信息技術(shù)遠(yuǎn)程研修觀課報(bào)告完整版

HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】開展了幾年，我們也觀摩了許多老師的優(yōu)秀的課堂，增加了新的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)手段，各位教師深駕馭課堂能力和自身的綜合素養(yǎng)，讓我收獲很大習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)與理解，寫出自己的觀課一、教材分析嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、學(xué)情分析科學(xué)客觀。研究了課程標(biāo)準(zhǔn)，深入挖掘教材，了解學(xué)生的礎(chǔ)，教學(xué)目標(biāo)明確，三維目標(biāo)的設(shè)定準(zhǔn)確，每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)深，由易到難，促進(jìn)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，使新知識(shí)的建構(gòu)更加自到渠成。采用多樣的教學(xué)組織形式，方法靈活多樣，寓情感教育于設(shè)計(jì)新穎。刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣?！备魑焕蠋煹姆í?dú)特。情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為課堂的順利完成做學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既活躍了課堂氣氛，又能激發(fā)學(xué)生的求知欲學(xué)內(nèi)容與生活的內(nèi)在聯(lián)系，著重培養(yǎng)作能力，教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，有利于學(xué)生掌握所三、教學(xué)組織形式多樣，鑄造高效課堂。作、目標(biāo)明確，層次鮮明。課堂組織中教師們對(duì)教刻的，并做了大膽的嘗試。情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，效果顯著。訓(xùn)練方式多樣、內(nèi)容在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用”的原則。充分利用象地展示教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使念。在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力，同時(shí)在增加了孩對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。采用多元化評(píng)價(jià)：整體評(píng)價(jià)與學(xué)生個(gè)體的評(píng)價(jià)相價(jià)與小組同學(xué)間的評(píng)價(jià)相結(jié)合，課堂的及時(shí)評(píng)價(jià)與課后的整體評(píng)近了師生間的距離，容易產(chǎn)生共鳴，更加有利于課堂教學(xué)的實(shí)施課例，我學(xué)到了很多，更加堅(jiān)定了自己在教學(xué)工作中做有提高自身教學(xué)素質(zhì)與素養(yǎng)，以精湛的教學(xué)藝術(shù)獲做到多學(xué)習(xí)、更多掌握其他學(xué)科知識(shí)，探索信息技術(shù)整學(xué)科優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)