出國留學的利與弊

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出國留學的利與弊

——討論性學習報告

班級：高一（2）班

小組成員：唐藝迅、鄭露露、符佳英、周毓鈺、

張鈺昭、徐江南、胡超美

小組分工：

定題：全組

資料查找及撰稿：唐藝迅、周毓鈺

修改校對：鄭露露、符佳英、張鈺昭

封面背景設計：徐江南、胡超美

指導老師：羅昭

二零零八年八月十八日

出國留學的利與弊

高考的壓力催生了留學熱，特殊是低齡留學熱。留學已經(jīng)成為了中同學的一種時尚，高考后的一個備選項，甚至是一條繞過高考的羅馬大道。中同學儼然已成為留學的生力軍。但是凡事都有利與弊，而中同學留學也是同樣有著利與弊的。

中同學接受新奇事物的力量比較強，語言水平提高快，能夠更快地融入當?shù)氐膶W習和生活。社交力量強的中同學在短期內(nèi)就能和當?shù)赝瑢W打成一片，甚至還能加入一些當?shù)氐耐瑢W組織。另外，國外高校的專業(yè)選擇比較自由。在中國上高校，所學專業(yè)一經(jīng)確定，幾乎很難調(diào)換。大多數(shù)人只有讀到討論生的階段，才能真正選擇自己感愛好的專業(yè)。而在美國、加拿大、英國等國，由于他們實行學分制，專業(yè)的轉換甚至學校的轉換相對較為簡單。比如某個同學選了物理專業(yè)，但大一一個學期過后發(fā)覺自己不喜愛，那他就可以選修別的課程，甚至換專業(yè)、換學校，還可以轉學分。所以中同學留學可以有機會在高校階段就開頭探究自己真正感愛好的領域，就是在如此自由的環(huán)境下，很多同學才可以有更多機會在自己喜愛而擅長的方面大展身手。此外國外高校更注意的是同學綜合力量，在選拔過程中所考察不僅僅包括硬性的雅思、托福等成果，還包括同學在平常參與的課外活動、社區(qū)服務、社會實踐、領導力等。美國的很多高中在注意學習的同時，也要求同學必需參與各種活動，在這些活動中培育同學的團隊精神、領導力量，保持身心健康。學校還設有各種各樣的俱樂部，讓同學廣泛的接觸和學習，培育自己的愛好，成為全面進展的人才，這些都會為同學進入國外的優(yōu)秀高校打下基礎，而他們進入高校后也能更好地融入國外高校的氛圍和學習方式。而且就國家高等訓練事業(yè)而言，今日中國的高校事業(yè)面臨三個根本問題：招生力量有限、競爭機制缺乏、培育模式單一，而高中畢業(yè)生出國留學利用國外的高校資源緩解國內(nèi)的

高考壓力，依托各國各有特色的訓練模式培育中國多元化的訓練模式，他們與國際市場競爭、提高訓練水平有利于根本問題的解決。

當然，由于語言、生活、教學模式、學習方法等方面的差異，中學畢業(yè)就出國留學也意味著壓力和挑戰(zhàn)。首先是經(jīng)濟壓力。中同學留學獲得獎學金的幾率相對較低，留學的費用大多還需個人擔當，這對很多家庭來說是個不小的負擔。第二是文化差異帶來的壓力。中西文化不同，初到國外，面臨文化沖擊，難免會感到碰壁、受挫。另外，國外的訓練求異、求共性化。課堂上要求你主動樂觀發(fā)言，表達自己的觀點；而課后的作業(yè)也都是開放式的論題，往往沒有明確的答案，要求你在短時間內(nèi)通過大量的閱讀后，提出自己的觀點并加以論證。作為處于成長期的孩子來說，離開家庭的庇護，有的孩子可以適應的比較好，他們會在短時間內(nèi)就變得成熟起來，并且自理力量大大加強。這樣的孩子是在國內(nèi)已經(jīng)有了一個比較好的生活習慣，所以可以比較快速地適應環(huán)境。相反，有些孩子在國內(nèi)始終過著嬌生慣養(yǎng)的生活，他們到了國外可能連最基本的生活都會消失問題。而歐美國家的學校自由度一般都比較大，很簡單造成同學心情和心理的困擾。無論是美國還是英國，匯合了很多不同民族的人和文化，社會環(huán)境和道德觀念變化很快，年輕人面臨的誘惑許多，假如個人的自制力不強，也沒有恰當?shù)囊龑?，小留同學就可能處于無人約束的狀態(tài)，沾染上一些不好的習慣。有的小留同學出國后始終想家，不到半年就整理行裝回國了。這對家庭來說不僅僅是經(jīng)濟的損失，也耽擱了孩子特別珍貴的學習時間。另有美國訓練界人士認為，將未成年的子女送往國外留學時，父母將難以盡到直接訓練子女的職責。由于學校、家長和社會是三位一體的訓練要素，父母訓練這一關鍵環(huán)節(jié)的缺失，增加了孩子走入歧途的可能性。

不過，對于我們每一個中同學來說想留學并不意味著你就肯定適合留學。不論是國內(nèi)的高中生去國外讀高校，還是國內(nèi)學校生去國外讀高中，對此留

學都有著肯定的要求。一般來說，國外高校對中國高中畢業(yè)生的入學要求大體包括：完成中國高中訓練，擁有國內(nèi)中學的高中畢業(yè)證；語言力量證明，如TOEFL、IELTS成果，對于美國名校而言，還包括SAT考試成果；肯定的課外活動記錄。國外高中對中國學校畢業(yè)生也有要求，但因國家不同而不同，差異較大，在此僅以英國和美國為例。去英國讀高中(也就是讀A-level課程)，原則上只需通過學校入學英語水平測試或加讀語言或中學預科課程即可。但為了便利辦理簽證，最好還是先通過IELTS考試。并且，IELTS成果通常要達到4.5~5分。若想去美國讀高中名校，則需要同時供應TOEFL和SSAT成果。當然，一般公立高中要求低些，只需要供應TOEFL成果即可。除了上述語言要求之外，國外高中還會看申請人的學校成果(GPA），所以，學校學習成果也不能太差。最終，部分學校可能還會支配電話面試，測試申請人的英語口語和反應力量。綜合以上兩方面的要求，原則上，家庭具備肯定經(jīng)濟條件、本人有肯定獨立生活和學習力量的中同學都可以把留學作為個人學業(yè)和將來規(guī)劃的一種選擇。