《詩經二首》習題

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………《詩經》二首一、單選題（共15題；共30分）1.選出下列注音完全正確的一組（

）A.

關雎（guán

jū）

窈窕（yáo

tiǎo）

荇菜（xíng

cài）

B.

派遣（pài

qiǎn）

酣暢（gān

chàng）貂裘（diāo

qiú）C.

寂寞（jì

mò）

蒹葭（jiān

jiā）溯洄（sù

huí）

D.

輾轉（zhǎn

zhuǎn）

好逑（hào

qiú）

費祎（fèi

wěi）2.對例句翻譯正確的一項是（

）例句：窈窕淑女，君子好逑。A.

好姑娘苗苗條條，君子想和她成雙。

B.

姑娘好苗苗條條，哥兒想和她成雙。C.

好姑娘苗苗條條，哥兒想和她成雙。

D.

姑娘好苗苗條條，君子想和她成雙。3.對《蒹葭》的賞析有誤的一項是（

）A.

全詩共三章，每章的前二句是寫景，點明季節(jié)；后六句是寫尋找“伊人”。

B.

全詩敘述了在一個初冬的早晨，蒼蒼的蘆葦上白露凝霜，“我”尋找在水一方的“伊人”。C.

伊人所在的地方有流水環(huán)繞，所能到達的路曲折難行，伊人好像置身于洲島之中，可望而不可及，可思而不可得，表現了尋求者悵惘失落之情。

D.

全詩音節(jié)上回環(huán)往復。意境上創(chuàng)造出一種深沉而含蓄的朦朧美，有一唱三嘆之韻。4.對例句翻譯正確的一項是（

）例句：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。A.

一片白蒼蒼的蘆花，清早露水變成霜。所說的心上人兒，她正在水那方。

B.

蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜，心上人兒她在那，人兒正在水那方。C.

一片白蒼蒼的蘆花，清早露水變成霜，心上人兒她在那，人兒正在水那方。

D.

蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜，所說的心上人兒，她正在水那方。5.下列詩句各寫的是什么？按順序判斷正確的一項是①遙知不是雪，為有暗香來。②隨風潛入夜，潤物細無聲。③野火燒不盡，春風吹又生。④剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。⑤忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。⑥颯颯西風滿院裁，蕊寒香冷蝶難來。⑦香風雨后來池看，碧玉盤中弄水晶。（

）A.

雪

風

草

花影

雪

菊花

荷葉

B.

雪

雨

草

花影

雪景

菊花

荷葉C.

梅花

雨

春風

日月

梨花

蝴蝶

水晶

D.

梅花

雨

草

花影

雪景

菊花

荷葉6.下列說法有誤的一項是（

）A.

《蒹葭》選自《詩經·大雅》，是一首描寫追求意中人而不得的詩。B.

全詩重章反復，一意化為三疊，具有音樂美，用韻先響后喑，先揚后抑，余音繞梁，極具感染力。C.

全詩三章，每章八句，詩的旨意在第一章就全部體現出來。D.

本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠難尋。結尾卻用“伊人”一轉，似乎“她”就在面前，這里寫的是一種想象。7.對這首詩的解說，不正確的一項是(

)A.

三個詩節(jié)的首句反復詠嘆蒹葭的茂盛繁密的狀態(tài)，突出景物特點，渲染氣氛。B.

“白露為霜”句是寫黃昏白露凝結為霜的情景；“白露未已”句是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C.

三個詩節(jié)的第六句互為補充，分別從漫長、崎嶇、曲折三個角度表現道路的艱難阻隔。D.

三個詩節(jié)的最后一句，是寫意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙灘。表現出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。8.對這首詩的賞析，不正確的一項是(

)A.

此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。B.

古詩中，“水”意象是離愁的載體，因而“秋水”意象既實指自然景觀，又特指主人公凄婉惆悵的情感。C.

該詩所描繪的是秋季的景色，體現出寥廓凄清的特點。通過該特點襯托出主人公因熱烈追求而不可得的惆悵心情。D.

“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節(jié)中的重復，表現出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。9.列說法不正確的一項是（

）A.

《關雎》中“關關雎鳩，在河之洲”采用的是“興”的手法。B.

《蒹葭》“所謂伊人”的“伊人”，與《關雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同樣的人。C.

《蒹葭》全詩不著一個思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。D.

《關雎》是（詩經）的第一首，選自《詩經·周南》。10.對全詩理解不正確的一項是（）A.

第一章起兩句寫秋天的景象。這是從懷念者眼中寫出：他的眼前是一片無邊無際的青蒼蒼的蘆葦，早晨的露水已經成霜，于是引起了他對伊人的懷念。B.

“所謂伊人，在水一方”，這是實寫之詞，伊人在河水的那一方，他因此上下追尋。C.

第二章第三章均為八句，所寫的內容幾乎與第一章完全一樣，但是感情均與前一章進了一步，情境也有了一些變化。D.

全詩一唱三嘆，委婉深入，充分表現了詩人對伊人的懷念之情。11.對下列詩句理解分析不正確的一項是（）A.

“關關雎鳩，在河之洲”兩句運用比喻手法，說明淑女、君子在河灘幽會，營造一種幽靜的氛圍。B.

“參差荇菜，左右流之”兩句反復使用，增強了詩歌的節(jié)奏感，也反映了古代民歌的特色。C.

“悠哉悠哉，輾轉反側”以行動來反映君子的深深思戀，十分生動形象。D.

“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分別指醒來和睡著，可見君子思戀之苦12.對《蒹葭》這首詩賞析不當的一項是（

）A.

全詩分為三章，每章前兩句以凄清冷漠的景致起興，形成一種沉郁悲涼的氛圍，同時又暗寓了時間的推移。后六句描寫訪求“伊人”而未得的迷惘之情。B.

“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是說伊人所在的地方有流水環(huán)境，仿佛置身于州島上，可望而不可及。C.

“伊人”是詩人訪求的對象，是美的化身，在詩人矢志不渝的追求中，猶如強烈地感受到了那“在水一方”的倩影。D.

這首詩描寫了“伊人”生活的環(huán)境和詩人在不同時間不懈地尋找“伊人”的過程，因此，從詩的內容看，它應是一首敘事詩。13.對《蒹葭》這首詩的解說不恰當的一項是（

）A.

三個詩節(jié)的首句，分別寫出了蘆葦不同的狀態(tài)：蒼蒼、萋萋、繁密。B.

“白露為霜”句，是寫黃昏白露凝結為霜的情景；“白露未已”句，是寫翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C.

三個詩節(jié)的第六句互為補充，分別從漫長、崎嶇，曲折三個角度表現道路的艱難阻隔。D.

三個詩節(jié)的最后一句，是寫意中人所處位置的變換：從水中央到岸邊，再到水中沙灘上。14.對《蒹葭》這首詩的賞析不正確的一項是（）A.

此詩用蘆葦、霜露、秋水等自然意象組成一幅清秋晨景圖，并籠罩著一種凄清的氣氛。B.

古詩中，“水”這一意象是離愁的載體，因而，“秋水”意象既實指自然景觀，又特指主人公凄婉惆悵的情感。C.

每個詩節(jié)的前半部分是寫景，后半部分是抒情，客觀景物與主觀感情渾然一體，構成了情景交融的優(yōu)美意境。D.

“溯洄從之”“溯游從之”兩句在三個詩節(jié)中的反復，表現了主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求。屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”句就出于此。15.下列句子中加線字解說不當的一項是（

）A.

“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。B.

“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C.

“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。D.

“鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。二、填空題（共11題；共40分）16.按要求默寫①________，在河之洲。②________，君子好逑。③《關雎》中“________，________”已成為人們追求愛情的口頭語；醒著夢著都念念不忘、執(zhí)著追求“淑女”的句子是：“________，________?！北憩F主人公苦苦思慕采荇菜之女，而又不可得的那種憂傷苦悶的強烈感情的句子是：“________，________”。17.根據詩歌《關睢》內容填空①本詩以________、________起興，寫出了一個男子對女子的美好感情。②本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是________

。18.《詩經》的句式以四言為主。根據不同內容的表達需要，分別采用________、________、________的藝術手法。19.________

是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時期的詩歌，共有_篇，包括________、________、________三部分。20.統(tǒng)領《關雎》全篇的詩句是“________，________”。21.給下列加線字注音：寤寐________

________

溯洄________

________

坻________

荇菜________22.《蒹葭》中用反復詠嘆的形式營造可望而不可及的虛幻意境，蘊涵執(zhí)著、熱烈的相思之情的語句是：________，________

，________。23.填空溯游從之，________。蒹葭蒼蒼，白露為霜。________

，________。（《詩經·蒹葭》）24.給下列加線字注音：雎鳩________

________

窈窕________

________

好逑________

________25.本詩選自《詩經》，《詩經》分“風”“雅”“頌”三個部分，本詩屬于________26.詩歌《蒹葭》抒發(fā)了一種________的思想感情。三、默寫（共1題；共13分）27.名句默寫①________，在河之洲。②________，君子好逑。③________，左右流之。④求之不得，________。⑤________，白露為霜。⑥________，道阻且長。⑦________，宛在水中沚。⑧《關雎》中“________，________”已成為人們追求愛情的口頭語。⑨《蒹葭》中“________，________”常被我們引用來形容所愛戀的人在遠方。⑩《蒹葭》中描寫露濃霜重的秋景的句子是：________，________。四、問答題（共8題；共40分）28.《詩經》的主要藝術表現手法有賦、比、興等，請思考：《關雎》這首詩主要運用了什么手法?運用這種手法起到了什么作用?29.《關雎》和《蒹葭》兩首詩歌大量運用了重章疊句的表達方式，充分表達了詩人細膩的思想感情，請從詩中找出一處，反復朗讀，并體會其作用30.比較《關雎》和《蒹葭》在寫法上的異同。31.詩中寫河洲的水鳥，寫采摘荇菜，起什么作用？32.談談你對“琴瑟友之”的“友”字的理解。33.賞析：“悠哉悠哉，輾轉反側”？34.品讀《詩經?關雎》的詩句，簡析《關雎》的意境美？35.在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫，請思考：這些景物描寫在詩中起到了什么作用？五、詩歌鑒賞（共2題；共33分）36.閱讀《靜女》，回答問題。靜女靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。（1）指出下面句中的通假字并解釋。①說懌女美________通________，釋義________②自牧歸荑________通________，釋義________（2）《靜女》全詩主要寫了什么內容？（3）“靜女”贈給“我”什么東西？“我”喜歡嗎？為什么？（4）詩中兩個人物形象鮮明，分別指出他們各自的形象。①女子：________②男子：________37.閱讀《詩經?蒹葭》，完成下面各題。

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）本詩塑造了一個什么樣的人物形象？（2）“蒹葭蒼蒼，白露為霜”屬于什么描寫？有什么作用？（3）詩中的哪些句子表明詩人的意中人是可望而不可即的？答案解析部分一、單選題1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】B5.【答案】D6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】B11.【答案】A12.【答案】D13.【答案】B14.【答案】D15.【答案】C二、填空題16.【答案】關關雎鳩；窈窕淑女；窈窕淑女；君子好逑；窈窕淑女；寤寐求之；寤寐思服；輾轉反側17.【答案】雎鳩；荇菜；窈窕淑女18.【答案】賦；比；興19.【答案】《詩經》；305》；風雅；頌20.【答案】窈窕淑女；君子好逑21.【答案】wù；mèi；sù；huí；chí；xìng22.【答案】宛在水中央；宛在水中坻；宛在水中沚23.【答案】宛在水中央；所謂伊人；在水一方24.【答案】jū；jiū；yǎo；tiǎo；hǎo；qiú25.【答案】風26.【答案】敬慕、懷念與悵惘交織。三、默寫27.【答案】關關雎鳩；窈窕淑女；參差荇菜；寤寐思服；蒹葭蒼；溯洄從之；溯游從之；窈窕淑女；君子好逑；所謂伊人；在水一方；蒹葭蒼蒼；白露為霜四、問答題28.【答案】《關雎》這首詩主要運用了“興”的藝術手法。如本詩開頭“關關雎鳩，在河之洲”，它原是詩人借眼前景物發(fā)端的話，但水鳥和鳴，也可以喻男女求偶，或男女間和諧恩愛。和下文“窈窕淑女，君子好逑’意義上發(fā)生關聯。本詩的起興之妙正在于詩人情趣與自然景物渾然一體的契合，也即一直為人們所樂道的情景交融的藝術境界。29.【答案】《關雎》中“關關”(疊字)形容鳥叫聲，“窈窕”(疊韻)表現淑女向美麗，“參