《海燕》(高爾基)教學(xué)

高揚(yáng)的海燕海燕｛前蘇聯(lián)｝高爾基4/13/2024.4/13/2024.4/13/2024.作者.介紹高爾基（1868—1936），俄國偉大的無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。出生在一個木匠家庭，4歲喪父，10歲就為生活所迫，到處流浪，他當(dāng)過鞋鋪學(xué)徒，輪船雜役，面包工人和更夫，嘗盡了人間苦難。他親眼看到俄國的勞動人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的種種壓迫和剝削，這就為他的創(chuàng)作提供了堅實(shí)的生活基礎(chǔ)和豐富的題材。他創(chuàng)作了長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》和劇本《小市民》等4/13/2024.呻吟(shenyin):因痛苦而發(fā)出的聲音.膽怯(Danqie):膽小.畏縮.翡翠(feicui):一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉.本文用來比喻海浪.號叫(haojiao):本文形容海燕的極度歡樂.蜿蜒(wanyan):蛇類爬行的樣子.解詞注音4/13/2024.寫作背景本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運(yùn)動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。4/13/2024.狂風(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫烏云越來越暗，越來越低……雷聲轟響……狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪……狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……烏云像青色的火焰，……燃燒閃電的影子，……火蛇，……蜿蜓游動，……暴風(fēng)雨醞釀暴風(fēng)雨迫近暴風(fēng)雨來臨一，有感情地朗誦全文，體文全文共描繪了幾幅圖畫？4/13/2024.第一幅、暴風(fēng)雨將要來臨第二幅、暴風(fēng)雨臨近第三幅、暴風(fēng)雨到來飛翔、碰、叫喊飛舞、掠、大笑、號叫飛翔、叫喊一，從描繪的幾幅圖畫中找出表現(xiàn)海燕形象的詞句？4/13/2024.１.文中寫海燕時為什么還要寫其他三種動物？２.它們是面對什么環(huán)境作出不同的表現(xiàn)的？對比襯托出海燕無比英勇、樂觀的形象。暴風(fēng)雨4/13/2024.對海鴨、海鷗、企鵝的描寫對比側(cè)面烘托，突出海燕精神4/13/2024.一、寫海燕歡叫飛翔的時候?yàn)槭裁匆獙懞ｚt、海鴨、蠢笨的企鵝呢？二、對比的手法還體現(xiàn)在哪里？海燕的這種堅強(qiáng)無畏和樂觀戰(zhàn)斗的性格，使它敢于蔑視狂風(fēng)和烏云，跟膽怯的海鷗、海鴨和企鵝形成了鮮明的對比，突出海燕歡樂、無畏、充滿自信地呼喚風(fēng)暴的英雄形象。通過烏云、狂風(fēng)與波浪、大海的對比，暴露了沙皇反動統(tǒng)治的黑暗與腐朽，從而歌頌了如大海激蕩的人民革命斗爭和站在斗爭前列的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神。4/13/2024.象征手法運(yùn)用象征：它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。4/13/2024.象征手法的作用1.委婉曲折含蓄2.化“抽象”為“具體”3.形象可感4/13/2024.海燕被象征什么?思考象征英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者4/13/2024.思考大海被象征什么？——象征廣大人民群眾的力量4/13/2024.思考海鷗海鴨企鵝象征著什么？——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者4/13/2024.烏云、閃電、雷聲、狂風(fēng)象征什么？——象征反革命的黑暗勢力4/13/2024.暴風(fēng)雨象征什么？象征1905年俄國革命前夕一觸即發(fā)的革命形勢4/13/2024.象征革命高潮時期廣大人民群眾的無窮力量。象征風(fēng)起云涌的革命運(yùn)動。象征害怕革命要破壞他們安樂窩的假革命和不革命者。象征光明的未來象征一切反動的黑暗勢力。大海：暴風(fēng)雨：海鴨、海鷗企鵝：太陽：烏云、閃電狂風(fēng)：想想它們象征了什么？海燕無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者4/13/2024.海燕海鷗海鴨企鵝大海波浪狂風(fēng)烏云閃電革命高潮暴風(fēng)雨反動勢力革命先驅(qū)者恐懼革命悲觀失望者革命力量象征4/13/2024.高爾基名言:1、應(yīng)該隨時學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一切,應(yīng)該全力以求知道得更多,知道一切。2、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。3、書是人類進(jìn)步的階梯。4、世界上最快而又最慢，最長而又