人教版九年級(jí)全一冊(cè)英語(yǔ)Unit10教案

人教版九年級(jí)全一冊(cè)英語(yǔ)UnitlO教案

課時(shí)

課題Unit10You'resupposedtoshakehands.1

數(shù)

Period1SectionA1(la-2d)課型聽說(shuō)課教學(xué)

課時(shí)

時(shí)間

1)能掌握以下單詞：custom,bow,kiss,greet,besupposed

to,

Knowledge2)掌握besupposedto句型的用法。

教學(xué)aims

三維

目標(biāo)Abilityaims學(xué)習(xí)一些見面禮儀，生活習(xí)俗和對(duì)時(shí)間的看法。

Emotion了解西方國(guó)家的風(fēng)土人情和習(xí)俗。

aims

Importantbesupposedto的用法

points

1、中西方人們見面禮儀的差別。

Difficultpoints2、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)。

recorder,computer

Teachingaids

二次備課

Teachingdesign:個(gè)性設(shè)計(jì)

I.Lead-in

師生討論：學(xué)生在學(xué)校應(yīng)該做哪些事情？引出新句型。

如：Isitagoodideatocometoclasslate?

S:No.

T:Thafsright.It9snotagoodideatocomelate.You'renotsupposed

tocometoclasslate.You'resupposedto...

eatinclass,dohomeworkeveryday,raiseyourhandbeforetalking

等做更多的練習(xí)，引出besupposedto句型

II.Discussion

1.大屏幕展示一張世界地圖，師生對(duì)話：

第1頁(yè)共18頁(yè)

T:DoyouknowwhereBrazil/theUnitedStates/

Japan/Mexico/Koreais?

S:...

T:Doyouknowwhatpeopledowhentheymeetforthefirsttime?

S:...

2.利用多媒體播放各國(guó)初次見面的禮儀，學(xué)習(xí)新單詞：custom,

bow,kiss,greet,

III.Workonla-lc

1.1a

多媒體呈現(xiàn)la圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖畫內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)圖中的握手，

接吻，鞠躬是哪個(gè)國(guó)家的禮儀，然后按要求把書本給出的“國(guó)

家”和“習(xí)俗”連接起來(lái)。老師不要給出答案。

2.Listening1b.

Listentotherecordingandcheckyouranswerstoactivitiesinla.

3.Pairwork:

A:WhatarepeopleinKorea/...todowhentheymeetforthefirst

time?

B:Theyaresupposedtobow.HowaboutintheUnitedStates?

A:They9resupposedtoshakehands.

4.教師介紹本單元的目標(biāo)語(yǔ)言：You^esupposedto....

IV.Listening

1.Listeningto2aand2b.WhatmistakesdidMariamake?

2.Finish2aand2b.

3.Pairwork

Role-playaconversationbetweenMariaandDan.

VRoleplay

Workon2dRoleplayaconversationbetweenKatieandJohn.

Discussdifferentcustomsindifferentcountries.

VI.Consolidation

完成任務(wù)：禮儀大薈萃

讓學(xué)生展示上課前通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書籍等形式查找到的各國(guó)禮儀，

第2頁(yè)共18頁(yè)

并分類記錄，制成表格。

VII.Languagepoints

進(jìn)一步向?qū)W生講解本單元的目標(biāo)語(yǔ)言:besupposedto,beexpected

to.

1.Youaresupposedtoshakehands.

besupposedtodo...應(yīng)該...被期望做...，當(dāng)句子的主語(yǔ)是人

時(shí)，它可以用來(lái)表示勸告，建議，義務(wù)，責(zé)任等，意思是“tobe

expectedtodosth.,ortohavetodosth.”

e.g.You'resupposedtoasktheteacherifyouwanttoleavethe

classroom.

如果你要離開教室，應(yīng)該先問(wèn)問(wèn)老師。

WearenottosupposedtoplayfootballonSunday.

不準(zhǔn)我們?cè)谛瞧谌仗咦闱颉?/p>

2.ThafshowpeopleinJapanareexpectedtogreeteachother,

greet=towelcomeorsay“hello”動(dòng)詞“問(wèn)候，打招呼”

e.g.Hegreetedherbysaying“goodmorning^^.

他向她打招呼說(shuō)“早上好”。

Shegreetedmewithafriendlysmile.她向我微笑致意。

Homework:

Writeapassageaboutdifferentcustomsindifferentcountries.

板書設(shè)計(jì)：

整堂課

教學(xué)

反思

第3頁(yè)共18頁(yè)

課時(shí)

課題Unit10You'resupposedtoshakehands.1

數(shù)

Period!SectionA2(3a-3c)、田司..教學(xué)

課時(shí)牌型reading

時(shí)間

1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：relaxed,value,capital,noon,mad,

effort,dropby,afterall,getmad,makeaneffort

Knowledge

2)復(fù)習(xí)besupposedto句型。

aims

Abilityaims如何正確的閱讀課文。

教學(xué)

三維

目標(biāo)

Emotion1）通過(guò)“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”進(jìn)一步了解一些國(guó)家的禮儀和對(duì)

aims時(shí)間的看法。

2）了解不同國(guó)家的不同的時(shí)間觀念，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的理

解。

1）掌握本部分出現(xiàn)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。

Important

2）閱讀短文，獲得相關(guān)的信息。通過(guò)閱讀練習(xí)，來(lái)提高閱讀能力。

points

1）閱讀短文，獲得相關(guān)的信息的能力。

Difficultpoints2）理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式。

recorder,computer

Teachingaids

二次備課

Teachingdesign:個(gè)性設(shè)計(jì)

I.Warmingup

1.師生問(wèn)候。

2.讓學(xué)生展示上節(jié)課的演講稿：各國(guó)禮儀的差異

II.Lead-in

1.展示一個(gè)哥倫比亞和瑞士風(fēng)光的照片。使學(xué)生熟悉這兩個(gè)國(guó)家

的情況，通過(guò)圖片欣賞引出本節(jié)內(nèi)容。

2.Lookatthepicturesandsaysomethingaboutthetwocountries.

第4頁(yè)共18頁(yè)

WhatdoyouknowaboutSwitzerland?

WhatdoyouknowaboutColombia?

III.Reading

Workon3a:TellSstoreadthearticleandanswerthequestion:

InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?

Ssreadthearticlequicklyandtrytofindtheanswertothe

question.

IV.CarefulReading

1.Answerthequestionsaccordingtothepassagesin3a.

1.Colombiansusuallymakeplanstomeetfriends,don'tthey?

2.Whatareyousupposedtodoifyouwanttovisityourfriendsin

Switzerland?

3.WhatdopeopleinSwitzerlandthinkoftime?

2.Workon3b.Readthepassageagainandfillinthechart.

Ideasandcustomsabout...ColombiaSwitzerkind

Beingontimeit'sOKtobelateit'simportanttobeontime

Visitingafriend'shousedropinalwayscallfirst

whenevertheylike

Makingplanswithfriendsdon'tusuallymakeplansalwaysntakeplans

V.Role-play3c

Role-playaconversationbetweenTeresaandMarc.Teresaislate

andMarcismad.

注意使用目標(biāo)語(yǔ)言：In…，you'resupposedto...

VII.Languagepoints

1.WhereI'mfrom,weareprettyrelaxedabouttime.

WhereTmfrom是一個(gè)由“where”引導(dǎo)的地點(diǎn)狀語(yǔ)從句。

relaxedadj.放松的，自在的

berelaxedabout…對(duì)…感到放松

2.Wevaluethetimewespendwithourfamilyandfriendsinour

everydaylives.

第5頁(yè)共18頁(yè)

valuev.珍視，重視

lifen.生活（可數(shù)名詞）

一些常用短語(yǔ)和表達(dá),如live/have/leada…life,常用life的單

數(shù)形式。如：

Shejustwantedtoliveaquietlife.

她只想過(guò)平靜的生活。

3.Weoftenjustdropbyourfriends9homes.

dropby順便拜訪，

4.We'rethecapitalofclocksandwatches,afterall!

afterall畢竟

5.SoImakeanefforttobeontimewhenImeetmyfriends.

makeaneffort做出努力

6.Also,wenevervisitafriend'shousewithoutcallingfirst.

雙重否定句。never和without都表示否定，合在一起表達(dá)肯定

意義，“一定會(huì)”。

Homework:

WriteashortpassageaboutmannersinColombiaandSwitzerlandin

80words.

板書設(shè)計(jì)：

整堂課

教學(xué)

反思

第6頁(yè)共18頁(yè)

課時(shí)

課題Unit10You'resupposedtoshakehands.1

數(shù)

Periods（GrammarFocus-4c）、出工。教學(xué)

課時(shí)用型grammar

時(shí)間

1）學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：passport,clean...off,chalk,blackboard,

northern,coast,season,knock,

Knowledgeeastern,takeoff,worth,manner

aims2）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞

教學(xué)

三維組。

目標(biāo)

Abilityaims

掌握besupposedto,beexpectedto,beimportantto的句型。

Emotion進(jìn)一步了解不同國(guó)家的風(fēng)土人情，體會(huì)文化禮儀差異，了解

aims中國(guó)的基本禮儀。

Important1)復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。

points2)總結(jié)besupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型。

Difficultpointsbesupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型

recorder,computer

Teachingaids

二次備課

Teachingdesign:個(gè)性設(shè)計(jì)

I?Revision

根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子。

1.Walkingonthebeachmakesyoufeel________（放松的）.

2.Beijingisthe_________（首者B）ofChina.

3.Weusuallyhavelunchat______（中午）.

II.GrammarFocus.

1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。

1）你第一次遇到某一個(gè)人應(yīng)該做什么？

______________you___________________whenyoumeet

someoneforthefirsttime?

2）你應(yīng)該握手。

第7頁(yè)共18頁(yè)

You_________________________________________.

3)你不應(yīng)該親吻。

You________________________kiss.

4)-你應(yīng)該什么時(shí)候到？

-我應(yīng)當(dāng)7點(diǎn)鐘到。

—Whenwereyou_________________________?

—I_____________________________at7:00.

5)-我應(yīng)該穿牛仔褲嗎？

-不應(yīng)該穿，希望你穿西服打領(lǐng)帶。

—__________I_________________wearjeans?

—No,you_______________________wearasuitandtie.

6)-讓別人一直等不禮貌嗎？

-對(duì)，讓別人一直等不禮貌。

—__________________________tokeepotherswaiting?

-Yes,it's________________________otherswaiting.

7)--準(zhǔn)時(shí)很重要嗎？

-是的，準(zhǔn)時(shí)是很重要。

—Is_____________________________ontime?

—Yes,ifsimportanttobeontime.

2.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句

子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

III.Grammar

1.★besupposedto表示按照規(guī)則、規(guī)律、義務(wù)或約定“應(yīng)當(dāng)；

理應(yīng)“去做某事，其中to為動(dòng)詞不定式符號(hào)，后接動(dòng)詞原形。

如：

You'resupposedtoreturnthebiketomorrow.

★besupposedto的語(yǔ)意相當(dāng)于shouldo如：

You'resupposedtostudyharder.=Youshouldstudyharder.

★besupposedto的否定式是在be后力口not,即benotsupposed

to,其一般疑問(wèn)句是把be提至主語(yǔ)前。如：

Youarenotsupposedtotalkloudlyinthehospital.

第8頁(yè)共18頁(yè)

AmIsupposedtogetupat7o'clock?

★was/weresupposedto常用來(lái)把本應(yīng)該發(fā)生的事與實(shí)際發(fā)

生的事進(jìn)行對(duì)照，可譯為“本應(yīng)該工如：

Theyweresupposedtoarriveatnine,buttheywerelate.

【鏈接】beexpectedto意為“被要求做某事"。如：

I'mexpectedtodothedisheseveryday.

besupposedtodo相對(duì)于beexpectedtodo主觀性更強(qiáng)一些。

3.Itbe+adj.+todosth.

Itbeimportanttodosth......做某事很重要。

e.g.ItisimportanttolearnEnglishwell.學(xué)好英語(yǔ)很重要。

IV.Consolidation

Workon4a.

1.讓學(xué)生讀句子，學(xué)習(xí)新詞，了解句意，選擇合適的短語(yǔ)填空。

2.ChecktheanswerswiththeSs.

Languagepoint

takeoff

★takeoff可意為“脫下(衣服)”,與puton意思相反。如：

Ifshotintheroom.Pleasetakeoffyourcoat.

★takeoff還可意為“(飛機(jī)等)起飛“，與land意思相反。如：

Theplanewilltakeoffinanhour.

【運(yùn)用】選出下列句子中takeoff的意思。

A.起飛B.脫下

()(1)Lindatookoffherwetshoesaftershegothome.

()(2)WhendidtheUFOtakeoff?

Workon4b.

1.讓學(xué)生通讀短文，學(xué)習(xí)新詞，理解大意。

2.方法指導(dǎo)：根據(jù)我們所學(xué)的短語(yǔ)：besupposedtodosth./be

expectedtodosth./beimportant(adj.)todosth.再結(jié)合題目，用適

當(dāng)?shù)男问絿L試填空。

3.找部分學(xué)生到黑板，寫出自己填寫的答案。

4.共同檢查，核對(duì)答案。

第9頁(yè)共18頁(yè)

Languagepoint:

worthadj.值（多少錢）；相當(dāng)于...的價(jià)值

e.g.Thisoldcomputerisworth300dollars.

worthadj.,還可意為“值得”，后接名詞（短語(yǔ)）、代詞或動(dòng)詞-ing

形式，其中動(dòng)詞-ing形式是主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。另外，worth

常用well修飾，表示“很值得”。

Groupwork.

Workon4c.

Learnnewword:manner

Makealistofadviceforsomeonecomingtoyourcountryasan

exchangestudentforthefirsttime.Workwithyourgrouptogive

adviceabout:

timewhattodoforsomeone'sbirthday

meetingpeoplevisitingsomeone'shome

tablemannersgivinggifts

Homework:

Writeapassageaboutdifferentcustomsindifferentcountries.

板書設(shè)計(jì)：besupposedtotakeoff

expectedtodosth./beimportant（adj.）todosth.ltbe+adj.+todo

整堂課

教學(xué)

反思

第10頁(yè)共18頁(yè)

課時(shí)

課題Unit10You'resupposedtoshakehands.1

數(shù)

Period4SectionB1教學(xué)

課時(shí)課型閱讀課

時(shí)間

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1）能掌握以下單詞：emptybasic,exchange,gooutofone's

Knowledgeway,make...feelathome,teenage,granddaughter,behave,

aimsexcept,elbow,gradually,getusedto

2）能掌握以下重難點(diǎn)句子：

You'resupposedto...

You'renotsupposedto...

Ifsimpoliteto...

教學(xué)

三維Youshouldn't…

目標(biāo)

3）提高學(xué)生的聽力水平。

4）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，理解關(guān)鍵詞和短語(yǔ)的能力。

Abilityaims1）通過(guò)對(duì)一些國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和飲食文化。餐桌禮儀的了

解，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)文明生活的認(rèn)識(shí)。

2）通過(guò)學(xué)習(xí)了解各國(guó)的基本禮儀。

3）培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和良好的行為習(xí)慣。

Emotion

培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和良好的行為習(xí)慣。

aims

1）掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及用法。

Important

2）進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說(shuō)能力。

points

3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。

1.運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容談?wù)摬妥蓝Y儀。

Difficultpoints

2.在聽的過(guò)程中獲取有用的信息。

recorder,computer

Teachingaids

二次備課

Teachingdesign:個(gè)性設(shè)計(jì)

第11頁(yè)共18頁(yè)

I,Warming-upandrevision

1.Dailygreeting.

2.Checkthehomework.

3.讓學(xué)生展示“哥倫比亞和瑞士的禮儀”的短文。對(duì)于好的給予鼓

勵(lì)。

II.Leadin

利用大屏幕展示一些國(guó)家吃飯的情景，或一些在餐館吃飯的圖

片，邊放邊介紹，讓學(xué)生對(duì)中西方就餐文化有所了解，并引入

新課。

HI.Presentation

1.Workonla.Howmuchdoyouknowabouttablemannersaround

theworld?Takethefollowingquiz.CircleTfortrueorFforfalse

aftereachsentence.

2.Listening.Workonlb.SteveisgoingtoChinatostudy.Hisfriend

YangMingistellinghimaboutthetablemannersinChina.Listen

andnumberthepicturesintheorderyouhearthem.

Workon1c.Listenagain.Matchthesentenceparts.

____1.You'renotsupposedto...a.stickyourchopsticksintoyourbod.

____2.Ifsimpoliteto...b.pointatanyonewithyourchopisticks.

____3.Youshouldn't..c.starteatingfirstifthereareolderpeople

atthetable.

讓學(xué)生看lb插圖。說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁?？然后讓學(xué)生聽第一次

錄音，把插圖的順序?qū)懗鰜?lái)。

再讓學(xué)生第二次聽錄音，把1C兩部分句子連起來(lái)。

IV.Practice

1.讓學(xué)生齊讀1c句子。

2.讓學(xué)生兩人一組操練Id.

Talkaboutothermannersinyourcountry.

第12頁(yè)共18頁(yè)

A:Wearesupposedto...

B:Yes,Ifsimpoliteto...

V?Groupwork.

Workon2a.Whatdoyouknowaboutcustomsinforeigncountries?

Whatdoyouthinkisthebiggestchallengewhenvisitingaforeign

country?

e.g.MycousinwenttoAmerica,andshesaidthatlearningbasic

tablemannerswasherbiggestchallenge.Sheneverknewwhatshe

wassupposedtodoatthedinnertable.

VI.Reading

Lead-in

播放一個(gè)法國(guó)人就餐的圖片，讓學(xué)生觀察法國(guó)人就餐的習(xí)慣，然

后老師問(wèn)，他們可以用手拿水果吃嗎？設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

FastReading

1.LetSsreadthepassagefastandcheckthesentences(TorF)

1)LiYueenjoysherchangelifeinFrance.()

2)LiYuewasnevernervousbeforeshearrivedinFrance.()

3)Peoplearesupposedtoputtheirbreadontheirplates.()

Answers:TFF

2.ReadthepassageagainandchecktheanswerswiththeSs.

Carefulreading.

1.2aReadtheletterandanswerthequestions.

1)WhyisLiYueinFrance?

2)Doessheenjoystayingwithherhostfamily?Howdoyou

know?

3)Howdoesshefeelaboutmakingmistakeswhenshespeaks

French?

4)Whatisthebiggestchallengesheisfacing?

REVIEWING

Takingnotesorsummarizingthemainideascanhelpyoumove

languagefromyourshort-termtolong-termmemory.

第13頁(yè)共18頁(yè)

Postreading

Workon2c.

1.TellSsthattheyhavetolearntoguessthemeaningsofthewords

theydon'tknowwhentheyreadthepassage.MakesureSsknow

whattodo.

2.Ssreadthepassageagainandreplacetheunderlinewordswiththe

phrasesinthebox.

1.MakingmistakesinFrenchusedtomakeLinYuenervous.

2.ItwasquitehardforhertofeelgoodaboutspeakingFrench.

3.ThehostfamilytriedveryhardtohelpLinYue.

4.LinYuehasslowlylearnedhowtobelikeherFrenchfriends.

Homework:

根據(jù)2e,寫一篇短文關(guān)于中國(guó)和法國(guó)不同的餐桌禮儀。

板書設(shè)計(jì)：

整堂課

教學(xué)

反思

第14頁(yè)共18頁(yè)

課時(shí)

課題Unit10You'resupposedtoshakehands.1

數(shù)

Periods

教學(xué)

課時(shí)課型聽說(shuō)課1課時(shí)

SectionB2(3a-SelfCheck)時(shí)間

1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1）復(fù)習(xí)besupposedtodosth句型。掌握生詞suggestion用

Knowledge法。

aims2）復(fù)習(xí)并學(xué)會(huì)用besupposedto,beexpectedto,beimportant

to,beimpoliteto等表達(dá)各國(guó)飲食起居，生活習(xí)慣和對(duì)時(shí)

教學(xué)

三維間的看法。

目標(biāo)

Abilityaims

運(yùn)用所學(xué)禮儀知識(shí)，句型，詞匯進(jìn)行寫作。

Emotion學(xué)習(xí)不同國(guó)家的餐桌禮儀，尊重不同的文化，養(yǎng)成良好的習(xí)

aims慣。

Important寫作的方法。

points

Difficultpoints寫作的技巧

recorder,computer

Teachingaids

二次備課

Teachingdesign:個(gè)性設(shè)計(jì)

I?Warming-upandrevision

1.Greeting.

2.讓學(xué)生展示作文:Tablemannersindifferentcountries.

II.Leadin

1.AskSstodiscussthedifferenttablemannersindifferentcountries

inagroup.

2.SssaysomethingaboutChinesecustomsandChinesetable

mannersanddiscuss:

第15頁(yè)共18頁(yè)

HowdoapersonbehaveproperlyinChina?

III.Presentation

Workon3a.

1.YourpenpaliscomingtoChinaonanexchangeprogram.He/She

isaskingyouaboutChinesecustomsandwhathe/sheissupposedto

doornot.Makenotesinthechart.

TablemannersIt'spolite/impoliteto...

HouserulesYou'resupposed/notsu)posedto...

GoingoutwithpeopleYoushould...

2.FillinthechartandsaytheChinesecustomsinEnglish.

Chinesecustoms

Tablemanners

?Ifspolitetoaskolderpeopletostarteatingfirstatthetable.

?It'snotpolitetopickupyourbowltoeat.

?You'resu