2021級環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案

2021級環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)

三年制人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)

專業(yè)代碼：550106

二、入學要求及學制

三年制，招收應屆高中畢業(yè)生。

三、職業(yè)面向

表1環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)職業(yè)崗位分析表

所屬專所屬專業(yè)對應主要職業(yè)類主要崗位類

職業(yè)資格證書或技能等級

業(yè)大類類行業(yè)別別（或技術(shù)

證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）領(lǐng)域）

建筑業(yè)

文化藝專業(yè)化設計環(huán)境景觀設

（50）二維CAD建筑繪圖師證書

藝術(shù)設計服務人員

專業(yè)技術(shù)三維數(shù)字化設計師證書

術(shù)大類（GBM40808計、室內(nèi)設

類（5501）服務業(yè)1+X技能等級證

）

（55）（74）計崗位群

四、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具良好的人文素養(yǎng)、

職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,

掌握室內(nèi)外環(huán)境設計的相關(guān)知識，具備制作室內(nèi)室外設計效果圖及施工圖，以及完

成不同類型工程項目的方案設計能力。能夠從事室內(nèi)設計、環(huán)境景觀規(guī)劃設計、建

筑外立面設計、環(huán)境藝術(shù)小品設計制作、室內(nèi)外環(huán)境工程的施工指導與項目管理工

1

作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

五、培養(yǎng)規(guī)格

環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)生應具備的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)詳見表2、

表3、表4。

表2環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

一級知識名稱二級知識名稱三級知識名稱備注

體育鍛煉基本知識體育

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體

政治理論基本知識

基本知識系概論、形勢與政策、思想道德與法治

英語基本知識英語

計算機應用基本知識計算機應用基礎

美術(shù)基礎知識繪畫基礎與手繪表現(xiàn)知識

環(huán)境景觀設計制圖識圖知識

專業(yè)基礎知識環(huán)境景觀識圖制圖知識

環(huán)境景觀電腦效果圖制作知識

環(huán)境景觀工程預算知識景觀工程預算知識

環(huán)境藝術(shù)小品設計制作立體造型與制作技術(shù)知識

專業(yè)知識環(huán)境藝術(shù)小品設計制作知識

環(huán)境景觀工程材料與施工應用知識

專業(yè)知識

環(huán)境景觀規(guī)劃設計知識

環(huán)境景觀設計專業(yè)知識

環(huán)境景觀施工圖設計制作知識

室內(nèi)裝飾設計

寫作知識公文寫作

社會學知識形勢政策

綜合素質(zhì)知識

人際關(guān)系學知識積極心理學

身心健康知識大學生心理健康

表3環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)能力結(jié)構(gòu)

一級能力名稱二級能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

基礎能力英文的閱讀及翻譯能力

計算機操作及專業(yè)軟件應用能力

手繪景觀小品效果圖能力

職業(yè)環(huán)境景觀工程識圖與AutoCAD制圖能力

單項職業(yè)技能

能力環(huán)境景觀工程預算能力

環(huán)境景觀電腦效果圖制作能力

2

環(huán)境景觀工程施工圖設計能力

環(huán)境藝術(shù)小品造型與制作能力

核心職業(yè)技能

環(huán)境景觀設計能力

室內(nèi)空間裝飾設計能力

知識綜合運用能力

技術(shù)創(chuàng)新能力和職業(yè)資格證書考核能力

項目開發(fā)能力

綜合職業(yè)能力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力

公關(guān)能力

可持續(xù)發(fā)展能力

表4環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)

一級素質(zhì)名稱二級素質(zhì)名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價值觀

擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導

樹立中國特色社會主義共同理想

思想道德素質(zhì)踐行社會主義核心價值觀

深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀

具有社會責任感和參與意識

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運動知識和一兩項運動技能

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

身心和文化素質(zhì)具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好

掌握一定的學習方法

具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息

素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)

具有較強的集體意識和團隊合作精神

能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作

與社會、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識

具有創(chuàng)新意識

具有創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識與主動精神

具有參與和實干精神

3

六、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

1.《思想道德與法治》課程簡介

本課程是中宣部、教育部規(guī)定的大學生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎課，

也是對大學生進行系統(tǒng)的思想政治教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想性、

政治性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。課程內(nèi)容主要針對大

學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、

價值觀、道德觀、法治觀教育，引導大學生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為

自覺擔當民族復興大任的時代新人?！端枷氲赖屡c法治》課程總學時48學時，學分

為3學分，在第一學期開設?？己朔绞讲扇￠]卷統(tǒng)一考試，同時注重過程考核。

2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以建設中

國特色社會主義為重點。通過學習使學生系統(tǒng)了解馬克思主義中國化的理論成果，

提高大學生的馬克思主義理論素養(yǎng)；幫助大學生樹立正確的政治方向，堅持正確的

政治立場；認清只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下堅持社會主義道路，才能救中國和發(fā)展中

國。本課程為必修課，是高職院校思想政治理論課的核心課程，《毛澤東思想和中

國特色社會主義理論體系概論》課程總學時64學時，4學分。理論教學與實踐教

學相結(jié)合，其中實踐教學占1學分，8學時。考核方式為閉卷統(tǒng)一考試。

3.《中國近現(xiàn)代史綱要》課程簡介

本課程向當代大學生講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反

動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國人民不斷探索國家出路，進而探索中國特

色社會主義道路的歷史。幫助學生了解國史國情，深刻領(lǐng)會中國人民是怎樣選擇了

馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會主義道路，進而使當代大學生明確歷

史使命，堅定走中國特色社會主義道路的信心，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力

量。《中國近現(xiàn)代史綱要》課程總學時32學時，2學分。

4.《英語》課程簡介

本課程教學以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目標，旨在培養(yǎng)學生掌握必要的、

4

實用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學生具有良好的社會責任感、

創(chuàng)新精神和合作精神。教學主要內(nèi)容有英語語言基礎知識、英語學習策略和跨文化

交際，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer

和Resultsshow幾個方面。通過學習，使學生掌握聽說讀寫的技能，學會用英語

進行日常會話和處理涉外業(yè)務。

5.《計算機應用基礎》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎課程。是全院各專業(yè)必修的公共基

礎課程，通過本課程的學習，學生可以掌握計算機相關(guān)基本知識；學會Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。

該課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題

的能力都起到非常重要的作用。學生可以通過本門課程的學習進行辦公自動化操作

員的技能鑒定認證考試。

6.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎課程。通

過本課程教學，使學生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運動特點，掌握體育基本知識、

基本技術(shù)、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學方法，培

養(yǎng)學生體育運動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，為終身體

育打下良好基礎。

7.《大學生心理健康教育》課程簡介

《大學生心理健康教育》課程是必修的公共基礎課程。課程內(nèi)容主要包括了解

心理健康基礎知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。該課

程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健和心理危機預防意識，

掌握并應用心理健康知識，引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，

培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

8.《大學生安全教育》課程簡介

《大學生安全教育》課程是必修的公共基礎課程。課程內(nèi)容主要包括校園生活

安全、消防安全、網(wǎng)絡安全、人身與財產(chǎn)安全、社交與求職安全等。通過全面、系

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統(tǒng)地介紹與大學生相關(guān)的法律法規(guī)和安全知識，關(guān)注學生全面發(fā)展，提高大學生的

安全意識和防范技能，增強自我防范能力，為大學生的成長、成才提供堅實的保障。

9.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程簡介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程是必修的公共基礎課程。課程內(nèi)容主要包括

建立生涯與職業(yè)意識，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導，職業(yè)適應與

發(fā)展等五部分。該課程既強調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學生的全面發(fā)

展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促

使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和

生涯管理能力。

10.《國防教育》課程簡介

《國防教育》課程是必修的公共基礎課程。按照教育部中央軍委國防動員部

關(guān)于印發(fā)《普通高等學校軍事課教學大綱》文件相關(guān)要求，本課程分為理論課程、

實踐課程、在線學習以及社會調(diào)查四部分。通過課程的開展，讓學生了解掌握軍事

基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛

國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。理論課學習內(nèi)容包括中國國

防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭，信息化裝備。軍事技能學習內(nèi)容包括共同條

令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練，戰(zhàn)備基礎與應用訓練。

11.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是必修的公共基礎

課程。本課程主旨是引導學生正確認識國際國內(nèi)形勢，特別是我國進入中國特色社

會主義新時代以來的現(xiàn)代化建設形勢，針對學生的思想實際進行馬克思主義形勢觀、

政策觀教育。通過課程的開展，教育和引導大學生正確認識“四情”（即世情、國

情、黨情、民情），正確理解黨的路線、方針和政策，激發(fā)愛國熱情和提高社會主

義覺悟。本課程是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，在大學生思想政

治教育中擔負著重要使命。

12.《生態(tài)文明教育》課程簡介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設的特色公共必修課程。本課程的設立是以黨

的十八大和十八屆三中全會關(guān)于加強生態(tài)文明建設的總體部署以及相關(guān)精神、黨的

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十九大對生態(tài)文明建設提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導環(huán)保行

為，普及綠色低碳為內(nèi)容，全方位地開展生態(tài)文明教育。通過課程的開展，讓學生

進一步了解生態(tài)文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設的重要性，自覺樹立生態(tài)環(huán)保

意識、人和自然和諧共處理念，把學生培養(yǎng)成為綠色社會、低碳生活、環(huán)境保護和

生態(tài)文明的宣傳者、倡導者和實踐者。

13.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力、激發(fā)學生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)動力為主旨的一門通識課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新思維

等內(nèi)容，引導學生逐步了解創(chuàng)新的基礎知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。本課程既注重考

查學生運用知識分析、又注重解決問題的能力；既拓寬了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又

提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強化了其創(chuàng)新思維、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

14.《勞育》課程簡介

《勞育》以重視培養(yǎng)學生奮斗精神，提升學生綜合素質(zhì)，嚴格按照國家相關(guān)要

求開設勞育課程，幫助學生在勞動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

（二）專業(yè)基礎課程

1.《繪畫基礎與手繪表現(xiàn)》課程簡介

環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)《繪畫基礎與手繪表現(xiàn)》課程以培養(yǎng)學生景觀要素（如山石、

樹木）繪畫表現(xiàn)能力及審美意識為主旨。通過素描、色彩表現(xiàn)技法的學習，培養(yǎng)學

生的景觀要素繪畫表現(xiàn)技能，為后續(xù)課程《環(huán)境景觀規(guī)劃設計》、《室內(nèi)裝飾設計》、

《立體造型設計與制作》、《環(huán)境藝術(shù)小品設計與制作》奠定一定的繪畫技能基礎及

審美基礎。

2.《景觀工程制圖》課程簡介

本課程是一門基礎性的必修課，是講解環(huán)境藝術(shù)設計中涉及到的各類平面圖紙

繪制及識讀技能的一門課程。主要講授環(huán)境藝術(shù)設計工作中涉及的常見CAD平面圖、

立面圖、剖面圖圖紙的認讀。要求學生具備識讀圖紙的能力及繪圖的基本技能。通

過學習，學生能夠初步繪制圖紙，能夠清晰表達出自己的設計思想，并且能夠通過

整套的“設計圖樣”表示出來。本課程以景觀工程各類圖紙為例，緊緊圍繞“識圖”

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與“制圖”深入淺出的進行講解，培養(yǎng)學生扎實的職業(yè)技能。

3.《環(huán)境景觀工程材料與施工應用》課程簡介

本課程是專業(yè)核心課程之一，與工程實踐有著不可分割的密切聯(lián)系。本課程主

要教授環(huán)境景觀工程中常見常用的石材、混凝土、水泥砂漿、金屬、木材、塑料、

玻璃、植物等材料的基礎知識并結(jié)合具體工程實例現(xiàn)場教學講解這些材料的施工技

術(shù)、應用領(lǐng)域。通過本課的學習，能夠使學生從環(huán)境景觀工程材料認知入手，逐步

了解環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)上的工程材料存放運輸、質(zhì)量檢測，具體應用等流程。使學

生在認知材料屬性的基礎上掌握各類材料適用的施工領(lǐng)域，積累環(huán)境藝術(shù)設計與施

工的初始實踐經(jīng)驗。在本課學習的基礎上，后續(xù)開展環(huán)境景觀規(guī)劃設計、景觀工程

施工圖設計等相關(guān)專業(yè)課程。本課著重培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質(zhì)與求真務實的職業(yè)

精神。

4.《環(huán)境景觀電腦效果圖制作》課程簡介

本課使用軟件主要為3DMAX，輔助軟件為Photoshop、Lumion。本課主要講授

景觀要素如建筑、景觀小品、山體湖面、道路等的3D建模、材質(zhì)賦予以及外界照

明燈光的設置。本課程有助于學生深入理解室外景觀的空間特性，熟悉各種景觀空

間環(huán)境的表現(xiàn)。課程目標是學生掌握各種表現(xiàn)圖的制作方法與技巧，使學生具備室

外景觀效果圖的制作能力，提高學生的設計能力，開拓學生的設計思維，增強學生

整體方案設計和繪圖能力，為今后從事環(huán)境藝術(shù)設計工作打下基礎。本課著重培養(yǎng)

學生的創(chuàng)造性、創(chuàng)新性才能和解決設計中實際問題的能力。

5.《1+X職業(yè)技能培訓》課程簡介

《1+X職業(yè)技能培訓》課程以教育部1+X職業(yè)技能等級標準及技能考試鑒定內(nèi)

容為依據(jù)，培訓相關(guān)的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能。

6.《環(huán)境景觀規(guī)劃設計》課程簡介

本課程為本專業(yè)的核心課程之一。本課程主要講授環(huán)境景觀規(guī)劃設計從項目接

洽到現(xiàn)場探查、草圖繪制、方案研討、初稿成型、方案定型、擴初圖繪制到最終出

成圖的全過程中涉及到的主要知識點，并通過具體實例進行全過程實踐操作。本課

教學目標要求學生具備設計構(gòu)圖、色彩審美能力，具有室外空間設計能力、色彩搭

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配能力、風格定位與表現(xiàn)能力。本課程學習可以讓學生掌握景觀藝術(shù)設計的程序，

并對設計作品與景觀成品的關(guān)系有直觀認識。提供給學生真實的項目、真實的學習

情境，使學生能親自參與到實踐中，加深學生對理論知識的認識，提高學生實踐能

力。著重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、審美能力、表達能力、邏輯思維能力。

7.《環(huán)境景觀工程施工圖設計》課程簡介

本課程是環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)核心課程之一。主要講授環(huán)境景觀工程施工圖中總

平面圖、豎向圖、網(wǎng)格放樣圖、鋪裝圖及節(jié)點圖紙的常見常用畫法，并結(jié)合具體實

例完成一套完整的施工圖繪制工作。教學目標要求學生能獨立完成環(huán)境景觀工程施

工圖紙的繪制，重點掌握總平面圖的繪制、豎向圖繪制、網(wǎng)格放樣圖繪制、鋪裝圖

繪制及節(jié)點繪制等等。讓學生在完成項目的過程中了解整個施工圖設計的流程。課

程強調(diào)學生要建立明確的崗位意識。課程著重培養(yǎng)學生認真求實的職業(yè)精神。

8.《室內(nèi)裝飾設計》課程簡介

本課程為本專業(yè)的核心課程之一。重點培養(yǎng)對建筑內(nèi)部各居住空間功能設計及

界面裝飾裝修設計的能力。本課程基于住宅室內(nèi)裝飾裝修企業(yè)設計員的典型工作流

程以及圍繞設計師應具備的核心能力進行綜合培養(yǎng)，通過一個典型設計項目的訓練

使學生了解室內(nèi)空間設計的工作流程、設計創(chuàng)意方法，主要包括勘測現(xiàn)場與量房、

設計風格的選擇與確定、起居室設計、餐廳設計、臥室設計、書房設計、廚房設計、

衛(wèi)生間設計、效果圖制作及施工圖設計、工程預算及文件編制等專業(yè)理論知識和專

業(yè)技能。本課程以中小戶型的簡單裝飾設計為訓練案例。

9.《景觀工程概預算》課程簡介

本課程主要內(nèi)容是講解景觀工程概預算的基礎知識,讓學生掌握工程費用結(jié)構(gòu),

熟悉工程量清單計價程序和方法,理解消耗量測定的原理和方法,掌握資源價格的

測算方法,熟悉設計概算編制方法。課程培養(yǎng)目標是學生能夠編制單位工程施工圖

預算和工程量清單計價報價,會使用計算機預算軟件編制工程預算。本課著重培養(yǎng)

學生觀察思考能力、邏輯思維能力、實踐操作能力。

10.《立體造型設計與制作》課程簡介

本課程以項目教學為主，在項目實施中向?qū)W生傳授立體造型的基本技法、造型

9

種類、基本制作技術(shù)。本課主要教授立體造型基礎知識、常用材料、制作過程中使

用的常用技術(shù)手段以及后期修飾完善措施。在教學過程中，注重學生舉一反三的能

力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生立體造型能力，為后續(xù)《環(huán)境藝術(shù)小品設計與

制作》課程做好準備。通過課程培養(yǎng)學生良好的造型基礎，培養(yǎng)學生設計思維的表

達能力，培養(yǎng)學生善于分析和解剖造型的研究能力。

11.《環(huán)境藝術(shù)小品設計與制作》課程簡介

本課程是環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)核心課程。本課主要教授環(huán)境藝術(shù)小品分類、常用

設計手法、常見制作技術(shù)，并讓學生實際操作具體項目綜合運用所學知識和技能完

成若干指定題目的環(huán)境藝術(shù)小品作品。

通過本課程學習，能將環(huán)境藝術(shù)小品更好的與周圍環(huán)境相融合，實現(xiàn)真正的適

應環(huán)境的藝術(shù)品，而非與環(huán)境格格不入的孤立作品。同時該門課程的學習使學生更

全面的認知環(huán)境設計的內(nèi)容，為學生今后從事各類環(huán)境藝術(shù)設計與施工工作也奠定

了一定基礎。

（三）核心專業(yè)課程

表5-1《環(huán)境景觀工程材料與施工工藝》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱環(huán)境景觀工程材料與施工工藝

實施學期第二學期總學時108學時

知識目標：

掌握常見環(huán)境景觀工程材料種類、掌握不同材料施工工藝與注意要點。

技能目標：

具有識別常見景觀材料的能力，具備指導或者實施一般常見環(huán)境景觀工程施

工的能力。

素質(zhì)目標：

教學目標

學生具有組織能力、協(xié)調(diào)溝通能力、吃苦耐勞職業(yè)素質(zhì)。

課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學內(nèi)容，主要是讓學生掌握施工項目中，從承接到交

付使用的整體流程和方法，使學生具有完成一個效果圖設計制作項目的能力，

鍛煉學生對于項目整體的管控能力。

課程中融入課程思政和國家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學生的憂患意識、擔

當意識、使命意識，引導大學生樹立社會責任感。

某景觀工程景觀材料采購項目。

教學內(nèi)容包含石材、混凝土材料、金屬、玻璃、石膏、木材、各類磚的常見類型識別、

常用工程特性、市場價格、適用場所以及其施工工藝等內(nèi)容。

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教學重點

重點：各種材料的施工流程。難點：施工具體技術(shù)與注意要點。

與難點

教學組織現(xiàn)場教學

教學手段

理論講授、演示、訓練操作、典型案例分析

和方法

教學資料多媒體課件

考核要求過程考核50%期末考核50%

表5-2《環(huán)境景觀規(guī)劃設計》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱環(huán)境景觀規(guī)劃設計

實施學期第三學期總學時96學時

知識目標：

掌握環(huán)境景觀規(guī)劃設計的方法和技巧。

技能目標：

能完成景觀設計方案，并熟練運用各類設計軟件制作景觀方案。

素質(zhì)目標：

通過色彩搭配、構(gòu)圖、色彩的審美能力培養(yǎng)，使學生具有空間設計能力，色

教學目標

彩搭配能力，風格設計能力。

課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學內(nèi)容，主要是讓學生掌握環(huán)境景觀規(guī)劃設計項目承

接到交付使用的整體流程和方法，使學生具有完成一個景觀藝術(shù)設計項目的

能力，并鍛煉學生對于項目整體的管控能力。

課程中融入課程思政和國家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學生的憂患意識、擔

當意識、使命意識，引導大學生樹立社會責任感。

某室外環(huán)境景觀規(guī)劃設計

教學內(nèi)容某室外環(huán)境景觀規(guī)劃設計項目承接、甲乙方溝通直至交圖全流程管控的創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)內(nèi)容

教學重點重點是室外環(huán)境的設計流程和設計原則，難點是空間尺度的把握和如何充分

與難點表現(xiàn)設計意圖

教學組織現(xiàn)場教學

教學手段

理論講授、演示、訓練操作、典型案例分析

和方法

教學資料多媒體課件、素材庫

考核要求過程考核50%期末考核50%

11

表5-3《環(huán)境景觀工程施工圖設計》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱環(huán)境景觀工程施工圖設計

實施學期第三學期總學時72學時

知識目標：

有針對性的掌握環(huán)境景觀工程施工圖的總平面繪制、豎向圖繪制、網(wǎng)格放樣

圖繪制、鋪裝圖繪制及節(jié)點剖立面圖樣繪制。

技能目標：

能夠綜合利用所學知識內(nèi)容完成某景觀工程施工圖設計內(nèi)容及繪制工作。

素質(zhì)目標：

有良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力，有敏銳的洞察力，能及時捕捉設計流行

教學目標

趨勢、有創(chuàng)新能力，具備調(diào)查研究的素質(zhì)，具備耐心、細致、一絲不茍的工

作態(tài)度。

課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學內(nèi)容，主要是讓學生掌握景觀工程施工圖設計與繪

制項目承接到交付使用的整體流程和方法，使學生具有完成一個景觀工程施

工圖設計與制作項目的能力，并鍛煉學生對于項目整體的管控能力。

課程中融入課程思政和國家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學生的憂患意識、擔

當意識、使命意識，引導大學生樹立社會責任感。

某景觀工程施工圖設計的前期準備工作內(nèi)容，掌握施工圖繪制的方法與技巧

教學內(nèi)容

及效果表現(xiàn)。

教學重點

重點是景觀工程施工圖繪制的方法，難點是景觀工程施工圖繪制的技巧。

與難點

教學組織現(xiàn)場教學

教學手段

理論講授、演示、訓練操作、典型案例分析

和方法

教學資料多媒體課件

考核要求過程考核60%期末考核40%

表5-4《室內(nèi)裝飾設計》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱室內(nèi)裝飾設計

實施學期第三學期總學時96學時

知識目標：

掌握中小戶型居住空間綜合設計的方法；掌握居室裝修材料的運用及基本施

工工藝；掌握中小戶型居住空間不同風格效果圖處理技巧。

技能目標：

教學目標

能夠綜合應用各門課程學習內(nèi)容，能夠獨立完成中小戶型居住空間設計項目

素質(zhì)目標：

有良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力，有敏銳的洞察力，能及時捕捉設計流行

趨勢、有創(chuàng)新能力，具備調(diào)查研究的素質(zhì)，具備耐心、細致、一絲不茍的工

12

作態(tài)度。

課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學內(nèi)容，主要是讓學生掌握居住空間室內(nèi)設計方法及

營銷平臺的使用方法，通過在線平臺跟客戶對接，鍛煉學生營銷能力和方案

制作能力。

課程中融入課程思政和國家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學生的憂患意識、擔

當意識、使命意識，引導大學生樹立社會責任感。

某中小戶型居住空間室內(nèi)設計

教學內(nèi)容

中小戶型效果圖制作流程與技術(shù)方法、效果圖在線營銷等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容

重點：掌握中小戶型居住空間設計方法與技巧

教學重點

難點：中小戶型居住空間設計方案的美觀性，裝修材料與構(gòu)造的實用性，工

與難點

程量預算的準確性

教學組織機房現(xiàn)場教學

教學手段

理論講授、演示、訓練操作、典型案例分析

和方法

教學資料多媒體課件、裝飾裝修定額、《室內(nèi)裝修》國家標準圖集、相關(guān)報表文件

考核要求過程考核50%期末考核50%

表5-5《立體造型設計與制作》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱立體造型設計與制作

實施學期第四學期總學時96學時

知識目標：

有針對性的掌握立體造型基本結(jié)構(gòu)特點和表現(xiàn)手法、制作過程和操作要點。

技能目標：

能夠獨立完成立體造型設計與制作全過程。

素質(zhì)目標：

教學目標有良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力，有敏銳的洞察力，有創(chuàng)新能力，具備調(diào)

查研究的素質(zhì)，具備耐心、細致、一絲不茍的工作態(tài)度。

課程主要是讓學生掌握立體造型項目承接到交付使用的整體流程和方法，使

學生具有完成一個項目的能力，并鍛煉學生對于項目整體的管控能力。

課程中融入課程思政和國家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學生的憂患意識、擔

當意識、使命意識，引導大學生樹立社會責任感。

某公共空間藝術(shù)小品造型制作流程和操作要點；

教學內(nèi)容

項目承接洽談、造價預算、施工管理全流程管控的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容。

教學重點

重點是作品的制作流程與操作要點，難點是作品的制作。

與難點

教學組織現(xiàn)場教學

教學手段

理論講授、演示、操作訓練、典型案例分析

和方法

教學資料多媒體課件

考核要求過程考核50%期末考核50%

13

表5-6《環(huán)境藝術(shù)小品設計與制作》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱環(huán)境藝術(shù)小品設計與制作

實施學期第四學期總學時102學時

知識目標：

有針對性的掌握環(huán)境藝術(shù)小品設計方法、掌握環(huán)境藝術(shù)小品材料的運用及施

工工藝。

技能目標：

能夠綜合應用各門課程學習內(nèi)容，獨立完成環(huán)境藝術(shù)小品的設計與塑造

素質(zhì)目標：

有良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力，有敏銳的洞察力，能及時捕捉設計流行

教學目標

趨勢、有創(chuàng)新能力，具備調(diào)查研究的素質(zhì)，具備耐心、細致、一絲不茍的工

作態(tài)度。

課程主要是讓學生掌握環(huán)境藝術(shù)小品項目承接到交付使用的整體流程和方

法，使學生具有完成一個環(huán)境藝術(shù)小品項目的能力，并鍛煉學生對于項目整

體的管控能力。

課程中融入課程思政和國家安全教育內(nèi)容，著重培養(yǎng)大學生的憂患意識、擔

當意識、使命意識，引導大學生樹立社會責任感。

某園區(qū)環(huán)境藝術(shù)小品制作方法與技巧、相關(guān)施工材料的應用；

教學內(nèi)容環(huán)境藝術(shù)小品項目承接洽談、造價預算、施工管理全流程管控的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)

容

教學重點

重點是環(huán)境藝術(shù)小品制作方法與技巧，難點是造型的藝術(shù)性與真實度

與難點

教學組織現(xiàn)場教學

教學手段

理論講授、演示、操作訓練、典型案例分析

和方法

教學資料多媒體課件

考核要求過程考核50%期末考核50%

（四）核心技能項目

表6《環(huán)境景觀規(guī)劃設計及環(huán)境藝術(shù)小品設計制作》核心技能項目內(nèi)容

項目名稱環(huán)境景觀規(guī)劃設計及藝術(shù)小品制作

實施學期第二、三、四學期總學時570學時

知識目標：

1.掌握環(huán)境景觀規(guī)劃設計方法和技巧；

項目要求2.掌握環(huán)境景觀工程材料的運用、施工工藝及制作流程；

技能目標：

1.能綜合運用環(huán)境景觀規(guī)劃設計方法與技巧；

14

2.獨立完成環(huán)境景觀藝術(shù)小品設計及塑造；

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)學生的細致認真的工作態(tài)度和創(chuàng)新、審美能力；

2.有良好的團隊協(xié)作能力和溝通能力；

3.鍛煉學生對于景觀設計項目整體的管控能力。

項目一：設計準備

子項目1：規(guī)劃設計目標地周邊環(huán)境調(diào)查

子項目2：景觀材料市場調(diào)查

子項目3：方案研討

項目二：景觀規(guī)劃設計

項目內(nèi)容

子項目1：方案設計

子項目2：方案效果表現(xiàn)

項目三：環(huán)境藝術(shù)小品設計制作

子項目1：環(huán)境藝術(shù)小品設計

子項目2：環(huán)境藝術(shù)小品制作

每個項目通過任務解析講解重難點，在任務實施過程中，教師分發(fā)任務

要求及標準，學生操作，教師指導；階段任務完成時，學生進行互評，教師

項目活動設計點評并總結(jié)歸納階段任務完成情況，并根據(jù)學生項目進度情況，適時穿插課

程的理論知識，以促進技能在理論的指導下不斷掌握、熟練、提升；利用項

目教學優(yōu)勢開發(fā)學生自身潛能，適應職場工作模式，實現(xiàn)教學目標。

考核方式采用大作業(yè)考試形式，包括過程考評、產(chǎn)品考評與期末考評；

過程考核包含：工作紀律、工作態(tài)度、工作進度、階段工作質(zhì)量；

項目考核要求產(chǎn)品考核包括：設計方案、效果圖、施工圖、景觀藝術(shù)小品實物；

期末考評包含：成果展示（PPT匯報，包含從設計構(gòu)思到最終作品實現(xiàn)全程的

總結(jié)匯報）。

七、教學進程總體安排

表72021級三年制總學程時間表

第一學年第二學年第三學年

序號內(nèi)容周數(shù)

一二暑假三四暑假五寒假六

1理論教學

112171819191920

周2實踐教學

數(shù)3十一放假3111

安4軍訓22

排5勞育課11注①

6考試511111

7寒暑假2865656

8總計151272527252720

15

全學程151周，其中寒暑假28周，考試5周，軍訓2周，勞育課1周，“十、

一”放假3周，教學周共112周。

學時計劃：教學周中，跟崗實習19周，頂崗實習19周，畢業(yè)設計與答辯1周、

其周學時按20學時計算；教學實習周按28學時計算；林場實習周按30學時計算；

總學時2738學時。

學分計劃：跟崗實習、頂崗實習、畢業(yè)設計與答辯每周1學分；認知實習每周

2學分；大學生健康講座（16學時）1學分；形勢與政策教育（16學時）1學分，

國防教育4學分，勞育課2學分，其余基礎能力必修課程學分按16學時計1學分，

專業(yè)核心課程學分統(tǒng)計按14學時計1學分，選修課程學分按18學時計1學分計算。

學生修滿158學分，方可畢業(yè)。學分由課內(nèi)學分與課外學分兩部分組成，其中

課內(nèi)學分分為必修課程學分及選修課程學分；課外學分包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分、綜合素

質(zhì)學分及互認學分。課外學分認定方式及替換程序依據(jù)《學分制管理制度》規(guī)定執(zhí)

行。

本專業(yè)開設了46門課程，其中，基礎能力學習領(lǐng)域14門，單項職業(yè)技能學習

領(lǐng)域11門（核心課程6門），綜合職業(yè)能力學習領(lǐng)域3門，拓展能力學習領(lǐng)域18

門，所有課程的學分、學時、理論及實訓安排詳見表9環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)專業(yè)教學

計劃表。

表8環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)三年制教學學時統(tǒng)計表

講課實訓占總學時

課程類別學分總學時

學時學時比率

基礎能力學習領(lǐng)域3870640430226%

單項職業(yè)技能學習領(lǐng)域6698234663636%

綜合職業(yè)能力學習領(lǐng)域39780078028%

拓展能力學習領(lǐng)域1527016210810%

合計15827389121826100%

理論教學時數(shù)∶實踐教學時數(shù)3.3:6.7

16

表9環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)三年制教學計劃表

學習領(lǐng)域周數(shù)第一學年第二學年第三學年

周學時數(shù)

總理論實踐

序?qū)W

類別課程代碼課程名稱學教學教學ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ

號分暑暑寒

時時數(shù)時數(shù)

17/218/1假1919假19假20

毛澤東思想和中國特色社會主

237000010024645684

義理論體系概論

33500002003中國近現(xiàn)代史綱要232322

43500001001英語4.572724

53500001002計算機應用基礎46832364

3600001001

6體育470106022

3600001002

基礎73500001003大學生心理健康教育232322

能力

學習83500002008大學生安全教育2323232學時

領(lǐng)域

3500001004

9職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導238221622學時16學時

3500001005

1000001001

10國防教育414836112[2]36學時

1000001002

113700001005形勢與政策1161421

122300001001生態(tài)文明教育1.526101626學時

133500001008創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育232161632學時

141000001003勞育22828[1]

小計387064043021412

17

23205403002景觀工程制圖46824444

*環(huán)境景觀工程材料與施工應12×

3320540400981083672