八年級語文上冊口語交際：講述（教學設計）（統(tǒng)編版）

口語交際《講述》教學設計

【學習目標】

1.了解講述的意義和作用，掌握講述的特點與基本原則。

2.通過案例分析和口語實踐，學習掌握常用的講述方法。

3.培養(yǎng)日?？谡Z交際的能力，能具體、生動地講述見聞。

【重點難點】

1.了解講述的意義和作用，掌握講述的基本原則。

2.通過案例分析和口語實踐，培養(yǎng)日常口語交際的能力。

【課時安排】

1課時。

【學習過程】

一、導入新課

語言是人與人之間溝通的橋梁。它能夠充分展現(xiàn)一個人的魅力。有句話是這樣說的：

一個人的語言中包含著他所走過的路和他所讀過的書。

所以說講述不僅是一門學問，更是一門藝術。那怎么樣把話講的藝術?讓我們一起進入今天的學習：口

語交際一一講述。

二、學習目標

1.了解講述的意義和作用，掌握講述的特點與基本原則。

2.通過案例分析和口語實踐，學習掌握常用的講述方法。

3.培養(yǎng)日?？谡Z交際的能力，能具體、生動地講述見聞。

三、交際指導

（一）何為講述

1.觀看視頻

（董卿講述焦裕錄的故事）

視頻中，董卿圍繞什么話題講述了什么事情？

明確：焦裕錄在蘭考的貢獻。

2.請同學們回顧自己最近的生活：最近，你向誰講述了什么內容？結合下面的兩幅圖片，說說你認為

什么叫作“講述”？

示例：

向老師講述了請假的理由

向同學講解了一道題的解答思路

講述了自己讀過的書、看過的電影

向父母講述了班級發(fā)生的趣事

孔子給弟子講學，給他們講述修身做人的道理，這是講述

長媽媽給魯迅講美女蛇的故事，這也是講述

此時此刻，回答老師提出的問題，也是講述

2.講述的定義

哪位同學能用一句話簡要地概括講述的定義呢？

講述就是敘述和講解，就是把你知道的事情、感受、道理等講給別人聽。

3.講述的作用

與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。一一《荀子?榮辱》

語言是工具、武器，人們利用它來互相交際，交流思想，達到互相了解。一一斯大林

言語之力，大到可以從墳墓喚醒死人，可以把生者活埋，把侏儒變成巨無霸，把巨無霸徹底打垮。

----海涅

（二）如何講述

1.活動一：走近經典

閱讀下面的小故事，說說講述時要注意什么？

孔子帶著他的幾名學生外出講學、游覽，一路上十分辛苦。這一天，孔子一行人來到一個村莊，他們

在一片樹蔭下休息，正準備吃點干糧，喝點水，不料，孔子的馬掙脫了韁繩，跑到莊稼地里去吃了人家的

麥苗。一個農夫上前抓住馬嚼子，將馬扣下了。子貢是孔子最得意的學生之一，一貫能言善辯。他憑著不

凡的口才，自告奮勇地上前去，企圖說服那個農夫，爭取和解?？墒?，他說話文紿紿，滿口之乎者也，天

上地下，將大道理講了一串又一串，盡管費盡口舌，可農夫就是聽不進去。有一位剛剛跟隨孔子不久的新

學生，論學識、才干遠不如子貢。當他看到子貢與農夫僵持不下的情景時，便對孔子說：“老師，請讓我

去試試看?！?/p>

于是他走到農夫面前，笑著對農夫說：“你并不是在遙遠的東海種田，我們也不是在遙遠的西海耕地，

我們彼此靠得很近，相隔不遠，我的馬怎么可能不吃你的莊稼呢？再說了，說不定哪天你的牛也會吃掉我

的莊稼哩，你說是不是？我們該彼此諒解才是?！鞭r夫聽了這番話，覺得很在理，責怪的意思也消失了，

于是將馬還給了孔子。旁邊幾個農夫也互相議論說：“像這樣說話才算有口才，哪像剛才那個人，說話不

中聽?！?/p>

講述規(guī)則一：注意對象、注意場合

（1）同樣的內容，對象不同，講述的方式就要有所不同。比如給小孩子講故事，需要放慢語速，說清

楚每個字，用語盡量生動，表情要豐富;根據情節(jié)的復雜程度，要控制講述的進度，必要時適當停一?；蛘?/p>

重復一下;還應該根據故事中角色的不同，適當變換語氣語調，模擬角色的聲音，以使孩子有直觀的感受。

思考：如果分別向同學和師長講述同一件事情，講述的方式應該有什么不同？

明確：注意稱呼、語氣的變化，對同學可以隨和一些，對師長則要顯得尊敬。

（2）要注意講述的場合，根據場合的特點調整講述的方式。在正式的場合進行講述，要事先做好準備,

斟酌言辭，想好開頭和結尾，講述時的語調要平緩自然，語氣要莊重嚴肅;而日常聊天時的講述就可以隨意

一些，語氣語調不妨多些變化，甚至可以加一些幽默調侃的話語。當然，日常聊天時的講述也要注意內容

合適和言語得體，避免引起誤解或帶來不快。

2.活動二：場景考核

假若你是公司總裁，下面三個應聘者你會錄用哪一位？為什么？

一家上市公司招聘總裁秘書。細心是這個職業(yè)必備特點。三個大學生來應聘。

應聘者一：我性格開朗活潑，愛好文藝，具有播音主持專長，我們學校的大型文藝活動都由我主持。

應聘者二：我是一個細心的人。我從小到大特別仔細認真，從來沒有馬虎過。

應聘者三：我是一個細心的人。我在上大學時，一直訂《英語世界》雜志。在上大學二年級時，有一

次看到《英語世界》里的一篇文章中，標點符號用錯了。他用的不是英文標點符號，而是中文的。我就把

錯誤在第幾頁，第幾行寫下來，給雜志社寄去了。雜志社的總編輯給我回了一封信，說贈我一年的雜志。

他還說，像我這樣細心的人已經很少見了。

講述規(guī)則二：重點突出，條理清楚，注意技巧。

（1）不管哪種講述，最基本的要求都是重點突出、條理清楚。要讓人明白你講的中心內容是什么，事

情的前因后果、來龍去脈怎樣。這方面的要求與書面表達是相同的，不妨借鑒之前寫作課所學。但講述作

為一種口語表達活動，更要注意語言簡潔。除了個人事跡報告會等特殊場合的講述，很多時候講述都要控

制在一個較短的時間內，不能過長。講述時還要注意與聽眾互動，比如適當停頓，給聽眾理解的時間；觀

察聽眾的反應，了解聽眾的感受等。

（2）講述者還需要運用一些敘事技巧，增強講述的效果。比如，先敘述結果，再逐步講述事件的發(fā)展

過程，解答聽眾的疑惑，這樣可能比按時間順序講述有更好的效果。再如，講述過程中，到了緊要的環(huán)節(jié)，

停頓片刻，賣賣關子，勾起聽眾的好奇心。

3.活動三：閱讀故事

閱讀下面兩則故事，說說講述時要注意什么？

美國哈佛大學名教授凱屈萊奇是研究莎士比亞的權威。一次，他在講壇上教授莎士比亞課程時，不小

心一腳踏空，跌到講臺下面。他站起身來，氣勢巍峨地對那些學生說：“教了四十年書，這是我第一次跌

落到聽眾一樣的水平?！?/p>

后漢時曹操近臣楊修，九歲時就非常聰明。一天他的父執(zhí)孔平坦來訪由他接見，他準備楊梅招待，孔

平坦見了就戲問：“這是你們家的果實？”楊修馬上回答：“我從來沒聽過孔雀是您家的家禽?！?/p>

講述規(guī)則三：表達得體。

4.活動四：情境說話

一位老師去家訪，與學生目不識丁的奶奶聊上了。老師應該用哪種說法更好?請選擇，并說說這樣選的

原因。

“奶奶，你老人家身體很好哇。什么？我不是來告狀的，你孫子在學校沒B（A.犯錯誤B.惹事），

就是讀書還要A（A.多用功B.發(fā)奮努力），數(shù)學考試最近又不及格啦。在學校您別擔心，我們X—（A.

抽空B.在百忙中擠出時間）給他補課；可在家里，您老人家要A（A.說說他B.做做他的思想工作）

理由：這樣選，顯得語言更加（）化，容易讓老奶奶聽得懂。

講述規(guī)則四：注意口語表達的特點。

講述時，要多用口語，避免過于書面化的表達，盡量不用生僻詞語和專門術語。要盡量使用簡單的句

式，多用短句，少用長句。有時為了強調，提醒聽者注意，可以適當重復說一些話。語氣語調要自然大方，

避免給人拿腔拿調的感覺；可以輔以必要的體態(tài)語，但要注意跟講話內容相配合，自然得體。

四、案例分析

1.觀看視頻（《朗讀者一一濮存昕講述對我影響最深刻的人》）

2.技巧分析

（1）濮存昕講述了什么事情？

講述了為什么會在《朗讀者》節(jié)目上帶來老舍散文，因為他小時候腿有些殘疾，后來榮國威大夫給他

做了手術，他便可以走路、跑步、踢球……所以說，榮大夫是他生命中最重要的一個人。

剛才的講述中，有事情，榮大夫治好他腿的事；有感受，我們從他的講述中能感受到一個殘疾孩子變

得行動自如的心靈震撼；還有道理，我們從他的語言中能感受到他對榮大夫的感恩之心，我們對那些曾經

幫助過我們的人應該永遠抱有感恩之心。這樣把事情、感受、道理等等講給別人聽，就是講述。

(2)從濮存昕的講述中你學習到了哪些講述的方法？

濮存昕講述的重點突出：生命中對他影響最深刻的人。

濮存昕講述的條理清晰：濮存昕先講了他小時候，別人給他起外號，讓他非常難堪；后來又講了醫(yī)生

給他治腿，讓他成為身體健全的人。這樣條理清楚，也方便前后對比。我們在講述的時候可以總分總，也

可以先講結果再講原因，總之腦海中要有一條清晰的線，明白講述的先后順序。

五、交際演練

從下列話題中選一個，講故事給你的同學聽。

我經歷過這樣一件事

我有這樣一位朋友

我印象最深的一次出游

我喜歡的一位老師(一本書)

我最愛聽的一首歌

一個美麗的夢

提示：

①講述故事，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時間、地點等表述清楚。

②講述故事中的人物，可以選一些方面，如肖像、神態(tài)、行動、語言、心理等，要突出人物的某種性

格特征或精神品質。

③根據講述對象、環(huán)境的不同，選擇不同的講述方式?？梢赃m當營造有利于講述的氛圍。

六、鞏固訓練

題一：中國經濟一日千里，道路交通發(fā)展迅猛。學校擬舉行一次中國橋梁圖片展，需要挑選一批講解

員。根據示例，續(xù)寫幾句話。要求：語言生動形象，有幽默感，35字以內。

示例：重慶市黃桶灣立交橋，是我國目前最復雜、功能最強大的一座樞紐型立交。走錯一步，就是重

慶一日游；走神一秒，午餐就變成消夜。

港珠澳大橋是世界上總體跨度最長、鋼結構橋體最長、海底沉管隧道最長的跨海大橋，也是公路建設

史上技術最復雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。千萬不要相信中國人說不行，其實我們只打破

了幾個世界紀錄而已。

題二：假設你是辯論賽的主持人，請你依據下面的安排表，對辯論流程進行介紹。

環(huán)方主要任務辯手分工時長

①立論論述已方觀點雙方各不超過3分鐘

②3^質疑對方觀點,回答對方提問一正方二辯反方二雙方各不超過3分鐘

辯

③目由辯論輪流發(fā)言,強調己方觀點,反駁~?IETJMTJ附各不儂3分鐘

④總結陳詞對辯論迸行總結一正方三辯反方三雙方各不超過3分鐘

辯

要求：①信息準確、有效：②順序正確，條理清晰；③語言明確、得體；④語言簡練，不超過150個

字。

【示例】各位同學，大家好！我宣布辯