新版人教版八年級物理下冊 實驗專題

小麗小麗。橡皮筋伸長的長度一般用符號；mkg值(N／kg)面，測量它們受到的重力，他把測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請你在如圖甲所示的坐標(biāo)中幫他標(biāo)明關(guān)系的圖像.探究彈簧的伸長和受到拉力大小的關(guān)系1N2筋的總長度L／cm3筋伸長的長度△L／cm想是否正確，那么應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?第1頁mg〕0234567______彈簧的長度隨拉力變化的關(guān)系時，進(jìn)行了如以下列圖所示的實驗.每〔1〕請將觀察到的數(shù)據(jù)填入實驗記錄表中.123451234501234探究影響滑動摩擦力的大小的因素圖乙圖丙；數(shù)1第2頁第3頁23〔1〕寫出你的兩個猜想〔3〕寫出驗證第〔2〕問中猜想的主要實驗步驟及分析．或在相同平面上滑動時摩擦力的大小〞進(jìn)行了探究，如下列圖。他們先測出每只不同類型運(yùn)動鞋的質(zhì)量，再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子〔連同鞋里砝碼〕的質(zhì)量均相等。接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運(yùn)動鞋，使它們沿水平桌面滑動，讀取各次彈簧測方〕測量法。4、小明在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，實驗〔1〕比較__________________兩圖能說明滑動摩擦力的大小有關(guān)。。丙力計的示數(shù)是否相同探究阻力對物體運(yùn)動的影響和牛頓第一定律第4頁距離越，這說明小車受到的磨擦力越。猜想：如果物體不受力，它將?！窘狻窟h(yuǎn)小作勻速直線運(yùn)動或永遠(yuǎn)運(yùn)動下去2、現(xiàn)代社會汽車大量增加，發(fā)生交通事故的一個重要原因是遇到意外情況時車不能立即停測得的反響距離和制動距離。速度/〔Km/h〕反響距離/m制動距離/m79探究影響壓力作用效果的實驗、一．___________________________________________________________________________凹陷程度②將玻璃杯倒放在海綿上，觀察海綿的凹陷程度會加深[或〔2〕玻璃杯、硬紙片、海綿、水下面，觀察海綿的凹陷程度會減小]力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯〞的結(jié)論.〔1〕小明和小華是根據(jù)的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的.〔2〕造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是.〔4〕比較圖〔b〕和圖〔c〕可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件.木板固定在水平桌面上，小木塊壓在橡皮泥上．小木塊和彈簧測力計的重力不計，彈簧測力察橡皮泥的形變程度(3分〕探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的實驗3三組數(shù)據(jù)可的增加而比較表中序號據(jù)可得到的結(jié)體的壓強(qiáng)還跟序號液體深度h強(qiáng)計1水234鹽水的壓強(qiáng)隨深度__________，論是：不同液液體的〔2〕為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)是否相等，他們應(yīng)控制的量有____________和_________________，要改變的是_____________。a差計算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)為造成的原因是序強(qiáng)計第5頁金屬盒金屬盒.號h1水234_______和_______，要改變的是_______。Pa由此她發(fā)現(xiàn)按液面高度差計算的壓強(qiáng)值小于按液體深度計算的壓強(qiáng)值，你認(rèn)師提出了這樣的問題：有兩只〔1〕當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察A液體倒出B．取下軟管重新安裝及橡皮膜__________________________.〔3〕壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖〔c〕和〔d〕所示.他發(fā)現(xiàn)圖〔d〕中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖〔d〕杯子中盛的是鹽水.〔3〕不可靠的金屬盒〔或“橡皮膜〞〕在兩種液體中的深度不同；或沒有控制金屬壓值的實驗慢慢拉動注射器筒，如下列圖，當(dāng)注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計的示第6頁第7頁SF/N〔4〕計算大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式為p＝．的長度L/m大氣壓強(qiáng)p/Pa平向右慢慢拉動注射器筒．當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動時，記下，即C．用刻度尺測出注射器的，記為l，讀出注射器的容積V，那么活S=．D．最后計算出此時大氣壓的數(shù)值p=〔寫出表達(dá)式〕．．lVl的實驗1、在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)〞的實驗中，小雨同學(xué)猜想：浮力的大小還可能與物實驗室提供的器材有：彈簧測力計；刻度尺；燒杯：適量的水及鹽水；質(zhì)量相等的實心圓柱(需要測量的物理量用字母表示)：當(dāng)①用細(xì)線拴好鐵塊掛在彈簧測力計下，測出鐵塊的重力G：況是先后從而看出物體受到的浮力大小與物體和液體的有關(guān).有些愛思考的同學(xué)進(jìn)一步提出，除上述兩個因素外，浮力的大小是否還與別的什么因素有關(guān)？其中，一個比較具體的問題是：物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)？針對這個。不等，說明浮力大小與形狀有關(guān)不等，那么說明浮力大小與形狀有關(guān)驗，如圖17所示.請你將測量時的數(shù)據(jù)填入表中.力數(shù)力重第8頁力力重2結(jié)論：浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于被物體排開的液體受到；與液體的密度探究影響物體動能大小的因素實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動。請答復(fù)乙判斷鋼球動能的大??；乙試驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近，推理得出：個實驗都涉及到同一種物理方法，叫。F，推動木塊使木塊從位置A移動到位置B。__.第9頁第10頁【解】分析步驟一、二，得出的結(jié)論是：質(zhì)量一定的物體，速度越大，動能越大〔或質(zhì)量一分析步驟一、三，得出的結(jié)論是：速度相同的物體，質(zhì)量越大，動能越大〔或速度相同的物究杠桿的平衡條件己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因。你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯誤的原因有臂臂145547422344364833452阻力臂【解】實驗次數(shù)少。有偶然性。。122424243624的測定有_____個。__鉤碼上升高度/cm彈簧測力計移動距離/cm12255【解】3262.5%大于測力計讀出拉力為2兩種方法，將同樣的物體搬上車，以下說法正確的選項是()AB．甲方法可以省力，也能省功CD力，也能省功0023451234522s/m率η用小車代替木塊重做上面的實驗，并采取其它措施減小摩擦力的影響，分別將小車沿不同長度沿斜面的拉s/m率η6616第11頁第12頁【解】C沿斜面的拉s/m率η21：斜面的傾斜程度率123；度h/m率123J；〔3〕通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對斜面機(jī)械效率的問題可獲得的初步結(jié)論；第13頁較結(jié)；⑵請你幫助小明驗證猜想實驗序號較結(jié)；⑵請你幫助小明驗證猜想實驗序號和，的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力的作用比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動。為了探究自由落體運(yùn)動快慢與哪些因素有關(guān)，小明有如下猜；同學(xué)用三個金屬球做了一系列的實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表度間123題進(jìn)行了研究，她讓兩片完全相同的紙〔一張平展，另一張對折〕同為。為【解】⑴13在下落高度相同時，物體下落的快慢與材料無關(guān)tA時，一次室驗所測數(shù)據(jù)見表(一)、表(二)。ms28080ms280A中所測數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系，得出的結(jié)論是________________________。B中所測數(shù)據(jù)的數(shù)量關(guān)系，得出的結(jié)論是________________________。的研究方法叫________________________________。力的大小成正比。戰(zhàn)機(jī)著陸翻開阻力傘模仿鮪魚體形的核潛艇 體外表粗糙程度有關(guān).F實驗方案中存在的問題,進(jìn)行評估(只需寫出一條評估意見): 說明③沒有說明彈簧秤應(yīng)對船施加水平力方向的力；④沒有控制船的運(yùn)動；⑤船模型在水中低速運(yùn)動時，兩艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差異可能不秤讀數(shù)無法顯示差異.止球員沖出端線因收不住腳而撞到墻上，必須在球場端線到房子之間留有足夠的距離。這段距離呢?首先，他們請教了體育老師，了解到，人在跑步時，從接收停止信號到停穩(wěn)所通過的距第14頁第15頁22時落到月球外表，如圖〔b〕所示.1〔2〕可以得出的結(jié)論是.段時間稱為反響時間，通過的距離稱為反響距離；第二，制動后還會向前沖一段距離才能停計了探究方案，并以本班同學(xué)為研究對象，測出各同學(xué)的：跑步速度v、最后，對收集到的各項數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時發(fā)現(xiàn)，研究對象的跑步速度、反響時間、緩沖距s_____。收停止信號開始到停穩(wěn)所通過的距離來確定。為了科學(xué)地計算這段距離，應(yīng)在收集到的各工這個場地的使用平安，你有什么好的建議?__________________________________________