組合 高二下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）選擇性必修第三冊(cè)

組合【排列】①?gòu)膎個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素,②按一定的順序排成一列.【關(guān)鍵點(diǎn)】1.互異性(被選、所選元素互不相同)

2.有序性(所選元素有先后位置等順序之分)【排列數(shù)】所有排列方法的總數(shù)(其中n，m∈N*，且m≤n)復(fù)習(xí)回顧問(wèn)題一：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的活動(dòng)，其中1名同學(xué)參加上午的活動(dòng)，1名同學(xué)參加下午的活動(dòng)，有多少種不同的選法？問(wèn)題二：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的活動(dòng)，有多少種不同的選法？甲乙、甲丙、乙丙上午甲甲乙乙丙丙下午乙丙甲丙甲乙新課探究從已知的3個(gè)不同元素中每次取出2個(gè)元素,并成一組問(wèn)題二從已知的3

個(gè)不同元素中每次取出2個(gè)元素,按照一定的順序排成一列.問(wèn)題一排列組合有順序無(wú)順序1.組合定義:

一般地，從n個(gè)不同元素中取出m（m≤n）個(gè)元素合成一組，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)組合．排列定義:一般地，從n個(gè)不同元素中取出m(m≤n)個(gè)元素，按照一定的順序排成一列，叫做從

n

個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的一個(gè)排列.共同點(diǎn):都要“從n個(gè)不同元素中任取m個(gè)元素”不同點(diǎn):排列與元素的順序有關(guān)，而組合則與元素的順序無(wú)關(guān).概念講解組合是選擇的結(jié)果，排列是選擇后再排序的結(jié)果.思考一:aB與Ba是相同的排列還是相同的組合?為什么?思考二:兩個(gè)相同的排列有什么特點(diǎn)?兩個(gè)相同的組合呢?１）元素相同；２）元素排列順序相同.元素相同概念理解

1、判斷下列問(wèn)題是組合問(wèn)題還是排列問(wèn)題?(1)從4個(gè)大小相同、顏色不同的小球中取出2個(gè)，共有多少種取法?組合問(wèn)題(4)10人聚會(huì)，見(jiàn)面后每?jī)扇酥g要握手相互問(wèn)候,共需握手多少次?組合問(wèn)題(5)10位同學(xué)每?jī)扇酥g相互發(fā)手機(jī)短信一條問(wèn)候?qū)Ψ?，求共發(fā)了多少條短信？排列問(wèn)題(2)從4個(gè)大小相同、顏色不同的小球中取出2個(gè)放入兩個(gè)不同的盒子中，共有多少種取法?排列問(wèn)題(3)從4個(gè)大小相同、顏色相同的小球中取出2個(gè)，共有多少種取法?不是排列也不是組合問(wèn)題組合：只選不排排列：選后再排課堂練習(xí)2.從a,b,c三個(gè)不同的元素中取出兩個(gè)元素的所有組合分別是:

3.已知四個(gè)不同元素a,b,c,d

,寫(xiě)出每次取出兩個(gè)元素的所有組合：

4.從四個(gè)不同元素a,b,c,d中取出三個(gè)元素的所有組合：課堂練習(xí)

從n個(gè)不同元素中取出m（m≤n）個(gè)元素的所有不同組合的個(gè)數(shù)，叫做從n個(gè)不同元素中取出m個(gè)元素的組合數(shù)，用符號(hào)表示.組合數(shù):基礎(chǔ)知識(shí)講解1.寫(xiě)出從a、b、c三個(gè)元素中取出兩個(gè)元素的所有組合；2.寫(xiě)出從a、b、c、d四個(gè)元素中取出兩個(gè)元素的所有組合；3.寫(xiě)出從a、b、c、d四個(gè)元素中取出三個(gè)元素的所有組合.ab、ac、bcab、ac、ad、bc、bd、cdabc、abd、acd、bcd從a,b,c,d

四個(gè)元素中任取三個(gè)元素的所有組合。abc，abd，acd，bcd.從a,b,c,d四個(gè)元素中任取三個(gè)元素的所有排列。cdbdbccdacadbdadabbcacabbcdacdabdabcbacd循序漸進(jìn)，探求新知：abcbaccabdab

abdbadcaddacacbbcacbadbaacdbcdcbddbcadbbdacdadcaadcbdccdbdcb所有的排列為：排列數(shù)與組合數(shù)：探究所有組合所有排列abcabdacdbcdabcbaccabacbbcacbaabdbaddabadbbdadbaacdcaddacadccdadcabcdcbddbcbdccdbdcbabcd取出3個(gè)元素你發(fā)現(xiàn)排列與組合的聯(lián)系了嗎？歸納總結(jié)歸納總結(jié)組合數(shù)公式:乘積形式

階乘形式

小試牛刀【例2】一位教練的足球隊(duì)共有17名初級(jí)學(xué)員，他們中以前沒(méi)有一人參加過(guò)比賽，按照足球比賽規(guī)則，比賽時(shí)一個(gè)足球隊(duì)的上場(chǎng)隊(duì)員是11人，問(wèn)：（1）這些學(xué)員可以形成多少種上場(chǎng)方案？解：例題分析【例2】一位教練的足球隊(duì)共有17名初級(jí)學(xué)員，他們中以前沒(méi)有一人參加過(guò)比賽，按照足球比賽規(guī)則，比賽時(shí)一個(gè)足球隊(duì)的上場(chǎng)隊(duì)員是11人，問(wèn)：（2）如果在選出11名上場(chǎng)隊(duì)員時(shí)，還要確定其中的守門(mén)員，那么教練員有多少種方式做這件事情？解：例題分析1、本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？

2、本節(jié)課用到了哪些數(shù)學(xué)方法？組合組合的概念組合是選擇的結(jié)果，排列是選擇后再排序的結(jié)果聯(lián)系排列類比推理，歸納推理。課堂小結(jié)組合數(shù)的概念組合數(shù)的公式作業(yè)：1、課本P25：1，2，3,42、探究：組合數(shù)的兩個(gè)性質(zhì)

謝謝