2021級(jí)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案修訂

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2021版）

專(zhuān)業(yè)代碼：460305

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2021年12月

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼………………1

二、入學(xué)要求…………1

三、修業(yè)年限…………1

四、職業(yè)面向…………1

（一）服務(wù)面向………………………1

（二）職業(yè)發(fā)展路徑…………………2

（三）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析……………………2

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格……………3

（一）培養(yǎng)目標(biāo)………………………3

（二）培養(yǎng)規(guī)格………………………4

六、課程設(shè)置…………6

（一）課程結(jié)構(gòu)………………………6

（二）公共課程描述…………………9

（三）專(zhuān)業(yè)課程描述…………………39

（四）能力證書(shū)和職業(yè)證書(shū)要求……………………58

七、學(xué)時(shí)安排………………………59

（一）教學(xué)活動(dòng)周進(jìn)程安排表………59

（二）實(shí)踐教學(xué)安排表………………59

（三）課程模塊結(jié)構(gòu)表………………60

（四）考證安排………………………60

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排………………61

九、實(shí)施保障…………65

（一）師資隊(duì)伍……………………65

（二）教學(xué)設(shè)施（實(shí)踐教學(xué)條件）………………66

（三）教學(xué)資源………………………67

（四）教學(xué)方法………………………68

（五）教學(xué)評(píng)價(jià)………………………69

（六）質(zhì)量管理………………………70

十、畢業(yè)要求…………72

十一、人才培養(yǎng)方案審定意見(jiàn)……………………73

十二、教學(xué)進(jìn)程（安排）變更審批表………………74

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

專(zhuān)業(yè)代碼：460305

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

（一）服務(wù)面向

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面向通用設(shè)備制造業(yè)、專(zhuān)用設(shè)備制造業(yè)的自動(dòng)控制

工程技術(shù)人員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員等職業(yè)群，能夠

從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、銷(xiāo)售及技術(shù)服務(wù)等

職業(yè)崗位。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要職業(yè)及崗位類(lèi)別見(jiàn)表一。

表一工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要職業(yè)及崗位類(lèi)別

所屬專(zhuān)所屬專(zhuān)對(duì)應(yīng)主要職業(yè)主要崗位

職業(yè)資格證書(shū)或技

業(yè)大類(lèi)業(yè)類(lèi)行業(yè)類(lèi)別類(lèi)別（或技

能等級(jí)證書(shū)舉例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）術(shù)領(lǐng)域）

工業(yè)機(jī)器人

系統(tǒng)操作員工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程職

（6-30-99-0業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

工業(yè)機(jī)器人

0）

裝調(diào)

通用設(shè)備工業(yè)機(jī)器人集成應(yīng)用職

制造業(yè)工業(yè)機(jī)器人業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

工業(yè)機(jī)器人

（34）系統(tǒng)運(yùn)維員

裝備制造自動(dòng)化類(lèi)系統(tǒng)維護(hù)維

（6-31-01-1工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維

大類(lèi)（46）（4603）修

專(zhuān)用設(shè)備0）職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

制造業(yè)

工業(yè)機(jī)器人

（35）自動(dòng)控制工工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)職業(yè)技

系統(tǒng)集成

程技術(shù)人員能等級(jí)證書(shū)

（2-02-07-0

7）電工職業(yè)資格證書(shū)

1

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（二）職業(yè)發(fā)展路徑

通過(guò)調(diào)研分析，依據(jù)職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的要求，將本專(zhuān)業(yè)面向的職業(yè)和崗位

細(xì)分為就業(yè)崗位、目標(biāo)崗位、發(fā)展崗位三個(gè)層次，見(jiàn)圖1所示。

圖1職業(yè)發(fā)展路徑圖

（三）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析

通過(guò)調(diào)研分析（調(diào)研報(bào)告見(jiàn)附件），主要工作崗位及其崗位能力分析見(jiàn)表二。

表二崗位能力一覽表

所需職業(yè)

職業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)或

典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

崗位能力課程職業(yè)技能等

級(jí)證書(shū)

1.能識(shí)讀電氣原理圖和接線(xiàn)圖

2.能使用常用電工、電子儀表，并熟電工電子

1.機(jī)械本體安裝、練安裝電工、電子元器件技術(shù)、機(jī)電工職業(yè)資

調(diào)試3.能按照系統(tǒng)圖接線(xiàn)械制圖、格證書(shū)

工業(yè)2.電氣系統(tǒng)安裝、4.能進(jìn)行機(jī)械本體安裝與檢測(cè)液壓與氣

機(jī)器調(diào)試5.會(huì)選用及檢測(cè)常用電工、電子元件，動(dòng)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人

人裝3.電氣系統(tǒng)檢測(cè)能撰寫(xiě)系統(tǒng)檢測(cè)相關(guān)技術(shù)文檔電氣控制裝調(diào)職業(yè)技

調(diào)4.控制系統(tǒng)調(diào)試6.會(huì)使用常用控制系統(tǒng)，能編制基本技術(shù)、工能等級(jí)證書(shū)

5.驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)測(cè)試程序業(yè)機(jī)器人

試7.會(huì)選用交流電機(jī)、變頻器、步進(jìn)電現(xiàn)場(chǎng)編程

6.機(jī)電系統(tǒng)聯(lián)調(diào)機(jī)及其驅(qū)動(dòng)器、伺服電機(jī)及其驅(qū)動(dòng)器與操作

8.能識(shí)讀液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖，并能對(duì)

液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行拆裝

2

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

9.能看懂機(jī)械、電氣原理圖，能完成

系統(tǒng)聯(lián)調(diào)

1.能識(shí)讀機(jī)械原理圖、電氣系統(tǒng)圖

2.能對(duì)工業(yè)機(jī)器人及自動(dòng)線(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)行

工業(yè)機(jī)器

調(diào)試

人離線(xiàn)編

1.工業(yè)機(jī)器人程3.能看懂工業(yè)機(jī)器人操作手冊(cè)

程與仿工業(yè)機(jī)器人

工業(yè)序編制4.能根據(jù)工業(yè)對(duì)象對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行

真、工業(yè)應(yīng)用編程職

機(jī)器2.工作站及作業(yè)編程

機(jī)器人現(xiàn)業(yè)技能等級(jí)

人系系統(tǒng)的維護(hù)5.能實(shí)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人和外設(shè)通信（含

場(chǎng)編程與證書(shū)

統(tǒng)維3.工業(yè)機(jī)器人系PLC）

操作、可

護(hù)維統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng)6.能正確認(rèn)識(shí)和掌握工業(yè)機(jī)器人基本

編程控制工業(yè)機(jī)器人

修4.工業(yè)機(jī)器人系類(lèi)型、結(jié)構(gòu)、工作原理

器技術(shù)、操作與運(yùn)維

統(tǒng)的故障檢測(cè)與7.能對(duì)工業(yè)機(jī)器人、工作站系統(tǒng)進(jìn)行

工業(yè)機(jī)器職業(yè)技能等

維修常維保養(yǎng)

人系統(tǒng)維級(jí)證書(shū)

8.能進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人及其動(dòng)線(xiàn)系統(tǒng)進(jìn)

護(hù)

行故障診斷與維修

9.能編制相關(guān)的維護(hù)維修技術(shù)文檔

工業(yè)機(jī)器人

1.能運(yùn)用總線(xiàn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)各單元的通信

應(yīng)用編程職

2.能運(yùn)用組態(tài)和觸摸屏技術(shù)設(shè)計(jì)工作可編程控

業(yè)技能等級(jí)

1.工業(yè)機(jī)器人工站總控系統(tǒng)的人機(jī)界面制器技

證書(shū)

作站方案輔助設(shè)3.能分析客戶(hù)需求情況，并選擇工業(yè)術(shù)、機(jī)器

工業(yè)機(jī)器人

計(jì)機(jī)器人及外圍控制系統(tǒng)人視覺(jué)與

集成應(yīng)用職

工業(yè)2.工業(yè)機(jī)器人工4.能設(shè)計(jì)機(jī)器人與主控的基本接口、傳感器技

業(yè)技能等級(jí)

機(jī)器作站系統(tǒng)仿真輔數(shù)控系統(tǒng)與主控的基本接口術(shù)、工業(yè)

證書(shū)

人系助設(shè)計(jì)5.能編制基本主控系統(tǒng)程序，安全控機(jī)器人應(yīng)

工業(yè)機(jī)器人

統(tǒng)集3.工業(yè)機(jī)器人工制器系統(tǒng)程序用系統(tǒng)集

操作與運(yùn)維

成作站主控系統(tǒng)程6.能使用工業(yè)機(jī)器人仿真軟件進(jìn)行系成、工業(yè)

職業(yè)技能等

序輔助設(shè)計(jì)統(tǒng)仿真，使用電氣仿真軟件進(jìn)行控制機(jī)器人系

級(jí)證書(shū)

4.工業(yè)機(jī)器人工系統(tǒng)仿真統(tǒng)調(diào)試運(yùn)

工業(yè)機(jī)器人

作站系統(tǒng)說(shuō)明文7.能根據(jù)對(duì)象對(duì)機(jī)器人視覺(jué)系統(tǒng)進(jìn)行行、工業(yè)

裝調(diào)職業(yè)技

件編制基本設(shè)置機(jī)器人系

能等級(jí)證書(shū)

8.會(huì)編制工業(yè)機(jī)器人工作站基本使用統(tǒng)維護(hù)

電工職業(yè)資

說(shuō)明與維護(hù)說(shuō)明

格證書(shū)

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹(shù)人，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一

定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精

神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握工業(yè)機(jī)器人操作和編程、離線(xiàn)編

程與仿真、系統(tǒng)集成等知識(shí)，具備工業(yè)機(jī)器人編程應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試、

3

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

典型應(yīng)用系統(tǒng)裝調(diào)與運(yùn)維等技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專(zhuān)用設(shè)備制造業(yè)的

自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員等職業(yè)

群，能夠從事工業(yè)機(jī)器人操作、編程、調(diào)試、維護(hù)、銷(xiāo)售及技術(shù)服務(wù)等工作的高

素質(zhì)技術(shù)技能人才。畢業(yè)3-5年后，能夠從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、工業(yè)

機(jī)器人系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人維修及自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等工作。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求：

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中

華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）具有遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、恪守機(jī)器人工程師倫理責(zé)任的責(zé)

任意識(shí)、節(jié)約資源能源及愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)、保護(hù)客戶(hù)產(chǎn)品數(shù)據(jù)信息的安全意

識(shí)、線(xiàn)上學(xué)習(xí)信息檢索的信息素養(yǎng)、技能訓(xùn)練精益求精的工匠精神、善于思考積

極創(chuàng)造的創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂(lè)觀(guān)向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有

較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)

動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

（7）樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想

情感。

（8）樹(shù)立國(guó)家安全的底線(xiàn)思維，具有自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

4

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

識(shí)；

（2）熟悉與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等

相關(guān)知識(shí)；

（3）掌握機(jī)械制圖、電氣制圖的基礎(chǔ)知識(shí)；

（4）掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電工電子技術(shù)、電機(jī)及電氣控制、液壓與氣動(dòng)

的基礎(chǔ)知識(shí)；

（5）掌握工業(yè)機(jī)器人編程、PLC控制技術(shù)、人機(jī)接口及工控網(wǎng)絡(luò)通訊的相

關(guān)知識(shí)；

（6）熟悉工業(yè)機(jī)器人輔具設(shè)計(jì)、制造的相關(guān)知識(shí)；

（7）熟悉機(jī)器視覺(jué)、傳感器、MES（制造執(zhí)行系統(tǒng)）相關(guān)知識(shí)；

（8）掌握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成的相關(guān)知識(shí)；

（9）熟悉工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用及系統(tǒng)維護(hù)相關(guān)知識(shí)；

（10）熟悉產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、項(xiàng)目管理、企業(yè)管理等相關(guān)知識(shí)。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具有本專(zhuān)業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；

（4）具有正確識(shí)讀機(jī)械原理圖、電氣系統(tǒng)圖的能力；

（5）會(huì)使用電工、電子常用工具和儀表，能安裝、調(diào)試工業(yè)機(jī)器人機(jī)械、

電氣系統(tǒng)；

（6）能選用工業(yè)機(jī)器人外圍部件，能從事工業(yè)機(jī)器人及周邊產(chǎn)品銷(xiāo)售和技

術(shù)支持；

（7）能識(shí)讀液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)圖，并能對(duì)液壓、氣動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行拆裝；

（8）能對(duì)工業(yè)機(jī)器人、工作站系統(tǒng)進(jìn)行常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)；

（9）能熟練對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)編程與操作、離線(xiàn)編程及仿真；

（10）能實(shí)現(xiàn)工業(yè)機(jī)器人和外設(shè)通信（含PLC）；

（11）能根據(jù)工業(yè)對(duì)象選擇工業(yè)機(jī)器人及外圍控制系統(tǒng)，并對(duì)工業(yè)機(jī)器人進(jìn)

5

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

行編程和調(diào)試；

（12）能運(yùn)用組態(tài)和觸摸屏技術(shù)設(shè)計(jì)工作站總控系統(tǒng)的人機(jī)界面；

（13）能使用視覺(jué)系統(tǒng)進(jìn)行顏色識(shí)別、位置檢測(cè)及尺寸檢測(cè)。

六、課程設(shè)置

（一）課程結(jié)構(gòu)

1.公共課程平臺(tái)

（1）公共基礎(chǔ)課程：思想道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理

論體系概論、形勢(shì)與政策、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、心理健康教

育、信息技術(shù)、大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)體育、大學(xué)美育、軍事理論、軍事技能、勞動(dòng)教

育、大學(xué)生入學(xué)教育、國(guó)家安全教育等課程。

（2）公共選修：公共關(guān)系與禮儀、普通話(huà)、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、崗位實(shí)

習(xí)指導(dǎo)。

2.專(zhuān)業(yè)課程平臺(tái)

（1）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)

計(jì)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、電氣控制技術(shù)。

（2）專(zhuān)業(yè)核心課：可編程控制器技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真、工業(yè)

機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程與操作、機(jī)器人視覺(jué)與傳感器技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)。

（3）專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課：專(zhuān)業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、崗位實(shí)習(xí)。

（4）專(zhuān)業(yè)選修課程：智能制造概論、電氣CAD、數(shù)控加工技術(shù)、企業(yè)管理、

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。

表三公共基礎(chǔ)課程一覽表

開(kāi)設(shè)考核實(shí)踐課時(shí)/實(shí)踐

課程名稱(chēng)周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分

學(xué)期方式理論課時(shí)比例

思想道德與法治14483考試8/4016.7%

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義

理論體系概論24644考試10/5415.6%

6

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

形勢(shì)與政策1-6161考查0/160%

大學(xué)英語(yǔ)(1)14644考試16/4825%

大學(xué)英語(yǔ)(2)24644考試16/4825%

大學(xué)體育1-421086考查96/1289.9%

信息技術(shù)24644考查32/3250%

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1、52322考查12/2037.5%

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)32322考查12/2037.5%

軍事技能12W1122考查112/0100%

軍事理論22362考查0/360%

心理健康教育12322考查6/2618.8%

勞動(dòng)教育（1）、（2）1、22322考查16/1650%

大學(xué)美育42322考查8/2425%

大學(xué)生入學(xué)教育12W161考查4/1225%

國(guó)家安全教育11161考查4/1225%

表四專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程一覽表

開(kāi)設(shè)學(xué)實(shí)踐課時(shí)/實(shí)踐

課程名稱(chēng)周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)考核方式

學(xué)期分理論課時(shí)比例

機(jī)械制圖16845考試56/2867％

電工電子技術(shù)16845考試56/2867％

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)44644考查32/3250％

工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)24523考試32/2062％

C語(yǔ)言22362考查18/1850％

液壓與氣動(dòng)技術(shù)24644考試32/3250％

電氣控制技術(shù)34644考試32/3250％

表五專(zhuān)業(yè)核心課程一覽表

開(kāi)設(shè)周學(xué)學(xué)實(shí)踐課時(shí)/實(shí)踐

課程名稱(chēng)總學(xué)時(shí)考核方式

學(xué)期時(shí)分理論課時(shí)比例

可編程控制器技術(shù)36905考試60/3067％

工業(yè)機(jī)器人離線(xiàn)編程與仿真36905考試60/3067％

工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程與操作34644考試32/3250％

7

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

機(jī)器人視覺(jué)與傳感器技術(shù)46905考試60/3067％

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成46905考試60/3067％

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)調(diào)試運(yùn)行44604考試30/3050％

工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維護(hù)56543考試36/1867％

表六公共選修課程開(kāi)設(shè)一覽表

開(kāi)設(shè)考核實(shí)踐課時(shí)/實(shí)踐

課程名稱(chēng)周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分

學(xué)期方式理論課時(shí)比例

2232216/1650％

公共關(guān)系與禮儀考查

普通話(huà)32322（二選一）16/1650％

大學(xué)語(yǔ)文12322考查8/2425%

高等數(shù)學(xué)12322考查8/2425%

崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)51161考查0/160％

表七專(zhuān)業(yè)選修課程開(kāi)設(shè)一覽表

開(kāi)設(shè)考核實(shí)踐課時(shí)/實(shí)踐

課程名稱(chēng)周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分

學(xué)期方式理論課時(shí)比例

智能制造概論36543考查18/3633％

323628/2822％

企業(yè)管理考查

（二選

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)42362一）8/2822％

電氣CAD56543考查36/1867％

數(shù)控加工技術(shù)56543考查36/1867％

表八專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)一覽表

開(kāi)設(shè)考核實(shí)踐課時(shí)/實(shí)踐

課程名稱(chēng)周學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)學(xué)分

學(xué)期方式理論課時(shí)比例

專(zhuān)業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)530602考查60100％

畢業(yè)設(shè)計(jì)530903考查90100％

崗位實(shí)習(xí)5、62457624考查576100％

8

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（二）公共課程描述

1.《思想道德與法治》（課程代碼G1000001）48學(xué)時(shí)（理論40學(xué)時(shí)、實(shí)踐

8學(xué)時(shí)），第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)；

（2）樹(shù)立科學(xué)的人生價(jià)值觀(guān)，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度；

（3）堅(jiān)定馬克思主義理想信念，勇?lián)褡鍙?fù)興大任；

（4）培育愛(ài)國(guó)精神和家國(guó)情懷，做新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義者；

（5）提升道德素養(yǎng)，增強(qiáng)道德品格，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)；

（6）培育法治精神，增強(qiáng)法治素養(yǎng)，自覺(jué)尊法守法。

知識(shí)目標(biāo)：

（1）理解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的基本內(nèi)涵和時(shí)代呼喚；

（2）掌握世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的基本知識(shí)；

（3）理解理想信念的基本內(nèi)涵和要求；

（4）理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，做新時(shí)代的忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)者；

（5）熟知社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)容和要求；

（6）了解中華民族傳統(tǒng)美德、中國(guó)革命道德的基本內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值；

（7）把握社會(huì)主義道德的核心和原則、社會(huì)主義基本道德規(guī)范；

（8）認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律的本質(zhì)和運(yùn)行，深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

會(huì)主義法治思想；

（9）尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，堅(jiān)持全面依法治國(guó)。

能力目標(biāo)：

（1）提升辨別是非、美丑、善惡的能力；

（2）提升正確把握人生方向、正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系的能力；

9

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（3）提升踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和公民道德規(guī)范要求的能力；

（4）提升運(yùn)用法律知識(shí)，自覺(jué)尊法、守法、用法的能力。

主要內(nèi)容：本課程主要包括世界觀(guān)和人生價(jià)值觀(guān)教育、理想信念教育、優(yōu)

良傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育，思想道德教育和法治思想

教育。引導(dǎo)學(xué)生把握人生方向，追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，

弘揚(yáng)中國(guó)精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，遵守道德規(guī)范，錘煉道德品

格，提升法治素養(yǎng)，尊重和維護(hù)憲法權(quán)威，幫助學(xué)生提升思想道德素質(zhì)和法治

素養(yǎng)，解決成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

本課程的實(shí)踐教學(xué)主要是組織學(xué)生開(kāi)展參觀(guān)學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、社會(huì)調(diào)查等

實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項(xiàng)目開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

（1）教師應(yīng)具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，高尚的道德情操和較為豐厚的馬克思主

義理論功底，遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范；

（2）綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，如說(shuō)理式教學(xué)、理論灌輸式教學(xué)、啟發(fā)式教

學(xué)、問(wèn)題和任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)、小組討論式教學(xué)、案例式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生自主

性和研究性學(xué)習(xí)；

（3）充分利用各種技術(shù)平臺(tái)，如職教云慕課學(xué)院的在線(xiàn)課程等，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上

線(xiàn)下教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效；

（4）實(shí)行過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，過(guò)程性考核成

績(jī)占30%，終結(jié)性考核成績(jī)占70%；

（5）本課程采用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與法

治》（2021版）教材（高等教育出版社）

2.《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（課程代碼G1000002）

64學(xué)時(shí)（理論54學(xué)時(shí)、實(shí)踐10學(xué)時(shí)），第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。

10

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)大學(xué)生的馬克思主義理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定

正確的政治方向和政治立場(chǎng)；

（2）堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信、道路自信、制

度自信和文化自信；

（3）引導(dǎo)大學(xué)生把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)

主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，勇?lián)褡鍙?fù)興的時(shí)代大

任。

知識(shí)目標(biāo)：

（1）深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、

歷史變革、歷史成就；

（2）深入了解馬克思主義中國(guó)化的理論成果、科學(xué)內(nèi)涵、歷史地位和指導(dǎo)

作用；

（3）深刻認(rèn)識(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和豐富內(nèi)涵；

（4）深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)

興的行動(dòng)指南；

（5）透徹理解中國(guó)共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略。

能力目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義基本立場(chǎng)、馬克思主義世界觀(guān)和方法論分析問(wèn)題、

解決問(wèn)題的能力；

（2）提高理論思維能力，錘煉實(shí)際工作本領(lǐng)；

（3）引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與社會(huì)

實(shí)踐能力，為學(xué)生未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

11

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

主要內(nèi)容：本課程以馬克思主義中國(guó)化為主線(xiàn)，集中闡述馬克思主義中國(guó)

化理論成果的形成過(guò)程、主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，分別闡

述闡述毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)形成的

社會(huì)歷史條件、形成發(fā)展過(guò)程、主要內(nèi)容和歷史地位；闡述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想及其歷史地位；系統(tǒng)闡述堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總

任務(wù)、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、中國(guó)特色大國(guó)外交、

堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)；教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，牢固

樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。

本課程的實(shí)踐教學(xué)采取思政專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校實(shí)踐與社會(huì)

實(shí)踐相結(jié)合等多種方式。主要是組織學(xué)生開(kāi)展志愿者服務(wù)、參觀(guān)學(xué)習(xí)、實(shí)踐研

修、社會(huì)調(diào)查、基層服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等

項(xiàng)目開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

（1）教師應(yīng)具有堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操，要有較高的馬克思主

義理論素養(yǎng)，原則上應(yīng)為中共黨員；

（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活采用課堂講授模式，案例式教學(xué)模式，線(xiàn)上線(xiàn)下混

合教學(xué)模式，智慧云課堂教學(xué)模式等教學(xué)模式和啟發(fā)式、案例式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、

討論式、研究式等多種教學(xué)方法，提升學(xué)生政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)；

（3）充分利用各種技術(shù)平臺(tái)，如職教云慕課學(xué)院的在線(xiàn)課程等，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上

線(xiàn)下教學(xué)相結(jié)合；

（4）本課程考核實(shí)行過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，過(guò)

程性考核成績(jī)占30%，終結(jié)性考核成績(jī)占70%；

（5）本課程采用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《毛澤東思想和

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（2021版）教材（高等教育出版社）。

12

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

3.《形勢(shì)與政策》（課程代碼G1000003）16學(xué)時(shí)（理論教學(xué)），第一、二

學(xué)期分別開(kāi)設(shè)理論教學(xué)4學(xué)時(shí)，第三、四、五、六學(xué)期分別開(kāi)設(shè)理論教學(xué)2學(xué)

時(shí)。各學(xué)期根據(jù)需要開(kāi)設(shè)1-2次形勢(shì)政策講座。

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）幫助大學(xué)生開(kāi)闊視野，正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確理解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事；

（2）全面提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)；

（3）引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，在實(shí)現(xiàn)中華

民族偉大復(fù)興的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

知識(shí)目標(biāo)：

（1）掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；

（2）全面正確認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家事業(yè)的新變化、新發(fā)展，及時(shí)準(zhǔn)確把握黨和國(guó)

家面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)；

（3）全面準(zhǔn)確把握和理解黨的路線(xiàn)、方針、政策。

能力目標(biāo)：

（1）提高正確分析形勢(shì)和理解黨的方針、政策的能力；

（2）增強(qiáng)辨別能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力和深刻的理解力，以及對(duì)職業(yè)角色和社會(huì)角色

的把握能力，提高學(xué)生的理性思維能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

主要內(nèi)容：宣傳黨的大政方針，教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情、黨

情，正確認(rèn)識(shí)和理解黨的路線(xiàn)、方針政策，增強(qiáng)大學(xué)生貫徹黨的路線(xiàn)、方針、

政策的自覺(jué)性。課堂教學(xué)重點(diǎn)圍繞黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、港臺(tái)事務(wù)、國(guó)際

形勢(shì)和對(duì)外政策等開(kāi)展教學(xué)。講座部分主要結(jié)合國(guó)家重大會(huì)議精神、重大時(shí)事、

重大方針政策，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者作形勢(shì)政策報(bào)告。每學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)

容依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”制定。

13

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

教學(xué)要求：

（1）本課程主講教師應(yīng)具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)；

（2）教學(xué)中要堅(jiān)持正確的政治方向，把握正確的宣傳導(dǎo)向，牢牢掌握意識(shí)

形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)；

（3）教學(xué)內(nèi)容上要把握動(dòng)態(tài)性、時(shí)效性，要及時(shí)反映黨和國(guó)家面臨的新形

勢(shì)、新任務(wù)；

（4）堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，把“四史教育”融入形勢(shì)政策教

學(xué)；

（5）要注重教學(xué)方法創(chuàng)新，靈活采用課堂講授、專(zhuān)題講座、研究式學(xué)習(xí)等

多種教學(xué)形式開(kāi)展教學(xué)；

（7）本課程考核實(shí)行過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，過(guò)

程性考核成績(jī)占30%，終結(jié)性考核成績(jī)占70%；

（8）教材選用中宣部、教育部《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》和《時(shí)事》DVD。

4.《大學(xué)英語(yǔ)》《大學(xué)英語(yǔ)（1）》，課程代碼G2000016，第一學(xué)期64學(xué)

時(shí)（理論48學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)）；《大學(xué)英語(yǔ)（2）》，課程代碼G2000017，

第二學(xué)期64學(xué)時(shí)（理論48學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)）。

課程目標(biāo):本課程為通識(shí)教育課程體系下的公共必修課程之一，目標(biāo)是全面

貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，

在中等職業(yè)學(xué)校和普通高中教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的

發(fā)展，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野，能夠在日常生活和職場(chǎng)中用英語(yǔ)進(jìn)行有效

溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握必要的英語(yǔ)語(yǔ)音、

詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、語(yǔ)用和多元文化交流等知識(shí)，具有英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、

寫(xiě)的基本能力和職場(chǎng)涉外溝通、多元文化交流、語(yǔ)言思維提升、自主學(xué)習(xí)完善等

四項(xiàng)英語(yǔ)學(xué)科的核心能力。

主要內(nèi)容:由主題類(lèi)別、語(yǔ)篇類(lèi)型、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、職業(yè)英語(yǔ)技能和

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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略六要素組成。主題類(lèi)別為高等職業(yè)教育專(zhuān)科英語(yǔ)課程提供的與職業(yè)

相關(guān)的教學(xué)主題。語(yǔ)篇類(lèi)型包括口頭、書(shū)面、新媒體等多模態(tài)語(yǔ)篇，涵蓋不同類(lèi)

型的體裁，為語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供素材。語(yǔ)言知識(shí)是職場(chǎng)涉外溝通的重要基礎(chǔ)，重點(diǎn)突

出應(yīng)用性。文化知識(shí)包括世界多元文化和中華文化，尤其是職場(chǎng)文化和企業(yè)文化，

是學(xué)生形成跨文化交際能力、堅(jiān)定文化自信的知識(shí)源泉。職業(yè)英語(yǔ)技能對(duì)學(xué)生在

職場(chǎng)中的口頭和書(shū)面溝通能力提出具體要求，包含理解技能、表達(dá)技能和互動(dòng)技

能，具體包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)以及中英兩種語(yǔ)言的初步互譯技能。語(yǔ)言學(xué)習(xí)

策略是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的手段，具體包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際

策略、情感策略等。

教學(xué)要求:本課程教學(xué)要求堅(jiān)持立德樹(shù)人，發(fā)揮英語(yǔ)課程的育人功能，落實(shí)

核心素養(yǎng)，貫穿英語(yǔ)課程教學(xué)全過(guò)程；突出職業(yè)特色，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐應(yīng)用能力培

養(yǎng)，提升信息素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，尊重個(gè)體差異，促進(jìn)

學(xué)生全面與個(gè)性化發(fā)展。本課程主講教師應(yīng)具有堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情

操和較為豐厚的雙語(yǔ)功底與教學(xué)功底，具有大學(xué)英語(yǔ)任教資格條件,遵守高校教

師職業(yè)道德規(guī)范,熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。本課程要求學(xué)

生能掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，

即一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)資料,

在涉外交際的日常活動(dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面交流，并為進(jìn)一步提

高英語(yǔ)水平打下較好的基礎(chǔ)。教師要充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)、人工智能、大數(shù)據(jù)、

虛擬仿真等技術(shù)，依托慕課、微課、云教學(xué)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，利用翻轉(zhuǎn)課堂、

混合教學(xué)模式等構(gòu)建真實(shí)、開(kāi)放、交互、合作的教學(xué)環(huán)境。教師要指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)

生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展。

本課程實(shí)施學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)，實(shí)行過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式，

過(guò)程評(píng)價(jià)占總成績(jī)40%，終結(jié)評(píng)價(jià)占總成績(jī)60%。學(xué)生應(yīng)能夠具備通過(guò)高等學(xué)校

應(yīng)用能力考試A級(jí)或B級(jí)的水平。本課程的教材編寫(xiě)和使用按照《職業(yè)院校教材

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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

管理辦法》的規(guī)定執(zhí)行，原則上選用優(yōu)秀出版社出版（如高等教育出版社、上海

外語(yǔ)教育出版社、外語(yǔ)教育與研究出版社）的高職規(guī)劃教材、活頁(yè)式及工作手冊(cè)

式教材，并配套開(kāi)發(fā)文本資源、數(shù)字資源、教學(xué)設(shè)備資源和特色資源等課程資源。

5.《大學(xué)體育》（課程代碼G2000018）108學(xué)時(shí)（理論12學(xué)時(shí)、實(shí)踐96

學(xué)時(shí)），第一至第四學(xué)期開(kāi)設(shè)。

課程目標(biāo)：

本課程是高職院校公共基礎(chǔ)必修課程之一，是素質(zhì)教育不可缺少的重要內(nèi)

容。通過(guò)體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì)、改善心理狀態(tài)、克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂(lè)觀(guān)的

生活態(tài)度，形成良好的行為習(xí)慣。

素質(zhì)目標(biāo)

（1）養(yǎng)成積極參與各種體育活動(dòng)并基本形成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，基本形成終

身體育的意識(shí)；

（2）具有健康的體魄，運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂(lè)觀(guān)的

生活態(tài)度；

（3）在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的感覺(jué)，在具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中

表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；

（4）正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神，形

成良好的行為習(xí)慣。

知識(shí)目標(biāo)

（1）熟練掌握兩項(xiàng)以上健身運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能；

（2）掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識(shí)；

（3）熟悉常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置知識(shí)。

能力目標(biāo)

（1）能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力；

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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2）能測(cè)試和評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能

的方法；

（3）能合理選擇人體需要的健康營(yíng)養(yǎng)食品，自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)改善心理狀

態(tài)、克服心理障礙，掌握常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法；

（4）根據(jù)自己的能力設(shè)置體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃，

具有一定的體育文化欣賞能力；

主要內(nèi)容：體育概述、體育與健康、高校體育、運(yùn)動(dòng)損傷的防治與應(yīng)急處

理、田徑運(yùn)動(dòng)概述、短跑、中長(zhǎng)跑、跳高、跳遠(yuǎn)、籃球運(yùn)動(dòng)、排球運(yùn)動(dòng)、足球

運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)、羽毛球運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)概述、武術(shù)基本功、組合練習(xí)、太

極拳、八段錦、體操與形體訓(xùn)練、健美操、健美運(yùn)動(dòng)、瑜伽。

教學(xué)要求：

（1）教學(xué)方法與手段

體育教師是課程教學(xué)的具體執(zhí)行者和組織者。按照體育課程教學(xué)計(jì)劃授課、

開(kāi)展課外體育活動(dòng)以及完成培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才訓(xùn)練的任務(wù)，配備相應(yīng)數(shù)量合格

的體育教師。體育教師要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有目的、

有計(jì)劃地安排體育教師定期接受教育培訓(xùn)，不斷完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)

構(gòu)，逐步提高學(xué)歷水平，從而提高體育師資隊(duì)伍的整體水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育

的需要。體育教師在強(qiáng)化培養(yǎng)人才職能的基礎(chǔ)上，逐步加強(qiáng)學(xué)校體育科學(xué)研究

的職能和社會(huì)服務(wù)(含社區(qū)體育)的職能，開(kāi)展經(jīng)常性的科學(xué)研究和教育教學(xué)的研

究，不斷推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主，實(shí)踐教學(xué)

中采用示范法、分解與完整教學(xué)法、模仿練習(xí)法、變換練習(xí)法、預(yù)防和糾正動(dòng)

作法、游戲法、比賽法、表演法等方法進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)采取小群體學(xué)習(xí)式、發(fā)現(xiàn)式、技能掌握式、快樂(lè)體育、

成功體育、主動(dòng)體育等多種教學(xué)模式，注重發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的

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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性；更應(yīng)融合學(xué)生今后從業(yè)的職業(yè)

特點(diǎn)（職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)、崗位能力標(biāo)準(zhǔn)），在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)的同時(shí)，

加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生今后從業(yè)、勝任工作崗位所應(yīng)具有的身體素質(zhì)與相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的

培養(yǎng)，落實(shí)國(guó)家倡導(dǎo)的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”

的理念。

（2）教學(xué)資源及教材

教學(xué)資源：

智慧職教網(wǎng)上體育各項(xiàng)目?jī)?yōu)秀的教學(xué)視頻；

國(guó)家體育總局發(fā)布的各種推廣項(xiàng)目視頻；

各種級(jí)別比賽各項(xiàng)目所發(fā)布的比賽實(shí)況錄相資料。

主教材使用全愛(ài)清主編的新形態(tài)一體化教材《大學(xué)體育與健康教程》，高

等教育出版社（2020年8月第一版）。

（3）課程評(píng)價(jià)

采取過(guò)程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合。過(guò)程評(píng)價(jià)（出勤、態(tài)度考評(píng)）總成績(jī)的

40%與終結(jié)評(píng)價(jià)（結(jié)課考核）總成績(jī)的60%相結(jié)合。

出勤、態(tài)度考核：包括課堂出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)評(píng)價(jià)，各占權(quán)重為20%、

20%。

結(jié)課考核：每學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力及運(yùn)動(dòng)技能水

平的考核，各占權(quán)重為30%、30%。

6.《信息技術(shù)》（課程代碼G2000031）64學(xué)時(shí)，第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。

課程目標(biāo)：

高等職業(yè)教育專(zhuān)科信息技術(shù)課程是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修或限定選修的公共基礎(chǔ)

課程。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，能夠增強(qiáng)信息意識(shí)、提升計(jì)算思維、促進(jìn)數(shù)字化

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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

創(chuàng)新與發(fā)展能力、樹(shù)立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀(guān)和責(zé)任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身

學(xué)習(xí)和服務(wù)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)信息意識(shí)，提升計(jì)算思維；

（2）理解信息社會(huì)特征，遵循信息社會(huì)規(guī)范，形成健康的信息行為，樹(shù)立

正確的信息社會(huì)價(jià)值觀(guān)和信息安全觀(guān)；

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神。

知識(shí)目標(biāo)：

（1）掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)；

（2）理解信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展

趨勢(shì)；

（3）了解大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)。

能力目標(biāo)：

（1）具備支撐專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的信息能力，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，能在

日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題；

（2）促進(jìn)數(shù)字化創(chuàng)新發(fā)展能力

（3）升學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展

奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)應(yīng)用、文字處理、電子表格處理、

演示文稿制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用、信息檢索、新一代信息技術(shù)概述、信息素

養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任。

教學(xué)要求：

（1）教學(xué)方法與手段：落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，貫徹課程思政要求，使學(xué)

生在紛繁復(fù)雜的信息社會(huì)環(huán)境中能站穩(wěn)立場(chǎng)、明辨是非、行為自律、知曉責(zé)任。

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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

建議在實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展理實(shí)一體化教學(xué)，著重培養(yǎng)信息技術(shù)實(shí)際操作能力；采用項(xiàng)

目驅(qū)動(dòng)、案例（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)、講練結(jié)合等教學(xué)方法，提升課堂教學(xué)效率；利用

《信息技術(shù)》在線(xiàn)課程資源，采用線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式，拓寬教學(xué)時(shí)空。

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)實(shí)際操作能力，理解數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境、數(shù)字化資源和工

具、信息系統(tǒng)的特點(diǎn)，能熟練使用各種軟件工具、信息系統(tǒng)對(duì)信息進(jìn)行加工、

處理和展示交流，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)技能與專(zhuān)業(yè)能力融合發(fā)展奠定基礎(chǔ)；注重

提升學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能將信息

技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用于日常生活、學(xué)習(xí)和工作中。

（2）教材：重點(diǎn)選用國(guó)家規(guī)劃、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀、省級(jí)優(yōu)秀等高質(zhì)量教材，要

能體現(xiàn)先進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)理念和現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，注重以真實(shí)項(xiàng)目、典

型案例等為載體組織教學(xué)單元，突出理論和實(shí)踐相統(tǒng)一，編排科學(xué)合理、梯度

明晰，圖文表并茂，生動(dòng)活潑形式新穎。

（3）教學(xué)考核與評(píng)價(jià)：本課程實(shí)行過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合、理論

與實(shí)踐相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)方式；過(guò)程性考核成績(jī)占30%，終結(jié)性考核成績(jī)占70%；

終結(jié)性考核分為理論考核（30%）和實(shí)踐考核（40%）。

7.《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》（課程代碼G3000001）共32學(xué)時(shí)，分兩

部分內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃16學(xué)時(shí)，第一學(xué)期開(kāi)設(shè)；就業(yè)指導(dǎo)16學(xué)時(shí)，第五學(xué)

期開(kāi)設(shè)。

課程目標(biāo)：

本課程是一門(mén)旨在為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)的公

共必修課程。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，

樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，掌握求職擇業(yè)的基本常識(shí)和技巧，把

握大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)和功能，以此提高大學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)就業(yè)制度改革及就

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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

業(yè)環(huán)境變化的能力，增強(qiáng)求職擇業(yè)的實(shí)力，最終指導(dǎo)和幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就

業(yè)。

素質(zhì)目標(biāo)：

使學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立積極正確的就業(yè)觀(guān)，把個(gè)人發(fā)

展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的概念和意識(shí)，培養(yǎng)

職業(yè)素質(zhì)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。

知識(shí)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生充分了解職業(yè)、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)，了解當(dāng)前我國(guó)的職業(yè)、行業(yè)和產(chǎn)

業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，了解我國(guó)大學(xué)生的整體就業(yè)形勢(shì)，了解國(guó)家就業(yè)方針政策，樹(shù)

立正確的擇業(yè)就業(yè)和職業(yè)道德觀(guān)念，鍛造良好的心理素質(zhì)。

（2）使學(xué)生掌握三大理論——帕森斯的特質(zhì)因素論、霍蘭德的職業(yè)類(lèi)型論、

舒伯的職業(yè)發(fā)展理論。

（3）使學(xué)生清晰全面地認(rèn)識(shí)自己的性格、興趣、知識(shí)、技能、生理、心理

特點(diǎn)對(duì)職業(yè)性格的影響，準(zhǔn)確把握目標(biāo)職業(yè)的特性；了解職業(yè)性格與職業(yè)的關(guān)

系，掌握職業(yè)性格的測(cè)量，掌握職業(yè)生涯計(jì)劃方法和職業(yè)發(fā)展路途設(shè)計(jì)步驟等。

（4）使學(xué)生了解職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵及基本構(gòu)成，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)訓(xùn)練和職業(yè)技

能訓(xùn)練的方法。

（5）使學(xué)生了解就業(yè)信息的收集途經(jīng)、求職材料的組成，了解筆試和面試

的類(lèi)型和特點(diǎn)，掌握求職簡(jiǎn)歷的制作和面試的技巧。

（6）使學(xué)生了解學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù)，了解勞動(dòng)合同法的內(nèi)容，

了解維護(hù)自身合法權(quán)益的途經(jīng)和方法。

能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生自我探索能力，獨(dú)立思考和勇于創(chuàng)新的能力。樹(shù)立信心，掌

握信息搜索與管理能力、生涯決策能力、和維護(hù)自身的合法權(quán)益的能力等。

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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2）提高學(xué)生的各種通用技能，比如表達(dá)溝通能力、人際交往能力、分析

判斷能力、解決問(wèn)題能力、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、組織管理能力、

應(yīng)變能力等。

（3）培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的能力、制作簡(jiǎn)歷的能力、應(yīng)對(duì)求職面試的能

力等求職的能力。

主要內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容主要包括：職業(yè)發(fā)展與就業(yè)趨勢(shì)、職業(yè)生涯規(guī)劃的著名

理論、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)測(cè)量的內(nèi)容及方法、職業(yè)化和職業(yè)素質(zhì)、求職

材料的準(zhǔn)備、求職之筆試、面試技巧、就業(yè)權(quán)益與保護(hù)等八個(gè)教學(xué)單元。

教學(xué)要求：

（1）教學(xué)方法和手段

理論課教學(xué)：除傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)法外，積極運(yùn)用結(jié)合案例分析、

小組討論、師生互動(dòng)、角色扮演、社會(huì)調(diào)查、活動(dòng)訓(xùn)練等方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的

積極性，強(qiáng)化整體教學(xué)訓(xùn)練效果，結(jié)合實(shí)際，幫助大學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重

培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行情商修煉和素質(zhì)拓展

實(shí)踐課教學(xué)：主要通過(guò)正反兩方面典型案例分析、人才市場(chǎng)考察、企業(yè)調(diào)

研、聘請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家及企業(yè)人力資源部負(fù)責(zé)人專(zhuān)題講座等形式進(jìn)行，因地制

宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展訓(xùn)練和指導(dǎo)，注重加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課外指導(dǎo)的結(jié)合，保證就

業(yè)指導(dǎo)的訓(xùn)練時(shí)間，注重團(tuán)體指導(dǎo)與個(gè)體指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性地個(gè)別

指導(dǎo)。

（2）教學(xué)資源和教材

推選教材