美國戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及啟示-論文

美國戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)及啟示摘要：戶外運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)是人類對(duì)體育提出了新的需求。我國戶外運(yùn)動(dòng)起步較晚，但發(fā)展很快。戶外運(yùn)動(dòng)可以增進(jìn)健康，提高對(duì)社會(huì)的適應(yīng)力和在自然環(huán)境中的生存能力。通過文獻(xiàn)資料、對(duì)比分析等方法，概括了美國戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)，分析了我國戶外運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及制約因素，在借鑒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了美國戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)我國的幾點(diǎn)啟示，為我國制訂戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)劃提供參考。研究表明:美國戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)u趨成熟，具有政府立法與資助雙管齊下、民眾參與廣泛而普及、消費(fèi)群體兩極分化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁、人才培養(yǎng)多層次、多渠道等特點(diǎn)。我國戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展尚處于初級(jí)階段，概念界定不統(tǒng)一，大眾認(rèn)識(shí)模糊;參與群體高學(xué)歷、年輕化，時(shí)尚訴求突出;活動(dòng)區(qū)域受限，“短、快、疏”時(shí)間特征顯著;管理主體虛設(shè)，職能發(fā)揮不充分;人才培養(yǎng)不規(guī)范，專業(yè)建設(shè)近乎空白，并且受到政府管理型體育管理體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和收入水平、傳統(tǒng)體育文化背景、休閑教育發(fā)展水平及社會(huì)體育發(fā)展?fàn)顩r等因素的制約。美國戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)我國的啟示是:教育與宣傳相結(jié)合，增強(qiáng)大眾的參與意識(shí);制訂完善政策和法規(guī)，確保行業(yè)健康發(fā)展;以教育機(jī)構(gòu)為依托，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才;整合區(qū)域優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃戶外運(yùn)動(dòng)資源開發(fā);以中小學(xué)為突破，促進(jìn)青少年兒童廣泛參與;強(qiáng)化行政管理職能，加快各類組織發(fā)展。關(guān)鍵詞:戶外運(yùn)動(dòng);美國;啟示1前言1.1研究背景戶外運(yùn)動(dòng)起源于歐洲的阿爾卑斯山地區(qū)以及歐美早期的探險(xiǎn)和科學(xué)考察活動(dòng)。20世紀(jì)80年代初,戶外運(yùn)動(dòng)從歐美國家傳入我國。作為世界上第一人口大國，人均的收入隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展而逐步提高，人們的休閑時(shí)間也隨著社會(huì)保障制度的日益健全而增多。休閑、健康逐漸成為了人們所追求的生活方式，無論從人們的經(jīng)濟(jì)因素還是余暇的時(shí)間分配來看,戶外運(yùn)動(dòng)的開展在我國的發(fā)展前景無疑是巨大的。美國是一個(gè)崇尚運(yùn)動(dòng)和酷愛自然的國度，戶外運(yùn)動(dòng)的開展有著悠久的歷史，國民經(jīng)常參與的戶外運(yùn)動(dòng)多達(dá)40余項(xiàng)。2008年，在美國6歲及以上人群中，參加戶外運(yùn)動(dòng)的人數(shù)達(dá)1.359億，2009年增加至1.378億，占美國當(dāng)年該年齡階段總?cè)丝诘?8.9%。位居美國戶外運(yùn)動(dòng)前5位的分別是釣魚、跑步、野營、自行車和徒步，參與者總數(shù)為212.6百萬人次，占美國6歲以上人口的76%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國集體性項(xiàng)目前5位的籃球、橄欖球、足球、棒球、排球參與者之和(83.4百萬人次)。與此同時(shí)，美國戶外運(yùn)動(dòng)具有政府立法與資助雙管齊下、民眾參與廣泛而普及、人才培養(yǎng)多層次、多渠道等特點(diǎn)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而我國戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展尚處于初級(jí)階段，起步晚，規(guī)模小，概念界定不統(tǒng)一，大眾認(rèn)識(shí)模糊；參與群體高學(xué)歷、年輕化，時(shí)尚訴求突出；活動(dòng)區(qū)域受限，參與“短、快、疏”時(shí)間特征顯著；管理主體虛設(shè)，職能發(fā)揮不充分；人才培養(yǎng)不規(guī)范，專業(yè)建設(shè)近乎空白，并且受到政府管理型體育管理體制、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和收入水平、傳統(tǒng)體育文化背景、休閑教育發(fā)展水平及社會(huì)體育發(fā)展?fàn)顩r等因素的制約。1.1.1迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展使人們生活水平日趨增高現(xiàn)代社會(huì)高效率、快節(jié)奏的生活方式使現(xiàn)代人在工作中經(jīng)常處于激烈競(jìng)爭(zhēng)和超負(fù)荷運(yùn)行的高度緊張狀態(tài)中，城市化使人們和大白然交流的機(jī)會(huì)越來越少。于是，厭倦了都市人造森林生活的人們，開始有人把目光膘向了城市郊區(qū)和各種白然資源里。遠(yuǎn)離城市的喧囂，擺脫工作和生活中的壓力，到輕松愉快的白然環(huán)境中娛樂身心，充分享受白然山水和新鮮空氣給人的身心帶來的愉悅和輕松，成為現(xiàn)代人的需求。伴隨著人們花錢買健康的消費(fèi)觀念的日益形成，由于在戶外的廣闊空問里，人們的精神和體質(zhì)可得到雙重收獲，因此，越來越多的人愿意花錢在戶外尋求一種白我實(shí)現(xiàn)和白我表達(dá)。另外，中國假期時(shí)問的延長(zhǎng)為人們的戶外生活提供了可能。富裕起來的人們，除了生活必須支出外，有了剩余的積蓄，開始投資戶外健康體閑與運(yùn)動(dòng)。此外，中國城市化進(jìn)程的加速及各大型建設(shè)項(xiàng)目向景觀型與功能型的轉(zhuǎn)型，以游覽觀光、體閑娛樂為主體的公眾性體閑場(chǎng)所及各大高級(jí)住宅區(qū)及別墅群項(xiàng)目的紛紛啟動(dòng)，大量興建的賓館、體育館、辦公大樓、商店、花園、泳池、海灘、公園、高爾夫球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、咖啡廳、茶座，高檔體閑娛樂場(chǎng)所、私人住宅，企事業(yè)單位體閑場(chǎng)所等對(duì)戶外家具及用品產(chǎn)生強(qiáng)烈需求，也使戶外體閑運(yùn)動(dòng)空問范圍大大增加，為戶外用品生產(chǎn)企業(yè)創(chuàng)造了商機(jī)。1.1.2社會(huì)保障制度的日益健全使人們休閑的時(shí)間日趨增加人類社會(huì)進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后，隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、城市戶外游憩的概念，JohnJ.Pigram曾經(jīng)對(duì)其進(jìn)行過探討，他認(rèn)為，戶外游憩是指在鄉(xiāng)村戶外環(huán)境進(jìn)行的游憩活動(dòng)。1950年代末期及1960年代早期，戶外游憩資源審查委員會(huì)的作者，將“戶外游憩”歸類為公共區(qū)域服務(wù)、森林服務(wù)管理，其他管理土地的聯(lián)邦機(jī)構(gòu)及水土保持管理的各洲機(jī)構(gòu)，應(yīng)關(guān)懷戶外游憩。在這個(gè)前提下，RichardKraus為戶外游憩定義為“那些可在戶外進(jìn)行，直接關(guān)聯(lián)或依賴大自然，并使參與者直接接觸這些自然要素”的游憩經(jīng)驗(yàn)與活動(dòng)。由于戶外運(yùn)動(dòng)在美國發(fā)展的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，美國學(xué)者對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)的研究相對(duì)比較全面，形成了比較系統(tǒng)的理論體系。2.2國內(nèi)戶外運(yùn)動(dòng)的研究現(xiàn)狀由于戶外運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)屬于新興的現(xiàn)象和事務(wù)，因此，戶外運(yùn)動(dòng)相關(guān)方面的研究在中國開始是近幾年的事情。2.2.1戶外產(chǎn)業(yè)戶外活動(dòng)的開展促生了戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，被人們認(rèn)定為一個(gè)新興的朝陽產(chǎn)業(yè)。2008年中國紡織工藝品協(xié)會(huì)戶外分會(huì)（COCA）發(fā)布了《中國戶外市場(chǎng)2008年度調(diào)查報(bào)告》，報(bào)告顯示中國戶外用品市場(chǎng)從2000年到2008年，戶外用品從不足2億元人民幣激增到36.5億元，年均增長(zhǎng)率大48.9%；2008年全年的零售總額與上年同比增長(zhǎng)53.3%。由于我國戶外運(yùn)動(dòng)開展時(shí)間較短,戶外運(yùn)動(dòng)市場(chǎng)尚處于發(fā)展的初級(jí)階段,梁強(qiáng)等認(rèn)為:“現(xiàn)階段商家經(jīng)營思想狹窄局限、經(jīng)營策略病態(tài)發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)薄弱、品牌文化缺失?！蓖趵?何世權(quán)等通過對(duì)北京市戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部的調(diào)查認(rèn)為:“現(xiàn)階段戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)總體規(guī)模過小、產(chǎn)品品種少,質(zhì)量不高;戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部缺乏專業(yè)技術(shù)人才,訓(xùn)練有素的社會(huì)體育指導(dǎo)員更是奇缺,俱樂部管理不規(guī)范?！眲⒓t娜認(rèn)為:“戶外運(yùn)動(dòng)用品作為戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的主要部分,現(xiàn)階段市場(chǎng)發(fā)展不均衡、不成熟,經(jīng)營者的市場(chǎng)意識(shí)不成熟、經(jīng)營模式存在問題?！睘橥苿?dòng)戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,李香君等認(rèn)為:“首先,政府要制定對(duì)新興產(chǎn)業(yè)的扶持政策,以及相關(guān)法律,規(guī)范管理產(chǎn)業(yè)市場(chǎng),為戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境以及有序的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境;其次,加強(qiáng)行業(yè)共識(shí),避免惡性競(jìng)爭(zhēng),形成戰(zhàn)略聯(lián)盟;再次,要挑選或培養(yǎng)專業(yè)的營銷及經(jīng)營管理人才,革新營銷觀念,提高管理能力。在我國，現(xiàn)階段戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中雖然存在著諸多問題,但作為朝陽產(chǎn)業(yè),隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在“后奧運(yùn)”時(shí)代戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)也將得到迅猛發(fā)展。戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)隨著戶外運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展，從無到有，從篇到全。2.2.2我國戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)的研究中國學(xué)者對(duì)于戶外運(yùn)動(dòng)課程和教學(xué)也進(jìn)行了一些初步的探討。楊漢等人對(duì)我國戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)體系進(jìn)行了初步的探討，他們認(rèn)為，“戶外運(yùn)動(dòng)課的開設(shè)符合黨的十六大報(bào)告的精神。教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)在校大學(xué)生的年齡特點(diǎn)需求，是高校體育課程建設(shè)、發(fā)展的方向。戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容豐富，設(shè)置科學(xué)、合理，傳授的知識(shí)、技術(shù)、技能面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)參入興趣與積極性高，對(duì)學(xué)生身心影響深，有助于培養(yǎng)學(xué)生形成完滿的人格。通過戶外運(yùn)動(dòng)的理論課、實(shí)踐課、綜合訓(xùn)練課的教學(xué)能夠有力地促進(jìn)《綱要》的實(shí)施完成，可以說是新時(shí)期普通高等學(xué)校體育教學(xué)貫徹新《綱要》最具價(jià)值的一門課?！瘪R廣衛(wèi)等認(rèn)為:“高校開設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)課程的意義在于,適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要;符合高校體育課程改革的發(fā)展趨勢(shì);順應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生體育價(jià)值觀?！庇纱丝梢姼咝ｉ_設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)課程有其必要性。然而高校開設(shè)這一課程并不非一帆風(fēng)順,高興貴認(rèn)為:“安全問題;經(jīng)費(fèi)不足;師資不足;學(xué)校支持力度不夠;戶外專業(yè)裝備昂貴是影響高校戶外運(yùn)動(dòng)課開展的障礙因素?！北M管如此,全國已有200多所大學(xué)已經(jīng)開設(shè)或者準(zhǔn)備開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)、野外生存生活訓(xùn)練、攀巖、登山等各類戶外運(yùn)動(dòng)公體選修課或是體育教育專業(yè)必修課。有鑒于此,我國高校戶外運(yùn)動(dòng)課程要建立其教學(xué)體系,陳志堅(jiān)等認(rèn)為學(xué)體系設(shè)置的指導(dǎo)思想是:“(1)教學(xué)內(nèi)容、目的、時(shí)數(shù)的確定應(yīng)符合5全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要6(以下簡(jiǎn)稱5綱要6)的要求。(2)教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)能充分反映戶外運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)目所共有的技術(shù)、技能,充分體現(xiàn)三基本的原則。(3)技術(shù)、技能及理論知識(shí)的學(xué)習(xí)應(yīng)有助于全面調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,養(yǎng)成自覺鍛煉習(xí)慣。(4)課程設(shè)置應(yīng)符合普通高等學(xué)校體育教學(xué)實(shí)際,便于普及?！睏顫h等認(rèn)為構(gòu)建教學(xué)體系的目的在于:“(1)貫徹落實(shí)黨的十六大報(bào)告提出的教育方針。(2)通過戶外運(yùn)動(dòng)課程的教學(xué),實(shí)現(xiàn)2002年8月教育部布5綱要6所制定的課程目標(biāo)要求。(3)以人為本,充分利用空氣、陽光、水、江、河、湖、海、灘、田野、森林、山地、草原、荒原等條件,把課堂設(shè)到郊外。(4)體現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)模式,注重實(shí)際操作能力培養(yǎng),體團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。(5)使學(xué)生掌握參與戶外運(yùn)動(dòng)應(yīng)具備的基本知識(shí)、技術(shù)技能,具備參與并指導(dǎo)戶外運(yùn)動(dòng)的能力。”另外,楊漢等還在其研究而中提出了戶外運(yùn)動(dòng)課的結(jié)構(gòu)及教學(xué)大綱,并通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其課程設(shè)置的合理性,取得了很好的教學(xué)效果?？傊?戶外運(yùn)動(dòng)課給大學(xué)生提供了挑戰(zhàn)自我、發(fā)掘自身潛能培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔、勇往直前的意志品質(zhì)的廣闊空間,有助于培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的自信心和勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì),有助于實(shí)現(xiàn)教育部綱要的課程目標(biāo)。2.2.3我國戶外運(yùn)動(dòng)參與者的研究李萍認(rèn)為:“我國參與戶外運(yùn)動(dòng)人群以年輕的白領(lǐng)為主,其次是IT人員、外私企職員、經(jīng)濟(jì)富足且心態(tài)年輕的人士、公司老總或個(gè)體老板等,以及喜歡旅游和藝術(shù)的自由職業(yè)者?！崩钕憔日{(diào)查表明:“南京戶外運(yùn)動(dòng)愛好者首先是年齡在21歲到40歲的個(gè)人、朋友群或?qū)I(yè)的戶外人士,有一定經(jīng)濟(jì)能力的白領(lǐng)階層,大學(xué)以上學(xué)歷的知識(shí)分子;其次是