安溪縣“水保杯”中小學(xué)生水土保持作品競(jìng)賽表

建設(shè)生態(tài)茶園，發(fā)展“綠色”食品沼濤實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年5班吳思怡我，是一個(gè)茶鄉(xiāng)女孩，我家的四周群山是四季飄香茶園，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親都以種茶為生。我的奶奶經(jīng)常指著那山告訴我：“咱是茶山的女兒?！彪m然我懵懂那句話的意思，但那片茶園卻是我童年的樂園。隨著家鄉(xiāng)茶園越變?cè)酱?，我的個(gè)子也越來越高，我與茶園也結(jié)下了不解之緣。周末，我經(jīng)常到茶園鋤草、施肥；閑暇時(shí)，小伙伴們?cè)诓鑸@里捉迷藏，大聲讀書;茶季時(shí)，我?guī)椭刹瑁吹桨职钟弥坪玫牟枞~換來的鈔票時(shí)，全家人都舒心地笑了……有一天，我看到一些茶園掛上一幅大標(biāo)語：“建設(shè)生態(tài)茶園，發(fā)展綠色食品。”我百思不得其解。于是，去請(qǐng)教老師：“什么是生態(tài)茶園呢？”老師笑著與我聊說：“茶葉讓大家致富，但是大家卻把茶山看做像一座永遠(yuǎn)挖不完的金山，過度開發(fā)，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。”而是要“科學(xué)規(guī)劃，一邊種茶，一邊種樹，立體開發(fā)，一邊保護(hù)水土，一邊發(fā)展綠色茶葉種植……既保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，又提升了茶葉品質(zhì)。哦，我沉思著…..我想起了這幾年，茶葉價(jià)格誘惑，鄉(xiāng)親們紛紛上山開墾茶園，原本草木蔥蘢、綠樹成蔭的大山變成了一片片茶園，鳥兒失去了美麗的家園。老師指出縣委縣政府政府提出：“建設(shè)生態(tài)茶園，發(fā)展綠色食品”。這一思路。其實(shí)是我們種茶，還種樹、種草，保護(hù)好生態(tài)，這樣能預(yù)防茶樹病蟲害，提高茶葉品質(zhì)。在茶園四周種植喬木可以固氮，而且這些樹夏天長(zhǎng)得茂盛，可以為茶樹遮陽；到了冬天，樹葉凋落，可以為茶園增添有機(jī)肥料。梯壁上種草，可以引來七星瓢蟲等茶樹害蟲的天敵，能有效消除茶園病蟲害，還可以提高茶園保肥、保水能力。通過植樹種草，不僅茶樹長(zhǎng)勢(shì)良好，空地上的喬木也長(zhǎng)得茁壯挺直，環(huán)繞茶園周邊是郁郁蔥蔥的森林，可以創(chuàng)造多物種和諧共存的茶園生態(tài)，保護(hù)水土。

安溪茶園為安溪茶“護(hù)航”。安溪茶產(chǎn)業(yè)必須走科學(xué)持續(xù)健康發(fā)展之路。而只有建設(shè)好生態(tài)茶園，才能保護(hù)好安溪茶業(yè)的生命線。我趕緊跑回家，告訴爸爸，我讀懂了“建設(shè)生態(tài)茶園，發(fā)展綠色食品”這句話。爸爸聽我說了也明白了，摸著我的頭，笑著說：“你書讀得還真不少，我們也要把山后的那片茶園改建成生態(tài)茶園。要是有人來參觀，你就為客人講解?！痹谂赃叺哪棠绦Φ煤喜粩n嘴。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)。山后的那片茶園四周樹木高聳入云，中間茶葉郁郁蔥蔥，間或還有一棵高大