2023-2024學(xué)年河北省衡水市景縣小升初常考易錯語文檢測卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號科目裝訂線2023-2024學(xué)年河北省衡水市景縣小升初?？家族e語文檢測卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列古詩關(guān)于情感表達(dá)的說法，正確的是（）A.《江上漁者》贊頌了鱸魚味道的鮮美及漁民們的勇敢。B.《春夜喜雨》表達(dá)了詩人喜悅的心情和對春雨的喜愛。C.《游園不值》抒發(fā)了詩人看不到大好春光的惋惜之情。2、在下列情節(jié)中，不屬于《魯濱遜漂流記》的是（）A.用木筏運(yùn)送從失事的大船上找到的物品。 B.在沙灘上看到野人的腳印和生火的痕跡。C.半夜，到海盜的地盤去偷海盜藏的寶物。 D.擴(kuò)大糧食種植面積，增加羊圈和曬葡萄干。3、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A.機(jī)杼王候絆倒萬象更新B.御醫(yī)驚惶書籍獨(dú)出心裁C.嘮叨耽擱絞刑精兵減政4、下列詞語中，不全是形容時間流逝的一組是（）A.稍縱即逝日月如梭光陰似箭 B.時光飛逝曇花一現(xiàn)斗轉(zhuǎn)星移C.寒來暑往歲月如流白駒過隙 D.春去秋來雷厲風(fēng)行暮去朝來5、下列句子中加點(diǎn)字意思與其他三句不一樣的一項是（）。A.大哥同爹都吃不得甜，我們倆光吃甜的也行……B.他們別無所求，只要有觀眾就行。C.尼爾斯緊緊抓住雄鵝的羽毛，開始了他的神奇旅行……D.我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。6、下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有誤的一項是（）A.《采薇》選自我國最早的詩歌總集《離騷》，也稱“詩三百”。B.《竹石》的作者是鄭燮，作者借竹子表達(dá)了自己傲然獨(dú)立、不隨波逐流的高尚情操。C.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華寫的一篇回憶式的文章，采用第一人稱敘述，并且運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的寫作方法。D.《匆匆》一文中，作者使用了比喻、擬人、排比等修辭手法，將時間的“匆匆”寫得具體可感。7、“錢學(xué)森、鐘南山、袁隆平、李蘭娟”這五位名人的姓按音序順序排列正確的一項是（）A.錢學(xué)森袁隆平李蘭娟鐘南山B.李蘭娟錢學(xué)森鐘南山袁隆平C.錢學(xué)森李蘭娟袁隆平鐘南山D.李蘭娟錢學(xué)森袁隆平鐘南山8、在下面語段空白處填入三個句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┰诖喝仗で?，青草如毯，；夏日聽雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相輝，詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑；冬曰觀雪，雪意闌珊，。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新A.③②① B.③①② C.①②③ D.②③①9、下列加點(diǎn)字的讀音、字義及整句話停頓都正確的一項是（）A.弈（yì，下棋）秋，通國之/善（擅長，善于）弈者也B.使（shǐ，假如）弈秋/誨（huì，教導(dǎo)）二人/弈。C.日初出/滄（chāng）滄涼涼，及其日中/如探湯（tàng，熱水）D.孰/（shóu，誰）為汝（rǔ你）/多知乎？10、下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.讀書會上，張欣向大家推薦了一本她喜歡的書籍，無獨(dú)有偶，這也是我喜歡的。B.大街上空蕩蕩的，往日車水馬龍的景象，在這個春天不復(fù)存在。C.全市上下掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過外墻粉刷、護(hù)欄改裝、路面平整等系列改造，全市面貌煥然一新。D.媽媽用心記住每個家人的生日，在生日那天送上精心準(zhǔn)備的禮物，真可謂別具匠心。二、判斷題（10分）11、朱自清是中國現(xiàn)代散文家，代表作有《春》《背影》《茶館》等。（）12、辯論時，我們不光要聽出別人講話中的矛盾或漏洞，還可抓住漏洞進(jìn)行反駁，但要注意用語文明。（）13、辯論時要能聽出對方話中的漏洞，并進(jìn)行反駁。（）14、“慷慨、慈祥、不屈、虛榮”這幾個詞語感情色彩相同。（）15、《兩小兒辯日》中兩小兒圍繞著太陽什么時候熱，什么時候冷的問題展開了辯斗。（）三、句子加工廠。（10分）16、認(rèn)真讀例句，注意加點(diǎn)部分，根據(jù)下面的詞語，發(fā)揮想象，仿寫句子，例句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。冷：_________________17、閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）_______________________18、從“江邊看風(fēng)景”“運(yùn)動會中跑步”“田地里勞動”等情境中任選一個，發(fā)揮想象，模仿例句的寫法寫一句話。例：畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍，淚水如雨，灑了一地。________________19、名叫五月玫瑰的牛對男孩說：“你過來，我給你一蹄子，讓你永遠(yuǎn)不能忘記！”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________20、父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（改為轉(zhuǎn)述句）_______________四、快樂閱讀。（30分）21、下面是某位同學(xué)讀完《湯姆·索亞歷險記》后，畫了一幅主要人物關(guān)系圖，請聯(lián)系關(guān)系圖，完成習(xí)題。1.請結(jié)合你的閱讀記憶，將關(guān)系圖中三個字母所代表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。A：______B：______C：______2.閱讀名著時、畫出人物關(guān)系圖有什么好處？你還有什么好的閱讀方法？請介紹給大家，并簡要說明好在哪里。________________________________________22、閱讀（二）世界雜交水稻之父①袁隆平先生是世界雜交水稻的創(chuàng)始人，是世界雜交水稻之父。②4世紀(jì)60年代初，袁隆平發(fā)現(xiàn)糧食成為了困擾農(nóng)民生活的大問題。有什么辦法能增加糧食產(chǎn)量呢？袁隆平腦海里突然萌發(fā)出一個驚人的念頭：培育雜交水稻，提高單位面積產(chǎn)量。于是他學(xué)習(xí)英語、俄語，了解國外科技的新成就，發(fā)展他那豐富扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)，開始了前無古人的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。③水稻雜交難在對水稻進(jìn)行異花授粉非常困難。國際上許多研究人員都喪失了信心，放棄或中斷了研究，但是袁隆平偏偏要啃這塊“硬骨頭”。在反復(fù)研究的基礎(chǔ)上，他設(shè)想分三步走：第一步，應(yīng)該找到雄性退化不育的植株，把它培育成雄性“不育系”。這種植株在水稻植物中是極少見的。要找到它，猶如大海撈針；第二步，再找到一種特殊的水稻品種給“不育系”授粉，使它培育出來的后代，全部保持雄性特點(diǎn)。具有這種特性的植株，叫做“保持系”；第三步，還要找到一種稻種與“保持系”雜交，使雜交的后代自花授粉，這叫“恢復(fù)系”。④袁隆平提出的通過“三系”提高水稻雜交優(yōu)勢的設(shè)想，與當(dāng)時學(xué)術(shù)界流行的觀，點(diǎn)大相徑庭，但袁隆平要走自己的路，用事實(shí)來回答人們的疑問。⑤364年6月4日，袁隆平邁出了雜交水稻實(shí)驗(yàn)的第一步：尋找雄性不育的水稻植株。袁隆平沉浸在無邊無際的稻海之中，他腳踩污泥，頭頂烈日，手持放大鏡，在稻田里一株一穗地尋找。灼人的陽光曬黑了他的皮膚：小刀似的稻葉刮得他臉上、手上、腿上發(fā)癢發(fā)痛：滴滴汗水順著稻葉滴進(jìn)水中。他找啊，找?。〉谝惶?，沒找到；第二天，沒找到；第三天，還是沒找到。連續(xù)十幾天烈日的烤曬，袁隆平的皮膚更黑了。⑥6年中，袁隆平跑遍了半個中國。最后，他帶著科研小組來到了天涯海角——海南島的南江農(nóng)場。功夫不負(fù)有心人。他的助手李必湖終于在一條雜草叢生的水溝里，發(fā)現(xiàn)了一株雄蕊花粉敗育的野生稻。袁隆平和助手們跳進(jìn)水溝，小心翼翼地把稻株連根帶泥挖了出來。袁隆平把這株稻子命名為“野敗”。袁隆平，終于跨出了邁向成功的第一步。⑦在此后的幾年里，袁隆平經(jīng)歷了一次又一次的失敗，熬過了一次又一次的挫折，經(jīng)受了一次又一次打擊。經(jīng)過百劫千難，“保持系”培育出來了“恢復(fù)系”培育出來了“三系”配套成功了⑧375年，袁隆平科研小組突破了難關(guān)，一批早熟高產(chǎn)稻破土而出。郁郁蔥蔥的雜交稻，開始在中華大地上生長。這成就震驚了世界！多個國家紛紛引進(jìn)雜交水稻。袁隆平作為中國工程院院士，多次赴國外講學(xué)和傳授育種技術(shù)。這位“雜交水稻之父”的足跡踏遍了五大洲。1.根據(jù)時間線索，梳理文章脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容。4世紀(jì)60年代初袁隆平萌生培育雜交水稻的想法，提出尋找“不育系”，培育“保持系”，雜交“恢復(fù)系”的“三步走”設(shè)想。364年后的6年中________________________________袁隆平經(jīng)歷多次失敗和打擊，終于實(shí)現(xiàn)“三系”配套成功。________________________________2.填空。（1）袁隆平解決增加糧食產(chǎn)量的辦法是_____________。（2）讀第5自然段，聯(lián)系“無邊無際的稻?！?，從畫線語句中體會到了_____________。3.根據(jù)短文內(nèi)容做出選擇。（均單選）（1）因?yàn)樾坌圆挥局仓辏ǎ∑讲艜靶⌒囊硪怼钡匕阉B根帶泥挖了出來。A．發(fā)育不好、即將枯萎B．極其少見、特別珍貴C．根部柔弱、容易折斷（2）第7自然段畫線語句的空白處，添加（）最能把喜悅和激動之情表達(dá)出來。A．句號B．問號C．嘆號4.習(xí)近平總書記指出科研人員要“把研究成果寫在田野大地上”。請結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對這句話的理解。______________________5.人物紀(jì)念郵票通常會把人物放在一個具體的場景中，重點(diǎn)突出人物的動作、表情、和狀態(tài)。如果請你為袁隆平設(shè)計紀(jì)念郵票，請簡要地寫出設(shè)計內(nèi)容和設(shè)計目的。設(shè)計內(nèi)容：_______________________設(shè)計目的：_______________________23、閱讀古文，回答問題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使棄秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1.請給加點(diǎn)的字注音，并說出其意思。（1）一心以為（）有鴻鵠將至。為：__________________（2）為（）是其智弗若與？為：__________________2.兩人學(xué)弈的結(jié)果是：____________________（請用文中的話回答）。這句話的意思是；__________________________________3.文中畫橫線的句子，運(yùn)用了（）的方式。自問自答，總結(jié)了全文。4.全文短小精悍，通過講述一個完成故事，事中見理，告訴讀者_(dá)______________。五、習(xí)作（30分）經(jīng)歷挫折，能讓人懂得堅強(qiáng)；經(jīng)歷失去，會讓人懂得珍惜……經(jīng)歷是人生最好的老師。請以“我懂得了”為題寫一篇習(xí)作。要求：先補(bǔ)全題目再進(jìn)行習(xí)作，書寫規(guī)范，450字左右。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、B2、C3、B4、D5、C6、A7、D8、B9、A10、D二、判斷題（10分）11、×12、√13、√14、×15、×三、句子加工廠。（10分）16、寒冬臘月，東北的戶外滴水成冰。17、閏土雖然回家去了，但是我還深深地思念著閏土。18、運(yùn)動會中，運(yùn)動員們跑步飛快猶如黃色閃電一般，讓人折服。19、名叫五月玫瑰的牛叫男孩過來，說它要給男孩一蹄子，讓男孩永遠(yuǎn)不能忘記。20、父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。四、快樂閱讀。（30分）21、1.①.波莉姨媽②.好朋友③.喬伊2.可以梳理人物關(guān)系，并且可以在閱讀時隨時查閱，方便理解。閱讀時還可以采用跳讀法，讀書時可以把書中無關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個段落的觀點(diǎn)。有時讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。22、1.①.袁隆平跑遍了半個中國，尋找雄性不育的水稻植株。②.在此后的幾年里③.375年④.袁隆平科研小組突破了難關(guān)，一批早熟高產(chǎn)稻破土而出。2.①.培育雜交水稻，提高單位面積產(chǎn)量②.袁隆平研究的艱辛與不易3.①.B②.C4.科研人員要貼近人民生活，在實(shí)踐中取得成果。5.①.袁隆平坐在一株大大的稻穗下乘涼。②.突出袁隆平做出的貢獻(xiàn)，培育出雜交水稻。23、1.①.wéi②.認(rèn)為③.wèi④.因?yàn)?.①.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。②.雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。3.設(shè)問4.做事必須專心致志，絕不可以三心二意。五、習(xí)作（30分）例文：你的溫暖留在我的記憶深處有一個人，她不僅是我的同學(xué)，朋友，還是我的導(dǎo)師。是她，讓我懂得了什么叫樂于助人，讓我懂得了朋友之間的友誼。那是二年級的下午大課間，我們自由活動。我和幾個要好的小伙伴在操場上玩耍。突然，站在我身后的同學(xué)不知道怎么了，把我推到地板上，我擦到了地上的石頭，腳劃傷了，出了很多血。這時，我的好友們都被嚇壞了，個個都害怕被老師批評，全都跑了。沒辦法，我只好自己一個人去辦公室擦藥。可是，腿傷的痛苦使我沒辦法前行，我只好坐在原地。這時，我的好朋友走過來了，她看到我坐在原地，感到很奇怪，但她看到我腿上的傷后，二話不說，立馬把我扶起來，小心翼翼地往辦公室走去。但是，在上樓梯時，我根本上不去。于是，她把我背起來。一步一步的上臺階。走到辦公室里，班主任讓我坐好，幫我拿藥。我坐在椅子上，想著好朋友剛才做的一切，我的眼淚不禁流了下來，剛好滴在我的傷口上。老師轉(zhuǎn)過身來，我連忙用手擦去眼淚，幸好老師沒有發(fā)現(xiàn)。老師邊幫我擦藥邊問:“還痛嗎？”我輕輕地?fù)u搖頭，說:“謝謝老師，不痛了?！薄澳悴挥弥x謝我，你應(yīng)該謝謝曉琳。哎，曉琳呢?”這時我才發(fā)現(xiàn)，曉琳已經(jīng)不見了。老師四處張望，過了一會兒，老師說：“待會你要向曉琳說謝謝。”嗯，我點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上浮起了笑容。曉琳，你讓我懂得了當(dāng)別人遇到困難時，不應(yīng)該視而不見，而是毫不猶豫的伸出援助之手；你也讓我懂得了朋友之間應(yīng)該互相幫助！你