科學(xué)有效的分解中心論點(diǎn)

議論文以其觀點(diǎn)鮮明和論證的說(shuō)服力成為高中生寫作的常選文體。審題立意之后，要使議論文中心明確突出，論證的角度和層次清楚、分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，那么恰當(dāng)設(shè)置分論點(diǎn)并將其置于恰當(dāng)位置尤顯重要了。中心論點(diǎn)，是文章最核心的主張，是作者在文章中所提出來(lái)的最主要觀點(diǎn)，是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中。而分論點(diǎn)是為了證明中心論點(diǎn)而設(shè)立的，它是對(duì)中心論點(diǎn)的展開與說(shuō)明，是中心論點(diǎn)的具體化，它是對(duì)中心論點(diǎn)從不同角度、不同側(cè)面、不同層次展開的思想觀點(diǎn)。這一層、每一面的思想觀點(diǎn)，就是一個(gè)分論點(diǎn)，它從屬于中心論點(diǎn)并為中心論點(diǎn)服務(wù)。通俗的說(shuō)，分論點(diǎn)就是中心論點(diǎn)的核心論據(jù)，只不過(guò)這種論據(jù)是事理論據(jù)。如何科學(xué)有效的分解中心論點(diǎn)呢？一.概念分析法這里的概念指的是文章中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或短語(yǔ)。概念分析創(chuàng)設(shè)法的要求，就是對(duì)中心論點(diǎn)中關(guān)鍵詞語(yǔ)或短語(yǔ)的本質(zhì)、屬性或意義、作用進(jìn)行分析，從而創(chuàng)設(shè)出分論點(diǎn)。分析中心論點(diǎn)的本質(zhì)、屬性，創(chuàng)設(shè)分論點(diǎn)。例如，文章的中心論點(diǎn)中含有關(guān)鍵詞“合作”，通過(guò)分析“合作”的本質(zhì)、屬性，我們就可以按“……是什么”的模式進(jìn)行分解創(chuàng)設(shè)出分論點(diǎn)：①合作是人類生存的必須；②合作是成功的條件；③合作就是力量；④合作是發(fā)展的前提。二.因果分析法因果分析，是在議論說(shuō)理的過(guò)程中，用事情的“原因”作為論據(jù)來(lái)證明其“結(jié)果”，或以事情的“結(jié)果”作為論據(jù)來(lái)證明其“原因”。因果分析創(chuàng)設(shè)法中“因”是指分論點(diǎn)，“果”是指中心論點(diǎn)。在確立中心論點(diǎn)（果）之后，再來(lái)分析造成這個(gè)“果”的原因。如以“貧困也是一筆財(cái)富”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。題目已經(jīng)表明了中心論點(diǎn)?！柏毨б彩且还P財(cái)富”是結(jié)果，我們要分析造成這一結(jié)果的原因，即“貧困也是一筆財(cái)富”的原因是什么呢？分論點(diǎn)就可以這樣創(chuàng)設(shè)了，因?yàn)椋孩儇毨Э纱哂兄菊邐^發(fā)圖強(qiáng)，改變命運(yùn)，窮則思變；②貧困可以培養(yǎng)人的意志和毅力；③貧困能增長(zhǎng)人的能力，人的許多能力是在困境中鍛煉出來(lái)的。三.條件分析法條件分析法，就是分析探究使中心論點(diǎn)成立的條件，這些條件就是分論點(diǎn)。如以“學(xué)會(huì)欣賞別人”為題，寫一篇不少于800字的議論文。標(biāo)題就是中心論點(diǎn)?！皩W(xué)會(huì)欣賞別人”需要什么樣的條件呢？亦即，怎樣做才能“學(xué)會(huì)欣賞別人呢？分析探究這些條件和方法，即可得出分論點(diǎn)：①只有胸懷坦蕩、虛懷若谷的人，才能欣賞別人；②只有見賢思齊、不妒賢嫉能的人，才能欣賞別人；③只有積極向上、善于學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的人，才能欣賞別人。四.辯證分析法辯證分析法，是用一分為二的觀點(diǎn)來(lái)看待事物的，既要看到事物的優(yōu)點(diǎn)，也要透過(guò)事物的本質(zhì)看到事物本身所存在的缺點(diǎn)，對(duì)事物進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)。以“環(huán)境影響人的成長(zhǎng)”為題，寫一篇不少于800字的議論文。標(biāo)題即是文章的中心論點(diǎn)。運(yùn)用辯證分析法，我們可以得出分論點(diǎn)：①順境為人的成長(zhǎng)提供了良好的條件；②逆境給人壓力，能激發(fā)人的斗志，使人成才；③如果陶醉于順境不思進(jìn)取，就會(huì)一事無(wú)成；如果在逆境中悲觀消沉，也會(huì)一事無(wú)成。五.對(duì)比分析法對(duì)比分析法，就是運(yùn)用聯(lián)想思維從正反兩個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分析，從而創(chuàng)設(shè)出正反分論點(diǎn)。此法通過(guò)對(duì)比分析能更好地突出正確的觀點(diǎn)，使文章更有說(shuō)服力。例如以“正確認(rèn)識(shí)自己”為題，寫一篇不少于800字的議論文。標(biāo)題即文章的中心論點(diǎn)。運(yùn)用對(duì)比分析法，我們就可以得出分論點(diǎn)：①正確認(rèn)識(shí)自己，既看到自己的長(zhǎng)處，又看到自己的短處，就會(huì)不斷進(jìn)步，走向成功；②不能正確認(rèn)識(shí)自己，過(guò)高地估價(jià)自己，就會(huì)剛愎自用、不思進(jìn)取，就會(huì)停滯不前；③不能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)越陷越深，走向滅亡。六.設(shè)問(wèn)分析法設(shè)問(wèn)分析法，就是圍繞“……是什么？為什么要（說(shuō)）……？怎樣做……？這三個(gè)問(wèn)題提問(wèn)，對(duì)中心論點(diǎn)展開分解，從而創(chuàng)設(shè)出分論點(diǎn)。“……是什么？”就是抓住中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞的屬性、類別、表現(xiàn)等加以分解，將中心論點(diǎn)的含意具體化。“為什么要（說(shuō)）……”就是從中心論點(diǎn)的原因、目的、意義、作用等方面入手，對(duì)中心論點(diǎn)加以分解。“怎樣做……？”就是從解決中心論點(diǎn)所致問(wèn)題的方法、途徑入手，對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行分解。此法具有邏輯性、綜合性，易于學(xué)習(xí)、易于運(yùn)用，有助于我們打開寫作思路。例如，以“禮貌”為題，寫一篇不少于800字的議論文。標(biāo)題即文章的中心論點(diǎn)。運(yùn)用設(shè)問(wèn)法，我們可以得出分論點(diǎn)：①（禮貌是什么？）禮貌是一種美好的品質(zhì)，是一個(gè)人有教養(yǎng)的一種標(biāo)志；②（為什么要有禮貌？）一個(gè)人有了禮貌，就能收到別人的尊重，就有利于與他人和睦相處；③（怎樣做才有禮貌？）要有禮貌，就要加強(qiáng)人生的道德情操修養(yǎng)，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，追求語(yǔ)言美、行為美、心靈美。七.總結(jié)議論文中分論點(diǎn)設(shè)置的策略是多方面的，我們應(yīng)當(dāng)多角度去探索，但無(wú)論運(yùn)用哪種策略，都要求我們緊緊扣住中心論點(diǎn)并做好恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置，所以，分解中心論點(diǎn)，一定要講究邏輯關(guān)系的嚴(yán)謹(jǐn)。必須遵循以下五個(gè)原則：①分得清。各個(gè)分論點(diǎn)之間界限要清楚，不能互相交叉重疊，不能有包容關(guān)系。分論點(diǎn)的數(shù)量?jī)傻剿膫€(gè)為宜。②論得透。表述分論點(diǎn)的語(yǔ)言，應(yīng)精練簡(jiǎn)潔，富有表現(xiàn)力，一般用一個(gè)單句表述或用對(duì)偶句表述?？捎靡痪湓掽c(diǎn)明分論點(diǎn)，然后結(jié)合事例簡(jiǎn)要地分析一番，最后總結(jié)。③點(diǎn)得準(zhǔn)。分論點(diǎn)要準(zhǔn)確得當(dāng)，先后順序要合乎邏輯，合乎情理。每一分論點(diǎn)的闡述最好控制在250字左右。④扣得緊。一是要分論點(diǎn)的內(nèi)涵應(yīng)與中心論點(diǎn)的意義相統(tǒng)一。所列的幾個(gè)分論點(diǎn)應(yīng)從同一個(gè)角度回答同一個(gè)問(wèn)題，不能一個(gè)從“類”的角度，一個(gè)