專題24 拓展講義：語(yǔ)言文字運(yùn)用之?dāng)U展、壓縮語(yǔ)段-2023年初升高語(yǔ)文無憂銜接（統(tǒng)編版）（解析版）

專題24語(yǔ)言文字運(yùn)用之?dāng)U展、壓縮語(yǔ)段學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握擴(kuò)展語(yǔ)段的方法；掌握壓縮語(yǔ)段的方法。知識(shí)梳理知識(shí)梳理知識(shí)梳理一、擴(kuò)展語(yǔ)句擴(kuò)展語(yǔ)句是指對(duì)現(xiàn)成的語(yǔ)句或語(yǔ)段進(jìn)行擴(kuò)充，要求考生根據(jù)具體語(yǔ)境，把原有句子加以闡述、發(fā)展或引申，使句子更豐富，表達(dá)更充分。它既要求考生從原有的語(yǔ)句中悟出所暗示出的范圍和方向，又要求考生在原句（或段）所限制的范圍內(nèi)盡量地發(fā)揮，能較全面地考查學(xué)生的聯(lián)想、想象力和語(yǔ)言綜合表達(dá)能力。從類型上看擴(kuò)展語(yǔ)句主要有“組詞成句型”“句子擴(kuò)展型”“開放式擴(kuò)展”三種類型，“組詞成句型”要側(cè)重情景再現(xiàn)，“句子擴(kuò)展型”重在使句意豐富，“開放式擴(kuò)展”再現(xiàn)情境。從內(nèi)容上看有“記敘、抒情”“描寫”“議論”“說明”，“記敘、抒情”往往帶有“人物或事件”注意時(shí)間順序、心理；“描寫”往往帶有“場(chǎng)景性”詞句，注意空間、時(shí)間、心理活動(dòng)的順序排列；“議論”往往帶有“抽象的、帶有象征性”的詞句，注意解說或推論的順序；“說明”往往有名詞性術(shù)語(yǔ)或解釋性提示，注意空間、時(shí)間、事理順序排列。二、壓縮語(yǔ)段壓縮具體步驟：（1）反復(fù)審題，看清具體要求。題干至少讀兩遍，看清各個(gè)點(diǎn)上的要求。（2）辨明類型，確定壓縮角度。記敘：理清記敘要素及主要內(nèi)容。議論：推出論點(diǎn)和論據(jù)，理表邏輯關(guān)系。說明：抓住對(duì)象的特征和說明順序。（3）理清層次，辨明主次，注意角度，決定如何取舍。（4）考慮連貫，表達(dá)力求恰切。如有上下文，須考慮連貫，同時(shí)語(yǔ)言的表達(dá)也要恰當(dāng)。做到既簡(jiǎn)明又連貫，絕對(duì)不能寫出病句。（5）回顧檢查，確保萬無一失。如字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)、角度及其它要求。專項(xiàng)練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)一、語(yǔ)言表達(dá)1．（2021秋·天津靜?！じ咭恍Ｂ?lián)考期中）從下列所給六個(gè)意象中，任選四個(gè)寫一段借景抒情的文字。意象：夕陽(yáng)、垂柳、石橋、青山、綠水、飛鳥要求：不超過100字，意境營(yíng)造合理，能表達(dá)某種情感，語(yǔ)意連貫?！敬鸢浮看沽廊蝗绻?，只是分外多情；青山，依然如故，只是分外妖饒；綠水，依然如故，只是分外澄澈！一抹殷紅色的夕陽(yáng)照在村邊的石橋上，映照著父母歸家之路。【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)U展語(yǔ)句的能力。選用意象前要先構(gòu)思意象之間的邏輯關(guān)系，通常情況下，會(huì)將“青山”與“綠水”組合在一起，“夕陽(yáng)”和“石橋”組合在一起，如果有新意也可有其它的組合形式。本題要求意境營(yíng)造合理，能表達(dá)某種情感，那么需要選取有關(guān)聯(lián)的意象進(jìn)行組合，營(yíng)造意境。如選取“垂柳”“飛鳥”“綠水”“青山”等，可以借助環(huán)境山、水、鳥、柳等營(yíng)造送別的氛圍，表達(dá)依依惜別之情。也可以選取“夕陽(yáng)”“石橋”“綠水”“飛鳥”等意象營(yíng)造故鄉(xiāng)的生活場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情等。還可以選取“青山”“綠水”“飛鳥”等意象營(yíng)造自然場(chǎng)景，表達(dá)對(duì)自然環(huán)境的喜愛之情等。根據(jù)自己擅長(zhǎng)的方面，選擇四個(gè)有積累的意象，在一定范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的想像，既需要拓展思維，又不能漫無邊際答題。2．（2021秋·浙江·高一校聯(lián)考期中）根據(jù)下面的小詩(shī)，描寫一個(gè)場(chǎng)景，要求：①運(yùn)用第一人稱，有心理描寫；②語(yǔ)意連貫，準(zhǔn)確生動(dòng)；③不少于80字。在家/窗前的桃花都是三月開/離家之后/冬月的夜里也綻放【答案】冬夜如詩(shī)，臨窗而坐，遙望家的方向。想到自己離家數(shù)載，遠(yuǎn)途跋涉，四處漂泊，不禁悲從中來，思鄉(xiāng)之愁不知何處安放。朦朧月影之中，我似乎看到了家鄉(xiāng)，看到了家中窗前的那棵桃樹，那一朵嬌艷欲滴，這一枝繁花似錦，彌漫著無限鄉(xiāng)思。桃花開處，終是我心靈的港灣……【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。首先認(rèn)真讀清題干的要求，本題要求根據(jù)小詩(shī)來描寫場(chǎng)景，還要運(yùn)用第一人稱，有心理描寫，并且有字?jǐn)?shù)要求，這些都是我們?cè)诖痤}時(shí)需要注意的地方。本題重點(diǎn)要理解小詩(shī)的含義，“在家/窗前的桃花都是三月開/離家之后/冬月的夜里也綻放”，為何在家的時(shí)候桃花是三月才開，而離家之后冬月的夜里也會(huì)綻放，桃花并非真的綻放，而是綻放在游子的心頭，表達(dá)離家后的游子的思鄉(xiāng)之情。這層意思讀出來以后，再結(jié)合題干的要求，描寫場(chǎng)景。3．（2021春·甘肅白銀·高一?？计谀├钊A是一名記者，想去妹妹所在的城郊著名的溫泉村小李莊游玩。原定1月15日（周五）去，還沒成行，周四早上剛上班就看見妹妹發(fā)來一條短信：“姐，今早一游客叔叔核酸檢測(cè)陽(yáng)性，將隔離?！崩钊A出于職業(yè)敏感，認(rèn)為應(yīng)該馬上把這條短信擴(kuò)寫成新聞稿送審。假如你是李華，請(qǐng)你將李華妹妹的短信擴(kuò)寫成一則新聞稿，要求75字左右。【答案】本月14日早晨，城郊小李莊一男性游客身體不適，經(jīng)核酸檢測(cè)發(fā)現(xiàn)呈陽(yáng)性，現(xiàn)有關(guān)部門即將采取隔離措施，溫泉有可能關(guān)閉。該游客的行程及密切接觸者有待進(jìn)一步查明?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)U寫句子的能力。對(duì)于新聞事件需要包括：人物、時(shí)間、內(nèi)容，并且注意語(yǔ)言準(zhǔn)確、真實(shí)。本事件的人物——溫泉村小李莊的男性游客，時(shí)間——周四也就是1月14早晨，新聞的內(nèi)容——男性游客身體不適，核酸檢測(cè)為陽(yáng)性。再結(jié)合新冠疫情相關(guān)知識(shí)，可推測(cè)溫泉村可能關(guān)閉，而密切接觸者還要進(jìn)一步追蹤查明。最后整理概括出新聞內(nèi)容即可，注意語(yǔ)句通順，語(yǔ)言得體，字?jǐn)?shù)75左右。4．（2021秋·山東濟(jì)寧·高一?？计谥校┯腥税l(fā)了一條關(guān)于“幸?！钡奈⒉?，內(nèi)容如下：在一片火紅的夕陽(yáng)下，遙遠(yuǎn)的小山包上，坐著兩位老人，他們的臉上雕刻著歲月的痕跡，頭發(fā)渲染了時(shí)間的顏色，可是他們的手卻緊緊地握在了一起，互相依靠著，彼此會(huì)意地一笑。請(qǐng)將你生活中類似的見聞和體會(huì)，也寫一條這樣的微博。要求：（1）不得少于60字；（2）要有細(xì)節(jié)描寫；（3）至少用到一種修辭手法?！敬鸢浮浚?）修鞋工在快樂地鼓搗著那臺(tái)有點(diǎn)破舊的補(bǔ)鞋機(jī)，補(bǔ)鞋機(jī)滴滴答答響個(gè)不停，仿佛一曲酣暢的旋律在流淌。即使從早到晚一樁生意都沒有，他的眼睛也總是笑瞇瞇地瞇成一條縫。（2）一位三十左右的少婦，靜靜地坐在草坪上織毛衣。線和針在她纖細(xì)白嫩的手指間歡快穿梭，明顯不同于熙熙攘攘的人群或者首尾相繼的車隊(duì)所形成的那種?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生仿寫能力。解答此類題，首先要看清題目要求，比如本題首先給一條關(guān)“幸?！钡奈⒉?，然后要求學(xué)生根據(jù)自己生活見聞，擬寫一條“這樣的微博”，其實(shí)就是考查雪山姑娘仿寫能力。解答時(shí)一定要注意先找到所要仿寫的語(yǔ)句，然后仔細(xì)揣摩它的句式結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要注意它的內(nèi)容要求。要研究所給句子內(nèi)容上的特點(diǎn)，研究句中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。抓住例句中關(guān)鍵性詞語(yǔ)，充分展開聯(lián)想和想象。本題在，仔細(xì)閱讀題干所給的微博，其采用的模式為“人物+主要活動(dòng)（運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫）+修辭手法的運(yùn)用+形象的精神特點(diǎn)”，擬寫時(shí)注意采用這種模式，同時(shí)還要注意內(nèi)容上要體現(xiàn)幸福的主題，在句式形式上，可采用一系列的細(xì)節(jié)描寫的形式，至少運(yùn)用一種修辭手法。答題時(shí)，考生必須調(diào)動(dòng)平時(shí)的生活積累，選取一個(gè)精彩的畫面，用形象的語(yǔ)言來敘述和描繪，表現(xiàn)作者對(duì)“幸?！钡脑忈?。同時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)要求，比如本5．（2019秋·四川眉山·高一統(tǒng)考期末）請(qǐng)結(jié)合蘇軾《赤壁賦》一文的相關(guān)內(nèi)容，圍繞文中的句子“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”以第一人稱描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②至少運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不少于80字?！敬鸢浮看鸢甘纠汗鹉咀麒m木為槳，我與朋友泛舟于波光粼粼的江面。江風(fēng)涼爽愜意，月色清麗柔和，煙波澄澈浩渺，夜色下的赤壁恍如仙境。槳起棹落，水聲嘩嘩，小船像一片葦葉在如鏡的水面輕快滑行。于天光水色中且行且歌，倍感世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度清涼?！驹斀狻勘绢}主要考查語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“請(qǐng)結(jié)合蘇軾《赤壁賦》一文的相關(guān)內(nèi)容，圍繞文中的句子‘桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光’以第一人稱描寫一個(gè)場(chǎng)景”“①想象合理；②至少運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不少于80字”。同時(shí)，解答此題，是基于對(duì)課文的理解。6．（2023秋·全國(guó)·高一假期作業(yè)）對(duì)下面詩(shī)句進(jìn)行擴(kuò)展，使其更加豐富、形象，擴(kuò)展后的文字不超過120字。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！敬鸢浮浚ㄊ纠┨爝厭熘惠喒略?，似罩上了淡淡的幾分云靄，又像蒙上了揮之不去的層層霧障，總是那么不透明。江風(fēng)襲來，枯敗的楓葉紛紛滑落，漂浮在江面上順流而下，幾朵破敗的荻花也隨風(fēng)瑟瑟地抖動(dòng)著，風(fēng)過后，枝干光禿禿的，留下幾分孤寂。在一片寂寞的氛圍中，我送客人來到了潯陽(yáng)江口?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。首先了解詩(shī)句意思，詩(shī)句意思是“夜晚我到潯陽(yáng)江頭送別客人，楓樹、蘆荻被秋風(fēng)吹得發(fā)出颯颯聲響，隨風(fēng)瑟瑟地抖動(dòng)著”。擴(kuò)寫時(shí)應(yīng)注意時(shí)間是秋天的夜晚，可寫秋天的夜晚如何，可著重刻畫“楓葉”“荻花”這兩個(gè)景物，要注意渲染氣氛，寫出秋天的蕭條冷落。還可以聯(lián)系作者心境。擴(kuò)寫時(shí)可以使用多種修辭，注意語(yǔ)言表達(dá)和字?jǐn)?shù)限制。7．（2021秋·山東煙臺(tái)·高一校考階段練習(xí)）一夕之間，季節(jié)轉(zhuǎn)換了冷暖。心事還在盛夏的夜里輾轉(zhuǎn)，眼前已然是一派深秋的清寒。請(qǐng)以“秋已重，請(qǐng)?zhí)硪隆睘樵掝}，給自己的某一位朋友或親人寫一段寄語(yǔ)。要求：①明確稱謂，語(yǔ)言得體；②至少使用一種修辭手法；③情景交融；④60～80字?！敬鸢浮慨?dāng)秋風(fēng)冷雨描繪了秋天的蕭瑟，紅葉總會(huì)添上一點(diǎn)熱情；當(dāng)冷月寒露制造著寒冷，愿我的問候能給你溫暖。朋友，天冷莫忘添衣裳，祝你健康平安！【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之話題擴(kuò)展及寫寄語(yǔ)的能力。這類擴(kuò)展題要以題目提供的話題或結(jié)合給定的情境加以闡釋、聯(lián)想，使之明確、豐滿，富有意味。表達(dá)上，要至少使用一種修辭手法，常見的修辭手法要熟悉，比如比喻可以增強(qiáng)形象性，擬人可以增強(qiáng)生動(dòng)性，排比修辭讓氣韻流暢，內(nèi)容豐富情感突出，另外也可以使用借代、雙關(guān)等手法。內(nèi)容上，圍繞“秋已重”進(jìn)行景物描寫，點(diǎn)出特點(diǎn)來，可以借助修辭描述。圍繞“請(qǐng)?zhí)硪隆边M(jìn)行情感抒發(fā)，感情要真摯，可以融合于景物描寫中，以體現(xiàn)“情景交融”的特點(diǎn)。另外寫“寄語(yǔ)”注意明確稱謂，即寄語(yǔ)的對(duì)象——某一位朋友或親人，一般要表達(dá)對(duì)對(duì)方的勉勵(lì)、關(guān)愛等，本題適合表達(dá)關(guān)愛，要有“天冷加衣”這樣的表達(dá)，注意語(yǔ)言表達(dá)要得體。8．（2010秋·江西宜春·高一統(tǒng)考）《再別康橋》中，詩(shī)人選取了“云彩”“金柳”“夕陽(yáng)”“波光”“艷影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斕”等詞語(yǔ)，給讀者以視覺上的色彩想象，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)康橋的一片深情。請(qǐng)將下面提供的詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話，要求描繪出優(yōu)美的意境。（不少于100個(gè)字）小河

柳樹

青草

夕陽(yáng)

歌兒【答案】村邊，一條彎彎曲曲的小河奏著叮叮咚咚的曲子流向遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)把一片金輝灑在微波上，也給河邊的柳樹描出金色的輪廓，柔嫩纖細(xì)的柳枝在風(fēng)中搖曳著，青草叢中的青蛙們也伴著流水的曲子唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌兒。【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)U展語(yǔ)句的能力。本題給出的幾個(gè)詞語(yǔ)都是常見的意象，關(guān)鍵是抓住題干要求：描繪出優(yōu)美的意境。所以在擴(kuò)展時(shí)給這幾個(gè)詞語(yǔ)加上修飾成分或運(yùn)用一定的修辭手法，讓它們共同構(gòu)成一幅優(yōu)美畫面即可，比如運(yùn)用擬人手法來描寫小河唱歌、柳樹柔情、青草纏綿、夕陽(yáng)多情等。9．（2021·浙江·高一期末）將下列五個(gè)詞語(yǔ)連成一段不超過100字的話，要求：語(yǔ)言連貫，至少使用一種修辭手法。詞語(yǔ)：甘霖

希冀

躊躇

無足掛齒

熠熠奪目【答案】苦悶時(shí)，希冀是久旱中的甘霖，滋潤(rùn)你的心田；迷茫時(shí)，希冀是熠熠奪目的明燈，照亮你的前程。沒有希冀，面對(duì)困難時(shí)就會(huì)前怕虎，后怕狼，躊躇不前；有了希冀，才能信心百倍，勇往直前，一切困難都無足掛齒。【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)U展語(yǔ)句的能力。本題給了五個(gè)詞語(yǔ)“甘霖”“希冀”“躊躇”“無足掛齒”“熠熠奪目”，要求將這五個(gè)詞語(yǔ)連成一段不超過100字的話，語(yǔ)言連貫，至少使用一種修辭手法。擴(kuò)展時(shí)首先確定一個(gè)主題，如以“希冀”為主題，圍繞這一主題創(chuàng)設(shè)情境，可以進(jìn)行描寫，可以抒發(fā)感情，也可以表達(dá)議論，注意把五個(gè)關(guān)鍵詞準(zhǔn)確嵌入句子之中，注意語(yǔ)言要符合邏輯，還要準(zhǔn)確運(yùn)用修辭手法，如比喻、擬人、排比等。最后注意字?jǐn)?shù)的要求。10．（2021秋·浙江·高一期末）運(yùn)用下列詞語(yǔ)，描寫校園雪景。要求：①運(yùn)用比喻或擬人的修辭方法；②不少于80字。歡呼雀躍

銀裝素裹

紛紛揚(yáng)揚(yáng)【答案】示例：冬天插著翅膀飛來了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花不停飄落，校園里銀裝素裹。同學(xué)們歡呼雀躍，三五成群打雪仗、堆雪人……漫步校園，矗立的教學(xué)大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。冬天，默默不語(yǔ)，卻給了我一片潔凈的天空，讓我翱翔……【詳解】本題考查學(xué)生擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)寫前，需明確題干的要求，然后抓住所給詞語(yǔ)，進(jìn)行合理的聯(lián)想和現(xiàn)象，對(duì)詞語(yǔ)添枝加葉，對(duì)景象進(jìn)行細(xì)致的描繪。本題中提供了三個(gè)詞語(yǔ)，分別是：歡呼雀躍、銀裝素裹、紛紛揚(yáng)揚(yáng)。由題干可知，這是要求描寫校園雪景，環(huán)境背景是校園，描寫的主要對(duì)象是雪景，“銀裝素裹、紛紛揚(yáng)揚(yáng)”是對(duì)雪景的描繪，“歡呼雀躍”描寫的是學(xué)生，擬人或比喻的手法均可用在這些對(duì)象的描繪中，只要把這些關(guān)鍵詞合理組合，用一種描寫性的語(yǔ)言形象生動(dòng)的呈現(xiàn)出來即可。二、簡(jiǎn)答題組（2023春·遼寧丹東·高一統(tǒng)考開學(xué)考試）閱讀下面的文字，完成下面小題。在著名的云陽(yáng)哈尼梯田緩沖區(qū)，有個(gè)洛美村，氣候宜人，風(fēng)景秀美，仿佛上天遺落在山間的一粒珍珠，平和恬靜，自在安然。（甲）我是①乘興而來的，不僅慕這里梯田之美、再生稻之名，更是為了一睹寨子里的奇特建筑——土掌房。土掌房多依山而建，房子連著房子，屋頂連著屋頂，似戀人，像兄弟，有的房舍甚至兩家人共享一堵墻。這在外人看來，簡(jiǎn)直是②不可理喻的。打頂是建造土掌房最重要的步驟。要請(qǐng)個(gè)德高望重的老人幫忙選個(gè)③良辰吉日，在這一天祭拜天地、告知祖宗。親戚和朋友也會(huì)④不期而遇地主動(dòng)前來幫忙，大家在新屋頂坐成一排又一排，用木墩子不停拍打澆灌后半干的屋頂，以確保其干后密不漏雨。土掌房的屋頂是晾臺(tái)。秋收陽(yáng)光屋頂?shù)竟龋ㄒ遥┓瓡窆茸拥娜藗円渤茡P(yáng)的山歌，天光云影輝映出絕美的畫面。土掌房的屋頂是彌漫著生活氣息的樂園。月色如水的夜晚，三五好友在這里納涼賞星；黃昏時(shí)分，空氣里暗香浮動(dòng)，在這里互訴衷曲的常常是青年男女；午后的烈日炎炎，也不能阻擋無賴小兒在這里盡情撒歡；累了，在這里喝上一杯美酒解乏，那酒是自釀的；餓了，在這里湊上一桌豐盛的家宴歡聚；勞作了一天，在這里鋪上一張草編的席子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……甚至結(jié)婚喜宴也辦在連片的屋頂上——支上幾口大鍋，擺上請(qǐng)客的桌子，一個(gè)浪漫的露天婚禮酒席立即呈現(xiàn)。當(dāng)看見村民間相互串門不走地上，于是往來于屋頂時(shí)，讓我忽然想起飛檐走壁的武俠書里的俠客，他們腳不落地，就可以從寨頭竄到寨尾，快而輕靈。屋頂，就是洛美人心目中的人間天堂。11．文中四處畫橫線的成語(yǔ)中，有三處使用不當(dāng)，請(qǐng)寫出序號(hào)并進(jìn)行修改。12．根據(jù)上下文的語(yǔ)境，將乙處所給詞語(yǔ)擴(kuò)寫成一段話。要求：與文中甲處畫橫線的句子使用相同的修辭手法。13．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成句式整齊的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4．文中結(jié)尾畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻！敬鸢浮?1．①慕名而來②不可思議④不約而同（自告奮勇、三五成群）12．甲處修辭為比喻、比擬。參考示例：秋收時(shí)節(jié)，洛美村的屋頂，人們?cè)谶@里晾曬谷物。黃金一樣的稻谷鋪展在視線的盡頭，在陽(yáng)光下歡唱跳躍。13．參考示例：月色如水的夜晚，三五好友在這里納涼賞星；暗香浮動(dòng)的黃昏，青年男女在這里互訴衷曲；烈日炎炎的午后，無賴小兒在這里盡情撒歡。累了，在這里喝上一杯自釀的美酒解乏；餓了，在這里湊上一桌豐盛的家宴歡聚；困了，在這里鋪上一張草編的席子入夢(mèng)。14．當(dāng)看見村民間相互串門不走地上，（而是）往來于屋頂時(shí)，我忽然想起武俠書里飛檐走壁的俠客，他們腳不落地，就可以從寨頭竄到寨尾，快而輕靈?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一處，“乘興而來”：趁著興致來到。此處是說仰慕此地的盛名，特來一睹風(fēng)采，可以用“慕名而來”?！澳矫鴣怼保褐秆瞿矫暥鴣?。第二處，“不可理喻”：不能用道理使他明白；形容態(tài)度強(qiáng)橫，絲毫不講道理。此處是說外人無法理解，可以用“不可思議”?！安豢伤甲h”：無法想象，難以理解。第三處，“良辰吉日”：美好的時(shí)辰，吉祥的日子。使用正確。第四處，“不期而遇”：沒有約定而意外地相遇。此處是說大家主動(dòng)前來幫忙，可以用“不約而同（自告奮勇、三五成群）”?！安患s而同”：事先沒有經(jīng)過商量而彼此的看法或行動(dòng)卻完全一致?！白愿鎶^勇”：主動(dòng)要求去完成某項(xiàng)任務(wù)?！叭宄扇骸保喝齻€(gè)一群、五個(gè)一伙地聚在一起。12．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之?dāng)U展語(yǔ)句和正確使用常見的修辭手法的能力。從“仿佛上天遺落在山間的一粒珍珠”可知，此處運(yùn)用了比喻，把洛美村比作了“珍珠”；從“平和恬靜，自在安然”可知，此處把表現(xiàn)人的性格特征的詞語(yǔ)用來形容洛美村，運(yùn)用了比擬。首先，考生在擴(kuò)展語(yǔ)句的時(shí)候要注意運(yùn)用比喻、比擬的手法，如“黃金般的稻谷”“熱情的陽(yáng)光”；然后，再組織貫通語(yǔ)言，描繪“秋收”時(shí)節(jié)，人們?cè)凇瓣?yáng)光”下，在洛美村的“屋頂”上，晾曬黃金般的“稻谷”的美好景象。13．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。對(duì)前面三個(gè)分句，可以依據(jù)“月色如水的夜晚”，把后兩個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)都改為偏正短語(yǔ)“暗香浮動(dòng)的黃昏”“烈日炎炎的午后”；依據(jù)“三五好友在這里納涼賞星”，把后面的句子都改為主謂短語(yǔ)“青年男女在這里互訴衷曲”“無賴小兒在這里盡情撒歡”。對(duì)后面三個(gè)分句，可以依據(jù)“在這里湊上一桌豐盛的家宴歡聚”“在這里鋪上一張草編的席子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)”，去掉“在這里喝上一杯美酒解乏”之后的“那酒是自釀的”，使句式整齊一致；依據(jù)“累了”“餓了”，把“勞作了一天”改為“困了”。14．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有三處語(yǔ)病：一、不合邏輯，要把“于是”改為“而是”或去掉；二、成分殘缺，缺主語(yǔ)，要去掉“讓”；三、語(yǔ)序不當(dāng)，要將“飛檐走壁的武俠書里的俠客”改為“武俠書里飛檐走壁的俠客”。（2022春·福建福州·高一?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。15．仿照示例的句式，請(qǐng)為下面兩個(gè)畫面分別設(shè)計(jì)畫外音，要求中心明確，表達(dá)清晰簡(jiǎn)潔，不超過16個(gè)字。畫面示例：戰(zhàn)斗在抗疫一線的73歲的李蘭娟脫下口罩，臉上有深深的壓痕。畫外音示例：大愛守護(hù)生命，壓痕鑄就勛章。畫面1：北京空間信息傳輸中心任務(wù)大廳大屏幕上，神舟十三號(hào)3位航天員身著藍(lán)色艙內(nèi)工作服，向全國(guó)青少年揮手致意。畫外音：畫面2：女足亞洲杯決賽中，中國(guó)女足姑娘們?cè)诼浜髢汕虻那闆r下頑強(qiáng)拼搏，終于實(shí)現(xiàn)了史詩(shī)般的逆轉(zhuǎn)，取得了冠軍，笑到了最后。畫外音：16．綜合以上畫面和畫外音，以“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”為開頭寫一段話。要求使用排比修辭，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過65個(gè)字?！敬鸢浮?5．航天點(diǎn)燃?jí)粝耄嗄曩s續(xù)精神女足逆轉(zhuǎn)決賽，中國(guó)贏得尊嚴(yán)。16．示例：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要對(duì)生命的虔誠(chéng)守護(hù)，需要對(duì)夢(mèng)想的奮力鑄就，需要對(duì)勝利的執(zhí)著追求……弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚時(shí)代價(jià)值，合力圓夢(mèng)！【解析】15．本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。從示例句子來看，“大愛守護(hù)生命，壓痕鑄就勛章”首先是對(duì)稱句式，上下句字?jǐn)?shù)相等；其次結(jié)構(gòu)是名+動(dòng)+名，即主謂賓格式的兩個(gè)句子構(gòu)成對(duì)稱，不超過16個(gè)字，上下句分別不超過8個(gè)字。再看畫面1，“神舟十三號(hào)3位航天員身著藍(lán)色艙內(nèi)工作服，向全國(guó)青少年揮手致意”，關(guān)鍵詞是“航天員”“青少年”，二者的聯(lián)系是航天員與青少年連線，目的是為了通過這種方式，激發(fā)青少年對(duì)航天科技和相關(guān)精神的興趣。從航天員的角度可概括為“點(diǎn)燃?jí)粝搿薄凹ぐl(fā)興趣”；從青少年的角度可概括為“繼承精神”“傳承火種”“賡續(xù)精神”等。畫面2“中國(guó)女足姑娘們?cè)诼浜髢汕虻那闆r下頑強(qiáng)拼搏，終于實(shí)現(xiàn)了史詩(shī)般的逆轉(zhuǎn)，取得了冠軍”是重要信息，從中可提取出“女足精神”“逆轉(zhuǎn)決賽”“取得冠軍”等關(guān)鍵詞，女足姑娘的奪冠源于她們永不言棄的拼搏精神，取得冠軍既是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也是為國(guó)爭(zhēng)光，故可分別從女足和中國(guó)兩個(gè)角度出發(fā)，概括為“女足逆轉(zhuǎn)決賽，中國(guó)贏得尊嚴(yán)”等。16．本題考查學(xué)生擴(kuò)寫語(yǔ)句的能力。要求以“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”開頭，首先要確定所寫主題。從題1的三個(gè)畫面可以看出，需要不同崗位的不同人的付出，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。我們可以從一則畫面提出去一種精神或一種付出，形成三個(gè)句式一致的句子，便可構(gòu)成排比，如畫面示例中提取出“守護(hù)生命”“不畏艱難/犧牲”德國(guó)，畫面2提取出“追求夢(mèng)想”“奮斗逐夢(mèng)”等，畫面2提取出“執(zhí)著追求”“頑強(qiáng)拼搏”等，結(jié)合畫面內(nèi)容整合成句式一致的三個(gè)句子。最后再總結(jié)，只有人人堅(jiān)守崗位、執(zhí)著追求，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，構(gòu)成完整語(yǔ)段。（2023秋·全國(guó)·高一假期作業(yè)）閱讀下面的文字，完成后面的小題。比起武夷山、鼓浪嶼等福建知名旅游目的地，永泰這座縣城有些“低調(diào)”。但從發(fā)展勢(shì)頭上來看,永泰的旅游正在經(jīng)歷①的變化。天門山、百漈溝、大樟溪、姬巖……相較于海濱城市，永泰的旅游資源，顯得更加多元。中生代侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)早先大規(guī)模的火山噴發(fā)，使永泰的地貌呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的特點(diǎn)。名山翠林、縱橫交錯(cuò)的峽谷與湖、泉、瀑、溪、奇石、怪洞相交融，構(gòu)畫了一幅秀美的山水畫卷。而從唐宋開始的建城史，也為永泰沉淀了大量寺廟、古莊寨等遺址、古跡。這讓永泰有了發(fā)展全地域、全季節(jié)旅游的自信。從“十三五”到“十四五”期間，通過招商引資，永泰的好山好水成功吸引了一批文旅項(xiàng)目落地。近年來，當(dāng)?shù)厝诤献匀?、生態(tài)、綠色環(huán)保、研學(xué)旅游等概念，打造集旅游休閑、娛樂互動(dòng)于一體的歐樂堡海洋世界，嘗試實(shí)現(xiàn)“在山里看?！?，讓“海”②。此外，兩座攜程度假農(nóng)莊也已落地永泰，未來計(jì)劃讓農(nóng)莊成為鄉(xiāng)村微度假目的地，通過信息技術(shù)，游客③就可以享受葡萄藤編織、柿染、河燈祈福等諸多全景VR體驗(yàn)，成為永泰全域旅游發(fā)展規(guī)劃中的新發(fā)力點(diǎn)。17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18．永泰擁有發(fā)展全地域、全季節(jié)旅游的自信。請(qǐng)結(jié)合第二段內(nèi)容，用偏正短語(yǔ)概括永泰擁有的旅游資源。【答案】17．①日新月異②觸手可及③足不出戶18．（1）千姿百態(tài)的火山地貌（2）奇異秀美的山水畫卷（3）歷史悠久的人文景觀【解析】17．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)永泰的旅游發(fā)展快，故可用“日新月異”。日新月異：每天每月都有新的變化。形容發(fā)展、進(jìn)步很快。②處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)永泰融打造的歐樂堡海洋世界，讓人可以近距離接近“?！保士捎谩坝|手可及”。觸手可及：近在手邊，一伸手就可以接觸到。③處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)游客不用出門就可以享受葡萄藤編織、柿染、河燈祈福等諸多全景VR體驗(yàn)，故可用“足不出戶”。足不出戶：腳不跨出家門，形容不與外界接觸。18．本題考查學(xué)生語(yǔ)段壓縮概括的能力。由“中生代侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)早先大規(guī)模的火山噴發(fā)，使永泰的地貌呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的特點(diǎn)”可概括出：千姿百態(tài)的火山地貌。由“名山翠林、縱橫交錯(cuò)的峽谷與湖、泉、瀑、溪、奇石、怪洞相交融，構(gòu)畫了一幅秀美的山水畫卷”可概括出：奇異秀美的山水畫卷。由“而從唐宋開始的建城史，也為永泰沉淀了大量寺廟、古莊寨等遺址、古跡”可概括出：歷史悠久的人文景觀。（2023秋·全國(guó)·高一假期作業(yè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。比起武夷山、鼓浪嶼等福建知名旅游目的地，永泰這座縣城有些“低調(diào)”。但從發(fā)展勢(shì)頭上來看，永泰的旅游正在經(jīng)歷①的變化。天門山、百滌溝、大樟溪、姬巖……相較于海濱城市，永泰的旅游資源，顯得更加多元。中生代侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)早先大規(guī)模的火山噴發(fā)，使永泰的地貌呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的特點(diǎn)。名山翠林、縱橫交錯(cuò)的峽谷與湖、泉、瀑、奇石、怪洞相交融，構(gòu)畫了一幅秀美的山水畫卷。而從唐宋開始的建城史，也為永泰沉淀了大量寺廟、古莊寨等遺址、古跡。這讓永泰有了發(fā)展全地域、全季節(jié)旅游的自信。自2021年起，當(dāng)?shù)貜慕嵌热蛎鞔_旅游的各片區(qū)主線，形成了東部“游樂度假”、南部“山水觀光”、西部“魅力古鎮(zhèn)”、北部“特色莊寨”為主線的發(fā)展新格局。從“十三五”到“十四五”期間，通過招商引資，永泰的好山好水成功吸引了一批文旅項(xiàng)目落地。近年來，當(dāng)?shù)厝诤献匀?、生態(tài)、綠色環(huán)保、研學(xué)旅游等概念，打造集旅游休閑、娛樂互動(dòng)于一體的歐樂堡海洋世界，嘗試實(shí)現(xiàn)“在山里看?！?，讓“?！雹?。此外，兩座攜程度假農(nóng)莊也已落地永泰，未來計(jì)劃讓農(nóng)莊成為鄉(xiāng)村微度假目的地，通過信息技術(shù)，游客③就可以享受葡萄藤編織、柿染、河燈祈福等諸多全景VR體驗(yàn)，成為永泰全域旅游發(fā)展規(guī)劃中的新發(fā)力點(diǎn)。19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20．永泰擁有發(fā)展全地域、全季節(jié)旅游的自信。請(qǐng)結(jié)合第二段內(nèi)容，用偏正短語(yǔ)概括永泰擁有的旅游資源。21．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。【答案?9．①日新月異

②觸手可及

③足不出戶20．（1）千姿百態(tài)的火山地貌

（2）奇異秀美的山水畫卷

（3）歷史悠久的人文景觀21．自2021年起，當(dāng)?shù)貜娜蚪嵌让鞔_各片區(qū)的旅游主線，形成了以東部“游樂度假”、南部“山水觀光”、西部“魅力古鎮(zhèn)”、北部“特色莊寨”為主線的發(fā)展新格局?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)永泰的旅游發(fā)展快，故可用“日新月異”。日新月異：每天每月都有新的變化。形容發(fā)展、進(jìn)步很快。②處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)永泰融打造的歐樂堡海洋世界，讓人可以近距離接近“?！?，故可用“觸手可及”。觸手可及：近在手邊，一伸手就可以接觸到。③處，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)游客不用出門就可以享受葡萄藤編織、柿染、河燈祈福等諸多全景VR體驗(yàn)，故可用“足不出戶”。足不出戶：腳不跨出家門，形容不與外界接觸。20．本題考查學(xué)生語(yǔ)段壓縮概括的能力。由“中生代侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)早先大規(guī)模的火山噴發(fā)，使永泰的地貌呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的特點(diǎn)”可概括出：千姿百態(tài)的火山地貌。由“名山翠林、縱橫交錯(cuò)的峽谷與湖、泉、瀑、奇石、怪洞相交融，構(gòu)畫了一幅秀美的山水畫卷”可概括出：奇異秀美的山水畫卷。由“而從唐宋開始的建城史，也為永泰沉淀了大量寺廟、古莊寨等遺址、古跡”可概括出：歷史悠久的人文景觀。21．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語(yǔ)病：一是語(yǔ)序不當(dāng)，把“從角度全域”改為“從全域角度”；二是成分殘缺，在“東部”前添加介詞“以”。（2023春·河南信陽(yáng)·高一統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。中華民族的耕讀文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在古代中國(guó)，農(nóng)業(yè)是主要生產(chǎn)方式，讀書人①，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與文化教育結(jié)合，以知促行、以行補(bǔ)知，養(yǎng)成了“耕讀傳家”的文化傳統(tǒng)，并成為廣受倡導(dǎo)的傳統(tǒng)美德。許多家庭把“耕讀傳家”作為家訓(xùn)，晚清名臣左宗棠曾寫下“要大門閭，積德累善；是好子弟，耕田讀書”的楹聯(lián)，教導(dǎo)子侄后輩②。農(nóng)耕文化是我國(guó)農(nóng)業(yè)的寶貴財(cái)富，是中華文化的重要組成部分，不僅不能丟，③。傳承起源于農(nóng)耕、薪火不絕的中華文明，弘揚(yáng)根脈在農(nóng)村、生生不息的中華文化，讓學(xué)生知農(nóng)愛農(nóng)、心系家國(guó)，是今天我們倡導(dǎo)耕讀教育的價(jià)值依歸。耕讀教育，可以助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的感情，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。所以，我們要做好以下三點(diǎn)：一、教師應(yīng)做好“引路人”，發(fā)揮好中小學(xué)校的主導(dǎo)作用；二、家長(zhǎng)應(yīng)言傳身教，發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用；三、為了讓學(xué)生“接地氣”，關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、豐富農(nóng)業(yè)知識(shí)，感受稼穡之艱、品味收獲之樂，應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)。22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。23．簡(jiǎn)述第三段的主要內(nèi)容，要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過70個(gè)字?！敬鸢浮?2．①一邊耕作一邊讀書②勤勞耕作、讀書上進(jìn)③而且要不斷發(fā)揚(yáng)光大23．不僅要認(rèn)識(shí)到耕讀教育可以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)勞動(dòng)精神，而且要從教師的主導(dǎo)、家長(zhǎng)的言傳身教和學(xué)生的切身實(shí)踐三方面做好耕讀教育。【解析】22．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)前文“在古代中國(guó)，農(nóng)業(yè)是主要生產(chǎn)方式，讀書人”，又據(jù)后文“將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與文化教育結(jié)合，以知促行、以行補(bǔ)知，養(yǎng)成了‘耕讀傳家’的文化傳統(tǒng)”，可看出是此處是說讀書人既參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)又讀書學(xué)習(xí)，所以可填“一邊耕作一邊讀書”。第二空，根據(jù)前文“許多家庭把‘耕讀傳家’作為家訓(xùn)，晚清名臣左宗棠曾寫下‘要大門閭，積德累善；是好子弟，耕田讀書’的楹聯(lián)”，可知是強(qiáng)調(diào)耕讀傳家的傳統(tǒng)，所以“教導(dǎo)子侄后輩”后面可填“勤勞耕作、讀書上進(jìn)”。第三空，根據(jù)語(yǔ)境“農(nóng)耕文化是我國(guó)農(nóng)業(yè)的寶貴財(cái)富，是中華文化的重要組成部分，不僅不能丟，”，可看出此處是說對(duì)農(nóng)耕文化進(jìn)行傳承，應(yīng)是表遞進(jìn)關(guān)系的分句，所以可填“而且要不斷發(fā)揚(yáng)光大”。23．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之概括要點(diǎn)的能力。第三段主要耕讀教育的重要作用和實(shí)施措施。根據(jù)“耕讀教育，可以助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的感情，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神”，可看出耕讀教育可以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)勞動(dòng)精神；根據(jù)“我們要做好以下三點(diǎn)：一、教師應(yīng)做好‘引路人’，發(fā)揮好中小學(xué)校的主導(dǎo)作用；二、家長(zhǎng)應(yīng)言傳身教，發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用；三、為了讓學(xué)生‘接地氣’，關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、豐富農(nóng)業(yè)知識(shí)，感受稼穡之艱、品味收獲之樂，應(yīng)讓學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村、走近農(nóng)民、走向農(nóng)業(yè)”，可看出要從教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面做好耕讀教育。根據(jù)題目要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，不超過70個(gè)字，可概括為：不僅要認(rèn)識(shí)到耕讀教育可以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)勞動(dòng)精神，而且要從教師的主導(dǎo)、家長(zhǎng)的言傳身教和學(xué)生的切身實(shí)踐三方面做好耕讀教育。（2023春·山西晉中·高一統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。民間中醫(yī)藥是中醫(yī)藥的重要組成部分，在一定程度上，可以說是中醫(yī)藥產(chǎn)生和發(fā)展的源頭。但是近年來，民間中醫(yī)藥卻像個(gè)“孤兒”，得不到支持認(rèn)可，甚至在民間躲躲閃閃、舉步維艱。很多特色診療技術(shù)、方法以及民間醫(yī)藥秘方等瀕臨失傳，①，并加以總結(jié)利用。中醫(yī)起源于民間，其根在民間。神農(nóng)嘗百草，日遇七十毒，可見，②?，F(xiàn)代中醫(yī)藥，無論是名藥還是被國(guó)際公認(rèn)的成果，大多也是來自于民間實(shí)踐，例如云南白藥、片仔癀、三九胃泰、王老吉涼茶等著名中醫(yī)藥產(chǎn)品，青蒿素提取物治療瘧疾，從砒霜中提取的三氧化二砷治療急性粒細(xì)胞性白血病等。另外，③，如舌診、耳診、手診、刮痧、按摩、足療、小夾板固定治療骨折、旋轉(zhuǎn)復(fù)位治療腰椎間盤突出等，大多也來自于民間的實(shí)踐。雖然很多沒有記載，但經(jīng)實(shí)踐證明，仍具有很大價(jià)值。如果能將這些中醫(yī)特色診療技術(shù)挖掘、整理、研究、推廣，必會(huì)大大增強(qiáng)中醫(yī)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升中醫(yī)藥的服務(wù)能力。24．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。25．簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過40個(gè)字?！敬鸢浮?4．①亟待搶救式挖掘整理②中醫(yī)藥是在民間實(shí)踐中總結(jié)出來的③中醫(yī)的一些非藥物特色診療技術(shù)25．中醫(yī)的一些非藥物特色診療技術(shù)雖然很多沒有記載，但經(jīng)實(shí)踐證明仍具有很大價(jià)值。【解析】24．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)前文“很多特色診療技術(shù)、方法以及民間醫(yī)藥秘方等瀕臨失傳”可知，民間中醫(yī)藥急需挖掘拯救，故填“亟待搶救式挖掘整理”。第二空，根據(jù)后文“現(xiàn)代中醫(yī)藥無論是名藥還是被國(guó)際公認(rèn)的成果，大多也是來自于民間實(shí)踐”可知，中醫(yī)藥是中國(guó)人民在民間實(shí)踐中總結(jié)的，故填“中醫(yī)藥是在民間實(shí)踐中總結(jié)出來的”。第三空，根據(jù)后文列舉的“如舌診、耳診、手診……”可知，這些都是中醫(yī)的一些非藥物特色診療技術(shù)，故填“中醫(yī)的一些非藥物特色診療技術(shù)”。25．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。根據(jù)第三段可知，中醫(yī)的一些非藥物特色診療技術(shù)如舌診、耳診、手診等，大多也來自于民間的實(shí)踐，雖然很多沒有記載但經(jīng)實(shí)踐證明仍具有很大價(jià)值。據(jù)此組織語(yǔ)言即可，注意不超過40個(gè)字，即“中醫(yī)的一些非藥物特色診療技術(shù)雖然很多沒有記載，但經(jīng)實(shí)踐證明仍具有很大價(jià)值”。（2023春·四川眉山·高一眉山市彭山區(qū)第一中學(xué)?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，科學(xué)家們對(duì)于夢(mèng)境的研究更加深入，他們發(fā)現(xiàn)做夢(mèng)的機(jī)制可能比之前的想象更為復(fù)雜。我們知道，人在睡眠中會(huì)有兩個(gè)階段：快速眼動(dòng)睡眠和非快速眼動(dòng)睡眠。在快速眼動(dòng)睡眠階段時(shí)，①；而在非快速眼動(dòng)睡眠階段時(shí)，大腦神經(jīng)元活躍度很低?？缮衿娴氖?，在這兩個(gè)睡眠階段中，人們都會(huì)做夢(mèng)，并且概率并沒有很大的差別。難道做夢(mèng)與否跟腦部活躍程度無關(guān)嗎？隨著高密度腦電圖技術(shù)的誕生，腦電帽上的電極數(shù)增加到了256個(gè)，科學(xué)家們得以更加細(xì)致地研究人們?cè)谧鰤?mèng)時(shí)不同大腦分區(qū)的活躍情況。他們發(fā)現(xiàn)，同一時(shí)刻大腦不同區(qū)域的睡眠狀況并不一致，就好像海豚能夠左右腦交替入睡一樣，②。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，人在做夢(mèng)時(shí)，腦部的“后皮質(zhì)熱區(qū)”高頻活動(dòng)增多。這一區(qū)域包含視覺區(qū)、楔前葉、后扣帶回等，能夠?qū)⒉煌泄僬系揭黄穑约词乖谔摌?gòu)的夢(mèng)境中，我們依然能夠看到圖像，聽到聲音。研究還表明，要在睡眠時(shí)產(chǎn)生意識(shí)，③，僅需要激活后皮質(zhì)熱區(qū)這一相對(duì)狹窄的區(qū)域即可，這也解釋了為什么在快速眼動(dòng)睡眠階段和非快速眼動(dòng)睡眠階段，人們都可以做夢(mèng)。26．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。27．請(qǐng)簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過65個(gè)字?！敬鸢浮?6．①大腦神經(jīng)元活躍度很高②人的大腦也可以分區(qū)域休息③并不需要激活整個(gè)大腦皮層27．因?yàn)槟X部的“后皮質(zhì)熱區(qū)”在人做夢(mèng)時(shí)能整合這一區(qū)域的“視覺區(qū)、楔前葉、后扣帶回等”，所以人們?cè)谔摶玫膲?mèng)中也能看到圖像和聲音。【解析】26．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空：依據(jù)“而在非快速眼動(dòng)睡眠階段時(shí)，大腦神經(jīng)元活躍度很低”推斷前文在快速眼動(dòng)睡眠階段時(shí)大腦神經(jīng)元活躍度很高，故可填寫“大腦神經(jīng)元活躍度很高”之類意思的句子。第二空：依據(jù)“就好像海豚能夠左右腦交替入睡一樣”推斷下文意思應(yīng)為人類的大腦也可以左右腦交替休息，故可填寫“人的大腦也可以分區(qū)域休息”之類意思的句子。第三空：依據(jù)“僅需要激活后皮質(zhì)熱區(qū)這一相對(duì)狹窄的區(qū)域即可”推斷前文意思是不需要整個(gè)大腦皮層都被激活，故可填寫“并不需要激活整個(gè)大腦皮層”之類意思的句子。27．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。第三段一共2句話，可以分為三層。第一句為第一層，根據(jù)“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，人在做夢(mèng)時(shí)，腦部的‘后皮質(zhì)熱區(qū)’高頻活動(dòng)增多”可概括為“腦部的‘后皮質(zhì)熱區(qū)’在人做夢(mèng)時(shí)活動(dòng)增多”；第二句有兩層意思，根據(jù)“這一區(qū)域包含視覺區(qū)、楔前葉、后扣帶回等，能夠?qū)⒉煌泄僬系揭黄稹笨筛爬椤啊笃べ|(zhì)熱區(qū)’在人做夢(mèng)時(shí)能整合這一區(qū)域的‘視覺區(qū)、楔前葉、后扣帶回等’”；第二句第二層意思，根據(jù)“所以即使在虛構(gòu)的夢(mèng)境中，我們依然能夠看到圖像，聽到聲音”可概括為“因?yàn)槟X部的‘后皮質(zhì)熱區(qū)’在人做夢(mèng)時(shí)能整合這一區(qū)域的‘視覺區(qū)、楔前葉、后扣帶回等’，所以人們?cè)谔摶玫膲?mèng)中也能看到圖像和聲音”。具體作答時(shí)，對(duì)以上分析概括的各層內(nèi)容進(jìn)行整合，然后使用包含因果關(guān)系的句子表達(dá)出來。同時(shí)還要注意字?jǐn)?shù)限制。拓展提升拓展提升一、選擇+簡(jiǎn)答題（2023·全國(guó)·高一假期作業(yè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說：“不要縫了?！彼齾s對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。28．文中省略號(hào)的作用是（

）A．引文省略 B．語(yǔ)意未盡 C．含糊其辭 D．列舉省略29．文中畫橫線的句子動(dòng)詞使用精煉傳神，請(qǐng)舉例分析。30．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我想拉開她以推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來羞澀地笑。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？31．閱讀下面這則新聞，用一句話概括“鐵凝”的文學(xué)觀點(diǎn)。不超過10個(gè)字。12月15日下午，中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席鐵凝出席“《十月》創(chuàng)刊35周年最具影響力作品獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮。在此次“最具影響力作品獎(jiǎng)”中，鐵凝共有兩篇作品獲獎(jiǎng)，分別為《沒有紐扣的紅襯衫》與《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》。在談及文學(xué)創(chuàng)作問題時(shí)，她表示，文學(xué)盡可以表現(xiàn)生活中的各種表演，作家卻應(yīng)該避免表演生活。一旦想急切表演生活，那必是一個(gè)作家失敗的時(shí)刻，“‘生活不是用來表演，而是用來生活的’，我同意這樣的說法。盡管‘永遠(yuǎn)’這個(gè)詞在新世紀(jì)多種聲音的喧嘩中顯得時(shí)而嘹亮?xí)r而衰弱，但是我仍然要說，什么都不能阻擋一個(gè)寫作者相信生活相信愛?！辫F凝堅(jiān)定地表示。32．新媳婦將自己的新被子蓋在犧牲的通訊員身上時(shí)，沒有說話，但她的內(nèi)心是不平靜的。試揣度其心理，寫一段話，寫出此時(shí)她的心里所想。（50字左右）【答案】28．B29．①“奪”寫新媳婦搶被子的動(dòng)作異常迅速，使人來不及防備，表現(xiàn)出她愿把自己的新被子獻(xiàn)出來蓋在小通訊員身上的堅(jiān)定決心；②“瞪”是對(duì)新媳婦眼神的刻畫，表面寫她對(duì)衛(wèi)生員的不滿，實(shí)則是她對(duì)小通訊員犧牲的痛心。30．①原文的表達(dá)形成排比，增加了語(yǔ)言的節(jié)奏感，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。②四個(gè)結(jié)構(gòu)相似的短句相連，強(qiáng)調(diào)了“我想”的內(nèi)容，寫出了情感的層次。小通訊員已經(jīng)犧牲，不可能再坐起來，不可能再羞澀地笑，原句的表達(dá)加重了“我”對(duì)小通訊員犧牲的悲痛、不舍之情。31．作家應(yīng)避免表演生活。32．多好的同志弟，為了救別人舍了自己的命，我獻(xiàn)出一個(gè)被子算什么。同志弟，我把你肩上的破洞縫好了，你就放心地去吧?！痉治觥?8．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！拔一剞D(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身”，由后面“我猛然醒悟地跳起身”可知，前面“我”所見的情形并未描述完整，這就給讀者留下無盡的想象，所以屬于“語(yǔ)意未盡”。故選B。29．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。題干要求分析畫橫線句子中使用精煉傳神的動(dòng)詞。首先找出畫橫線句子中的動(dòng)詞，如“奪”“瞪”，前者是刻畫動(dòng)作，后者是刻畫眼神，這是對(duì)新媳婦的刻畫。然后結(jié)合具體的情境分析這些動(dòng)作的效果。如“奪”，作者說新媳婦“劈手奪過被子”，“奪”凸顯力度和速度，“劈手”更是給人迅雷不及之勢(shì)，結(jié)合上下文新媳婦要把自己的被子蓋在小通訊員的身上這件事來看，“奪”這一動(dòng)作可以看出新媳婦的決心之堅(jiān)定。如“瞪”是描繪新媳婦的眼神，結(jié)合前面“衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去”和后面“自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上”可知，新媳婦決心把被子送給通訊員，而衛(wèi)生員卻要把被子揭掉，所以新媳婦“瞪”這一眼神可以看出她對(duì)衛(wèi)生員做法的不滿，更是對(duì)小通信員犧牲的痛心。30．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。由“從語(yǔ)義上看二者基本相同”可知，考生可以結(jié)合題干中的改句把握句子的意思。“我想拉開她以推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來羞澀地笑”是說“我”想要拉開新媳婦，想要看到小通信員坐起來。然后分析原句，主要從原句的手法、句式、用詞以及情感方面分析。如“我想……我想……我想……”使用相似的句式，語(yǔ)意連貫，語(yǔ)氣一致，使用排比的修辭手法，情感表達(dá)更為感人；如“我想拉開她，我想推開這沉熏的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑”雖然都使用“我想”，但“我想”的內(nèi)容展現(xiàn)了情感的層次，前面想要拉開新媳婦，不想讓新媳婦做無用功，后面想要看見小通信員做起來，想要看見他笑，而這些顯然是不可能的，這就加重了“我”對(duì)小通信員犧牲的悲痛和不舍。31．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。解答此題要看清題干要求，即“概括……文學(xué)觀點(diǎn)”?！拌F凝”的文學(xué)觀點(diǎn)的答題區(qū)間在第2段，根據(jù)鐵凝所表述的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句“文學(xué)盡可以表現(xiàn)生活中的各種表演，作家卻應(yīng)該避免表演生活”，用一句話提煉觀點(diǎn)即可。32．本題考查學(xué)生理解分析人物心理和語(yǔ)言表達(dá)的能力。要把人物的心理放在特定的語(yǔ)境中，心里所想要符合此時(shí)情景。在文中，新媳婦低著頭一針一針地在縫通訊員衣肩上那個(gè)破洞，用自己的新被子為通訊員入殮，蓋被子，抓住新媳婦對(duì)通訊員的敬意，為了救別人舍了自己的命，獻(xiàn)出一個(gè)被子算什么?。?023春·河南鄭州·高一中牟縣第一高級(jí)中學(xué)?？茧A段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。這趟開往太行山深處的綠皮慢火車，時(shí)速不到45公里，大約10分鐘就停靠一次，貌似與追求高速度、高效率的“高鐵時(shí)代”_____①____。但在山高路險(xiǎn)的偏遠(yuǎn)山區(qū)，卻是當(dāng)?shù)夭豢苫蛉钡慕煌üぞ?。這趟火車每逢村莊必作為?？空?，乘客又允許先上車后買票，所以被村民們親切地稱之為“鐵公交”。村民只要花費(fèi)很少的錢，就可以把大山里的蔬果、家禽等運(yùn)到大山外的集市，既增加收入又開闊眼界，在勤勞致富的道路上又向前邁進(jìn)一步。慢火車所經(jīng)之處山清水秀，吸引眾多游客前來觀光休閑?？浊f本是一座____②_____的小村莊，以前很少人知道。慢火車開通后，乘車來游玩的游客_____③____。愈發(fā)高漲的旅游熱使得外出務(wù)工青年紛紛回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推廣農(nóng)家樂，推銷農(nóng)產(chǎn)品……日子越過越紅火?？浊f的變化僅僅是個(gè)縮影，沿途的上黨、后寨等村子也發(fā)生翻天覆地的變化。昔日閉塞的小村莊如今成了游人如織的網(wǎng)紅景點(diǎn)。這一抹悠然前行的綠色，將繼續(xù)把“人民鐵路為人民”的不變情懷，書寫在廣袤的神州大地上。33．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列句子中修改正確的一項(xiàng)是（

）A．這趟火車每逢村莊必?？?，又允許乘客先上車后買票，所以被村民們親切地稱為“鐵公交”。B．這趟火車每逢村莊必作為?？空?，乘客又允許先上車后買票，所以被村民們親切地稱為“鐵公交”。C．這趟火車每逢村莊必?？?，又允許乘客先上車后買票，所以被村民們親切地稱之為“鐵公交”。D．這趟火車每逢村莊必作為?？空?，乘客又允許先上車后買票，所以被村民們親切地稱之為“鐵公交”。34．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。