三年級下冊道德與法治全冊與單元備課

三年級下冊道德與法治全冊備一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教育內容。單元主題下設課文主題，每個課文主題均來引導一個學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內容力求打破學科界限，將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了四個單元主題，即：“我和我的同伴”、“我在這里長大”、“我們的公共生活”、“多樣的交通和通信”。這四個主題將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體二、教學總目標：.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。.以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。.培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什么，不該學什么。三、教學重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯系當地和學生的實際，及時地把學生生活中新的問題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質量。四、教學難點：.初步了解兒童個體的獨特性，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。.初步了解交通與通信和人們生活的關系五、教學措施1.利用直觀教具，引起學生的注意力。2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現代化教育手段的作用。4.力體現“用中學、學中用”的原則。

單元課題第一單元我和我的同伴教學目標.讓學生學會在選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從；.培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。.培養(yǎng)學生明辨是非的能力。.堅持正確的做法，學做一個有主見、正直的人。.堅決不做危害他人，危害社會的行為。重點難點重點：1.培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。.培養(yǎng)學生明辨是非的能力。.做事要思考后果，堅持正確的做法，學做一個有主見、正直的人。難點：1.培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力。.培養(yǎng)學生明辨是非的能力。.做事要思考后果，堅持正確的做法，學做一個有主見、正直的人。核心素養(yǎng)培養(yǎng)學生明辨是非的能力做事考慮后果，做一個有主見、正直的人，提升學生的道德素養(yǎng)。課時安排.我是獨特的 2課時.不一樣的你我他 2課時.我很誠實 2課時.我們在一起 2課時

單元課題第二單元我在這里長大教學目標.通過學習，深入了解自己生活的地方。.在游戲及分享的活動過程中，掌握與人交流的方法。.主動與人交流。重點難點重點：了解自己生活的地方難點：能了解自己生活的地方熱愛自己的家。核心素養(yǎng)培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的風土人情的思想感情，從小樹立建設家鄉(xiāng)的決心，提高思想素養(yǎng)。課時安排.我的家在這里 1課時.我家的好鄰居 1課時.請到我的家鄉(xiāng)來 2課時

單元課題第三單元我們的公共生活教學目標.了解身邊的公共生活，知道我們離不開公共生活。.懂得只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，增強公共意識。.能夠在公共生活中注意自己的言行舉止，做到遵守社會公德。重點難點教學重點：幫助學生認識公共生活，幫助學生樹立公共生活共建共享的思想，增強學生的公共意識，做講文明有教養(yǎng)的人。教學難點：讓學生懂得只有每個人維護公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，這不僅反映了一個人的教養(yǎng)程度，也反映了一個社會的文明程度。核心素養(yǎng)培養(yǎng)學生關注生態(tài)環(huán)境、積極投入環(huán)保事業(yè)，使學生明白從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒樱岣咚枷胨仞B(yǎng)。課時安排.大家的“朋友” 2課時.生活離不開規(guī)則 2課時.愛心的傳遞者 2課時

單元課題第四單元多樣的交通和通信教學目標1、了解不同交通方式的優(yōu)勢和劣勢，學會選擇合適的交通工具出行。2、感受現代交通的發(fā)達和便利，感受家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化，為我國交通建設取得的輝煌成就而自豪。3、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，做到文明安全出行。4、通過親身經歷、問卷調查等方式，了解不同交通工具各自的優(yōu)勢和劣勢，通過詢問長輩、走訪調查等方式了解家鄉(xiāng)交通的變化。重點難點重點：了解不同交通方式帶來的不同體驗。難點：選擇合適的出行方式。