《夏天里的成長-梁容若導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《夏天里的成長-梁容若》導學案第一課時【導學目標】1.了解梁容若的生平及其代表作品《夏天里的成長》的背景和主題；2.掌握《夏天里的成長》的基本情節(jié)和人物性格；3.分析小說中的主題和意義，提高文學鑒賞能力；4.能夠深入理解小說中所傳達的人生哲理和成長故事。【導學重點】1.梁容若及其代表作品《夏天里的成長》；2.小說《夏天里的成長》的背景和主題；3.小說情節(jié)和人物性格的分析；4.主題和意義的解析?！緦W難點】1.深入理解小說中所傳達的人生哲理；2.分析主題和意義，加深對作品的理解。【導學參考】梁容若，中國當代著名作家，生于1961年，曾獲得多個文學獎項。其代表作品有《夏天里的成長》、《綠袖子》等，以細膩的筆觸和深刻的人物刻畫而聞名?！断奶炖锏某砷L》是梁容若的一部成名之作，講述了一個少年從懵懂無知到成熟成長的故事。小說以夏天為背景，描繪了少年時代的友情、愛情和成長經(jīng)歷，引發(fā)了讀者對青春和人生的深刻思考與感悟。故事的主人公是一個普通的少年，他性格內(nèi)向，喜歡寫作，并且對生活充滿好奇。在一個炎熱的夏天，他結(jié)識了一群志同道合的朋友，在他們的陪伴下，他逐漸懂得了友情的珍貴，也經(jīng)歷了初戀的甜蜜和痛苦。在成長的道路上，他經(jīng)歷了許多挫折和困難，但最終通過堅強和努力，變得成熟自信。通過閱讀《夏天里的成長》，我們不僅能感受到梁容若細膩的文筆和深刻的人物描寫，還能從故事中領悟到許多人生道理。例如，友情的重要性、愛情的復雜性、成長的必然性等等。這些都是我們在青春成長過程中需要思考和體會的。通過本次導學，我們將深入了解《夏天里的成長》這部作品，挖掘其中蘊含的深刻主題和意義，提升對文學作品的理解和鑒賞能力，引導學生在閱讀中獲得成長和啟迪?！緦W過程】1.熟悉作者梁容若的生平和代表作品，簡要介紹《夏天里的成長》的背景和主題；2.對《夏天里的成長》的情節(jié)和人物進行分析，探究主人公的性格轉(zhuǎn)變和成長過程；3.深入解讀小說中蘊含的人生哲理和意義，引導學生思考并寫下自己的感悟；4.小組討論，分享對小說的理解和感受，互相交流和補充?！緦W延伸】1.鼓勵學生閱讀更多梁容若的作品，拓展文學視野，豐富文學修養(yǎng)；2.組織文學分享會，讓學生展示自己對《夏天里的成長》的理解和感悟，增強表達能力；3.聯(lián)系實際生活，探討青春成長的話題，引導學生思考如何面對挫折和困難，實現(xiàn)自我成長。通過本次導學，相信學生們能更加深入地理解《夏天里的成長》這部作品，從中獲得啟示和成長，提升文學素養(yǎng)和人生觀念，開闊思維，激發(fā)智慧。希望學生們能夠在閱讀和思考中，不斷成長和進步，成為有思想、有情感、有品德的人才。第二課時一、導言《夏天里的成長》是由著名作家梁容若創(chuàng)作的一部青春文學作品。本書以青少年成長為主題，通過描寫主人公在夏天里的經(jīng)歷和成長過程，展現(xiàn)了青春期少年的內(nèi)心世界和成長困惑。本導學案將通過分析主要人物、情節(jié)及主題等方面，幫助學生更好地理解本書內(nèi)容。二、主要人物分析1.小明：本書的主人公，一個普通的初中生，性格乖巧、善良。在故事中，小明經(jīng)歷了家庭變故、友情考驗等一系列事件，逐漸成長為更加獨立和堅強的少年。2.阿琴：小明的同學，性格開朗、大方。她在故事中扮演著重要的助推器角色，幫助小明度過了許多困難，也在他的成長過程中扮演了重要的影響力。3.小妮：小明的妹妹，年幼可愛。她在故事中充滿了童真和天真，同時也成為了小明成長過程中的一束陽光。三、主要情節(jié)分析1.小明的家庭變故：小明的父母離異，他不得不和妹妹一起面對新的生活。這一事件打破了小明原本平靜的生活，也讓他開始思考家庭和責任的意義。2.阿琴的友情：阿琴在小明最需要幫助的時候出現(xiàn)，她的堅定和樂觀給予了小明很大的鼓勵。他們之間的友情也在這一過程中得到了升華。3.夏天里的成長：在經(jīng)歷了一系列事件后，小明逐漸懂得了如何面對生活中的挑戰(zhàn)，也明白了成長的不易。夏天成為了他成長的象征，也讓他更加堅定地走向未來。四、主題分析1.成長與困惑：本書以青少年成長為主題，展現(xiàn)了少年在成長過程中所面臨的困惑和挑戰(zhàn)。通過主人公小明的經(jīng)歷，表達了對成長的思考和探討。2.友情與支持：友情在本書中扮演了重要的角色，阿琴的出現(xiàn)讓小明感受到了友情的力量和支持。友情的溫暖使小明更加堅強，也為他帶來了成長的動力。3.家庭與責任：家庭是每個人成長的重要組成部分，小明在家庭變故后開始思考家庭和責任的意義。家庭的溫暖和責任感成為了小明成長的重要支撐。五、思考題與討論1.你認為小明在故事中經(jīng)歷的家庭變故對他的成長有何影響？你如何看待家庭在青少年成長中的作用？2.阿琴在小明的成長過程中扮演了怎樣的角色？你認為真正的友情應該是怎樣的？3.你在閱讀本書后有何感悟？你認為夏天對小明的成長有何象征意義？六、總結(jié)通過本導學案的學習，我們更深入地了解了《