踐、推動工作的目的。三要組織學習考察培訓。根據(jù)本單位、本部門實際情況，組織干部職工到兄弟單位、先進單位、發(fā)達地區(qū)看變化、找差距、學經(jīng)驗、思發(fā)展。通過“帶問題出去，帶收獲回來”，才能學到好經(jīng)驗、研究好辦法，促進工作再上臺階。四要利用網(wǎng)絡視頻開展教育培訓。積極組織干部參加總局、省局組織的視頻學習，使干部職工掌握最新的政策法規(guī)和業(yè)務知識。充分發(fā)揮網(wǎng)上教育不受時間、地點等因素制約的優(yōu)勢，進一步完善網(wǎng)上教育功能，拓展培訓的空間和載體，充實內容，增加網(wǎng)上講座、多媒體教學片等內容，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，為廣大地稅干部在線學習提供優(yōu)良的電子學習資源，把網(wǎng)上教育辦成干部職工喜愛的學習園地，有效緩解工學矛盾，提高培訓成效。五要開展巡回式實地培訓。各基層單位可結合自身工作實際，確定重點培訓內容，總結先進經(jīng)驗做法，采取巡回式教學，在全市范圍內進行輪訓，實現(xiàn)教學資源共享。兼職教師要經(jīng)常深入工作第一線，從實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，充實教學內容，力求培訓內容來源于實際，增強操作性和可行性，最終用于指導實踐，使教育培訓成效體現(xiàn)在工作結果上。

（五）健全機制，促進教育培訓的規(guī)范性

完善機制，科學管理是保證干部教育培訓工作順利推進保障。要建立健全工作管理、學員管理、考核考評、激勵懲戒等一整套制度，并狠抓落實，使干部教育培訓工作更加科學規(guī)范、富有成效。

實訓工作總結8

本學期實訓處在校領導的正確領導下，在有關部門的大力支持和幫助下，實訓處規(guī)范和強化了實訓室的內部管理措施，克服專業(yè)技能實訓條件、實訓師資力量相對不足等不利因素，最大限度地服務專業(yè)教學，提高專業(yè)教育教學質量，取得了一定的成績，也存在不足之處。

一、實訓處基本工作

1、加強管理，促進實訓工作科學化、制度化、規(guī)范化。

實訓處針對各部辦的實訓實驗教學記錄臺帳管理不規(guī)范的情況，會同部辦制定了統(tǒng)一的實驗室、實訓室、倉庫管理的記錄本。實踐教學的設備、場所管理情況良好，倉庫管理規(guī)范，實訓教學組織管理有序，設備使用管理情況良好。

2、積極參與單招部實踐教學的管理指導，推進單招實訓教學上水平。

3、科學安排、嚴格管理，確保技能考試的通過率。

本年度參加中級工考核的學生技能鑒定學生達1600多人，創(chuàng)參加人數(shù)和工種數(shù)之最，在南京市職業(yè)學校首先開展保育員的技能鑒定，20__年度總體合格率為96.5%。高級工鑒定已成常態(tài)化，本年度有230名學生參加鑒定，合格率為92.7%。在全區(qū)總結會上介紹經(jīng)驗，我校鑒定所受到區(qū)人力資源與社會保障局表揚。

4、積極備戰(zhàn)，力爭在市職業(yè)學校創(chuàng)新、技能競賽上獲得較好成績。

在20__年江蘇省中等職業(yè)教育技能大賽中，我校數(shù)控銑項目、加工中心項目、導游項目、種子檢驗項目、插花項目，共派出10位選手，參加了五個大類，7個組別的技能競賽。經(jīng)過激烈的`角逐，我校有9位選手獲獎，其中7名教師選手，2位學生選手獲獎，共獲一等獎1個，二等獎2個，三等獎4個，其中程盼盼老師獲數(shù)控銑一等獎，尹艷雯老師獲導游二等獎，張婷同學獲插花二等獎，陳炳、王輝、趙曰超老師獲加工中心三等獎，陳寧峰老師獲種子檢驗三等獎，丁莉莉老師獲插花三等獎，李晶同學獲種子檢驗三等獎。另外，張婷同學將代表江蘇省參加國賽，獲銀獎。

20__年12月30日承擔了20__年南京市電子產(chǎn)品組裝與維修項目的技能大賽，我校貢海旭老師、師陸陸同學分獲教師組，中職組一等獎，并代表南京市參加20__年江蘇省技能大賽。15、開展第三屆校技能節(jié)的活動，促進實踐教學水平提升根據(jù)學校工作計劃，學校開展了技能節(jié)活動。各個部辦、所有專業(yè)的學生均參與到活動中來，形成“人人講技能，人人練技能”的態(tài)勢。

6、制定了《江寧中等專業(yè)學校電子實訓基地建設方案（20__年），對電子電工實》訓室搬遷、調整。

7、實訓處積極參與區(qū)教育局普職融通的工作。10月17日到20__年1月22日，承擔了秣陵中學就業(yè)班學生的技能訓練教學，將于學期結束前，對學生技能鑒定，安排實習。

二、創(chuàng)建工作

20__年本人參加下列創(chuàng)建工作，是核心成員。

1、電子與信息技術專業(yè)以小組第一名的成績順利通過江蘇省品牌專業(yè)的評估；

2、江蘇省職業(yè)教育信息化綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)匯總上傳；

3、電子與信息技術專業(yè)省級示范實訓基地的申報；

4、普職融通的工作順利進行。

5、中國教育技術協(xié)會仿真實訓基地建設的工作。4月1日，在仿真專業(yè)委員會年度工作會議上，做了《中職電類專業(yè)仿真實訓在我校的實踐》的報告由于工作積極努力，受到專家好評。

三、存在不足

1、實訓教學的效果還有待于加強和提高，學生對實際操作技能的掌握情況與教學目標及職業(yè)技能考核的要求還有很大的差距，需要進一步加強實際操作技能的訓練；

2、探索有效的校企合作，校校合作，堅持走“產(chǎn)學研”結合的路子；根據(jù)我校辦學的特色及專業(yè)優(yōu)勢和實際設備及教學情況，挑選有一定技術含量學生，在教師指導下完成產(chǎn)品零件的加工，與企業(yè)合作加工，為企業(yè)生產(chǎn)服務。這樣既能滿足教學要求，降低了實習成本，又可產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益。

3、普職融通的工作有待深化；

4、進一步加強對優(yōu)秀課程和品牌專業(yè)的建設和積極創(chuàng)建國家級實訓基地。

5、加強職教理論的學習，做好團隊的帶頭人。

四、今后的工作思路

結合學校的中心工作，要不斷創(chuàng)新培訓模式。加強學生技能訓練，鞏固和拓寬校企2合作，盡量做到實訓處集教學、實訓、培訓、產(chǎn)出一體化，為學校創(chuàng)收貢獻部門最大的力量。

根據(jù)職業(yè)技能鑒定的考核要求對各專業(yè)的技能訓練課題進一步規(guī)范和統(tǒng)一，加強技能鑒定考教分離的力度，對學生要求切實加強技能訓練，同時鼓勵學生一專多能、多證進行技能培訓來提高自身的操作技能。

實訓工作總結9

誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？誰說年少輕狂的我們，經(jīng)受不住暴風雨的洗禮？

大學猶如一個小社會，踏入大學就等于步入半個社會。鑒于我們是即將踏入社會面臨就業(yè)的大二學生。學校在這學期給我們安排了一次為期一個月的實訓。雖然只有短短的一個月，但讓我感受頗深，也學到了很多。

我們實訓的地點是光華校區(qū)旁的蘇果超市，所以同學按學號被分配到了不同部門，而我很榮幸的被分到了酒水科。每兩位同學由一位師傅帶領，跟著師傅學習工作。我們的工作就是盤點倉庫、樓面的商品以及缺貨時及時上貨。但也許因為我們是學生，酒水部的阿姨和師傅都對我們特別照顧，什么臟活累活都自己干，盡量不找我們，除非是忙不過來的`時候。所以，總體來說，我們還是很舒服的。一般我們都只要看著牌面，偶爾被派去下貨。但也正是因為這樣，我們開始變得懶散，工作經(jīng)常覺得無聊還會走神，做不到認真和細致。最后是工作熱情明顯不夠。但是我知道我們不應該屈服于這種問題的壓迫，而是在這種缺乏中找到自己的缺點不足，在以后的實踐或學習中加強對相應知識的理解和運用。這就要求我們怎么在學習時靈活運用我們所學的知識了。

整個實訓期間，最忙的就是每周的星期二了，要集體換擋，但在我看來，也是最開心的時候。因為我們全體工作人員一起合作，盡管苦也感到滿足，畢竟團結就是力量。而且在工作的過程中，與同學之

間的關系也變得更加融洽，也結識了很多熱情的叔叔阿姨。

回顧實習生活中的點點滴滴，我終于對自己有了一定認識。雖然有了一定的工作經(jīng)驗，但因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。所謂的萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經(jīng)過，都要有失敗。在經(jīng)歷了在超市的工作之后，明白了很多事情看起來簡單，但實際上與我們的想象是有很大的差距的。一個小小的超市的經(jīng)營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃?？傊?，任何事情都要考慮周全。

實際上,實習只是接觸社會的一個過程,大學生實習的目的應該是為了自己以后的發(fā)展,而不僅僅是為了累計工作經(jīng)驗,找到薪水高的工作而已。所以，我們不應該再做象牙塔里不能經(jīng)受風吹雨打的花朵，要繼續(xù)學習,不斷提升理論涵養(yǎng)；努力實踐,自覺進行角色轉換；提高工作積極性和主動性，要不斷強化自己的綜合能力才能立了不被淘汰的地位。

通過這次磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使得我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，融入社會打下良好的基礎。

崗位實習建議

總體來說，我覺得這一個月的實習還是很有意義的，但還是有很多不足之處，以下是我的幾點建議：

1.

沒有具體處理一些工作，所以實際學到的東西不是很多，希望多安排一些能鍛煉提升學生能力的工作。2.

主管與學生之間的交流溝通不是很多，學生不能及時知道自身存在的問題，望上級與學生多交流并指出錯誤。3.

人員分配不合理，有的科人員太多，浪費勞動力，而有的科明顯人手不足。4.

工作內容太乏味，死板,不能帶動學生工作的積極性

5.管理不規(guī)范，不嚴謹，學生容易松懈、懶散

實訓工作總結10

雙師賦能區(qū)域教育高質量發(fā)展、“AI大數(shù)據(jù)作業(yè)”促進教育提質增效、基于“活動面板設計”的線上合作型學習模式……7月11日，石景山區(qū)教育系統(tǒng)部署暑期干部教師實訓工作啟動，區(qū)內領導、專家、教師分享了技術賦能教育高質量發(fā)展的實訓范例。

結合區(qū)域和學校實訓工作需求，石景山區(qū)將梳理出共性問題和個性化需求，設計通識培訓課程和個性化指導服務，建立線上線下結合的`課程、案例資源和服務。

此次全員實訓，石景山區(qū)不僅讓全區(qū)的干部教師在暑期進行短暫的業(yè)務“充電”，更為干部教師提供了新學期、新學年乃至長期綜合素養(yǎng)和業(yè)務能力提升的機會和平臺。石景山區(qū)將暑期干部教師實訓工作與上半年開展的教育教學研討季活動和下半年開展的教師教育教學基本功培訓與展示活動結合，實現(xiàn)有效貫通銜接、短期和長期結合、專項與常態(tài)結合，促進區(qū)域教育長效、可持續(xù)和高質量發(fā)展。

“此次實訓，我們要著力滿足不同層次、不同學科教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要。要將實訓成果落實到新學期各類工作方案中，謀劃好新學期任務，并持續(xù)幫助一線學校解決實際問題?！笔吧絽^(qū)教委相關工作負責人表示。

根據(jù)規(guī)劃，7月至8月，通過市、區(qū)、校三級聯(lián)動，石景山區(qū)將具體以學校為主，圍繞教學設計、作業(yè)設計、考試題目命制、綜合實踐設計、班會、家長會、年級組長會的方案設計、課后三點半服務方案設計等方面的需求，提供資源、課程和培訓的支持;并在9月至10月，做好成果評選以及跟進式支持和實訓效果監(jiān)測等。

實訓工作總結11

電工是一個非常重要的職業(yè)，在現(xiàn)代社會中，電力是非常重要的資源。隨著社會的發(fā)展和科技的進步，對電力的要求不斷提高，對于電工來說，必須不斷提升自己的工作能力，增加自己的經(jīng)驗和技能，這樣才能更好地適應市場的需求。電工的實訓是電工學習的重要環(huán)節(jié)之一，下面就對電工實訓進行總結。

一、實訓內容

電工實訓主要包括以下內容：

1.電工安全知識學習：電工必須學習電工安全的基本知識，包括電器的維護、維修、安裝和拆卸等，這些都是非常重要的知識點，必須掌握。

2.電器設備維修和保養(yǎng)：電工需要學習電器設備的維護、維修和保養(yǎng)，這些知識是電工必須掌握的技能之一。

3.電路設計和故障處理：電工必須學習電路設計和故障處理的知識，這些知識是電工必須具備的基本技能。

二、實訓過程

電工實訓過程主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：1.基礎知識的學習：電工必須先學習電力工程和電氣工程的相關知識，例如電路基本原理、電工安全知識等。

2.實體模擬實驗：通過實驗來鍛煉電工的實際操作能力，學習如何進行電路的設計和故障處理。

3.現(xiàn)場實習：通過現(xiàn)場實習來鍛煉電工的`工作能力，增加電工的實踐經(jīng)驗。

三、實訓心得

在電工實訓過程中，我學到了很多知識和技能，不僅增加了我對電工工作的認識，也提高了我對本職工作的熱愛和責任感。在電工實訓的過程中，我學到了以下幾點心得：

1.別忘記電工安全

電工的工作本身就是非常危險的，因此電工安全知識的掌握非常重要。在實際操作時，一定要遵守電工安全規(guī)范，避免發(fā)生電氣事故。

2.注重細節(jié)

在電工工作中，細節(jié)往往決定著成功與否。在實際操作時，必須注重細節(jié)，避免疏忽大意導致工作失敗。

3.團隊合作

在電工工作中，團隊合作非常重要。一個人的工作能力雖然重要，但是團隊合作的力量更加強大。必須配合團隊中的其他成員，才能在工作中取得更好的成果。

四、實訓體會

通過電工實訓，我更加深刻地認識到了電工這個職業(yè)的重要性和必要性，也更加確定了自己的職業(yè)方向。電工實訓讓我對電工工作有了更加深入的了解，也讓我掌握了更多的電工技能和實踐經(jīng)驗。希望在今后的工作中，我能貫徹電工實訓的精神，兢兢業(yè)業(yè)，認真負責地完成每項工作。

實訓工作總結12

一、美育與藝術教育

首先，美育包含了藝術教育，但藝術教育遠不是美育的全部內容。從美育的內容來說，它包括社會美、自然美、藝術美、科學美等方面的教育。由于藝術教育有其獨特的語言和功效，故而在美育過程中有其他美育不可替代的作用。其次，在觀念上將藝術教育等同于美育，在實踐上要么重“藝”輕“美”；要么重“美”輕“藝”。這個觀念一方面將美育的任務縮小到藝術教育范圍，導致忽視美育在人的全面發(fā)展及其在提高人的素質教育活動中的重要作用，無形中割裂了美育各門類教育的聯(lián)系，甚至在藝術教育中有重“藝”輕“美”的傾向，淡化甚至削弱審美價值取向的建立這一美育重要功能，使學校藝術教育無法真正達到素質教育的目的。另一方面，重“美”輕“藝”，首先否定了藝術教育在美育中的獨特地位，其次，使美育流于一般的知識教育，歪曲了形式美的作用，以至走向了抽象的不可感知、“泛美”的泥潭，使其范疇的界定模糊，并使美育失去了獨特性和可操作性，最終將把美育排除在教育方針之外，或名存實亡。

由于審美教育解決的是對世界的審美關系。因此，美育是從一個特殊的角度（人對世界的審美關系角度），對人的全面發(fā)展和素質教育以整體的把握。正如馬克思所說“五種感官的形成是從古到今的全部世界史的工作成果”那樣，可以感受美的音樂的耳朵，美術的眼睛以及其他綜合藝術感知力，體現(xiàn)的并非是一種對聲的知覺能力，而是“證實自己為人的本質力量”的感官。這種“本質力量”的真正體現(xiàn)，就是“按照美的規(guī)律”指導社會實踐，提出其改造社會、改造自然的美的理想和最終目的美育實踐。

就美育、藝術教育、技能教育在美育實踐中的關系來說，它們是有機地聯(lián)系在一起的。在美育的前提下，三者是同一范疇的不同層次。從概念的界定講，美育包含了藝術教育、技能教育，藝術教育包含了技能教育。但是，反過來講，藝術教育并不就是美育。技能教育也不就是藝術教育。這是可以從實踐中領會得到的。認為講美育，就不講藝術教育和技能教育了，這是一種誤解。反過來以為技能教育、藝術教育就是美育，則是一種曲解?？傊?，關于美育與藝術教育的區(qū)分和聯(lián)系，可以從內容與實施的范圍、素質教育與藝能教育的區(qū)別、一定的審美價值取向這三個方面來把握。

二、美育與技能教育

從概念的區(qū)分來講，藝術教育包含了技能教育卻又不同于技能教育。其一，在藝術實踐上，富有藝術魄力的音樂表現(xiàn)和缺乏感染力的匠人式的技能炫耀顯然是不同的。在藝術教育中，僅僅掌握了嫻熟的藝術技巧并不是藝術教育的完成，只有當學生在掌握技巧的同時，賦予藝術的表現(xiàn)形式以生命，才算是達到了預期的教育目的。這是就藝術表現(xiàn)與技能的區(qū)別而言。其二，藝術教育還要使學生具備一定的藝術修養(yǎng)，其中包括與音樂的審美鑒賞密切相關的各種音樂的歷史文化和美學知識，這些對音樂風格的理解以及表現(xiàn)都是非常重要的，這也是我們音樂教育中的`薄弱環(huán)節(jié)。音樂和繪畫之所以從一開始就占據(jù)了藝術教育的幾乎全部位置，不僅在于這兩門視聽藝術在各類藝術中的代表性，也在于其技能訓練要比于其他藝術，具有更容易投入教學分析訓練的實用操作特點。這也是學校藝術為什么很容易局限于“雙基訓練”的客觀原因。

藝術教育要注意技術、技能、技巧的訓練，這是通向藝術殿堂的必由之路。這不是很危險嗎？這不會陷入以漢斯立克為代表的西方“自律論”美學思想的泥潭嗎？只要以美育為大前提、強化美育的社會功能及其審美價值取向，肯定美育在包括德育在內的各育中的存在，加強藝術教育在美育實踐中與各育間的互滲關系，不但可以普及美育，而且可以使美育提升到一個較高的層次?！饵S河大合唱》這種藝術精品的形式不是源自西方嗎？其中藝術的技術含量不高嗎？如果只重“美”而輕“藝”能創(chuàng)造出這樣的作品嗎？如果人類只有審美的能力而沒有立美的創(chuàng)造力，美育的結果是人人都是“鐘子期”，而“俞伯牙”不復存在。所以在美育實踐的前提下，技術的訓練始終是必要的。音樂本身就是技術性、實踐性很強的藝術學科。技術訓練在藝術教學中具有很強的可操作性與實踐性，是一種基本功的訓練，也是美育的重要環(huán)節(jié)之一。因為技術訓練本身也包含著發(fā)現(xiàn)藝術美構成的規(guī)律，以及對形式美的體驗和表達。從技術訓練的內容看，它必然是以中外優(yōu)秀的作品為材料，再現(xiàn)這種作品的過程就是二度創(chuàng)作的過程，亦是審美的過程，必然以技術作為支持。有人以為技術的訓練必然導致藝術教育的機械重復，甚至減弱了學生對藝術的興趣，確有這種現(xiàn)象出現(xiàn)。但不要忘記哪位藝術家的成功，不是從最基礎技術訓練開始，達芬奇從畫蛋起步，莫扎特從彈奏音階開始，都說明藝術的表達和構建，必須通過藝術特有的語匯的有序表述方可建立?？傊?，技術是美育中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

三、音樂教育至美育的具體措施

1.普及合唱、樂器合奏教育，讓立美主體在表演再創(chuàng)造的過程中，把握人類先進的審美意識與對象化的手段之結合點，不斷提高自己的審美意識與能力。如：少兒合唱團、少兒樂隊的組織和訓練，不僅可以提高少兒的音樂感受力、記憶力、理解力、想象力及多種器官協(xié)調運動的能力，還可以提高少兒的藝術修養(yǎng)、文化素質和群體協(xié)作水平。當然，有教育意義的典范模式的應用，也有利于道德的教化，以及對真理追求的信心和毅力的培養(yǎng)。

2.音樂與體態(tài)運動的結合。這既包括音樂與藝術體操的結合、民族歌舞的復興，音樂詩朗誦的發(fā)展，也包括外國流行的律動的推廣，交誼舞和現(xiàn)代舞的發(fā)展，它實現(xiàn)了人類的實踐器官對審美進行把握的能力。這可以大大促進學生身心狀態(tài)的主動性、紀律性、協(xié)作性、規(guī)范性的協(xié)和均衡地自由發(fā)展。

3.音樂與詩歌、戲劇、美術等藝術相結合。音樂史中告訴我們，浪漫時期的音樂作品要與詩密切結合。讓學生自度曲難度較大，但可以讓學生把熟悉的旋律同中外優(yōu)秀的詩篇，以風格的不同分類，形成填詞歌曲較容易。在創(chuàng)作排演舞劇、話劇、歌劇時，也可把本民族的戲劇、民歌吸收其中。讓學生聽音樂，根據(jù)其音樂對本體產(chǎn)生的意象以繪畫或詩歌的方式予以表達。

4.以美的音響環(huán)境、正確的鑒賞方法，培養(yǎng)主體高尚的豐富的審美趣味，發(fā)展主體感悟音樂美的聽覺敏感性，構建主體的審美心理結構。

實訓工作總結13

懷柔區(qū)以“注重引領精心建構凸顯實效”為實訓內容，將每一輪教師基本功測試內容貫穿始終，將政策解讀、案例分析、研討交流作為培訓主線，將引領教師提高學習力作為培訓主要目的，將檢查、考核、評比貫穿全程，形成區(qū)校實訓一體化模式。

實訓模式分為五個環(huán)節(jié)：任務驅動、專家引領、現(xiàn)場交流、答疑引導、反思提升，具體包含專題講座、案例教學、名師指導等。同時，學校分層分類開展實訓，通過年級組、教研組、備課組、班級教師組等團體，橫縱向聯(lián)動開展培訓，形成學校教師共同體，引導教師在“互學”中提高專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，提升教育力。

方案設計重實際。實訓線上線下相結合，針對不同學段特點，分學段制定專題實訓方案，相應學段業(yè)務主管科室牽頭負責本學段實訓工作開展。

實訓內容重實需。區(qū)校兩級實訓設計了政策解讀、案例分析、研討交流等環(huán)節(jié)，引領干部教師將新政策、新改革、新課標落實到學校發(fā)展中去，用在提升教育質量上去。

實訓成果重實效。實訓方案中，各校圍繞解決學校教育教學、推動教育改革等方面遇到的真問題，設計培訓內容，生成更多精品化、實用化的'培訓成果。

實訓工作總結14

隨著會計制度的日趨完善，作為一名在校的會計專業(yè)學生，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該注重培養(yǎng)自身的素質，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。學校為促進我們理解掌握會計核算基本知識，增強動手操作能力，為今后的學習工作打下基礎，安排了為期三周的會計實訓。這次實訓我們采用手工記賬的方法做賬，小組為單位，以模擬企業(yè)----__環(huán)宇機械廠12月發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務為資料做了原始憑證—填制記賬憑證—填制各種明細賬和總賬—編制科目匯總表—核對各賬是否相等—編制試算平衡表—填寫財務報表—整理和裝訂記賬憑證的一整套完整的賬。

老師先讓我們了解公司的相關內容，然后讓我們做了1到10日的業(yè)務，要求我們先根據(jù)，分析原始憑證上的項目寫分錄。我剛開始覺得很簡單，但到了老師報答案時才知道自己這個分錄少明細科目，那筆業(yè)務錯了金額，或者直接少些分錄，這些錯誤都會直接影響到記賬憑證的填寫，正誤。這些失誤都是自己細心不足，耐心欠佳，造成的，這是作為未來會計人員最大的缺點。下來開始登記記賬憑證，記賬憑證是根據(jù)原始憑證填寫的，由于我們根據(jù)原始憑證寫好了分錄，我就認為填寫記賬憑證是最簡單的步驟，但是事實并沒有我想象的容易，自己總是會將金額寫錯，書上提及的改錯方法還記得但是無法很好運用，就浪費了很多記賬憑證。后來在老師的提醒下，我知道實際中如何正確修改，也發(fā)現(xiàn)了書上的方法與現(xiàn)實并不是完全相同，要聯(lián)系實際操作，不能只做學院派。除了金額，自己的憑證編號也出了錯，我將相同業(yè)務的幾個憑證和一筆業(yè)務需寫幾張憑證的憑證編號都用了分數(shù)表示，這都是由于自己對書本知識不清楚造成的。除此以外，記賬憑證上要求寫的會計主管、會計人員的名字也填寫錯了，這個錯誤是因為自己沒有聽老師的要求，沒有熟悉該模擬企業(yè)的概況。諸如此類的錯誤比較多，也就導致我原本以為很簡單很快完成的任務用了我很長時間。出了這么多錯誤我才知道自己的書本知識真的不牢固，自己要加強對書本知識的掌握，只有以書本的

基礎知識為基底，自己才不會在實際操作中不會一籌莫展。當然自己也不能總根據(jù)書本上的內容，理論與現(xiàn)實總有差距，實際做賬過程中有許多與書本知識不同的地方，我需要理論聯(lián)系實際，做實務派也做學院派。還有一點，自己上課時應該認真聽講，達到老師要求，當心老師提到的注意點，遇到不懂的不能裝懂，要及時問老師。

完成了1到10日業(yè)務的記賬憑證，我們就要登記日記賬、明細賬，完成科目匯總編，最后登記總賬。由于以前并沒有接觸過，自己及小組其他伙伴在完成任務還是比較困難。開賬、登賬、計算余額老師都在做這些任務時和我們講過做法，但這并沒減少這些步驟的繁瑣及問題。在登記日記賬、明細賬時，不同會計科目要登記在不同形式賬頁中，哪些需要需要逐筆結出余額的科目也要注意，書本上有相關的知識，但就是因為自己對知識掌握的不好，是自己登記時很沒頭緒，有很容易出錯。最常見的就是漏記記賬憑證上的內容以及計算的金額錯誤，這些任務就要求我對書本知識的了解和細心程度。在完成科目匯總表時，由于涉及的科目比較多，數(shù)字計算比較麻煩，我們小組采取分工計算，我們在“T”型賬務中匯總計算，得到的結果相互比照，步驟很繁瑣，計算很容易出錯，我們小組在計算多次才得到結果。我想這就是當初分組的原因，這個計算不僅僅考驗我們的計算能力，也是對我們團隊合作精神的鍛煉。10日的天數(shù)不多，可業(yè)務卻很多，我感覺特別累，特別是遇到麻煩的計算和計算結果于其他人不一樣時，心里總是很煩躁，錯誤也就隨之增加，甚至有時做不下去。對于先前的不注重，我感到很慚愧，自己也從中了解作為一名做賬初學者，自己應該虛心學習，耐心和細心要每時每刻鍛煉。至于書本知識，我要不斷溫故，在實際操作中不斷知新。

前十日業(yè)務在不斷出錯中完成，這讓我有了一些做賬經(jīng)驗，在做后一段時間業(yè)務時自己感到并沒有先前那么困難。但是業(yè)務也到后面越難，有許多原始憑證需要自己計算填寫，包括分配金額和成本等等，這些計算屬于成本會計知識，對于成本會計沒有很好掌握的人來說是個挑戰(zhàn)。老師在課上講了計算方法，我不大會計算，自己不得不看書本或問我們組組長和班上其他人，我在做這些業(yè)務時每天都熬夜，真的很累，而且總是不耐煩?，F(xiàn)在想想這種情況屬于自己的問題。

實訓結束了，我很感謝李老師在實訓期間對我們認真負責，不斷傳授實務操作方法、復習以前知識、講授新的知識。這次實訓讓

我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求。當然這次困難的實訓也使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證加強對所學專業(yè)理論知識的理解，提高運用會計基本技能的水平，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的'基本實際操作能力。但在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足當然也浮現(xiàn)了許多不足之處，如基礎知識不牢固、不夠細心，耐心也欠缺等。我要在今后生活中我要培養(yǎng)自己的認真、仔細、耐心和細心，不斷復習書本知識，上課時認真聽講。每一次實習都