福建省福鼎市一中2023-2024學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè)第一次模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題

福建省福鼎市一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次模擬檢

測(cè)語(yǔ)文試題

學(xué)校:.姓名:.班級(jí):考號(hào):

一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)字形字音全對(duì)的的一項(xiàng)是（）

A.肉袒(tan)秦曲（qu）謝公及屐（jT）遐（xia）疵

B.妃嬪(pm)列觀（guan）禮節(jié)甚倨（j€i）訣別（ju9

C.揣度(duo)衣（yi）褐湯鐫（hud）宿（su）處

D.酒酣(han)奏瑟（sG）游于三甫（垃）披靡（mi）

二、選擇類(lèi)

2.下列句中加粗的詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A.多平方，少圜。B.皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際。

C.衡下車(chē)，治威嚴(yán)，整法度。D.非蛇鰭之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

3.下列句中全部含有通假字的一項(xiàng)是()

①擊空明兮溯流光②不能自免,卒就死耳③浩浩乎如馮虛御風(fēng)

④當(dāng)此之時(shí)，見(jiàn)獄吏則頭槍地⑤則仆償前辱之責(zé)⑥古者富貴而名摩滅

⑦居則忽忽若有所亡⑧舉酒屬客，誦明月之詩(shī)

A.①②④⑤⑧B.②③④⑥⑧

C.①③④⑤⑦D.③④⑤⑥⑧

4.對(duì)下列各句中的實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.煙濤微茫信難求信：確實(shí)、實(shí)在

B.通古今之變通：通曉，了解

C.網(wǎng)羅天下放失舊聞失：失去

D.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)雅：素常

三、選擇題

5.下列句中“之”的用法和意義完全相同的一項(xiàng)是（)

A.均之二策，寧許以負(fù)秦曲不知將軍寬之至此也

B.卒相與歡，為刎頸之交趙王豈以一璧之故欺秦邪

C.欲勿予，即患秦兵本來(lái)大王遣一介之使至趙

D.卒廷見(jiàn)相如，畢禮而歸之公之視廉將軍孰與秦王

四、選擇類(lèi)

6.對(duì)下列加粗虛詞的意義判斷正確的一項(xiàng)是（）

①游于三輔，因入京師，觀太學(xué)。②衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。

③精思傅會(huì)，十年乃成。④自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。

A.①與②相同，③與④不同。B.①與②相同，③與④也相同。

C.①與②不同，③與④相同。D.①與②不同，③與④也不同。

7.下列各項(xiàng)中，詞類(lèi)活用分類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）

①均之二策，寧許以負(fù)秦曲②乃使其從者衣褐

③遂許齋五日，舍相如廣成傳④大將軍鄧鷺奇其才

⑤故令人持璧歸，間至趙矣⑥時(shí)天下承平日久

⑦相如視秦王無(wú)意償趙城，乃前日⑧畢禮而歸之

⑨卒廷見(jiàn)相如⑩以先國(guó)家之急而后私仇也

A.①②④/⑤⑦⑨/⑥⑧/③⑩B.①⑧/②⑥⑦/③⑤⑨/④⑩

C.①④⑨/②⑥⑦/③⑥/⑤⑧D.①⑧/②③⑦/④⑩/⑤⑥⑨

8.下列句子句式特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A.自書(shū)典所記，未之有也。B.君何以知燕王？

C.何為其然也？D.蘇子與客泛舟游于赤壁之下

9.下列對(duì)句子的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

老師，是用來(lái)傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問(wèn)題的人。

B.小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。

小的方面要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我沒(méi)有看出來(lái)他的明智之處。

C.夫庸知其年之先后生于吾乎？

怎么知道他的年齡比我小呢？

D.位卑而足羞，官盛則近諛。

以地位低者為師，就感到十分恥辱；以官職高者為師，就覺(jué)得是近乎諂媚。

10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“帝引在帷幄，諷議左右”中的“諷”與《鄒忌諷齊王納諫》中的“諷”意思相同。

B.古代表示貶官的常用詞有：貶、竄、謫、黜、細(xì)、免、奪、左遷、左除、左降、

試卷第2頁(yè)，共10頁(yè)

左轉(zhuǎn)等等。

C.“衡少善屬文”中的“屬”與《岳陽(yáng)樓記》中的“屬予作文以記之”中的“屬”意思相同。

D.六藝經(jīng)傳：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文。六藝，指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》

六種經(jīng)書(shū)?！稑?lè)》久已失傳，這是沿用古代的說(shuō)法。又稱作“六經(jīng)”。另也指禮、樂(lè)、

射、御、書(shū)、數(shù)六種技能。

五、小閱讀-課內(nèi)

11.下列對(duì)選文的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《赤壁賦》中蘇軾夜游黃州赤壁，借“赤壁”之游抒發(fā)自己被貶謫后內(nèi)心的苦悶和

對(duì)人生的思考。

B.《勸學(xué)》選段連用四個(gè)生活中常有的經(jīng)歷來(lái)設(shè)喻，闡明借助外部條件和注重積累

的重要作用，借此證明人通過(guò)學(xué)習(xí)，能彌補(bǔ)自身不足。

C.《師說(shuō)》選段承接對(duì)師道的論述，用三組對(duì)比，寫(xiě)不同的認(rèn)識(shí)、不同的做法和

不同的結(jié)果，批判了當(dāng)時(shí)恥于從師的不良風(fēng)氣。

六、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

趙簡(jiǎn)子圍衛(wèi)之郛郭，犀盾、犀櫓，立于矢石之所不及，鼓之而士不起。簡(jiǎn)子投槍日：

“烏乎！吾之士數(shù)弊也?！搬芰恕鳡T過(guò)免胄而對(duì)日：“臣聞之：亦有君之不能土耳，士無(wú)萼

者。昔者吾先君獻(xiàn)公①并國(guó)十七，服國(guó)三十八，戰(zhàn)十有二勝，是民之用也。獻(xiàn)公沒(méi)，惠

公即位，淫衍暴亂，身好玉女，秦人恣侵，去絳十七里，亦是人之用也?；莨珱](méi)，文公

授之，圍衛(wèi)，取鄴，城濮之戰(zhàn)，五敗荊人，取尊名于天下，亦此人之用也。亦有君不能

士耳，士無(wú)弊也?！昂?jiǎn)子乃去盾櫓立先走之所及鼓之而士乘之戰(zhàn)大勝。簡(jiǎn)子日：“與吾得

革車(chē)千乘，不如聞燭過(guò)之一言也。”

或日：行人未有以說(shuō)也，乃道惠公以此人是敗，文公以此人是霸，未見(jiàn)所以用人也。

簡(jiǎn)子未可以速去盾、櫓也。嚴(yán)親在圍，輕犯矢石，孝子之所愛(ài)親也。孝子愛(ài)親，百數(shù)之

一也。今以為身處危而人尚可戰(zhàn)，是以百族之子于上皆若孝子之愛(ài)親也，是行人之誣②

也。好利惡害，夫人之所有也。賞厚而信，人輕敵矣；刑重而必，失人不比矣③。長(zhǎng)行

徇上④，數(shù)百不一矣；喜利畏罪，人莫不然。將眾者不出乎莫不然之?dāng)?shù)，而道乎百無(wú)一

人之行，行人未知眾之道也。

（節(jié)選自《韓非子?難二》）

材料二：

孔子適衛(wèi)，衛(wèi)將軍文子問(wèn)日：“吾聞魯公父氏不能聽(tīng)獄，信乎？”孔子答曰：“不知

其不能也。夫公父氏之聽(tīng)獄，有罪者懼，無(wú)罪者恥。''文子曰：”有罪者懼，是聽(tīng)之察，

刑之當(dāng)也。無(wú)罪者恥，何乎？”孔子曰：“齊之以禮，則民恥矣；刑以止刑，則民懼矣?！?/p>

文子日：“今齊之以開(kāi)L刑猶弗勝。何禮之齊？“孔子曰：“以禮齊民，譬之于御則轡也，

以刑齊民，譬之于御則鞭也。執(zhí)轡于此而動(dòng)于彼，御之良也。無(wú)轡而用策，則馬失道矣?！?/p>

文子曰：“以御言之，左手執(zhí)轡，右手運(yùn)策，不亦本乎？若徒轡無(wú)策，馬俘供哉？”孔子

口：“吾聞古之善御者，執(zhí)轡如組，兩一如舞，非策之助也o是以先王盛于禮而薄于刑，

故民從命。今也廢禮而尚刑，故民彌暴?！?/p>

（節(jié)選自《孔叢子?刑論》）

［注］①獻(xiàn)公：即晉獻(xiàn)公。②誣：謊言。③失人不比矣；人們都不敢敗逃了。④長(zhǎng)行徇

上：為了君主而犧牲自己的高尚行為。

12.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)

號(hào)涂黑。

簡(jiǎn)子乃去A盾B櫓C立矢D石E之所及F鼓之而士G乘之H戰(zhàn)大勝。

13.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.行人，掌管禮儀的官職，跟辛棄疾《菩薩蠻》中的“中間多少行人淚”的“行人”

意思不同。

B.弊，意為困乏、疲敝，與《過(guò)秦論》中“秦有余力而制其弊”的“弊”意思不同。

C.速，意為快、迅速，與《六國(guó)論》中“始速禍焉”的“速”意思不同。

D.何懼，意為懼怕什么，與《歸去來(lái)兮辭》中“樂(lè)夫天命復(fù)奚疑”的“奚疑”結(jié)構(gòu)相

同。

14.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.趙簡(jiǎn)子包圍衛(wèi)國(guó)國(guó)都的城郭，敲響戰(zhàn)鼓但士兵卻不進(jìn)攻，燭過(guò)認(rèn)為這不是戰(zhàn)士

的問(wèn)題，而是趙簡(jiǎn)子不會(huì)使用戰(zhàn)士。

B.晉獻(xiàn)公和晉惠公善于用人，使國(guó)家領(lǐng)土增加；晉文公也善于用人，因而奪取鄴

地，打敗楚軍，得到霸主之名。

C.趙簡(jiǎn)子覺(jué)得燭過(guò)的話很有道理，但韓非子卻不認(rèn)同燭過(guò)的觀點(diǎn)，他認(rèn)為好利惡

害是人的本性，燭過(guò)其實(shí)不懂統(tǒng)兵之道。

D.衛(wèi)將軍文子聽(tīng)人說(shuō)公父氏不能“聽(tīng)獄”，他向孔子求證，孔子通過(guò)對(duì)“有罪者懼，

無(wú)罪者恥”的分析反駁了這一說(shuō)法。

15.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

試卷第4頁(yè)，共10頁(yè)

(1)與吾得革車(chē)千乘，不如聞燭過(guò)之一言也。

(2)吾聞古之善御者，執(zhí)轡如組，兩駿如舞，非策之助也。

16.文中韓非子和孔子對(duì)于“開(kāi)『'的認(rèn)識(shí)有什么不同？

七、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題。

宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞

(唐)李商隱

竹塢無(wú)塵水檻清，相思迢遞隔重城。

秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲。

贈(zèng)劉景文

(宋)蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

17.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.兩首詩(shī)都是寄贈(zèng)友人之作，不過(guò)李詩(shī)側(cè)重抒寫(xiě)自我，而蘇詩(shī)意在勉勵(lì)友人。

B.兩首詩(shī)中荷之枯萎與《離騷》中“唯草木之零落兮”，均有美人遲暮之意。

C.李詩(shī)以“重城”借指人事的阻隔，而蘇詩(shī)以“傲霜枝”象征人的精神風(fēng)骨。

D.李詩(shī)“秋陰不散”與蘇詩(shī)“橙黃橘綠”色調(diào)上一暗一明，反映不同的心境。

18.有學(xué)者認(rèn)為，唐詩(shī)常蘊(yùn)含深情，而宋詩(shī)常寄寓哲理。請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)歌，對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)

要分析。

八、情景默寫(xiě)

19.默寫(xiě)。

(1)在《報(bào)任安書(shū)(節(jié)選)》中，作者從古今王侯將相蒙受大辱中受到激勵(lì)產(chǎn)生“舒其

憤，思垂空文以自見(jiàn)”的愿望，提到呂不韋的例子是：,o

(2)《短歌行》中運(yùn)用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達(dá)詩(shī)人渴望賢才來(lái)歸

的心意的詩(shī)句是：，o

(3)秦觀在《鵲橋仙》中表明愛(ài)情天長(zhǎng)地久，不在一朝一夕的依戀的句子

7H:，。

（4）《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)

句：，0

九、論述類(lèi)文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

邱園是英國(guó)的一座皇家植物園，致力于植物和菌類(lèi)的研究與保護(hù)。你也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)邱

園，甚至可能去過(guò)。如果是這樣，那么前面那句話可能會(huì)使你吃驚。邱園不就是位于倫

敦西南的一座漂亮傳統(tǒng)花園嗎？

這也是許多人的想法。重要的是，這也是許多英國(guó)政客的想法。這很重要，因?yàn)榍?/p>

園部分依賴于政府資助：它每年接受英國(guó)政府大約2000萬(wàn)英鎊的撥款。對(duì)于一座花園，

尤其是吸引不少游客參觀的花園來(lái)說(shuō)，這聽(tīng)上去是一筆不小的資金。但是，如果邱園有

助于保護(hù)生物多樣性，緩解氣候變化的影響，保護(hù)全球食物供給，減少流行病風(fēng)險(xiǎn)，那

么每年2000萬(wàn)英鎊是一筆少得可憐的費(fèi)用。

從2015年開(kāi)始，邱園出現(xiàn)了每年超過(guò)500萬(wàn)英鎊的資金短缺。在實(shí)行緊縮政策的

英國(guó)，政府預(yù)算似乎準(zhǔn)備進(jìn)一步削減邱園的公共資助。邱園實(shí)施了裁員，并且擱置了一

些重要的基礎(chǔ)設(shè)施投資。園長(zhǎng)理查德?德弗雷爾認(rèn)為需要強(qiáng)調(diào)邱園的重要國(guó)際角色，說(shuō)

服政府繼續(xù)提供資助。

作為前英國(guó)廣播公司財(cái)務(wù)主管，德弗雷爾理解故事的力量，他請(qǐng)我為邱園設(shè)計(jì)一個(gè)

新的故事。于是，我們坐下來(lái)談?wù)撉駡@。德弗雷爾開(kāi)始講述花園的早期歲月。作為歷史

愛(ài)好者，他熱情地說(shuō)起了喬治三世的母親奧古斯塔王妃在邱宮附近建造皇家花園的故事。

后來(lái)，喬治三世將里士滿花園和邱園這兩個(gè)皇家花園合并。1841年，花園被捐贈(zèng)給了

國(guó)家。我們的會(huì)面持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，這段歷史敘述占據(jù)了前15分鐘。

我在2015年就曾指出：邱園應(yīng)試圖將自身定位為21世紀(jì)頂尖研究機(jī)構(gòu)的組織，不

應(yīng)該將泛黃的歷史作為自我介紹的支點(diǎn)。德弗雷爾的歷史敘述都是真實(shí)的，但這不是一

個(gè)合適的故事。對(duì)于皇家財(cái)產(chǎn)和慈善捐贈(zèng)的回憶，只會(huì)強(qiáng)化邱園希望擺脫的“傳統(tǒng)花園”

形象。當(dāng)然，德弗雷爾在談話中也談到了植物保護(hù)、獨(dú)特的植物收藏以及與頂級(jí)機(jī)構(gòu)的

科研合作，但他的聽(tīng)眾此時(shí)可能已經(jīng)在心里為邱園貼上了“明日黃花”的標(biāo)簽。

我們對(duì)邱園的全新介紹始于距離倫敦西南花園區(qū)很遠(yuǎn)的地方。

第一部分根本沒(méi)有提及邱園。它描述了植物對(duì)于世界上許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的重要意義。

這些挑戰(zhàn)包括氣候變化，可持續(xù)能源供給，食品安全以及許多對(duì)于新型食品、材料、燃

料和醫(yī)藥非常重要的物種正在消失的悲哀現(xiàn)實(shí)。簡(jiǎn)而言之，植物極為重要，為了我們自

身的生存，我們需要在植物消失之前更多地了解它們。

試卷第6頁(yè)，共10頁(yè)

此時(shí)，故事才轉(zhuǎn)向邱園。我們描述的邱園不是歷史遺留下來(lái)的布滿灰塵的寶藏，而

是具有獨(dú)特重要性的全球科學(xué)資源，包括世界上最大的植物數(shù)據(jù)庫(kù)：花園中的活體收藏、

干燥標(biāo)本收藏、脫氧核糖核酸收藏以及著名的千年種子庫(kù)中的種子收藏。在這個(gè)崇拜大

數(shù)據(jù)的世界上，這些資源是英國(guó)和國(guó)際科學(xué)的寶貴資產(chǎn)。除了數(shù)據(jù)庫(kù)，邱園還擁有植物

科學(xué)領(lǐng)域最優(yōu)秀的技能組合，包括植物識(shí)別和培養(yǎng)領(lǐng)域的頂級(jí)專(zhuān)家。最后，邱園與全球

研究機(jī)構(gòu)建立的關(guān)系不亞于英國(guó)政府可以吹噓的任何外交關(guān)系。

換句話說(shuō)，邱園可以很好地滿足了解和保護(hù)植物的需求，為人類(lèi)自身的生存做出貢

獻(xiàn)。

接下來(lái)的故事講述了邱園滿足這種需求的方案：將收藏?cái)?shù)字化，供全世界訪問(wèn)，指

導(dǎo)國(guó)際保護(hù)工作，將生物多樣性項(xiàng)目的相關(guān)資源應(yīng)用到人類(lèi)福祉和發(fā)展上。這最終將有

助于新的食物、材料、燃料和藥物的發(fā)現(xiàn)，并且可以使基因多樣性得到更好的理解和保

護(hù)。

故事始于物種消失這一觸發(fā)事件。它描述了邱園的變化過(guò)程和全球生物多樣性。它

展示了邱園的工作與人類(lèi)美好未來(lái)的因果關(guān)系。它很連貫。最重要的是，它具有選擇性，

只描述了將邱園定位為現(xiàn)代科學(xué)資產(chǎn)的內(nèi)容。

它面向未來(lái)。這個(gè)故事始于現(xiàn)在，指出了氣候變化和食品安全的挑戰(zhàn)，并且延伸到

了未來(lái)，描繪出邱園幫助我們解決其中一些挑戰(zhàn)的路徑。人們認(rèn)為故事發(fā)生在過(guò)去，但

是我所編寫(xiě)的大多數(shù)公司故事描繪了企業(yè)的未來(lái)軌跡。這種關(guān)于企業(yè)前進(jìn)方向和路徑的

意識(shí)可以為股東提供巨大的鼓勵(lì)，但它也引入了更多競(jìng)爭(zhēng)性真相的可能性。展望未來(lái)，

我們可以講述關(guān)于前進(jìn)方向的許多具有同樣可能性的故事。

關(guān)于邱園，你可以講述的事情有很多，問(wèn)題是你應(yīng)該講述什么。面對(duì)已將邱園視作

歷史遺產(chǎn)的議員和公仆，你顯然不應(yīng)該更多地談?wù)摎v史。你的故事應(yīng)該著眼于科學(xué)和數(shù)

據(jù)，應(yīng)該展望未來(lái)，而不是回顧過(guò)去。在一個(gè)將邱園描繪成頂尖大學(xué)科學(xué)院系而不是灌

木叢、優(yōu)雅建筑和百年古樹(shù)的故事里，花園本身只起著很小的作用。

第二年，在財(cái)政緊縮的大環(huán)境下，邱園獲得了新的財(cái)政撥款。政府保證未來(lái)4年每

年提供2000萬(wàn)英鎊撥款，并為重要項(xiàng)目另行撥款5000萬(wàn)英鎊。

（摘編自【英】赫克托?麥克唐納《后真相時(shí)代》，劉清山譯）

20.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.許多人可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)甚至去過(guò)邱園，但在他們心目中，邱園只是位于倫敦西南的

一座漂亮傳統(tǒng)花園，而不是植物和菌類(lèi)的研究與保護(hù)組織。

B.普通民眾不知道邱園也是科研組織并不重要，因?yàn)檫@影響不到邱園的未來(lái)，許

多英國(guó)政客不知道這一點(diǎn)，則會(huì)對(duì)邱園發(fā)展造成致命影響。

C.在自身出現(xiàn)資金短缺、政府預(yù)算可能進(jìn)一步削減資助的雙重壓力下，邱園一方

面實(shí)施了裁員，另一方面擱置了部分重要的基礎(chǔ)設(shè)施投資。

D.邱園通過(guò)將收藏?cái)?shù)字化、向全世界開(kāi)放和指導(dǎo)國(guó)際保護(hù)工作等方法，可以很好

地滿足了解和保護(hù)植物的需求，為人類(lèi)生存做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

21.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.如果邱園能在保護(hù)生物多樣性、保護(hù)全球食物供給等方面做出貢獻(xiàn)，那么英國(guó)

政府理應(yīng)提供更多的公共資助。

B.園長(zhǎng)德弗雷爾對(duì)邱園的早期歲月比較了解，在講述這段歷史時(shí)充滿熱情，這與

他是一名歷史愛(ài)好者應(yīng)有關(guān)聯(lián)。

C.邱園的工作非常重要，若削減公共資助致使其擱置某些重要的基礎(chǔ)設(shè)施投資，

將嚴(yán)重影響到人類(lèi)的美好未來(lái)。

D.從文末英國(guó)政府保證的撥款數(shù)目來(lái)看，本文作者設(shè)計(jì)的故事打動(dòng)了議員和政府

官員，取得了令人滿意的效果。

22.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐畫(huà)橫線段落觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A.邱園是18世紀(jì)至20世紀(jì)園林藝術(shù)的完美體現(xiàn)，其中的植物大都按科屬種植，

并適當(dāng)根據(jù)生態(tài)條件配置宿根草本或球根花卉。

B.植物具有進(jìn)行光合作用的能力，也就是說(shuō)它可以借助光能及動(dòng)物體內(nèi)所不具備

的葉綠素，利用水、礦物質(zhì)和二氧化碳生產(chǎn)食物。

C.邱園是一座精美的花園，還擁有引人注目的歷史建筑，如維多利亞棕梅屋、喬

治佛塔和邱宮，每年為100多萬(wàn)游客帶來(lái)快樂(lè)。

D.經(jīng)過(guò)幾百年發(fā)展，邱園已從單一從事植物收集和展示的植物園成功轉(zhuǎn)型為集教

育、展覽、科研、應(yīng)用為一體的綜合性機(jī)構(gòu)。

23.園長(zhǎng)德弗雷爾和“我”談?wù)撉駡@，“我”認(rèn)為他講述的內(nèi)容存在哪些問(wèn)題？請(qǐng)根據(jù)文本

簡(jiǎn)要說(shuō)明。

24.“故事的力量”是巨大的，我是如何把“故事”講成功的？請(qǐng)結(jié)合文本中的“新的故事”

簡(jiǎn)要分析。

十、選擇簡(jiǎn)答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

群山綿亙，泉水漾澗，夢(mèng)泉村靜謐地藏于山坳里。老屋石墻，汩汩清泉，歷經(jīng)數(shù)百

年滄桑，生生不息，見(jiàn)證著村莊的變遷，步入村子，游客①,商販叫賣(mài)聲此

試卷第8頁(yè)，共10頁(yè)

起彼伏。偶遇一位賣(mài)杏仁的老者，閑聊時(shí)，老者指向身后的房屋，將悠遠(yuǎn)的歷史②—O

定睛一瞧，村內(nèi)民居風(fēng)格統(tǒng)一，這些石屋皆是石頭壘墻、石板鋪?lái)敚w厚重古樸、美

觀大方。

村中漫步前行，喧囂漸漸散去，石板路曲徑通幽，泉水叮咚，輕輕吟唱。泉水旁，

青苔斑斑，不由得讓人想起“”的詩(shī)句來(lái)。立于山村開(kāi)闊處，舉目四望，

便看到齊長(zhǎng)城遺址。齊長(zhǎng)城如同一條巨龍，橫亙?cè)谏郊怪?，蜿蜒盤(pán)旋，雄姿尚在，蔚

為壯觀。置身此間，仿佛能看到2000年前的金戈鐵馬。

如今的夢(mèng)泉村建成了40多處融合了現(xiàn)代設(shè)施與傳統(tǒng)風(fēng)情的、讓游客有新體驗(yàn)的特

色民宿;搭建的露天營(yíng)地與自然天成的山色、泉音③;特色的研學(xué)游線路，

讓孩童們擁抱大自然...古村落綻新顏，吸引了八方游客，昔日偏僻的小山村熱鬧起來(lái)

了。

25.在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

26.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的部分改成三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，

但不得改變?cè)狻?/p>

27.情因景生，情與景諧?！都t樓夢(mèng)》第三十五回林黛玉回到瀟湘館，見(jiàn)滿地苔痕濃淡，

不覺(jué)想起《西廂記》中“幽僻處可有人行，點(diǎn)蒼苔白露泠泠”的語(yǔ)句來(lái)。漫步夢(mèng)泉村的石

板路，四名游客看到斑斑青苔，不由得吟詠起詩(shī)文佳句來(lái)。你認(rèn)為哪一游客吟詠的詩(shī)句

填入“”