2023-2024學(xué)年云南省大理州大理市高三（上）月考?xì)v史試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年云南省大理州大理市高三（上）月考?xì)v史試卷

一、單選題（本大題共12小題，共48.0分）

1.孔子極力倡導(dǎo)仁人君子之道。孔子所謂的仁人君子不僅應(yīng)關(guān)切個(gè)人自我道德品格修養(yǎng)，而且要有“修己

以安人”“修己以安百姓”的政治抱負(fù)。這表明孔子（）

A.主張嚴(yán)格社會(huì)等級(jí)B.具有經(jīng)世濟(jì)民情懷C.希望重建禮樂秩序D.關(guān)注個(gè)體意

識(shí)覺醒

2.如圖可以用來說明唐朝（）

開元時(shí)期的庸調(diào)銀

A.征稅主要標(biāo)準(zhǔn)從人手轉(zhuǎn)為財(cái)產(chǎn)B.城市成為農(nóng)產(chǎn)品集散地

C.稅收的方式由實(shí)物向貨幣發(fā)展D.百姓賦稅徭役負(fù)擔(dān)沉重

3.舉行貴族議事會(huì)是北方一些民族的傳統(tǒng)議事決策方式。1615年，努爾哈赤選出了“正直賢良”的大臣八

員，與一些貴族一起，審議本部族內(nèi)的民事、刑事糾紛。此后逐漸形成議政王大臣會(huì)議制度。議政王大臣

會(huì)議處理過清朝的一些重大軍政事務(wù)，如平定三藩、攻取臺(tái)灣、反擊沙俄等。議政王大臣會(huì)議制度反映出

清朝前期（）

A.君主專制得到加強(qiáng)B.行政決策效率提高C.國(guó)家疆域不斷擴(kuò)大D.延續(xù)北方民

族傳統(tǒng)

4.天津通商后不到十年，租界里的中國(guó)人打扮“洋氣”。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前，即便是內(nèi)地甚至某些鄉(xiāng)村，日用洋

貨也有所流行，洋貨甚至成為某些人生活的必需品。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）

A.民族工業(yè)得到了較快發(fā)展B.與世界市場(chǎng)聯(lián)系日趨緊密

C.維新思想得到了廣泛傳播D.掃除封建陋習(xí)成為了潮流

5.辛亥革命后，各派政治力量迅速分化和重組，建立了300多個(gè)政黨、社團(tuán)。各黨派展開激烈競(jìng)爭(zhēng)，試圖

通過議會(huì)斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主政治。這反映出當(dāng)時(shí)的中國(guó)（）

A.革命黨人處于不合法狀態(tài)B.確立了三權(quán)分立的政治制度

C.軍閥割據(jù)政治上分崩離析D.民眾參政議政意識(shí)得到提高

6.1932年9月，共產(chǎn)國(guó)際指示中國(guó)共產(chǎn)黨進(jìn)行“反對(duì)一切帝國(guó)主義者，推翻帝國(guó)主義走狗國(guó)民黨”的民族

革命解放戰(zhàn)爭(zhēng)。這一指示（）

A.忽視了中國(guó)嚴(yán)重的民族危機(jī)B.推動(dòng)了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立

C.改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向D.總結(jié)了中國(guó)革命的基本經(jīng)驗(yàn)

7.1956年4月，在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上毛澤東作了《論十大關(guān)系》的講話。他指出：把什么東西統(tǒng)

統(tǒng)都集中在中央或省市，不給工廠一點(diǎn)權(quán)力，一點(diǎn)機(jī)動(dòng)的余地，恐怕不妥。這一論斷（）

A.力圖調(diào)整重工業(yè)布局B.鼓勵(lì)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C.強(qiáng)調(diào)發(fā)揮企業(yè)主動(dòng)性D.有利于建立現(xiàn)代企業(yè)制度

8.毛澤東看到外交部填寫的聯(lián)大表決結(jié)果的報(bào)告時(shí)說：“英國(guó)、法國(guó)、加拿大、意大利都當(dāng)了‘紅衛(wèi)兵'。

造了美國(guó)的反,在聯(lián)合國(guó)投我們的票。”從中可以看出，推動(dòng)新中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位恢復(fù)的原因是（）

A.第三世界的蠅起B(yǎng).資本主義陣營(yíng)的分化

C.自身實(shí)力的增強(qiáng)D.社會(huì)主義國(guó)家的支持

9.2世紀(jì)的演說家阿利斯提德在其演說中有這樣的言論：“所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經(jīng)存在的東西，貿(mào)

易、航海、農(nóng)業(yè)、金屬加工，任何曾經(jīng)創(chuàng)造出來或者生長(zhǎng)出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，

肯定不存在于這個(gè)世界上”。以下對(duì)他的言論的解讀符合實(shí)際情況的是（）

A.體現(xiàn)了世界各個(gè)地區(qū)緊密聯(lián)系B.說明巴格達(dá)是世界市場(chǎng)的中心

C.反映了羅馬帝國(guó)商品經(jīng)濟(jì)繁榮D.演說家言論夸大其詞不足采信

10.1682年，哈雷用牛頓力學(xué)算出一顆彗星的軌道，并指出它的回歸周期是75?76年，由此預(yù)言它將在1758

年再次出現(xiàn)，53年后彗星果然如期出現(xiàn)。哈雷精星的發(fā)現(xiàn)說明（）

A.牛頓力學(xué)具有巨大的理論指導(dǎo)意義B.天主教的神學(xué)宇宙觀被徹底顛覆

C.萬有引力定律得到科學(xué)家廣泛認(rèn)同D.實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的基本方法

11.1897年，英國(guó)雜志《星期六評(píng)論》談到：“德國(guó)的商販和英國(guó)的行商……在地球上每個(gè)角落里都彼此競(jìng)

爭(zhēng)……過去，各國(guó)為爭(zhēng)奪某一城市或某種遺產(chǎn)而廝殺若干年，難道現(xiàn)在它們不應(yīng)該為每年五十億英鎊的商

業(yè)收入而從事戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”這一看法反映了（）

A.19世紀(jì)末英德矛盾尖銳化B.英國(guó)輿論界鼓吹殖民掠奪

C.軍國(guó)主義思想在英國(guó)蔓延D.一戰(zhàn)爆發(fā)具有歷史必然性

12.聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署在《2002年人類發(fā)展報(bào)告》中指出發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)部存在著日益加劇的收入不平等，在

1979年到1997年間，實(shí)際人均國(guó)民生產(chǎn)總值增加了38%,但是一個(gè)中等收入之家的收入只增加了9%。最

上層的1%家庭的收入在1979年是中等收入家庭的10倍，1997年達(dá)到23倍。這反映出二戰(zhàn)后的西方國(guó)家

()

A.壟斷資產(chǎn)階級(jí)開始興起B(yǎng).社會(huì)基本矛盾未發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化

C.社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變動(dòng)D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果沒有惠及全體民眾

二、材料解析題(本大題共3小題，共52.0分)

13.閱讀材料.，完成下列要求。

材料一：清初、中期將滿文較大規(guī)模地應(yīng)用于各級(jí)行政機(jī)構(gòu)、邊疆事務(wù)和對(duì)外交涉等領(lǐng)域，彰顯了清代“首

崇滿洲”的族群秩序。此外，漢語、蒙古文、藏文、察合臺(tái)文、托忒文等文字也廣泛使用，構(gòu)建了一套相

當(dāng)完善的多語文合璧制度。1904年，清廷頒布《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定：各級(jí)中小學(xué)堂開設(shè)“國(guó)文”科，

主要教授漢語言文字和漢語言文學(xué)相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，還要求“各學(xué)堂皆學(xué)官音，以《圣諭廣訓(xùn)直解》一書

為準(zhǔn)”。1911年出臺(tái)的《蒙藏回地方興學(xué)章程》，要求在邊疆學(xué)堂中普及漢語、漢文。在一批邊疆官員的

提倡和支持下，蒙古、西藏、新疆、川邊地區(qū)的不少新式學(xué)堂均開始使用漢文教學(xué)。新式國(guó)民教育已初步

突破了清廷延續(xù)200多年的“各語其語”的民族教育格局。

一一摘編自湛曉白《清末國(guó)家語文統(tǒng)一與滿漢族群關(guān)系變化》

材料二：新中國(guó)成立初期，黨和政府提出了漢字簡(jiǎn)化、推廣普通話和制定漢語拼音方案的文字改革三大任

務(wù)。1956年2月，國(guó)務(wù)院正式發(fā)出推廣普通話的指示。1982年，“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”被正式寫

入《中華人民共和國(guó)憲法》。中央政府在大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字的同時(shí)，也倡導(dǎo)“保護(hù)傳

承方言文化”，“開展少數(shù)民族特色文化保護(hù)工作，加強(qiáng)少數(shù)民族語言文字和經(jīng)典文獻(xiàn)的保護(hù)和傳播”。

一一摘編自袁鐘瑞《新中國(guó)推廣普通話的歷程回顧》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明清末語文教育的變化，并簡(jiǎn)析變化的原因。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括新中國(guó)推廣普通話政策的特征和意義。

14.閱讀材料，完成下列要求。

材料：《中外歷史綱要》(上)目錄節(jié)選

單元主要章節(jié)

第16課兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

第五單元

第17課國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵華的加劇

晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存

第18課挽救民族危亡的斗爭(zhēng)

第六單元第19課辛亥革命

辛亥革命與中華民國(guó)的建立第20課北洋軍閥政府時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化

第七單元第21課五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

中國(guó)共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起第22課南京國(guó)民政府的統(tǒng)治和中國(guó)共產(chǎn)黨開辟革命新道路

第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)

第八單元

第24課全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第25課人民解放

中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)

戰(zhàn)爭(zhēng)

——摘自人民教育出版社普通高中教科書《中外歷史綱要》（上）

從材料中找出一條中國(guó)近代歷史發(fā)展的主線，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以闡述。（要求：主線明確，持論有據(jù)，

表述清晰）

15.閱讀材料，完成下列要求。

材料：民族主義作為一種意識(shí)形態(tài)，影響著整個(gè)民族人民的價(jià)值取向和行動(dòng)方向。德意志民族主義在德國(guó)

不同的歷史時(shí)期經(jīng)歷了巨大的變化，對(duì)德國(guó)發(fā)展也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。中世紀(jì)以來，德國(guó)一直處于封建割據(jù)、

四分五裂的狀態(tài)，當(dāng)時(shí)大多數(shù)德國(guó)民眾不覺得自己是德國(guó)人，而是普魯士人、巴伐利亞人、法蘭克福人等，

也對(duì)本民族的語言、文字和文化沒有尊重和認(rèn)同感，在他們的心目中不存在德意志民族觀念，他們意識(shí)不

到德意志。直到17世紀(jì)末18世紀(jì)初，隨著啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，人們的民族意識(shí)開始逐漸蘇醒。德國(guó)知識(shí)分

子也在法國(guó)大革命的政治“啟蒙”下，開始關(guān)心政治，并有了政治覺悟，于是，德國(guó)文化民族主義誕生了。

19世紀(jì)，拿破侖帝國(guó)的擴(kuò)張使德意志民族的地位降到了歷史最低點(diǎn)。德國(guó)的文化民族主義在全德人民高漲

的要求民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)外來侵略、實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和自由的情感中上升為政治民族主義，德意志近代資產(chǎn)階

級(jí)民族主義理論體系最終形成。德國(guó)統(tǒng)一后，燦爛輝煌的物質(zhì)繁榮和普魯士流傳下來的軍國(guó)主義傳統(tǒng)使德

意志民族優(yōu)越感不斷膨脹，威廉二世推行“世界政策”并加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)。最終，之前反對(duì)民族分裂、渴望

祖國(guó)統(tǒng)一、追求民族獨(dú)立和解放的理性意識(shí)，開始一步步向極端民族主義發(fā)展。

一一摘編自葛麗《德意志民族主義形成和發(fā)展變化研究》

（1）根據(jù)材料，概括德國(guó)民族主義的發(fā)展過程。

⑵根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析民族主義對(duì)德國(guó)歷史發(fā)展的影響。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】據(jù)題干“孔子所謂的仁人君子不僅……而且要有“修己以安人”“修己以安百姓”的政治抱負(fù)”，

并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他關(guān)注人和社會(huì)，其思想體現(xiàn)了積極的入世精神（強(qiáng)烈

的社會(huì)責(zé)任感），B項(xiàng)正確；

孔子主張貴賤有序，嚴(yán)格社會(huì)等級(jí)，排除A項(xiàng)；

孔子主張恢復(fù)周禮，希望重建禮樂秩序，排除C項(xiàng)；

孔子關(guān)注個(gè)體意識(shí)覺醒主要體現(xiàn)在其主張：敬鬼神而遠(yuǎn)之，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題考查孔子的政治思想，解答本題需要掌握孔子的政治思想。

本題考查孔子的政治思想，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

2.【答案】C

【解析】據(jù)材料可知，中國(guó)古代稅收方式主要以實(shí)物形式存在，在唐朝開元時(shí)期的榜調(diào)銀，體現(xiàn)了中國(guó)古

代稅收的方式由實(shí)物向貨幣發(fā)展演變，C項(xiàng)正確：

據(jù)材料信息，無法看出征稅標(biāo)準(zhǔn)的變化，排除A項(xiàng)：

材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)城市在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中的地位，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除B項(xiàng)；

材料中沒有賦稅的前后對(duì)比，無法判定百姓賺稅徭役負(fù)擔(dān)是否沉重，材料內(nèi)容也沒有涉及百姓負(fù)擔(dān)相關(guān)的

結(jié)論，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查了古代賦稅制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古代賦稅制度，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

3.【答案】D

【解析】A.材料未涉及君主權(quán)力的強(qiáng)化，故A項(xiàng)錯(cuò)誤：

B.材料只涉及議政王大臣會(huì)議幫助皇帝決策，行政效率高低無從體現(xiàn)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

C.清朝版圖基本奠定，無法得出國(guó)家疆域的擴(kuò)大，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.根據(jù)材料“舉行貴族議事會(huì)是北方一些民族的傳統(tǒng)議事決策方式。”“議政王大臣會(huì)議處理過清朝的一

些重大軍政事務(wù)，如平定三藩、攻取臺(tái)灣、反擊沙俄等?！笨芍宄永m(xù)北方民族政治傳統(tǒng)，議政王大

臣會(huì)議成為政治中樞，有利于維護(hù)清朝的統(tǒng)治穩(wěn)定，故D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查了明清君主專制制度的加強(qiáng)，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以明清君主專制制度的加強(qiáng)為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

4.【答案】B

【解析】材料內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是洋貨在中國(guó)的流行，沒有涉及民族工業(yè)的發(fā)展，A項(xiàng)錯(cuò)誤；

根據(jù)材料“天津通商后不到十年，租界里的中國(guó)人打扮“洋氣“即便是內(nèi)地甚至某些鄉(xiāng)村日用洋貨也

有所流行，洋貨甚至成為某些人生活的必需品”可知，天津通商后，租界和內(nèi)地甚至某些鄉(xiāng)村，都流行洋

貨，說明中國(guó)與世界市場(chǎng)聯(lián)系日趨緊密，B項(xiàng)正確；

材料內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是洋貨在中國(guó)的流行，沒有涉及維新思想的傳播，C項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是洋貨在中國(guó)的流行，沒有涉及掃除封建陋習(xí)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查了近代社會(huì)習(xí)俗的變遷，解答本題需結(jié)合近代列強(qiáng)對(duì)華侵略的影響進(jìn)行分析。

本題考查了近代社會(huì)習(xí)俗的變遷，考查了考生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。

5.【答案】D

【解析】據(jù)題干及所學(xué)可知，辛亥革命后，民主共和觀念的傳播，中國(guó)出現(xiàn)了許多政黨、社團(tuán)組織，各黨

派進(jìn)行議會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。反映了當(dāng)時(shí)辛亥革命后民眾參政議政意識(shí)的提高，D項(xiàng)正確；

辛亥革命前革命黨人是非法的，排除A項(xiàng)；

《臨時(shí)約法》確立了三權(quán)分立的政治制度，而不是政黨政治，排除B項(xiàng)；

材料反映政黨政治，沒有涉及軍閥割據(jù)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查辛亥革命，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查辛亥革命，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

6.【答案】A

【解析】據(jù)材料可知，1931年，九一八事變爆發(fā)，中華民族面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)，亟待建立抗日民族統(tǒng)一

戰(zhàn)線，進(jìn)行抗戰(zhàn)，而共產(chǎn)國(guó)家卻要求“推翻帝國(guó)主義走狗國(guó)民黨”，說明共產(chǎn)國(guó)際的指示忽視了中國(guó)嚴(yán)重

的民族危機(jī)，A項(xiàng)正確；

革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在國(guó)民革命時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線，與材料中時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；

改變了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展方向，說法過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；

總結(jié)了中國(guó)革命的基本經(jīng)驗(yàn)，過于夸大共產(chǎn)國(guó)際的作用，排除D項(xiàng)。

故選：A?

本題考查國(guó)共的十年對(duì)峙，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查國(guó)共的十年對(duì)峙，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

7.【答案】C

【解析】題干“把什么東西統(tǒng)統(tǒng)都集中在中央或省市，不給工廠一點(diǎn)權(quán)力，一點(diǎn)機(jī)動(dòng)的余地，恐怕不妥”

在一定程度上體現(xiàn)中央或省市放權(quán)的思想，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮企業(yè)主動(dòng)性，故C正確；

A題干不能體現(xiàn)，排除；

題干沒有涉及私營(yíng)企業(yè)，故排除B；

現(xiàn)代企業(yè)制度建立的前提的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，故排除D。

故選：Co

本題考查新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的的相關(guān)知識(shí)，依據(jù)材料“把什么東西統(tǒng)統(tǒng)都集中在中央或省市，不給工廠一點(diǎn)

權(quán)力，一點(diǎn)機(jī)動(dòng)的余地，恐怕不妥”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。

8.【答案】C

【解析】據(jù)材料“英國(guó)、法國(guó)、加拿大、意大利都當(dāng)了‘紅衛(wèi)兵'。造了美國(guó)的反，在聯(lián)合國(guó)投我們的票?！保?/p>

可以看出我們?cè)?971年得以恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位，是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的作用，我國(guó)綜合國(guó)力的強(qiáng)大

是主要原因，C項(xiàng)正確；

第三世界的崛起是促進(jìn)的因素之一，不是主要的，排除A項(xiàng)；

資本主義陣營(yíng)的分化在當(dāng)時(shí)并沒有分化，不符合事實(shí)，排除B項(xiàng)；

社會(huì)主義國(guó)家的支持也是恢復(fù)原因之一，但不是主要的原因，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查了中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的

能力。

9.【答案】C

【解析】新航路開辟后世界各個(gè)地區(qū)緊密聯(lián)系，排除A項(xiàng)；

材料沒有強(qiáng)調(diào)羅馬帝國(guó)是世界市場(chǎng)的中心，排除B項(xiàng)；

根據(jù)材料”所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經(jīng)存在的東西，貿(mào)易、航海、農(nóng)業(yè)、金屬加工，任何曾經(jīng)創(chuàng)造出

來或者生長(zhǎng)出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西肯定不存在于這個(gè)世界上”可知，演說家阿利

斯提德強(qiáng)調(diào)了羅馬帝國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)繁榮，C項(xiàng)正確；

演說家言論夸大其詞不足采信，不符合材料主旨，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題考查了古羅馬帝國(guó)，解答本題根據(jù)“所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經(jīng)存在的東西，貿(mào)易、航海、農(nóng)業(yè)、

金屬加工，任何曾經(jīng)創(chuàng)造出來或者生長(zhǎng)出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西肯定不存在于這個(gè)

世界上”進(jìn)行分析。

本題考查了古羅馬帝國(guó)，考查了考生正確獲取解讀材料信息的能力。

10.【答案】A

【解析】據(jù)題干可知，1682年天文學(xué)家哈雷應(yīng)用牛頓力學(xué)計(jì)算出一顆彗星的軌道和回歸周期，同時(shí)成功預(yù)

言了這顆彗星再次出現(xiàn)的時(shí)間，說明牛頓力學(xué)具有巨大的理論指導(dǎo)意義，A項(xiàng)正確；

牛頓力學(xué)顛覆了天主教的神學(xué)宇宙觀，而不是哈雷彗星的發(fā)現(xiàn)，排除B項(xiàng)；

材料只提到哈雷，不能得出“廣泛認(rèn)同”，排除C項(xiàng)；

哈雷是數(shù)學(xué)計(jì)算，不是實(shí)驗(yàn)，排除D項(xiàng)。

故選：A?

本題考查牛頓的主要科學(xué)成就，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查牛頓的主要科學(xué)成就，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

11.【答案】A

【解析】據(jù)材料“難道現(xiàn)在它們不應(yīng)該為每年五十億英鎊的商業(yè)收入而從事戰(zhàn)爭(zhēng)嗎”，可知，第二次工業(yè)

革命的推動(dòng)下，德國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速崛起，威脅了英國(guó)的殖民利益，兩國(guó)矛盾尖銳化，A項(xiàng)正確；

材料突出的是英德之間的矛盾，并不是鼓吹殖民掠奪，排除B項(xiàng)；

僅從材料，不能得出軍國(guó)主義在英國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，排除C項(xiàng)；

僅從英德之間的矛盾，無法得出一戰(zhàn)的歷史必然性，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題考查了一戰(zhàn)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了一戰(zhàn)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

12.【答案】D

【解析】根據(jù)材料可知，二戰(zhàn)后的西方國(guó)家內(nèi)部存在著日益加劇的收入不平等，各階層的家庭收入存在很

大的差距，這反映出二戰(zhàn)后的西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果沒有惠及全體民眾，D項(xiàng)正確；

第二次工業(yè)革命期間壟斷資產(chǎn)階級(jí)開始興起，不符合材料時(shí)間，排除A項(xiàng)；

資本主義國(guó)家的社會(huì)基本矛盾沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化，排除B項(xiàng)；

材料反映了發(fā)達(dá)國(guó)家內(nèi)部存在著日益加劇的收入不平等，未體現(xiàn)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變動(dòng)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查資本主義國(guó)家的新變化，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查資本主義國(guó)家的新變化，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

13.【答案】【小題1】變化：由多語文合璧制度到以教授漢文為主，突破了“各語其語”的民族教育格局。

原因：漢族官僚勢(shì)力的上升，民族危機(jī)的日益深重，西方思想和文化的影響。

【小題2】特征：政府主導(dǎo)，法律保障，保護(hù)多元。意義：有利于消除語言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主

義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義；有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)

一，增強(qiáng)中華民族凝聚力；有利于我國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的需要，符合全國(guó)各族人民的根本利益，

是構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)服務(wù)的具體行動(dòng)。

【解析】本題考查中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。第一問要結(jié)合中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展的特征來解答；第二問要結(jié)合

中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展的影響來解答。

本題考查中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、論證和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

14.【答案】本題是論述題之主題闡釋題。時(shí)空是近代中國(guó)。這一題屬于開放性試題。首先，閱讀材料目錄

信息，擬定主題，主題選擇可以是宏觀角度，如近代中國(guó)反侵略、求民主的斗爭(zhēng)歷程；也可以是微觀角度，

具體到某個(gè)階級(jí)（無產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)）反侵略或求民主的斗爭(zhēng)，如近代中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨

反侵略、求民主的斗爭(zhēng)歷程、近代中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)反侵略、求民主的斗爭(zhēng)歷程等。其次結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡

述（論證）主題，闡述過程要注意時(shí)序性，做到持論有據(jù)，表述清晰，邏輯嚴(yán)密。最后進(jìn)行總結(jié)升華。

示例：

主線（主題）：近代中國(guó)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)反侵略、求民主的斗爭(zhēng)歷程。闡述：1921年7月中共“一大”的

召開標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)革命面貌煥然一新。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，推動(dòng)

了一系列罷工運(yùn)動(dòng)的展開，在大力開展工人運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到必須建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。1923年中

共三大通過了關(guān)于國(guó)共合作問題的決議。1924年1月，國(guó)民黨一大的召開，通過了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工

三大政策，第一次國(guó)共合作正式形成。以國(guó)共合作為特征的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，加速了中國(guó)革命的進(jìn)程，

以“打到列強(qiáng)，除軍閥”為目標(biāo)的國(guó)民革命席卷全國(guó)。1926年，國(guó)共兩黨合作開始北伐，基本推翻了北洋

軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治。但由于蔣介石叛變革命及汪精衛(wèi)集團(tuán)的“分共”，1927年7月15日國(guó)民革命以失敗而告

終。