多媒體課件設計與制作new

多媒體課件設計與制作孔維宏4698360554/11/20241廣州大學教育學院1、什么是多媒體

所謂多媒體是計算機技術領域中約定俗成的術語，意指文本（字）、圖形（片）、聲音和視頻圖象等多種信息符號以及處理和呈現(xiàn)這些信息符號的功能。4/11/20242廣州大學教育學院2、什么是多媒體課件

多媒體課件是根據(jù)教學大綱的要求和教學的需要，經(jīng)過嚴格的教學設計，并以多媒體的表現(xiàn)方式和超文本結構制作而成的課程軟件(教學應用軟件)。

4/11/20243廣州大學教育學院3、多媒體課件的“多媒體”特征

文本：計算機屏幕上呈現(xiàn)的各種文字符號表意、說明、概括；熱字要求簡潔準確靜圖矢量圖形和點位圖象用于美術字、統(tǒng)計圖、表現(xiàn)數(shù)值數(shù)據(jù)等表現(xiàn)真實的畫面、刻畫復雜的細節(jié)圖文的整體安排4/11/20244廣州大學教育學院動畫：由一幅幅動作連貫的圖畫制成的動態(tài)圖象模擬某些現(xiàn)象和過程能夠吸引學生的注意力視頻：經(jīng)多媒體計算機處理過的電影、電視圖象或數(shù)字化攝錄制設備制作的影視圖象。表現(xiàn)真實的情景以及展示動態(tài)的發(fā)展變化的事物和現(xiàn)象4/11/20245廣州大學教育學院聲音：人聲、音樂和音響和其他媒體相結合烘托氣氛，創(chuàng)設情景表現(xiàn)真實的事物或過程（演示多媒體課件《科學小品文—莊稼的好朋友》）4/11/20246廣州大學教育學院4、多媒體課件的類型根據(jù)教學任務或活動劃分（1）課堂演示型（2）學生自主學習型（3）模擬實驗型（4）訓練復習型（5）教學游戲型（6）資料工具型（演示其中幾種課件）4/11/20247廣州大學教育學院5、多媒體課件的結構課件結構是課件中各教學信息的邏輯化和程序化關系及教學控制策略的組合一般由兩個部分組成，一是教學信息單元之間的邏輯關系或先后順序，它受知識體系的內在關系制約；二是教學控制策略，這是受學習者認知規(guī)律所制約。

4/11/20248廣州大學教育學院

（1）多媒體課件的總體結構封面菲頁菜單內容說明（幫助）封底4/11/20249廣州大學教育學院（小學語文第九冊“課文學習”的總體結構）4/11/202410廣州大學教育學院（2）多媒體課件課件的內容結構向學習者展示的各種教學信息；用于對學習過程進行診斷、評價、處理和學習引導的各種信息；為了提高學習積極性，創(chuàng)造學習動機，用于強化學習刺激和學習評價的信息；用于更新學習數(shù)據(jù)、實現(xiàn)學習過程控制的教學策略和學習過程的控制信息。4/11/202411廣州大學教育學院（3）多媒體課件的信息結構多媒體課件是用于傳遞信息的工具，在多媒體課件中表現(xiàn)教學信、息使用了五種符號，包括文本、聲音、圖形、圖象、動畫、視頻。

4/11/202412廣州大學教育學院（4）控制結構線性結構樹狀結構網(wǎng)狀結構復合結構4/11/202413廣州大學教育學院線性結構的多媒體課件4/11/202414廣州大學教育學院樹狀結構的多媒體課件4/11/202415廣州大學教育學院網(wǎng)狀結構的多媒體課件4/11/202416廣州大學教育學院6、多媒體課件的設計與制作的過程

（1）課題確定（2）多媒體課件的教學設計

（3）多媒體課件的系統(tǒng)設計

多媒體課件的系統(tǒng)設計包括軟件結構與功能的設計、屏幕界面的設計、導航策略的設計、交互界面的設計、教學策略的設計等內容。

（4）稿本的編寫（5）多媒體信息編輯加工合成

（6）教學評測

4/11/202417廣州大學教育學院教學內容設計的主要內容安排教學順序闡述重難點提供滲透學法指導合理設置反饋適時歸納總結小學語文古詩的教學流程圖4/11/202418廣州大學教育學院結構設計1．設計課件的封面與導言2．確定課件的菜單組成與形式3．劃分教學單元并確定每個教學單元的知識點構成4．設計屏幕的風格與基本組成5．確定屏幕內各要素的跳轉關系6．確定屏幕與屏幕之間的跳轉關系7．確定屏幕向主菜單或子菜單的返回8．確定屏幕向結束的跳轉關系

演示多媒體課件《新詩賞析—回延安》4/11/202419廣州大學教育學院問答單元的設計：學生回答問題和做練習提問學生輸入解釋判斷提問校正反饋完結束問答單元流程是非題、多重選擇題、匹配題、短答題、短文題

1、多采用是非題、選擇匹配的問題方式；

2、顯示時間，檢驗學生的反應1、正確或同義答案

2、常見的錯誤1、肯定正確的答案

2、肯定正確的想法，指出錯誤的地方

3、對錯誤作出否定回答和反應

4、指出錯誤的位置

5、給學習者提供幫助4/11/202420廣州大學教育學院界面設計：做到教學內容突出，正確的運用色彩、特性、圖像動畫和字符顯示技術。4/11/202421廣州大學教育學院交互方式

①按鈕②菜單③熱字、熱區(qū)④條件判斷⑤文本輸入⑥移動物本、目標區(qū)域⑦限定時間⑧限定次數(shù)⑨按鍵1、登錄2、在線學習3、知識查詢4、答疑5、在線作業(yè)6、在線考試7、相關學習資源8、留言箱9、會議10、論壇

4/11/202422廣州大學教育學院導航方式展示學習目標、課程內容概覽對學生的學習給出必要的學習評估和反饋信息

提供導航工具：目錄、菜單、圖標、索引等。課件操作使用說明：整體使用和每個功能鍵的使用。顯示學習進度：當學習者行徑每一章節(jié)或段落時，系統(tǒng)應告知，以便了解進度，如當前所處的位置，頁數(shù)等的顯示。4/11/202423廣州大學教育學院各種多媒體課件制作工具PowerPointAuthor