幼兒園大班社會(huì)教案《參觀銀行》

幼兒園大班社會(huì)教案《參觀銀行》匯報(bào)人：2024-01-19目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)銀行基本知識(shí)普及現(xiàn)場(chǎng)參觀銀行流程安排互動(dòng)環(huán)節(jié)：角色扮演與游戲體驗(yàn)安全教育：防詐騙及自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議01課程介紹與目標(biāo)社會(huì)實(shí)踐教育的重要性通過實(shí)地參觀，讓幼兒們親身體驗(yàn)社會(huì)生活，培養(yǎng)他們的社會(huì)認(rèn)知和實(shí)踐能力。銀行作為金融機(jī)構(gòu)的代表選擇銀行作為參觀地點(diǎn)，是因?yàn)樗谏鐣?huì)生活中扮演著重要角色，有助于幼兒們了解貨幣、儲(chǔ)蓄等基本概念。教案背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)使幼兒們了解銀行的基本功能、貨幣儲(chǔ)蓄等相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)幼兒們的觀察、思考和表達(dá)能力，以及初步的金融理財(cái)意識(shí)。引導(dǎo)幼兒們樹立正確的金錢觀，培養(yǎng)他們的誠信意識(shí)和責(zé)任感。銀行的基本功能、貨幣儲(chǔ)蓄等相關(guān)知識(shí)；參觀過程中的禮儀和注意事項(xiàng)。教學(xué)內(nèi)容實(shí)地參觀、講解、互動(dòng)問答、小組討論等。教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與方法02銀行基本知識(shí)普及銀行是一種金融機(jī)構(gòu)，提供貨幣、信用等金融服務(wù)。銀行具有存款、貸款、轉(zhuǎn)賬、理財(cái)?shù)榷喾N功能，是個(gè)人和企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交易的重要平臺(tái)。銀行的定義與功能銀行功能銀行定義銀行種類包括商業(yè)銀行、中央銀行、投資銀行、政策性銀行等。銀行服務(wù)銀行提供個(gè)人儲(chǔ)蓄、對(duì)公業(yè)務(wù)、信用卡、電子銀行等多種服務(wù)，方便客戶辦理各種金融業(yè)務(wù)。銀行的種類與服務(wù)貨幣是商品交換的媒介，具有價(jià)值尺度、流通手段、支付手段等職能。貨幣概念儲(chǔ)蓄是指?jìng)€(gè)人或家庭將收入中未消費(fèi)的部分存入銀行或其他金融機(jī)構(gòu)的行為，是積累財(cái)富的一種方式。儲(chǔ)蓄概念貨幣與儲(chǔ)蓄概念03現(xiàn)場(chǎng)參觀銀行流程安排確定參觀時(shí)間和地點(diǎn)制定參觀計(jì)劃幼兒安全教育準(zhǔn)備相關(guān)物品參觀前準(zhǔn)備根據(jù)銀行的特點(diǎn)和幼兒的興趣，制定詳細(xì)的參觀計(jì)劃，包括參觀的部門、介紹的內(nèi)容、互動(dòng)的環(huán)節(jié)等。與銀行溝通，確定合適的參觀時(shí)間和地點(diǎn)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。準(zhǔn)備好相機(jī)、記錄本、筆等必要物品，以便記錄參觀過程中的重要信息和精彩瞬間。在參觀前，對(duì)幼兒進(jìn)行必要的安全教育，如不亂跑、不觸摸陌生物品、聽從指揮等。01020304銀行工作人員接待參觀銀行大廳參觀銀行業(yè)務(wù)窗口互動(dòng)環(huán)節(jié)銀行現(xiàn)場(chǎng)參觀銀行工作人員熱情接待幼兒和教師，介紹銀行的基本情況和參觀注意事項(xiàng)。引導(dǎo)幼兒觀察銀行大廳的環(huán)境和設(shè)施，了解其功能和作用，如取號(hào)機(jī)、自助存取款機(jī)、填單臺(tái)等。組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，如角色扮演、問答等，讓幼兒更加深入地了解銀行的工作內(nèi)容和流程。帶領(lǐng)幼兒參觀銀行業(yè)務(wù)窗口，觀察工作人員辦理業(yè)務(wù)的流程和服務(wù)態(tài)度，了解銀行業(yè)務(wù)的基本流程。01020304回顧參觀過程討論與分享繪畫或手工制作家園共育參觀后總結(jié)與分享組織幼兒回顧參觀過程，分享自己的所見所聞和感受，加深幼兒對(duì)銀行工作的認(rèn)識(shí)和理解。引導(dǎo)幼兒討論銀行在生活中的作用和意義，分享自己與家人去銀行的經(jīng)歷和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)意識(shí)和金融素養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒通過繪畫或手工制作等方式，表現(xiàn)自己對(duì)銀行的理解和感受，提高幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒再次參觀銀行或進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。04互動(dòng)環(huán)節(jié)：角色扮演與游戲體驗(yàn)

角色分配與任務(wù)介紹銀行職員負(fù)責(zé)接待客戶，辦理存取款業(yè)務(wù)，解答客戶問題?？蛻羟巴y行辦理業(yè)務(wù)，如存款、取款、咨詢等。保安維護(hù)銀行安全，引導(dǎo)客戶排隊(duì)，確保秩序井然。01020304客戶需排隊(duì)等候，依次辦理業(yè)務(wù)，不得插隊(duì)。銀行職員應(yīng)熱情接待客戶，準(zhǔn)確快速地辦理業(yè)務(wù)。保安要隨時(shí)注意銀行內(nèi)外的安全狀況，確?？蛻艉豌y行財(cái)產(chǎn)的安全。游戲過程中，孩子們應(yīng)尊重他人，禮貌待人，學(xué)會(huì)等待和分享。游戲規(guī)則與注意事項(xiàng)游戲過程記錄與分享孩子們根據(jù)自己的興趣選擇角色，并佩戴相應(yīng)的角色標(biāo)識(shí)。游戲開始前，老師向孩子們介紹角色分配和游戲規(guī)則。游戲結(jié)束后，組織孩子們分享游戲經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們思考在游戲中遇到的問題以及如何解決這些問題。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己在游戲中的感受和收獲。游戲過程中，老師觀察并記錄孩子們的表現(xiàn)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問題的能力等。05安全教育：防詐騙及自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)電信詐騙01通過電話、短信、社交軟件等途徑，冒充各種身份進(jìn)行詐騙。例如，冒充公檢法、銀行、快遞公司等工作人員，以各種理由要求受害人轉(zhuǎn)賬、匯款或提供個(gè)人信息。網(wǎng)絡(luò)詐騙02利用虛假網(wǎng)站、釣魚郵件、惡意軟件等手段，誘導(dǎo)受害人點(diǎn)擊鏈接或下載病毒，從而竊取個(gè)人信息或騙取錢財(cái)。街頭詐騙03在公共場(chǎng)所或街頭巷尾，以各種形式進(jìn)行詐騙。例如，假冒乞討者、算命先生、神醫(yī)等身份，利用受害人的同情心或迷信心理實(shí)施詐騙。常見詐騙手段介紹1234保持警惕不點(diǎn)擊不明鏈接核實(shí)身份學(xué)會(huì)拒絕如何識(shí)別并防范詐騙行為不輕信陌生人的話語，不隨意透露個(gè)人信息和財(cái)務(wù)狀況。在涉及轉(zhuǎn)賬、匯款等操作時(shí)，務(wù)必核實(shí)對(duì)方身份和賬戶信息，確保安全可靠。不輕易點(diǎn)擊來自陌生人或不可信來源的鏈接，以免遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊或個(gè)人信息泄露。遇到可疑情況或不合理要求時(shí)，要敢于拒絕并尋求幫助。及時(shí)報(bào)警保留證據(jù)尋求專業(yè)幫助加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)遇到問題時(shí)如何尋求幫助和自我保護(hù)一旦發(fā)現(xiàn)被騙或遭受損失，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案，并提供相關(guān)證據(jù)和線索。保留與詐騙行為相關(guān)的聊天記錄、轉(zhuǎn)賬記錄、電話錄音等證據(jù)，以便警方調(diào)查取證。若涉及法律問題或需要專業(yè)支持，可咨詢律師、心理咨詢師等專業(yè)人士的意見和建議。提高警惕性，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，避免再次上當(dāng)受騙。同時(shí)，積極向身邊人宣傳防詐騙知識(shí)，共同營(yíng)造安全和諧的社會(huì)環(huán)境。06總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議課程目標(biāo)達(dá)成情況通過本次《參觀銀行》社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幼兒們對(duì)銀行的基本職能、業(yè)務(wù)流程和貨幣知識(shí)有了初步了解，同時(shí)培養(yǎng)了他們的觀察、思考和表達(dá)能力。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)在參觀過程中，大部分幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與互動(dòng)和問答環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。教學(xué)方法與手段反思通過實(shí)地參觀、講解和互動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合的方式，使幼兒們更加直觀地了解銀行相關(guān)知識(shí)，提高了教學(xué)效果。但在講解過程中，部分專業(yè)術(shù)語的使用可能過于復(fù)雜，需要進(jìn)一步優(yōu)化。課程總結(jié)回顧建議家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒在家中完成與銀行業(yè)務(wù)相關(guān)的角色扮演游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)幼兒分享給家人聽。家庭作業(yè)邀請(qǐng)有銀行工作經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來園進(jìn)行助教活動(dòng)，為幼兒們提供更加真實(shí)、生動(dòng)的銀行體驗(yàn)。家長(zhǎng)助教鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間帶幼兒到附近的銀行進(jìn)行實(shí)地參觀，讓幼兒更加深入地了解銀行的日常運(yùn)作。親子活動(dòng)