期中復(fù)習(xí)試題（安徽專版）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

亳州市譙城區(qū)十河中學(xué)期中復(fù)習(xí)模擬試題（安徽專版）語(yǔ)文注意事項(xiàng)：滿分為150分（其中卷面書寫占5分），答題時(shí)間為150分鐘；一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1、默寫（10分）（1）古詩(shī)文中有最美的風(fēng)景。讀陶淵明《桃花源記》中的“①_________，②_________”，我們可以欣賞桃花林絢麗的景色；讀《子衿》中的“③_________，④_________”，我們仿佛看到獨(dú)自徘徊于城頭的癡情女子的身影。（2）詩(shī)歌不僅言志，更傳情。讀《關(guān)雎》中的“⑤，⑥”，我們可以體會(huì)到那種愛而不得、日思夜想的執(zhí)著與深情；讀《蒹葭》“⑦，⑧”，我們可以感受到君子不畏道路崎嶇而漫長(zhǎng)的執(zhí)著追求；讀王勃《送杜少府之任蜀州》中的“⑨，⑩”，我們可以體悟“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”的真情。【參考答案】1．（1）①芳草鮮美②落英繽紛③挑兮達(dá)兮④在城闕兮（2）⑤求之不得⑥寤寐思服⑦溯洄從之⑧道阻且長(zhǎng)⑨無(wú)為在歧路⑩兒女共沾巾（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共10分）2、請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）～（4）題。（12分）他是第一個(gè)開門授徒發(fā)揚(yáng)光大那非農(nóng)非工非商非官的“士”的階級(jí)的人。他家原是宋國(guó)的貴族，貧寒失勢(shì)，才流落到魯國(guó)去。他自己做了一個(gè)儒士；儒士是以教書和相禮為職業(yè)的，他卻只是一個(gè)“老教書匠”。他的教書有一個(gè)特別的地方，就是“有教無(wú)類”。他大招學(xué)生，不問身家，只要繳相當(dāng)?shù)膶W(xué)費(fèi)就收，收來(lái)的學(xué)生，一律教他們讀《詩(shī)》《書》等名貴的古j，并教他們禮樂等功課。這些從前是只有貴族才能夠xiǎng受的，他是第一個(gè)將學(xué)術(shù)民眾化的人。他又帶著學(xué)生周游列國(guó)，游說當(dāng)世的君主，這也是從前沒有的。他一個(gè)人開了講學(xué)和游說的風(fēng)氣，是“士”階級(jí)的老祖宗。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）授（）徒儒（）士古jí（）xiǎng（）受（2）請(qǐng)把下面的句子改為反問句。（2分）他一個(gè)人開了講學(xué)和游說的風(fēng)氣，是“士”階級(jí)的老祖宗。（3）以上文段節(jié)選自《經(jīng)典常談》，作者是，文段中的“他”指的是。（2分）（4）請(qǐng)仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《＜詩(shī)經(jīng)＞第四》一章的內(nèi)容以及語(yǔ)文素養(yǎng)積累，體會(huì)“詩(shī)言志”的育人作用。（4分）原句原義教育意義如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。做學(xué)問要精益求精。靡不有初，鮮克有終。凡事都有個(gè)開始，但經(jīng)常不了了之，沒個(gè)結(jié)果。①它山之石，可以攻玉。別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以用來(lái)琢磨玉器。②【參考答案】2、(1)shòurú籍享（4分）（2）他一個(gè)人開了講學(xué)和游說風(fēng)氣，難道不是“士”階級(jí)的老祖宗嗎？（2分）（3）朱自清孔子（2分）（4）①為人做事要有始有終，矢志不渝。②要善于借助別人（或聽取別人的意見）幫助自己改正缺點(diǎn)。（4分）3、中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，名家輩出，佳作如林，漫步其中，含英咀華，倍受滋養(yǎng)。復(fù)興學(xué)校開展“古詩(shī)苑漫步”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（13分）（1）為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）（2）右邊是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的會(huì)徽，請(qǐng)寫出該會(huì)徽除“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”之外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。（4分）（3）下面是某同學(xué)觀看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》后寫下的感悟，請(qǐng)你幫他修改。（6分）【甲】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》備受推崇的原因，不僅是古典詩(shī)詞本身蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力，更重要的是選手的才情和節(jié)目的精彩。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的詩(shī)歌緣起，到“黃河之水天上來(lái)”的盛唐氣象，再到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的革命情·····【乙】《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》以這些最熟悉、最打動(dòng)人心的詩(shī)詞，喚起觀眾，建構(gòu)著我們的精神家園。這檔節(jié)目讓我知道，世間萬(wàn)物、人生百味都可以用詩(shī)詞來(lái)傳達(dá)?！颈烤拖裰鞒秩怂f：“詩(shī)詞不僅看上去很美，讀起來(lái)很美，還有可能聞上去很香，嘗起來(lái)很甜”。①【甲】處畫線句語(yǔ)序不當(dāng)，請(qǐng)你修改：。（2分）②【乙】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改：。（2分）③【丙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改：。（2分）【參考答案】3．（12分）（1）示例：漫步古詩(shī)苑，欣賞詩(shī)詞情。（2）構(gòu)圖要素：圖的上方是一輪圓月，下方是一片海洋；圓月中左邊是一位對(duì)月吟詠的詩(shī)人及一書卷（書軸），右邊是月牙、祥云，右上角是一方印章。寓意：①體現(xiàn)“海上生明月，天涯共此時(shí)”的意境；②中國(guó)詩(shī)詞如海洋浩瀚無(wú)邊，神奇奧妙；③中國(guó)詩(shī)詞文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；④共賞一輪明月，同吟中國(guó)詩(shī)詞。（3）①將“古典詩(shī)詞本身蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力”與“選手的才情和節(jié)目的精彩”位置對(duì)調(diào)②在“觀眾”后面加“的文化記憶”③句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)內(nèi)二、閱讀（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧?22分)七塊紅燒肉①我十三歲那年的正月十三，天下著蒙蒙細(xì)雨，母親挑著擔(dān)子送我去五校讀書。那是我第一次離家住校。擔(dān)子一頭是兩床沉甸甸的被子。，一頭是衣物和米，還有一罐子咸菜，僅此而已。②三十年前，大年正月的鄉(xiāng)村是熱鬧的。一路走過好幾個(gè)村莊，地上都是紅鮮鮮的爆竹紙，屋里都是笑聲，空中飄著酒菜的香氣。因?yàn)榧?xì)雨，初泛青綠的原野上，只有我和母親兩個(gè)行人。③擔(dān)子很重，但一路泥濘，母親不能放下歇肩，只能以換肩的方式來(lái)放松疼痛的肩膀。④“姆媽，我來(lái)挑一截。”⑤“不要的，我行?！雹薏萆〉坝耆鐭?。穿過楓河北端的灘涂，再過一個(gè)水村，繞著一條溪水轉(zhuǎn)到對(duì)面的山梁，順著山道走下，徑直穿過西灣的田野，到楓河入江的狹長(zhǎng)河道時(shí)，乘渡船而過，爬上河埂，便可望見五校的校舍了。后面的路途是沉默的，只有細(xì)雨灑在蓋物薄膜紙上的沙沙聲和膠靴拔泥而出令人疲憊的聲響。我們到達(dá)河邊時(shí)，已是午后一點(diǎn)多了。河邊無(wú)船，一條粗繩子橫貫河面。對(duì)面，細(xì)雨落水，野渡無(wú)人。母親已經(jīng)累了，身子隨著擔(dān)子一起搖晃著。⑦“姆媽，讓我來(lái)?！蔽襾?lái)到母親身邊。⑧“我行?！蹦赣H不讓。她大聲喊：“有人嗎？有人嗎？”⑨岸上的紅磚房門開了，一個(gè)人走下來(lái)。也不用劃槳，人站在船上，手抓著粗繩，把船悠到對(duì)岸。那是個(gè)穿蓑戴笠的女人。她緊緊抓著繩子，看著我們，說：“那孩子，你先上來(lái)，幫你媽接一下！”⑩我走上船，晃得站不穩(wěn)。母親說：“我行?！彼糁鴵?dān)子走上來(lái)，船大幅度晃動(dòng)起來(lái)，差點(diǎn)沒翻。女人奪過，將被子摁在船板上，厲聲說：“被子濕了還能曬，人死了就死了！”母親囁嚅著，沒說話。?女人不是渡船的，她是給挖沙船上的男人們做飯的。她不要錢，只是看著我們發(fā)出一連串的嘆息，目送我們走進(jìn)了五校。?很快就報(bào)完名，我住進(jìn)了宿舍。母親幫我鋪好被子，一邊鋪，一邊流淚。被子濕了半邊，她叮囑我，一出太陽(yáng)就抱出去曬。她跟我的同學(xué)們請(qǐng)求帶我睡幾夜，直到我曬干被子，但終于不放心，叮囑我不要睡濕的這邊。時(shí)間不早了，她也該走了。她站在走廊上，回頭看著我。?“我走了，你記得四點(diǎn)去換飯票??！”?我點(diǎn)點(diǎn)頭。走廊上只有我一個(gè)人，還有幾只嘰嘰喳喳的麻雀。?“你一定別忘了。”她穿好了雨衣，走進(jìn)細(xì)雨中。?她是在第三天趕來(lái)的。來(lái)的時(shí)候，我快上下午課了，便匆匆去食堂為她打飯。我打了半斤飯兩個(gè)菜，一個(gè)炸醬，一個(gè)紅燒肉，一共一塊五毛五。在五校待過的同學(xué)都該知道，那個(gè)上海大廚做的炸醬和紅燒肉是怎樣的美味??！?“你一定要吃掉，我要上課了?！?下課的時(shí)候，母親已經(jīng)走了。飯盒里，炸醬沒動(dòng)，十塊紅燒肉還剩七塊，整整齊齊地挨著。醬紅色的濃汁，隱隱的油光，肥厚的肉塊兒。為她吃掉了三塊紅燒肉，我開心得流淚。那時(shí)候，我一周只有五塊錢的伙食費(fèi)。那是我在五校第一次吃紅燒肉，也是最后一次。?有一個(gè)黃昏，我到河堤上背課文，遇到了上次撐船的那個(gè)女子。她看著我說：“那天你媽媽回去時(shí)，膠靴里都是水。我讓她坐在床上，幫她使勁兒拽，半天才拽下來(lái)。我收不住勢(shì)頭，一屁股坐在地上，摔得不輕。靴子拽下來(lái)，也把她的眼淚和哭聲拽出來(lái)了。她是哭著走回去的?！?她深深地看著我，又說：“你媽那天給我?guī)Я巳龎K紅燒肉，那是我吃過最好吃的紅燒肉?！盓Q\o\ac(○,21)夕陽(yáng)在天，河水粼粼。我沿著河堤跑起來(lái)。我不要她看見我的淚水。4、請(qǐng)根據(jù)文中的時(shí)間提示，概括事件。（6分）時(shí)間事件正月十三(1)第三天(2)有一個(gè)黃昏(3)5、結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。（6分）（1）女人奪過，將被子摁在船板上，厲聲說：“被子濕了還能曬，人死了就死了！”（請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）遠(yuǎn)方，山色蒼茫，風(fēng)斜雨細(xì)，淅淅瀝瀝，瑟瑟寒侵。（從描寫角度賞析）6、文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）7、文章以“七塊紅燒肉”為題，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【參考答案】4．（1）母親挑著擔(dān)子送“我”去五校讀書（2）母親來(lái)?？础拔摇保拔摇币詾樗粤思t燒肉，開心得流淚（3）撐船女人告訴“我”吃紅燒肉真相，“我”又流淚（6分）5．（1）“奪”“摁”兩個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了女人動(dòng)作之快，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)的情形，表現(xiàn)了女人對(duì)母親和“我”的擔(dān)心（或：善良的品質(zhì)）。（2）運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了一種憂傷的氛圍，烘托了“我”難過（或：悲傷、失落、傷感）的心情，表達(dá)了“我”對(duì)母親的依戀（或：擔(dān)心、不舍）。（6分）6．①關(guān)愛孩子：母親千辛萬(wàn)苦送“我”上學(xué)；一路上不讓“我”背行李；幫“我”鋪好被子，叮囑“我”不要睡濕的被子；因被子弄濕而流淚，請(qǐng)求同學(xué)帶“我”睡幾夜；把紅燒肉留給“我”。②知恩圖報(bào)：母親舍不得吃紅燒肉，卻帶給撐船幫她渡河的女人。③要強(qiáng)：母親上船不要“我”幫忙；堅(jiān)持在泥濘的路上挑著沉重的擔(dān)子；回家雙腳浸滿水卻一直沒有告訴“我”。（每項(xiàng)特征舉一個(gè)事例即可）（6分）7．①設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣；②體現(xiàn)文章主旨，以小見大，“七塊紅燒肉”凝聚了貧苦年代可貴的真情（或：表現(xiàn)了母親吃苦節(jié)儉、知恩圖報(bào)的品質(zhì)，表現(xiàn)了母子深情）。（4分）[二](17分)材料一：在燃油車時(shí)代，中國(guó)由于起步晚，在品牌、技術(shù)等方面的積累比不過美國(guó)、德國(guó)和日本等老牌汽車制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，長(zhǎng)期處于跟隨追趕的狀態(tài)。在燃油車制造的三大核心零部件發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤和變速箱上，海外品牌在設(shè)計(jì)、制造、組裝等方面均具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。發(fā)動(dòng)機(jī)方面，目前國(guó)內(nèi)自主品牌仍然缺位。2020年全球十大汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的品牌中仍沒有中國(guó)自主品牌的身影。底盤方面，長(zhǎng)期以來(lái)主要被海外零部件公司占據(jù)，在這方面國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期尋求海外技術(shù)支持。變速箱方面情況稍好，雖然變速箱核心技術(shù)基本被海外龍頭所掌握并形成專利，但近年來(lái)國(guó)產(chǎn)品牌的產(chǎn)品技術(shù)在不斷進(jìn)步，國(guó)產(chǎn)汽車變速器在性能上面與外資品牌的差距在不斷縮小。（選自《檢察風(fēng)云》2022年第22期，有刪改）材料二：在新能源車時(shí)代，中國(guó)在技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)開始凸顯。新能源汽車的電池、電機(jī)、電控取代了傳統(tǒng)汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱、底盤，成為新的造車三大核心零部件。中國(guó)自主品牌在燃油車領(lǐng)域?qū)嵙^弱，而在新能源車領(lǐng)域已有優(yōu)勢(shì)，中國(guó)自主品牌正在抓住新能源車的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)對(duì)海外品牌的反超。2022年1～11月，新能源汽車產(chǎn)銷分別完成625.3萬(wàn)輛和606.7萬(wàn)輛，同比均增長(zhǎng)1倍，市場(chǎng)占有率達(dá)到25%。與上年同期相比，純電動(dòng)汽車、插電式混合動(dòng)力汽車和燃料電池汽車產(chǎn)銷繼續(xù)保持高速增長(zhǎng)。（選自《檢察風(fēng)云》2022年第22期，有刪改）材料三：隨著我國(guó)汽車品牌加速“出?！?，近兩年產(chǎn)品出口量增長(zhǎng)迅猛。中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)副總工程師許海東分析認(rèn)為，原因首先是我國(guó)汽車產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升?！拔覀儾粌H提升了設(shè)計(jì)能力，而且非常注重客戶體驗(yàn)，產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制與管理做得非常好，技術(shù)創(chuàng)新和集成能力大幅提高，服務(wù)體系也在創(chuàng)新。”許海東說。其次，海外出口模式日趨多樣。當(dāng)前我國(guó)汽車企業(yè)已從過去的整車貿(mào)易向在當(dāng)?shù)亟◤S、跨境品牌合作、自建銷售渠道、共用技術(shù)定制化開發(fā)等多種方式拓展。而不少中國(guó)企業(yè)在海外建立的研發(fā)、營(yíng)銷、物流、零部件、制造、金融和二手車等面向全球市場(chǎng)的汽車產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈體系，為我國(guó)的車企海外發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。我國(guó)汽車品牌在產(chǎn)業(yè)配套、生產(chǎn)制造、質(zhì)量控制、售后服務(wù)及品牌建設(shè)等方面逐步建立市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還應(yīng)善于講好中國(guó)故事?！捌囀窍M(fèi)品，汽車出口海外，外國(guó)人開著中國(guó)車時(shí)，他就在體驗(yàn)中國(guó)的產(chǎn)品，背后就有中國(guó)故事?！痹S海東說，如何把故事講得好聽，讓人家愿意聽，還需要企業(yè)下足功夫?！爱?dāng)前自主品牌出口的機(jī)遇很好，新能源車需求很大，正是我國(guó)汽車出口的好機(jī)會(huì)?！比珖?guó)乘用車市場(chǎng)信息聯(lián)席會(huì)秘書長(zhǎng)崔東樹表示，長(zhǎng)期以來(lái)，汽車產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大都被視為工業(yè)強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志。目前，中國(guó)已經(jīng)是世界第二大汽車出口國(guó)，雖然前行的道路上挑戰(zhàn)不小，但未來(lái)潛力依舊巨大。（選自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2022年11月17日，有刪改）8、下列對(duì)以上三則材料的分析與理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我國(guó)燃油汽車在品牌、技術(shù)等方面的積累比不過美、德等國(guó)。B.截至2020年，我國(guó)自主研發(fā)的燃油車發(fā)動(dòng)機(jī)品牌仍然缺位。C.我國(guó)在新能源汽車的三大核心零部件領(lǐng)域均占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。D.當(dāng)前，新能源車的需求很大，我國(guó)自主品牌應(yīng)抓住這一機(jī)遇。9、材料二的第二段主要運(yùn)用了哪些說明方法？有何表達(dá)效果？（4分）10、為了抓住新能源汽車發(fā)展的新機(jī)遇，中國(guó)自主品牌需要做好哪幾方面的工作？請(qǐng)結(jié)合材料三分點(diǎn)回答。（6分）11、中國(guó)汽車熱銷海外，你對(duì)此有何感悟？請(qǐng)根據(jù)以上材料和生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）【參考答案】8、C（3分）9、運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，具體地說明了“在新能源車時(shí)代，中國(guó)在技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)開始凸顯”。（4分）10、①大幅提升我國(guó)汽車產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力，例如提升設(shè)計(jì)能力，注重客戶體驗(yàn)，產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、質(zhì)量控制與管理，提高技術(shù)創(chuàng)新和集成能力，創(chuàng)新服務(wù)體系；②海外出口模式要多樣化，例如在當(dāng)?shù)亟◤S、跨境品牌合作、自建銷售渠道、共用技術(shù)定制化開發(fā)等；③建立市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還應(yīng)善于講好中國(guó)故事。（6分）11、在新能源車時(shí)代，中國(guó)在技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)開始凸顯，中國(guó)自主品牌正在抓住新能源車的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)對(duì)海外品牌的反超，隨著我國(guó)汽車品牌加速“出?！?，目前，中國(guó)已經(jīng)是世界第二大汽車出口國(guó)，我感到很自豪！但是前行的道路上挑戰(zhàn)不小，我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提升本領(lǐng)，迎接挑戰(zhàn)，向世界第一大汽車出口國(guó)的目標(biāo)奮進(jìn)！（4分）[三](16分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)【乙】泥徑數(shù)曲，緣小溪不百步，過石橋而亭至矣。亭凡三層，制蓋樸甚……迤而東有峰縹緲深秀之氣不可言傳。則曰：“此獨(dú)秀山也。王右軍嘗讀書其地?！毕嗯c徘徊者久之。時(shí)，但聞水聲淙淙，如戛玉，如理琴，杳不知其何來(lái)。憑欄俯視，則雙溪匯流，帶縈亭側(cè)，波紋縐綺①，荇澡拖藍(lán)②，因詢?cè)唬骸按谁h(huán)水所由名乎?”叟曰：“然。望氣家③謂余鄉(xiāng)宜于此地建亭以善其后。而余與鄉(xiāng)人實(shí)嗜此水之勝也?！?節(jié)選自盧梁《少環(huán)水亭記》)【注】①波紋縐綺：水波像縐綺一樣。②拖藍(lán)：漂浮著藍(lán)色的葉子。③望氣家：風(fēng)水師。12、請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)日光下澈澈:(2)緣小溪不百步緣：(3)王右軍嘗讀書其地嘗：(4)但聞水聲淙淙但:13、請(qǐng)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(斷兩處)。(2分)迤而東有峰縹緲深秀之氣不可言傳14、請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。譯文：(2)此環(huán)水所由名乎?譯文：15、【甲】【乙】?jī)晌亩紝懙搅怂膭倬?，但表現(xiàn)方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其表現(xiàn)方法及表達(dá)效果。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】12.(1)穿透(2)沿著,順著(3)曾經(jīng)(4)只(4分,每小題1分)13.迤而東/有峰縹緲/深秀之氣不可言傳(2分，每處1分。斷三處及以上者不給分)14.(1)(我)砍倒竹子，開辟出(一條)道路，向下看見(一個(gè))小潭，水格外清涼。(2)這就是“環(huán)水亭”這一名字的由來(lái)吧?(6分，每小題3分)15.【甲】文主要運(yùn)用正側(cè)面結(jié)合的方法，突出了水聲清越，水色清澈；【乙】文主要運(yùn)用比喻的修辭手法，突出了水聲悅耳，溪水形態(tài)美麗。(4分，每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)【乙】文參考譯文：幾條泥濘的小路彎彎曲曲，沿著小溪(走)不到百步，跨過(一道)石橋就到環(huán)水亭了。亭子總共有三層，構(gòu)造很樸素……彎彎曲曲向東，隱約間見到(一座)山峰，山色幽深秀麗，不可以用言語(yǔ)表達(dá)。(老人)說：“這是獨(dú)秀山，王右軍曾經(jīng)在這個(gè)地方讀書”。我們二人在這里流連了許久。這時(shí)，只聽見清脆悅耳的泉水聲如同敲擊玉片、彈奏古琴般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不知道聲音從何而來(lái)。(我)靠著欄桿向下看，(就看見)兩條溪水(在這里)交流匯合，(溪水