福建省龍巖市名校2023-2024學年高三上學期期中考試語文試題（解析版）

2023～2024學年第一學期半期考高三語文試卷考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①泰山不讓抔土，河海不擇細流，宏偉之物總由具體質(zhì)料構(gòu)成，文學也是一樣，無論是長篇小說，還是詩歌、散文，也都是由具體的人、事、物、行動的細節(jié)編織而成的。就基礎層面而言，細節(jié)讓宏大結(jié)構(gòu)、故事與篇幅變得生動、結(jié)實、可觸可感，更主要的意義在于，讓平凡瑣屑的事物與行動在作品中恰到好處地蛻去普通乏味的外殼，而具有了新鮮感，讓人產(chǎn)生審美的驚奇。②文學之所以區(qū)別于哲學、歷史或者其他人文社會科學，就在于它用細節(jié)來構(gòu)筑起一個盡管是文字虛構(gòu)、卻堅固而可信的世界。它讓文本世界充滿靈動活潑的生氣和顆粒飽滿的質(zhì)感，而不至于像一篇調(diào)查報告一樣枯燥單調(diào)。③細節(jié)具有多重功能，最直觀的是認知上的，尤其在現(xiàn)實主義題材與風格的作品中，往往能夠裨補其他表述形式所難以觸及的內(nèi)容，讓歷史和社會的內(nèi)容更加形象鮮明，就像恩格斯對巴爾扎克作品的經(jīng)典評價，從細節(jié)中可以學習到難以在其他學術分科中感知的具體而微的知識。比如趙樹理和高曉聲小說中，經(jīng)常出現(xiàn)的農(nóng)民算賬的細節(jié)，是在統(tǒng)計學、經(jīng)濟學乃至文化史之外的知識。與社會學、民族學或者人類學的客觀描述不同，文學中的細節(jié)具有特寫鏡頭式的效果，甚至能直擊人心。④認知之外，文學細節(jié)最根本的功用在于成就美學，體現(xiàn)在尺幅興波，通過細膩而克制的筆墨，準確地抵達所要表現(xiàn)的對象，傳遞作品所要表達的觀念，從而起到見微知著的效果。比如汪曾祺的《薛大娘》，在散文化敘述結(jié)尾，突然出現(xiàn)一段關于腳的描寫：“薛大娘不愛穿鞋襪，除了下雪天，她都是赤腳穿草鞋，十個腳趾舒舒展展，無拘無束。她的腳總是洗得很干凈。這是一雙健康的，因而是很美的腳?！边@段話看似突兀，卻正是對女主人公形象的畫龍點睛，表明她“身心都很健康。她的性格沒有被扭曲、被壓抑。舒舒展展，無拘無束”“是一個徹底解放的、自由的人”。舒展干凈的天足對應的是畸形束縛的裹足，成為自然人性的換喻，從而讓人物形象明朗起來，而作者的觀念也得到了意象化的呈現(xiàn)。⑤細節(jié)并不是鋪排瑣碎事象，而是需要讓其與整個作品達成有機統(tǒng)一。戲劇上有個著名的“契訶夫的槍”之說：“如果你在第一章中說有一支掛在墻上的步槍，在第二或第三章中它絕對必須開火。如果它不打算發(fā)射，就不應該掛在那里?！币簿褪钦f，細節(jié)作為一種裝置，應該對作品整體做出貢獻，乃至成一條埋伏的暗線。⑥由此可見，生活細節(jié)并不必然成為文學細節(jié)，文學細節(jié)需要鍛造錘煉。許多看似漫不經(jīng)心或涉筆成趣的細節(jié)，可能是作者加以提煉與萃取的結(jié)果，它們來自作者的苦心經(jīng)營。當技術進入化境時，細節(jié)就會自然而不刻意，如羚羊掛角，無跡可尋。⑦細節(jié)的營造離不開對生活的細致觀察，觀察對象既包括物質(zhì)事象，也包括人情世事。劉亮程散文《正午田野》中寫動物的眼睛：“驢眼睛跟人眼睛差不多一般高，不會小看人。驢首先看見的是人的上半截身子，不像狗，一眼看見的是人的兩條腿和小肚子，抬起脖子第二眼才能把人看全?！边@些細枝末節(jié)未必符合生物學真實，卻符合文學的心理真實，沒有平素的大量積累很難寫出來，這是建立在對動物興味盎然的觀察基礎之上的想象。⑧錘煉細節(jié)需要對習焉不察的事物重新感受，再通過想象表述出來，進而賦予其強大的能量。錢鍾書的《圍城》中寫方鴻漸與唐曉芙分手的時候，因為交流的誤會和個性的缺陷導致事情不可挽回，方鴻漸告辭，唐曉芙盛氣已經(jīng)消散，卻聽到用人說方鴻漸在路對面的風雨中站著。她看得如飲苦水，想一分鐘后他再不走，就不顧笑話讓用人把他請回來。這一分鐘顯得非常漫長，然而就在她等不及，正要吩咐用人時，“鴻漸忽然回過臉來，狗抖毛似的抖擻身子，像把周圍的雨抖出去，開步走了”。且不說錢鍾書對女性心理婉轉(zhuǎn)曲折的把握，“狗抖毛”的調(diào)侃式比喻，已經(jīng)表明方鴻漸的浮躁、幼稚、淺薄和以自我為中心，即便他這次被喊回去，兩個人也注定走不到一起。僅僅一句話里，就包含了人物的全部性格，通過一個動作可以窺見人物過往行事的態(tài)度和方式，這便是經(jīng)過鍛造后的細節(jié)的力量。⑨文學中的細節(jié)提升作品質(zhì)感，見出匠心獨運，體現(xiàn)審美驚奇，達到計白當黑、意猶未盡的效果，讓讀者一見傾心、興味無窮，其韻味、趣味和意旨有著不可替代的價值。從獨出機杼的細節(jié)入手，然后進入復雜的情節(jié)、開闊的視野、普遍的關切、深邃的思想與高妙的啟示，是文學獲得自身品質(zhì)與尊嚴的途徑。（摘編自劉大先《細節(jié)的層次、功能與錘煉》）1.下列對原文相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.無論是怎樣的文學，都由具體的人、事、物等細節(jié)編織而成，這可以讓人對平凡的事物產(chǎn)生審美的驚奇。B.細節(jié)具有多重功能，其認知上的功能集中體現(xiàn)在現(xiàn)實主義題材與風格的作品中，而在其他作品中則無法體現(xiàn)。C.文學細節(jié)要起到見微知著的效果，就需要通過細膩而克制的筆墨準確表現(xiàn)對象，傳遞作品所要表達的觀念。D.生活細節(jié)需要作者的苦心經(jīng)營，對之不斷鍛造錘煉，并加以提煉與萃取，這樣才能成為真正的文學細節(jié)。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.文學之所以區(qū)別于哲學等其他人文社會科學，就在于它用細節(jié)讓文本世界充滿生氣和質(zhì)感，構(gòu)筑了一個虛構(gòu)卻可信的世界。B.劉亮程在《正午田野》中對動物眼睛的描寫，說明細節(jié)的營造離不開對生活的細致觀察，雖然這些細節(jié)未必符合生物學真實，卻符合文學的心理真實。C.錢鍾書在《圍城》中運用“狗抖毛”的比喻，準確表現(xiàn)了方鴻漸的個性特點，這主要得益于作者對女性心理婉轉(zhuǎn)曲折的把握。D.好的細節(jié)能夠讓作品呈現(xiàn)復雜的情節(jié)、開闊的視野、普遍的關切和深邃的思想，是文學作品獲得自身品質(zhì)與尊嚴的途徑。3.下列選項中不適合作為第⑧段論據(jù)的一項是（）A.我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到兒子赤腳跑來的聲音。月光照在路上，像是撒滿了鹽。B.兩個大的眼窩里，藏著兩顆烏黑閃亮的珍珠，珍珠上的水越蘊越多，越蘊越飽，終于奪眶而出。C.那只青蛙兩條后腿一蹬，一縱身，快速地將后腿一蜷，跳起老高，舌頭一伸，就把飛蟲吸住了。D.老辛是外交家，臉上刮得油汪汪的發(fā)亮，嘴里說著一半英國話，一半中國話，和音樂有同樣的抑揚頓挫。4.請結(jié)合材料，概括說明細節(jié)在作品中的主要功能。5.請結(jié)合教材《林教頭風雪山神廟》，說說“契訶夫的槍”這一理論在其中的具體體現(xiàn)?！敬鸢浮?.B2.C3.C4.①能使作品具有新鮮感，讓讀者產(chǎn)生審美的驚奇；

②能讓作品中的歷史和社會的內(nèi)容更加形象鮮明；

③能準確地抵達所要表現(xiàn)的對象，傳遞作品所要表達的觀念，成就美學價值。5.①《林教頭風雪山神廟》中對雪的細節(jié)描寫，與整體故事情節(jié)融為一體，體現(xiàn)了“契訶夫的槍”理論中細節(jié)需要對作品整體做出貢獻的觀點；

②《林教頭風雪山神廟》前有老軍將“火盆”借給林沖，后有林沖隨手“將火炭蓋了”，最后草料場被“火”燒了，體現(xiàn)了“契訶夫的槍”理論中故事里出現(xiàn)的細節(jié)成一條埋伏的暗線的觀點?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“而在其他作品中則無法體現(xiàn)”說法錯誤，文中“往往能夠裨補其他表述形式所難以觸及的內(nèi)容”并不代表“在其他作品中則無法體現(xiàn)”。故選B?！?題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“這主要得益于作者對女性心理婉轉(zhuǎn)曲折的把握”說法錯誤，文中強調(diào)對習焉不察的事物重新感受，沒有重新感受，藝術想象就是無源之水。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。第⑧段的論點是“錘煉細節(jié)需要對習焉不察的事物重新感受，再通過想象表述出來，進而賦予其強大的能量”。C.該句只是在對動作進行描寫，不適合作為第⑧段的論據(jù)。故選C?！?題詳解】本題考查學生對文章信息的整合和對內(nèi)容的理解、概括能力。結(jié)合“更主要的意義在于，讓平凡瑣屑的事物與行動在作品中恰到好處地蛻去普通乏味的外殼，而具有了新鮮感，讓人產(chǎn)生審美的驚奇”可知，能使作品具有新鮮感，讓讀者產(chǎn)生審美的驚奇；結(jié)合“細節(jié)具有多重功能，最直觀是認知上的，尤其在現(xiàn)實主義題材與風格的作品中，往往能夠裨補其他表述形式所難以觸及的內(nèi)容，讓歷史和社會的內(nèi)容更加形象鮮明，就像恩格斯對巴爾扎克作品的經(jīng)典評價，從細節(jié)中可以學習到難以在其他學術分科中感知的具體而微的知識”可知，能讓作品中的歷史和社會的內(nèi)容更加形象鮮明；結(jié)合“認知之外，文學細節(jié)最根本的功用在于成就美學，體現(xiàn)在尺幅興波，通過細膩而克制的筆墨，準確地抵達所要表現(xiàn)的對象，傳遞作品所要表達的觀念，從而起到見微知著的效果”可知，能準確地抵達所要表現(xiàn)的對象，傳遞作品所要表達的觀念，成就美學價值?！?題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。結(jié)合“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。那雪早下得密了”可知，《林教頭風雪山神廟》中對雪的細節(jié)描寫，與整體故事情節(jié)融為一體，體現(xiàn)了“契訶夫的槍”理論中細節(jié)需要對作品整體做出貢獻的觀點；結(jié)合“老軍收拾行李，臨了說道：‘火盆、鍋子、碗、碟，都借與你’便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上”“正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜燒著”可知，《林教頭風雪山神廟》前有老軍將“火盆”借給林沖，后有林沖隨手“將火炭蓋了”，最后草料場被“火”燒了，體現(xiàn)了“契訶夫的槍”理論中故事里出現(xiàn)的細節(jié)成一條埋伏的暗線的觀點。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。到法官鎮(zhèn)吃一頓飯徐貴祥在山陽縣城吃過晚飯，一頭扎進夜幕，很快就抵達漫川關的一家民宿。那一夜，久久未能入眠。清晨四點左右，看見窗口出現(xiàn)微光，遠處的山脊線漸漸有了輪廓，窗前一團模糊不清的黑影有了層次，有了枝枝蔓蔓的線條……我知道天快亮了，居然又睡著了。醒來，天已大亮。到漫川關的第一個早晨看日出的計劃，就這樣泡湯了。收拾完畢下樓，文友洛桑已經(jīng)在院中等待了。我說，看不了日出，我們就去看看漫川關的早晨吧。我們棲身的地方，在楚街的北段，出門走了三條街，循聲來到河邊，有一段兩百多米長的河街，窄窄的街面地攤密布。漫川關的農(nóng)產(chǎn)品很有特色，黃瓜叫旱黃瓜，賣瓜人告訴我們，這種黃瓜可以炒著吃，很勁道。豆角上有紫色的花瓣，就像寶石鑲嵌在綠色的豆莢上，簡直就是藝術品。土豆是紅色的，像圓圓的地瓜，見到了就想蹭蹭泥巴嘗一口。在南邊的廊橋邊上，看見一位農(nóng)家女，拎著一個塑料袋，里面裝著新鮮的黃花菜，碧綠碧綠的。我緊走幾步，追上女士，問她是不是開餐館的，她說是。我說，那好，今天中午我們就到你的餐館吃飯，給我炒一個旱黃瓜、一個熘紅土豆，主菜就是肉絲黃花菜。女士好奇地打量我，又看看洛桑，沒有馬上回答。我指指對面問，是哪一家餐館？女士抖抖手里的塑料袋說，我不是漫川關的，我是法官的。我說，哦，那就算了，我們中午在漫川關吃飯。①女士認真地看了我一眼，突然提高音量說，你們到漫川關，怎么能不到法官呢？到漫川關，就一定會到法官。我愣了一下，略略感到一絲歉意，想了想說，我們會在漫川關住幾天，如果去法官，我們一定到你那里吃頓飯。她說，可是，你們怎么找到我呢？加個聯(lián)系方式吧。我對洛桑說，加她聯(lián)系方式，我要在當?shù)匕l(fā)展一個內(nèi)線，以后再來就直接跟她聯(lián)系了。這位女士給我留下了深刻的印象，不僅因為她的落落大方，重要的是她的自信。是的，來到漫川關，就一定會到法官。上次來漫川關，我去過法官。法官鎮(zhèn)有個法官廟村，幾年前還是一個貧困村、包被村，當?shù)卣l(fā)動群眾，利用“躍進渠”修建了人工瀑布和空中水流飛廊，規(guī)整了民居，一條清澈的水渠穿鎮(zhèn)、穿村而過，錯落有致的民居坐落在山坳里。站在觀景臺上眺望，梯田與荷塘交相輝映，地上的藍天和天上的白云渾然一體，宛如秦嶺原鄉(xiāng)一個靈動的詩意桃源。這一次重返秦嶺，我的重點目標是漫川關，去不去法官，暫時還沒有定下來。轉(zhuǎn)了一會兒街，回民宿吃早餐，當?shù)匚挠阎v，他給我們制訂的行動計劃是，上午去湖北十堰的上津，下午去法官，晚上在法官吃飯。從上津回來后，我和洛桑密謀一番，跟那位女士取得聯(lián)系，讓她準備晚上一桌飯，全部當?shù)赝敛耍桨巳?。她回答兩個字：可以。我對洛桑說，晚上在法官吃飯，但是再也不要讓當?shù)嘏笥寻才帕?，我來請客。下午，到了法官村，在參觀的過程中，不斷得到消息：有兩個作家朋友從西安來，商洛市文旅局一撥人正在法官考察，上次來結(jié)識的幾個朋友聽說我在法官，要跟我和洛桑共進晚餐。②文友相聚，不亦說乎?？墒强腿嗽絹碓蕉?，到后來，秦楚又帶來幾個文友跟我們會合了，粗粗一算，晚上吃飯，恐怕要十人以上。這時候我反而擔心起來，印象中早晨見到的那個女士，只是拎了一個小小的塑料袋，里面裝著幾樣菜蔬，估計她那里不是個大餐館。電話接通后，我跟那位女士講，恐怕人很多哦，你那里能不能坐得下啊，菜夠不夠??？對方的回答出乎我的意料，毫不含糊，爽朗而又清脆：沒有問題，來吧，你會愛上我們這里的。然后，她就發(fā)來具體位置，并告訴我們，她的餐館門前有一個荷塘。③秦楚是我首次到商洛認識的當?shù)馗刹?，對法官比較熟悉。她問，你們安排的那個餐館叫什么名字，我來看看靠不靠譜。我越發(fā)來勁，故作高深。我就是要制造一個懸念，我要按照我自己的意志吃一頓地地道道的農(nóng)家飯。只有這樣，我才能零距離地深入生活。那天下午，秦楚帶著我們重溫了法官村的美景，還看了“干部田”——當?shù)仡I導干部插的秧。后來，在秦楚的率領下參觀最后一個點。那是法官鎮(zhèn)的一個民營生態(tài)園，樹木葳蕤，瓜果飄香，林子里養(yǎng)著一些珍奇動物，還有“泡泡房”——類似于帳篷結(jié)構(gòu)的簡易房屋，外面籠罩透明的塑料穹頂，調(diào)溫和衛(wèi)生設施一應俱全。④實話實說，民間創(chuàng)意不禁讓我高看一眼。參觀完畢，秦楚招呼我們在院子里喝茶，小方桌上有一盤精致的小點心，造型各異，擺放得很講究，就像藝術品。點心旁邊的一個小盤子里，漂著一紅一紫的花瓣，蕩漾著鮮艷的詩意。我似乎意識到什么，問秦楚，難道……秦楚說，徐老師，您的晚餐就安排在這里。我有點吃驚：是嗎，真的嗎？你是怎么知道的？秦楚笑笑說，根據(jù)您描述的買菜女士的模樣和說話口氣，我就猜個八九不離十。進一步分析，法官離漫川關十幾公里，小餐館一般不去漫川關買菜。清早到漫川關買菜，應該是比較大一點的餐館。所以……沒錯吧？我說，我是跟著一把黃花菜重返法官鎮(zhèn)的。秦楚說，不，您是跟著法官人鄉(xiāng)村振興之后的自信重返法官鎮(zhèn)的。（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“我”抵達漫川關本想看一下日出，可是卻因為睡著了而導致計劃泡湯，只能和文友洛桑去看一看漫川關的早晨。B.作者用較為翔實的內(nèi)容介紹了漫川關的黃瓜、豆角和土豆，富有生活氣息與地方色彩，但是和文章主體內(nèi)容關系不大。C.“我”來法官鎮(zhèn)請眾人吃飯，體現(xiàn)了“我”的熱情與大度，然而吃飯人數(shù)增多使“我”產(chǎn)生了飯店坐不下的擔憂。D.生態(tài)園小方桌上的精致小點心和小盤子里漂著的一紅一紫的花瓣，透露著民營生態(tài)園的雅致與詩意，反映了人民生活的改善。7.對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①中女士“突然提高音量”說的話實則體現(xiàn)的是她對“我”定會到法官鎮(zhèn)的自信。B.句子②中“不亦說乎”增添了文學色彩，使文章呈現(xiàn)出了“文白相濟”的特點。C.句子③中的秦楚“對法官比較熟悉”為下文她對飯店地點的正確推測做了鋪墊。D.句子④中“高看一眼”是因為“我”對法官鎮(zhèn)人的自信的由衷喜悅與情不自禁的贊嘆。8.法官鎮(zhèn)發(fā)生重大變化的原因有哪些？請結(jié)合文本加以梳理概括。9.文章結(jié)尾一段在全文有什么作用？請結(jié)合文本加以分析。【答案】6.B7.D8.①國家政策的實施；

②當?shù)卣罅Φ慕M織；

③法官鎮(zhèn)群眾的積極參與；

④當?shù)厝藢Φ乩砭坝^、生活環(huán)境的改造。9.①內(nèi)容上，交代了作者重返法官鎮(zhèn)的真正原因——不是喜歡農(nóng)村美食這一表層原因，而是法官人自信這一深層原因；

②情感上，體現(xiàn)了法官人生活條件改善之后的自信之情，文章借秦楚之口表達了對法官人的贊美與頌揚；

③主題上，結(jié)尾點出法官人鄉(xiāng)村振興之后的自信，將主題由社會和諧引到國家鄉(xiāng)村振興上，文章以此深化文意，升華主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“但是和文章主體內(nèi)容關系不大”錯誤。這些內(nèi)容恰恰體現(xiàn)了作者對農(nóng)家的關注和對農(nóng)家食物的喜愛，正是在街市上看農(nóng)產(chǎn)品，“我”才發(fā)現(xiàn)了黃花菜，這些內(nèi)容引出了下文的情節(jié)。故選B?！?題詳解】本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。D.“是因為‘我’對法官鎮(zhèn)人的自信……”錯誤。結(jié)合“那是法官鎮(zhèn)的一個民營生態(tài)園，樹木葳蕤，瓜果飄香，林子里養(yǎng)著一些珍奇動物，還有‘泡泡房’——類似于帳篷結(jié)構(gòu)的簡易房屋，外面籠罩透明的塑料穹頂，調(diào)溫和衛(wèi)生設施一應俱全。實話實說，民間創(chuàng)意不禁讓我高看一眼”分析可知，讓作者高看一眼、進行贊嘆的是民營生態(tài)園里的“民間創(chuàng)意”，而不是“法官鎮(zhèn)人的自信”。故選D。8題詳解】本題考查學生梳理概括情節(jié)內(nèi)容的能力。結(jié)合“法官鎮(zhèn)有個法官廟村，幾年前還是一個貧困村、包被村，當?shù)卣l(fā)動群眾，利用‘躍進渠’修建了人工瀑布和空中水流飛廊，規(guī)整了民居，一條清澈的水渠穿鎮(zhèn)、穿村而過，錯落有致的民居坐落在山坳里”可知，有國家政策的實施；當?shù)卣l(fā)動群眾，大力組織；結(jié)合“到漫川關，就一定會到法官”“當?shù)仡I導干部插的秧”“民間創(chuàng)意不禁讓我高看一眼”可知，有法官人鄉(xiāng)村振興之后和法官鎮(zhèn)群眾的積極參與；結(jié)合“站在觀景臺上眺望，梯田與荷塘交相輝映，地上的藍天和天上的白云渾然一體，宛如秦嶺原鄉(xiāng)一個靈動的詩意桃源”“那是法官鎮(zhèn)的一個民營生態(tài)園，樹木葳蕤，瓜果飄香，林子里養(yǎng)著一些珍奇動物……”可知，法官生態(tài)園透露著民營生態(tài)園的雅致與詩意，可見當?shù)厝藢Φ乩砭坝^、生活環(huán)境的改造。【9題詳解】本題考查學生分析文章重要語段的作用的能力。內(nèi)容上，結(jié)合“這位女士給我留下了深刻的印象，不僅因為她的落落大方，重要的是她的自信。是的，來到漫川關，就一定會到法官”可知，這位女士的落落大方和自信給我留下了深刻的印象，交代了作者重返法官鎮(zhèn)的真正原因——不是喜歡農(nóng)村美食這一表層原因，而是法官人自信這一深層原因；情感上，結(jié)合“秦楚說，不，您是跟著法官人鄉(xiāng)村振興之后的自信重返法官鎮(zhèn)的”可知，體現(xiàn)了法官人生活條件改善之后的自信之情，前面寫作者在法官人一家餐館就餐的經(jīng)歷，文章借秦楚之口表達了對法官人的贊美與頌揚；主題上，前文說“到漫川關，就一定會到法官”“這位女士給我留下了深刻的印象，不僅因為她的落落大方，重要的是她的自信”，作者對法官人的自信印象深刻，結(jié)尾處“您是跟著法官人鄉(xiāng)村振興之后的自信重返法官鎮(zhèn)的”，點出法官人鄉(xiāng)村振興之后的自信，將主題由社會和諧引到國家鄉(xiāng)村振興上，文章以此深化文意，升華主題。二、古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。賢主所貴莫如士。所以貴士，為其直言也。言直則枉者見矣。人主之患，欲聞枉而惡直言。是障其源而欲其水也，水奚自至？是賤其所欲而貴其所惡也，所欲奚自來？能意見齊宣王。宣王曰：“寡人聞子好直，有之乎？”對曰：“意惡能直？意聞好直之士，家不處亂國，身不見污君身今得見王而家宅乎齊意惡能直？”宣王怒曰：“野士也！”將罪之。能意曰：“臣少而好事，長而行之，王胡不能與野士乎，將以彰其所好耶？”王乃舍之。狐援說齊湣王曰：“殷之鼎陳于周之廷，其社蓋于周之屏，其干戚之音在人之游。亡國之音不得至于廟，亡國之社不得見于天，亡國之器陳于廷，所以為戒。王必勉之。其無使齊之大呂陳之廷，無使太公之社蓋之屏，無使齊音充人之游?！饼R王不受。狐援出而哭國三日，其辭曰：“先出也，衣締獰；后出也，滿囹圄。吾今見民之洋洋然東走而不知所處。”齊王問吏曰：“哭國之法若何？”吏曰：“斬?！蓖踉唬骸靶蟹ǎ　崩絷惛|(zhì)于東閭，不欲殺之，而欲去之。狐援聞而蹶往過之。吏曰：“哭國之法斬，先生之老歟？昏歟？”狐援曰：“曷為昏哉？”于是乃言曰：“有人[注]自南方來，鮒入而鯢居，使人之朝為草而國為墟。殷有比干，吳有子胥，齊有狐援。已不用若言，又斬之東閭，每斬者以吾三夫二子者乎！”趙簡子攻衛(wèi)，附郭。自將兵，及戰(zhàn)，且遠立，又居于犀蔽犀櫓之下。鼓之而士不起。簡子投桴而嘆曰：“嗚呼！士之速弊一若此乎！”行人燭過免胄橫戈而進曰：“亦有君不能耳，士何弊之有？”簡子艴然作色曰：“寡人之無使，而身自將是眾也，子親謂寡人之無能，有說則可，無說則死！”對曰：“昔吾先君獻公即位五年，兼國十九，用此士也?；莨次欢辏┞?，秦人襲我，遜去絳七十，用此士也。文公即位二年，底之以勇，故三年而士盡果敢；城濮之戰(zhàn)，五敗荊人，圍衛(wèi)取曹，拔石社，定天子之位，成尊名于天下，用此士也。亦有君不能耳，士何弊之有？”簡子乃去犀蔽犀櫓，而立于矢石之所及，一鼓而士畢乘之。簡子曰：“與吾得革車千乘也，不如聞行人燭過之一言。”行人燭過可謂能諫其君矣。（選自《呂氏春秋·貴直論》，有刪改）[注]有人，指淖齒，據(jù)《史記·田齊世家》載：“齊湣王四十年，燕將樂毅入臨淄，楚使淖齒將兵救齊，因相齊湣王，淖齒遂殺湣王，而與燕共分齊之侵地鹵器?！?0.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。身不見A污君B身C今得見D王E而家宅乎F齊G意惡H能直11.下列對文中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“言直則枉者見矣”與“枉用相存”（《短歌行》）兩句中的“枉”意思相同。B.干戚之音：干，指盾；戚，指斧，商代干戚舞盛行，本文代指殷商的宮廷音樂。C.“其無使齊之大呂陳之廷”與“為國者無使為積威之所劫哉”（《六國論》）兩句中的“無使”意思相同。D.弊：壞，和《出師表》中的“今天下三分，益州疲弊”中的“弊”意思不同。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.賢主崇尚士人言談正直，但君主的弊病在于想聞知邪曲卻又厭惡正直之言，而君主能否虛心納諫關系到功業(yè)成敗、國家存亡。B.狐援哭國的言辭抓住先后離開的不同，從人身自由的高度予以考察，反映出亡國前后百姓處境的變化，揭示齊國的潛在危機。C.狐援痛心國家將亡，湣王不聽狐援的直言，還要將狐援殺害；獄官不愿意真的殺死狐援，而狐援反倒自己跌跌撞撞去見獄官。D.燭過善于直諫，他先指出是趙簡子有些地方?jīng)]做好，再列舉本國先君的例子，讓趙簡子在聽了燭過的話后就放棄了千輛兵車。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是障其源而欲其水也，水奚自至？是賤其所欲而貴其所惡也，所欲奚自來？（2）簡子乃去犀蔽犀櫓，而立于矢石之所及，一鼓而士畢乘之。14.文章論述君主要尊重直言敢諫之士，虛心聽取他們的逆耳之言，文章用哪些事例論證了這一觀點？請簡要說明?！敬鸢浮?0.BEG11.A12.D13.（1）這就等于阻塞水源又想得到水，水又從何而至？這就等于輕賤自己想要得到的而尊崇自己所厭惡的，所要得到的又從何而來？（2）趙簡子于是離開犀牛皮的屏障和盾牌，站到弓箭石磐的射程以內(nèi)，只擊鼓一次，士卒就全都登上了城墻。14.①能意以諧語直諫齊宣王，齊宣王打算將其治罪，最后將其赦免。②狐援直諫齊湣王被拒后哭國，齊湣王要將其斬首。③燭過勸諫趙簡子要身先士卒，趙簡子虛心聽取。【解析】【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：自己不見德行污濁的君主，現(xiàn)在我來見您，家又住在齊國，我哪里能算得上正直?“身不見污君”與前面“家不處亂國”句式對稱，應在“君”后B處斷開；“身今得見王”中“得見”是賓語，“王”是謂語，句子成分完整，其后E處斷開；“而家宅乎齊”主謂賓完整，其后G處斷開。故選BEG?！?1題詳解】本題考查學生掌握文化常識和一詞多義的能力。A.“意思相同”有誤?！巴鳌狈謩e解釋為“不正直”和“屈尊”，含義不同。句意：言談正直，邪曲就會顯現(xiàn)出來了。/(賓客)屈駕前來探望我(和我互相問候)。B.正確。C.正確?！盁o使”都是“不要讓”。句意：千萬不要讓齊國的大呂擺在別國的朝廷。/治理國家的人不要被積久的威勢所脅迫啊。D.正確。壞；/困乏。句意：士卒變壞的速度竟然快到這個地步！/現(xiàn)在天下分為三國，益州地區(qū)民力匱乏。故選A。【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“讓趙簡子在聽了燭過的話后就放棄了千輛兵車”錯，原文是“與吾得革車千乘也，不如聞行人燭過之一言”，意思是“與其讓我獲得兵車千輛，不如聽到行人燭過一句話”。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子能力。（1）“障”，阻塞；“奚自至”，應是“自奚至”，從哪里來；“賤”，輕賤。（2）“去”，離開；“一鼓”，擊鼓一次；“乘”，登上?！?4題詳解】本題考查學生分析論證特點、概括內(nèi)容要點的能力。文中第二段寫到“宣王曰：‘寡人聞子好直，有之乎?’……王乃舍之”。能意以諧語直諫齊宣王，說正直的士人，家不居于政治混亂的國家，自己不見德行污濁的君主。自己若是喜好正直就不會來見宣王，言外之意就是宣王德行污濁。宣王本打算治他的罪，能意勸誡宣王聽取鄙野之士的言論，宣王最終將其赦免。狐援直諫齊湣王希望他不要用已經(jīng)滅亡了的殷商的音樂、神社、器皿等，遭到拒絕。而后他為國事痛哭，認為災難將要來臨，最后被斬。趙簡子進攻衛(wèi)國，親自統(tǒng)率軍隊，等到了戰(zhàn)斗的時候，他站在離戰(zhàn)場很遠的地方，躲在犀牛皮的屏障和盾牌之下。趙簡子擊鼓，士卒都不肯沖鋒上陣。行人燭過認為是因為趙簡子沒有做到身先士卒，趙簡子虛心聽取了意見，于是離開犀牛皮的屏障和盾牌，站到弓箭石磐的射程以內(nèi)，只擊鼓一次，士卒就全都登上了城墻。參考譯文：賢主所崇尚的莫過于士人。之所以崇尚士人，是因為士人言談正直。言談正直，邪曲就會顯現(xiàn)出來了。君主的弊病，在于想聞知邪曲卻又厭惡正直之言。這就等于阻塞水源又想得到水，水又從何而至？這就等于輕賤自己想要得到的而尊崇自己所厭惡的，所要得到的又從何而來？能意去見齊宣王，齊宣王說：“我聽說你喜好正直，有這樣的事嗎？”能意回答說：“我哪里能做到正直？我聽說喜好正直的士人，家不居于政治混亂的國家，自己不見德行污濁的君主，現(xiàn)在我來見您，家又住在齊國，我哪里能算得上正直？”齊宣王憤怒地說：“真是個鄙野的家伙！”打算治他的罪。能意說：“我年輕時最好直言爭辯，成年以后一直這樣做，您為什么不能聽取鄙野之士的言論，來彰明他們的愛好呢？”齊宣王于是赦免了他。狐援勸齊湣王說：“殷商的大鼎陳列在周的朝廷上，商朝祭祀的神社被周朝人用屏障覆蓋在上面，商朝的宮廷音樂在周朝人耳間回蕩。已經(jīng)滅亡了的國家的音樂不可以放在宗廟里彈奏，已經(jīng)滅亡了的國家的神社不可以讓它重見天日，已經(jīng)滅亡了的國家的器皿陳列在朝廷上，用來作為當朝的警戒。大王一定要注意。千萬不要讓齊國的大呂擺在別國的朝廷，不要讓太公建起的神社被人罩蓋上屏障，不要讓齊國的音樂在別國的百姓之中以供娛樂。”齊王不聽他的勸諫。狐援離開朝廷以后，為國家即將到來的災難哭了幾天，哭著說道：“先離開的，尚可穿布衣；后離開的，遭受苦難最后進入大獄，我馬上就會看到百姓倉皇東逃，不知道在哪里安居。”齊湣王問獄官說：“國家太平無事卻給它哭喪的，按法令該治什么罪？”獄官回答：“當斬。”齊潛王說：“照法令行事！”獄官把刑具擺在國都東門，不愿真的殺死狐援，只想把他嚇跑。狐援聽到這個消息，反倒自己跌跌撞撞地去見獄官。獄官說:“為國事痛哭的依法當斬，先生不知道嗎？您這樣做，是老糊涂了呢？還是頭腦發(fā)昏呢？”狐援說：“怎么是頭腦發(fā)昏呢？”于是進一步說道：“有人從南方來，進來時像鯽魚那樣恭順謙卑，住下以后卻像鯨鯢那樣兇狠殘暴，使別人朝廷變?yōu)椴菝В瑖甲優(yōu)閺U墟。殷商有個比干，吳國有個伍子胥，齊國有個狐援。既不聽我的這些話，又要在東門將我斬首，要斬我的腦袋的人是要把我和這二人比并為三吧！”趙簡子進攻衛(wèi)國，迫近了外城。他親自統(tǒng)率軍隊，等到了戰(zhàn)斗的時候，他站在離戰(zhàn)場很遠的地方，躲在犀牛皮的屏障和盾牌之下。趙簡子擊鼓，士卒都不肯沖鋒上陣。趙簡子扔下鼓槌感嘆道：“哎！士卒變壞的速度竟然快到這個地步！”行人燭過脫下盔甲，把兵戈橫放而后到趙簡子面前說：“只不過是您有些地方?jīng)]能做到罷了，士卒有什么不好的呢？”趙簡子氣得勃然變色，說：“我不委派他人而親自統(tǒng)率這些士卒，你卻當面說我有些地方?jīng)]能做到，你的話有理便罷，沒理就治你死罪！”燭過回答說：“從前我們先君獻公，即位五年就兼并了十九個國家，用的就是這樣的士卒，惠公即位兩年，縱情聲色，殘暴傲慢，秦人襲擊我國，我軍逃到離絳城只有七十里的地方，用的也是這樣的士卒。文公即位兩年，以勇武砥礪士卒，所以三年之后士卒都變得非常堅毅果敢；城濮之戰(zhàn)，五次打敗楚軍，圍困衛(wèi)國，奪取曹國，攻占石社，安定周天子的王位,顯赫的名聲揚于天下，用的還是這樣的士卒。所以說只不過是您有些地方?jīng)]能做對罷了，士卒有什么不好？”趙簡子于是離開犀牛皮的屏障和盾牌，站到弓箭石磐的射程以內(nèi)，只擊鼓一次，士卒就全都登上了城墻。趙簡子說：“與其讓我獲得兵車千輛，不如聽到行人燭過一句話。”行人燭過可算得上能勸諫他的君主了。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。尋天臺山①孟浩然吾友太乙子，餐霞臥赤城。欲尋華頂去，不憚惡溪②名。歇馬憑云宿，揚帆截海行。高高翠微里，遙見石梁橫。［注］①開元十八年，孟浩然科舉落第，干謁失敗，離開洛陽到蘇杭，入天臺山。本詩作于此時。②惡溪：麗水，在天臺山附近。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩人要訪的朋友是太乙子，以“餐霞”這一神仙生活指代太乙子，語含艷羨之情。B.詩人身在天臺山，卻心向華山，雖有惡溪阻隔也在所不辭，表達登臨華山的愿望。C.頸聯(lián)表達詩人高山露宿的豪情和揚帆橫海的壯懷，補寫出水陸兼行入?yún)窃降臍v程。D.尾聯(lián)以景作結(jié)，以遠鏡頭突出入天臺山之前的總體印象，扣緊詩題中的“尋”字。16.前人評孟浩然的詩“沖澹之中有壯逸之氣”，“沖澹”是指以簡淡筆墨表現(xiàn)平和超逸的情懷，“壯逸”是指情感與形象的豪邁與瀟灑。請據(jù)此對本詩做簡要分析。【答案】15.B16.①本詩用白描手法，著眼整體，不做精細描寫，語言不加雕琢，渾然而成，體現(xiàn)“沖澹”特點。②詩歌字里行間透出尋山問水的激情與雅興，展現(xiàn)詩人急切尋幽探勝的個性形象和俯視一切的闊大胸襟，體現(xiàn)出“壯逸”的藝術特征?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。B．“卻心向華山”“表達登臨華山的愿望”錯，根據(jù)整首詩的意思來看，詩人并無寫華山之意，依前后文可以推斷，“華頂”與華山無關。“華頂”為天臺山之華頂峰。故選B【16題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌語言風格和評價詩歌中作者的思想情感的能力。通觀全詩，全詩格調(diào)高雅，用語簡淡平和，不飾辭藻，圍繞“尋友”一事展開?！拔嵊烟易樱拖寂P赤城”，孟浩然的朋友太乙子，是一位逍遙塵世之外的天臺山道士，他高臥赤城山，以餐霞吸露為樂。“欲尋華頂去，不憚惡溪名”，詩人在赤城山并未找到太乙子，決定要去天臺山主峰華頂尋找，去華頂之前，會經(jīng)過惡溪。本詩用白描手法，著眼整體，不做精細描寫，語言不加雕琢，渾然而成，體現(xiàn)“沖?！碧攸c。詩歌字里行間透出尋山問水的激情與雅興。首聯(lián)是說，孟浩然的朋友太乙子，是一位逍遙塵世之外的天臺山道士，他高臥赤城山，以餐霞吸露為樂，凸顯太乙子瀟灑不拘的形象。頷聯(lián)，詩人在赤城山并未找到太乙子，決定要去天臺山主峰華頂尋找，那里云霧繚繞，是仙人高道樂于盤桓的地方。頸聯(lián)，描寫行程的艱險，詩人的先揚帆航海再騎馬登山，表達出詩人高山露宿的豪情和揚帆橫渡的壯懷，展現(xiàn)了詩人急切尋幽探勝的個性形象和俯視一切的闊大胸襟，體現(xiàn)出“壯逸”的藝術特征。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李煜《虞美人》中，“______，______”兩句以水喻愁，將抽象情感形象化。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“______，______”兩句寫江上水汽彌漫，無邊無際的江水和遠方天際相接。（3）蘇洵《六國論》中，“______，______”兩句描寫了國君對祖國的疆土毫不愛惜，將之像草一樣丟棄。（4）杜甫《登岳陽樓》中，“______，______”兩句寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。（5）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，“______，______”兩句寫明月光輝四射，銀河與明月一同映入湖水之中?！敬鸢浮竣?問君能有幾多愁②.恰似一江春水向東流③.白露橫江④.水光接天⑤.舉以予人⑥.如棄草芥⑦.吳楚東南坼⑧.乾坤日夜浮⑨.素月分輝⑩.明河共影【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：露、予、芥、坼、乾坤。

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我出生在山西呂梁離石縣（現(xiàn)離石區(qū)）的上樓橋村，那是一個兩座山夾一條溝里的小山村。小學階段我沒有出過遠門，山峁溝梁是我童年時期的天然游樂場所，巴掌大的村莊就是我的全部世界。上初中時，我第一次來到縣城。寬闊筆直的柏油路、來來往往的車輛、高低錯落的樓房、閃爍不停的霓虹燈、衣著時尚的年輕人、旋律優(yōu)美的街邊音樂——我的眼睛不夠看，耳朵也不夠聽，到處都是新鮮事物。后來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，縣城主干道①，公路上的解放牌汽車、鳳凰牌自行車和小汽車逐漸多了起來，洗衣機、電視機、手表也走進了②……剛剛富裕起來的小城，文化活動也多了起來。離石的文化資源豐富，我小時候最愛聽的就是一種唱詞多選自民間行善積德和孝老愛親的故事的古老的說唱藝術——離石彈唱。離石方言很有韻味，藝人們演奏的曲律婉轉(zhuǎn)悠揚。最近幾年，離石發(fā)生了更大的變化。易地搬遷政策受到群眾的歡迎，許多人家做夢都想不到能從“窮窩窩”搬進水電暖俱全的“金窩窩”。產(chǎn)業(yè)幫扶政策更是為離石的鄉(xiāng)村振興插上了騰飛的翅膀，離石手工掛面加工廠、蕎面碗團加工廠、特色雜糧加工廠等，如③般在城鄉(xiāng)涌現(xiàn)。離石的山更綠了，水更清了。成群的牛羊點綴在千里綠野之中，置身于大草原，又似行走在小江南。這里的村莊煥發(fā)出新的風采，這里的人們正展現(xiàn)出新的活力。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20.文中畫橫線的句子使用了夸張的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果?！敬鸢浮?8.①四通八達②千家萬戶③雨后春筍19.我小時候最愛聽的就是離石彈唱，這是一種古老的說唱藝術，離石彈唱的唱詞多選自民間行善積德和孝老愛親的故事。20.此句把自己的村莊說成“巴掌大”，用縮小夸張的方法，極力渲染村莊面積小，增強了感染力，引起讀者的聯(lián)想。【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①根據(jù)“縣城主干道”和“公路上的解放牌汽車、鳳凰牌自行車和小汽車逐漸多了起來”可知交通發(fā)展起來了，因此，可填寫“四通八達”。四通八達：形容交通極便利，也形容通向各方。②根據(jù)“洗衣機、電視機、手表也走進了”可知這些家電都是家庭使用的，因此可填寫“千家萬戶”。千家萬戶：眾多人家。③根據(jù)“插上了騰飛的翅膀”和“在城鄉(xiāng)涌現(xiàn)”可知工業(yè)大批量出現(xiàn)，可以用“雨后春筍”來形容。雨后春筍：比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。【19題詳解】本題考查學生變換句式的能力。通讀這句話可知“我小時候最愛聽的”“一種古老的說唱藝術”“唱詞多選自民間行善積德和孝老愛親的故事”這幾個短句是圍繞“離石彈唱”而展開的，因此可改成“我小時候最愛聽的就是離石彈唱，這是一種古老的說唱藝術，唱詞多選自民間行善積德和孝老愛親的故事”。【20題詳解】本題考查學生分析修辭手法和表達效果的能力。“巴掌大”運用了夸張的修辭手法，故意言過其實，在文中起到突出強調(diào)的作用，在客觀基礎上有目的地縮小事物的形象特征，引起讀者的聯(lián)想，表達了作者的喜愛之情。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！百嚧惨蛔濉闭J為，多睡一分鐘或多躺一分鐘就可以給身體多充一分鐘電，那么，事實真的是這樣嗎？賴床一分鐘當然是可以的。①，可以讓身體有一個從沉睡到清醒的過渡，因為睡眠期間血液循環(huán)較慢，醒來后需要稍停片刻，可以伸個懶腰，輕輕活動一下四肢，讓血液循環(huán)慢慢恢復到正常水平，防止瞬間起床造成腦供血不足以及血壓波動而出現(xiàn)頭暈的癥狀。需要注意的是，我們所說的適度賴床的時間不宜超過一刻鐘，而在這一刻鐘里，應盡量讓自己慢慢清醒，而不是再度入睡。許多賴床族都會在醒來之后還要再睡上半小時左右，②。因為，人體的睡眠周期每90分鐘循環(huán)一次。如果早上自然醒來，繼續(xù)賴床，就會重新進入一個90分鐘的睡眠循環(huán)，所以賴床30分鐘或40分鐘醒來后，反而會讓人變得無精打采，甚至還會頭暈惡心。我們在睡眠過程中，大腦皮質(zhì)是處于抑制狀態(tài)的，如果賴床，就會造成大腦皮質(zhì)過長時間的抑制，從而導致大腦的供血不足，于是③，就會感到頭昏腦漲，沒有精神。21.下列句子中的“我們”和文中加點處的“我們”，用法相同的一項是（）A.零下二十幾攝氏度的低溫下，我們在青海的黃河舊道上拍攝。B.《黃河安瀾》讓我們了解了“黃河寧，天下平”的當代故事。C.為找到原汁原味的音樂，我們從上海昆劇團邀請來昆曲表演藝術家。D.在彼此的監(jiān)督和鼓勵下，我們宿舍四人全部考研上岸。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?1.B22.①適度賴床②這是不可取的③賴床醒來之后【解析】【21題詳解】本題考查學生理解不同語境中詞語含義的能力。文中加點處的“我們”是泛指。ACD三項的“我們”均為特指。B.“我們”為泛指。故選B?！?2題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①由“可以讓身體有一個從沉睡到清醒的過渡……”可知，后文說的是“賴床”的好處，再結(jié)合“需要注意的是，我們所說的適度賴床的時間不宜超過一刻鐘”的提示可知，此處可填：適度賴床。②由“因為，人體的睡眠周期每90分鐘循環(huán)一次。如果早上自然醒來，繼續(xù)賴床，就會重新進入一個90分鐘的睡眠循環(huán)，所以賴床30分鐘或40分鐘醒來后，反而會讓人變得無精打采，甚至還會頭暈惡心”可知，后文說的是“醒來之后還要再睡上半小時左右”的不良影響，由此可知，此處可填：這是不可取的。③結(jié)合“如果賴床，就會造成大腦皮質(zhì)過長時間的抑制，從而導致大腦的供血不足”的語境及后文“就會感到頭昏腦漲，沒有精神”的提示可知，此處可填：賴床醒來之后。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有一只白兔獨具審美的慧心，尤愛皎潔的月色。她每天夜晚都來到林中草地心曠神怡地賞月。在她眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。于是諸神之王將月亮賜給了她，以獎賞她的賞月之才。白兔仍夜夜到林中草地賞月，可是從前的閑適心情一掃而光，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，生怕別