高考生物總復習第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)生長素的生理作用第3節(jié)其他植物激素全國

第3章植物激素調(diào)整第1頁考綱內(nèi)容能力要求命題分析1.植物生長素發(fā)覺和作用2.其它植物激素3.植物激素應用試驗：探究植物生長調(diào)整劑對扦插枝條生根作用 Ⅱ Ⅱ Ⅱ試驗與探究能力1.近幾年新課標卷主要考查了生長素生理作用、作用特點、運輸及相關實驗探究。考查方式多以文字敘述或試驗設計形式展現(xiàn)，考查了對基礎知識識記和對試驗分析能力等。年考查是生長素極性運輸及其分布知2.命題趨勢：利用教材試驗進行拓展與遷移，設計試驗探究生長素或其它激素特征和功效，以及影響激素分布外界原因等。以農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)實踐為背景考查對植物激素及其類似物相關知識綜合利用。識，綜合考查生長素產(chǎn)生及生理作用。第2頁第1、2、3節(jié)植物生長素發(fā)覺、生長素生理作用及其它植物激素第3頁一、生長素微量有機物

1．植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯著影響________________。第4頁科學家試驗試驗結論達爾文______________能產(chǎn)生某種影響，單側光照射使該影響傳遞到下部伸長區(qū)，造成______側比______側生長快鮑森· 詹森胚芽鞘尖端產(chǎn)生影響能夠透過______傳遞給下部2．生長素：(1)生長素發(fā)覺過程：胚芽鞘尖端背光向光瓊脂片第5頁科學家試驗試驗結論拜爾胚芽鞘彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生影響在其下部_____________造成溫特造成胚芽鞘彎曲生長是一個化學物質(zhì)，并命名為______（續(xù)表）分布不均勻生長素第6頁

(2)生長素合成部位、運輸、分布： ①合成部位：主要是幼嫩芽、葉和________________。 ②分布部位：植物體各器官中都有，相對集中地分布在____________部分。③運輸：發(fā)育中種子生長旺盛a．極性運輸：從形態(tài)學____________運輸?shù)叫螒B(tài)學________。上端下端b．非極性運輸：成熟組織中能夠經(jīng)過________進行非極性運輸。韌皮部單側光重力

c．橫向運輸：在__________、________等原因作用下，生長素能夠橫向運輸。第7頁生長生根果實發(fā)育低濃度高濃度

(3)生長素生理作用： ①生理作用：在適宜濃度下生長素能促進__________、__________和__________。②兩重性：低高芽莖a．實質(zhì)：即________促進生長，__________抑制生長濃度：______濃度促進，______濃度抑制＞______b．表現(xiàn)器官：敏感程度：根＞______ 分布：幼嫩部分＞成熟部分第8頁高抑制促進頂芽側芽抑制

(4)生長素含有兩重性經(jīng)典例子： ①根向地性： 形成原因：近地側生長素濃度________于背地側，近地側生長素濃度過高起________生長作用，而背地側生長素起________作用，所以背地側生長快而向地生長慢。 ②頂端優(yōu)勢： a．概念：________優(yōu)先生長而________生長受抑制現(xiàn)象。 b．形成原因：頂芽產(chǎn)生生長素向下運輸，側芽附近生長素濃度較高，發(fā)育受到________。第9頁3．生長素類似物：生長素落花落果

(1)概念：含有與__________相同生理效應化學物質(zhì)。 (2)應用：促進扦插枝條生根；促進果實發(fā)育；預防____________；取得無子果實。第10頁其它植物激素合成部位主要作用赤霉素主要是①______________、幼根和幼芽促進細胞伸長，引發(fā)植株增高，促進種子萌發(fā)、果實發(fā)育細胞分 裂素主要是根尖促進②____________脫落酸根冠、萎蔫葉片等抑制細胞分裂，促進葉和 果實衰老和③_______乙烯植物體各個部位促進④____________二、其它植物激素1．其它植物激素合成部位和主要作用：未成熟種子細胞分裂脫落果實成熟第11頁2.植物生長調(diào)整劑：(1)概念：________合成對植物生長發(fā)育有調(diào)整作用化學物質(zhì)。人工乙烯利赤霉素赤霉素(2)應用催熟鳳梨。①用__________②用一定濃度__________溶液處理蘆葦，

就能夠使其纖維長度增加50%左右。③用__________處理大麥種子，無須發(fā)芽就 能夠產(chǎn)生大量α-淀粉酶，這么就能夠簡 化工藝、降低啤酒生產(chǎn)成本。第12頁[判斷正誤]1．植物生長素極性運輸和橫向運輸都是由外界單向刺激(如單側光、重力)引發(fā)。()2．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根向地生長和莖背地生長都說明了生長素作用兩重性。()3．不論是植物激素還是動物激素，對動植物體影響都不))是孤立地起作用，而是各種激素相互作用和共同調(diào)整。( 4．成熟莖韌皮部中生長素能夠進行非極性運輸。( 5．頂芽合成生長素經(jīng)過自由擴散運輸?shù)絺妊俊?)答案：1.×2.×3.√4.√5.×第13頁考點一燕麥胚芽鞘系列試驗第14頁1．針對燕麥胚芽鞘系列試驗應明確以下結論：(1)生長素產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端。(2)發(fā)揮作用部位——尖端下面一段。(3)感光部位——胚芽鞘尖端。(4)生長素作用——促進生長。(5)彎曲原因——生長素分布不均勻。(6)引發(fā)生長素分布不均勻原因——單側光照、地心引力等。第15頁類別示意圖相關結果遮蓋類①直立生長②向光生長暗箱類①直立生長②向光(小孔)生長插入類①向右側生長②直立生長③向光生長④向光生長2．碩士長素常見試驗方法及結果分析：第16頁類別示意圖相關結果移植類①直立生長②向左側生長③④中IAA含量a＝b＋c，b＞c旋轉(zhuǎn)類①直立生長②向光生長③向小孔生長橫置類①②中IAA含量及作用①a＝b，c＝d，都促進水平生長②a＜b，c＜d，a、c、d促進生長，b抑制生長（續(xù)表）第17頁“三看法”判斷胚芽鞘生長情況第18頁◎高考探究◎考向與生長素相關經(jīng)典試驗

[典例](年新課標卷Ⅲ)為了探究生長素作用，將去尖端玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，試驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在一樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，試驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，以下列圖所表示。根據(jù)試驗結果判斷，以下敘述正確是()第19頁A．胚芽鞘b側IAA含量與b′側相等B．胚芽鞘b側與胚芽鞘c側IAA含量不同

C．胚芽鞘b′側細胞能運輸IAA而c′側細胞不能 D．瓊脂塊d′從a′中取得IAA量小于a′輸出量

[解析]依據(jù)題意可知，瓊脂塊a中不含生長素，所以胚芽鞘b側與胚芽鞘c側均不含生長素，故B項錯誤；瓊脂塊a′中含有生長素，所以胚芽鞘b′側含IAA，A項錯誤；胚芽鞘細胞均能運輸IAA，C項錯誤。[答案]D第20頁【考點練透】

1．(年東北師大附中模擬)以下相關生長素發(fā)覺敘述中，不正確是()

A．達爾文提出胚芽鞘尖端受單側光刺激后，向伸長區(qū)傳遞某種“影響”，使胚芽鞘向光彎曲 B．鮑森·詹森證實胚芽鞘尖端產(chǎn)生影響能夠透過瓊脂塊傳遞給下部 C．拜爾證實胚芽鞘彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生生長素在其下部分布不均勻造成 D．溫特證實胚芽鞘彎曲生長確實是一個化學物質(zhì)造成第21頁解析：拜爾試驗證實胚芽鞘彎曲生長是某種“影響”或“刺激”在尖端下部分布不均勻造成。答案：C第22頁

2．(年河北冀州中學月考)某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒一側開口，有單側光照(如圖①所示)。經(jīng)過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉(zhuǎn)動、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動、整個裝置同時轉(zhuǎn)動，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切去尖端胚芽鞘切口上(如圖②)。胚芽)鞘生長情況分別是( 圖①圖②第23頁A．直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長B．向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長C．向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長D．向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長

解析：僅紙盒轉(zhuǎn)動時，胚芽鞘一直只有右側受到單側光照射，所以A所含生長素濃度高于B，②中胚芽鞘向右彎曲生長；僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動時，相當于胚芽鞘每一側都均勻受光，所以A所含生長素濃度等于B，②中胚芽鞘直立生長；整個裝置同時轉(zhuǎn)動時，一直是靠開口一側受到光照，所以A所含生長素濃度高于B，②中胚芽鞘向右彎曲生長。答案：D第24頁考點二生長素合成、運輸、分布

1．合成部位：主要在幼嫩芽、葉和發(fā)育中種子等含有分裂能力部位合成，而在衰老組織中合成較少。 2．運輸特點(以下列圖所表示)：第25頁3．生長素分布：(1)產(chǎn)生部位＜積累部位，如頂芽＜側芽、分生區(qū)＜伸長區(qū)。(2)生長旺盛部位＞衰老組織，如生長點＞老根。4．生長素運輸與植物生長情況關系：(1)運輸方向——橫向運輸和極性運輸：

①橫向運輸：是由單向刺激引發(fā)，發(fā)生在胚芽鞘、芽和根尖端，與植物形態(tài)學方向無顯著關系。如在單側光下，生長素從胚芽鞘向光側移向背光側。單側光引發(fā)生長素橫向運輸可由圖1所表示試驗加以驗證。第26頁

②極性運輸：指生長素只能由植物形態(tài)學上端運輸?shù)较露?，而不能倒過來運輸。如圖2所表示：莖尖分生組織合成生長素向下運輸；根尖分生區(qū)合成生長素向上運輸。生長素極性運輸不受重力影響。第27頁(2)運輸方式——主動運輸：

生長素運輸在缺氧條件下會受到影響，同時，頂芽產(chǎn)生生長素能逆濃度梯度向下運輸并大量積累在側芽部位，說明生長素運輸方式為主動運輸。(3)植物向光性：第28頁(4)莖背地性和根向地性：第29頁◎高考探究◎考向1生長素合成、運輸[例1](年新課標卷Ⅰ)以下關于植物生長素敘述，錯誤是()A．植物幼嫩葉片中色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B．成熟莖韌皮部中生長素能夠進行非極性運輸C．幼嫩細胞和成熟細胞對生長素敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯合成受生長素濃度影響第30頁

[解析]生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列生化反應轉(zhuǎn)化而成一個植物激素；在成熟組織中，生長素可經(jīng)過韌皮部進行非極性運輸；幼嫩植物細胞對生長素較為敏感，而成熟植物細胞對其則較為遲鈍；當生長素增加到一定濃度時，就會促進豌豆幼苗切段中乙烯合成，而乙烯含量升高，反過來又抑制了生物素促進切段細胞伸長作用，由此可見切段中乙烯合成受生長素濃度影響。[答案]C第31頁考向2以試驗為基礎生長素運輸方式

[例2](年綱領卷)為了驗證單側光照射會造成燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論，需要先利用瓊脂塊搜集生長素，之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素不均勻分布只與運輸相關，以下搜集生長素方法(以下列圖所表示)中，正確是()ABCD第32頁

[解析]在單側光作用下，生長素橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端；生長素不能透過云母片；生長素在瓊脂塊中可進行擴散。B項中可經(jīng)過測定左右兩塊瓊脂塊中生長素含量大小來驗證單側光照射造成胚芽鞘中生長素分布不均勻。[答案]B第33頁【考點練透】

3．(年豫南八校三模)生長素是人們發(fā)覺和研究較早植物激素，其主要作用是促進細胞生長。下列圖為某植物地上部分，以下相關生長素調(diào)整敘述，正確是()

A．該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所表示結構合成 B．①生長快速而②生長受抑制是由于②對生長素敏感性高于① C．②生長受抑制而④生長較快，是因為①合成生長素無法運輸?shù)舰懿课坏?4頁D．因為④結構能夠生長，所以該植物生長沒有表達植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

解析：幼葉等部位也可合成生長素；頂芽合成生長素向下運輸積累在側芽處，造成側芽處生長素濃度過高而抑制了側芽生長；②生長受抑制而④生長較快，是因為④處距離頂芽較遠，①合成生長素運輸?shù)舰芴庉^少；該植物頂芽①優(yōu)先生長，而側芽生長受到不一樣程度抑制，該植物生長表達了植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。答案：A第35頁

4．科學家溫特做了以下試驗：把切下燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過瓊脂塊放在切去尖端燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。不過，假如放上是沒有接觸過胚芽鞘尖端瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該試驗證實了(

)A．生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端B．造成胚芽鞘彎曲刺激是某種化學物質(zhì)C．生長素化學本質(zhì)是吲哚乙酸D．胚芽鞘會彎向光源生長第36頁

解析：試驗將放置過胚芽鞘尖端瓊脂切成小塊，放在切去尖端胚芽鞘切面一側，發(fā)覺胚芽鞘會向?qū)葟澢L，說明造成胚芽鞘彎曲刺激可能來自瓊脂塊，也可能是分布在瓊脂塊中胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種化學物質(zhì)。對照試驗是將沒有放置過胚芽鞘尖端空白瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘切面一側，胚芽鞘既不生長，也不彎曲，排除造成胚芽鞘彎曲刺激是來自瓊脂塊干擾。答案：B第37頁考點三生長素生理作用及其應用

1．生長素生理作用兩重性：在一定濃度范圍內(nèi)促進植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官生長。它表達在兩個方面，一是不一樣濃度生長素對同一生理過程可表現(xiàn)為兩種不一樣生理效應，如根向地性；二是頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，頂芽產(chǎn)生生長素，向側芽運輸積累，使側芽生長素濃度過高，生長受抑制，而頂芽生長快。第38頁曲線曲線解讀①同一濃度生長素作用于不一樣器官上，引起生理功效也不一樣，這是因為不一樣器官對生長素敏感性不一樣②曲線在A、B、C三點代表最正確促進效果，A′、B′、C′點以上部分表示了不一樣濃度生長素促進效果，A′、B′、C′點分別表示生長素對根、莖生長既不促進，也不抑制不一樣種類植物對生長素敏感度不一樣，雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高。依據(jù)此原理可用一定濃度生長素類似物溶液殺死單子葉農(nóng)作物中雙子葉雜草2．生長素生理作用曲線分析：第39頁曲線曲線解讀①曲線中H點表示促進生長最適濃度為g，在OH段隨生長素濃度增高，促進作用增強，而HC段伴隨生長素濃度增高，促進作用減弱②若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側生長素濃度為m，則其背光一側生長素濃度范圍應為：大于m小于M(向光一側生長慢于背光一側)③若植物水平放置，表現(xiàn)出根向地性、莖背地性，且測得其莖近地側生長素濃度為M，則莖遠地側生長素濃度范圍應為小于m（續(xù)表）第40頁項目原理方法處理無子番茄生長素促進果實發(fā)育用一定濃度生長素溶液處理未受粉番茄花蕾取得香蕉香蕉是三倍體(3n＝33)，不能形成正常配子不能受精發(fā)育成種子，需子房產(chǎn)生一定生長素并自我刺激，發(fā)育成無子果實無子西瓜染色體變異引發(fā)三倍體，不能形成正常配子經(jīng)過多倍體育種方法育成，其堅固需用正常花粉刺激(產(chǎn)生生長素)才能發(fā)育成無子果實3.單性堅固和無子果實：第41頁◎高考探究◎考向1生長素作用[例1](年安徽卷)以下關于植物生長素及其類似物敘述，不正確是()

A．同一植株幼芽對生長素反應敏感程度高于幼根 B．棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生生長素極性運輸相關 C．在番茄花期噴灑一定濃度2,4-D可預防落花落果 D．用一定濃度IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根第42頁

[解析]同一株植物幼根對生長素敏感程度高于幼芽。棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是因為頂芽產(chǎn)生生長素不停地運往側芽(極性運輸)，從而造成側芽處生長素濃度過高，側芽生長受抑制。一定濃度2,4-D能夠預防落花落果。一定濃度IBA溶液能夠促進插條生根，用其處理葡萄插條基部能夠到達誘導生根目標。[答案]A第43頁考向2以試驗為載體考查生長素兩重性[例2](年浙江卷)下列圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數(shù)影響。以下敘述錯誤是()圖1圖2圖3第44頁A.促進側根數(shù)量增加IAA溶液，會抑制主根伸長B.施用IAA對誘導側根作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制C.將未施用IAA植株除去部分芽和幼葉，會造成側根數(shù)量增加D.與施用10－4

mol·L－1

IAA相比，未施用植株主根長而側根數(shù)量少第45頁

[解析]以圖1中IAA濃度為0時為對照，低于100%長度即為抑制生長，顯然促進側根數(shù)量增加IAA溶液濃度對于主根伸長均低于100%，A正確；以圖2中IAA溶液濃度為0時每株側根數(shù)為對照，IAA溶液超出一定濃度對于側根誘導起抑制作用，B正確；參考圖3中植物體內(nèi)生長素運輸方向，若除去部分芽和幼葉，則地上向根部運輸IAA量會減少，此時運輸?shù)礁縄AA將會低于圖2對照組，由圖2可知，當施用IAA濃度低于0時對于側根誘導呈下降趨勢，即導致側根數(shù)量降低，C錯誤；對照圖1、圖2中IAA濃度為0和10－4

mol·L－1

分析，未施用IAA植株主根長、側根數(shù)量少，D正確。[答案]C第46頁【考點練透】5．(年濟南模擬)以下關于植物莖負向重力性和根向重力性敘述正確是()A．生長素在根部“3→4”運輸不需要消耗ATPB．生長素對2處和6處作用相同C．兩種現(xiàn)象說明根對生長素敏感性高于莖D．兩種現(xiàn)象均能表達生長素作用兩重性第47頁

解析：根部生長素“3→4”運輸屬于主動運輸，所以需要消耗ATP；2處生長素濃度大于1處，6處生長素濃度大于5處，但2處生長受到抑制，6處生長受到促進，表達了根對生長素敏感性大于莖；根向地生長表達了生長素作用兩重性，而莖背地生長中只表達了生長素促進作用，不能表達生長素作用兩重性。答案：C第48頁

6．(年山西大同三模)下列圖是關于不一樣濃度生長素生理作用圖像，圖①表示對小麥生長影響，圖②中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制濃度，圖③是生物小組探究促進月季插條生根最適濃度時所得試驗結果。以下說法正確是()(導學號57130077)第49頁A．圖①中c點濃度生長素溶液可應用于去除麥田中雙子葉雜草B．圖②可表示植物幼苗水平放置時，莖遠地側生長素濃度改變C．由圖③可知促進月季插條生根最適濃度應該大于10－8

mol·L－1D．圖①②③均說明生長素含有低濃度促生長，高濃度抑生長兩重性第50頁

解析：圖①中c點所對應生長素濃度對小麥生長起抑制作用，在除去麥田中雙子葉雜草同時，也抑制了小麥生長，A錯誤；水平放置植物幼苗，莖遠地側生長素濃度隨時間延長逐步減小，但對莖生長均起促進作用，而圖②中虛線以下則表示抑制作用，B錯誤；圖③中生長素濃度大于10－8mol·L－1

時，生根數(shù)量還在增加，據(jù)此可判斷，促進月季插條生根最適濃度應該大于10－8mol·L－1，C正確；分析題圖可知，圖①②均能體現(xiàn)生長素兩重性，圖③沒有表達出抑制生長，D錯誤。答案：C第51頁考點四植物激素間相互聯(lián)絡

1．在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境過程中各種激素并不是孤立起作用，而是各種激素相互作用共同調(diào)整，以下列圖所表示：第52頁(1)植物生長與各種植物激素之間關系：(2)赤霉素與生長素關系：第53頁①促進：赤霉素經(jīng)過促進色氨酸合成生長素來促進細胞伸長。②抑制：赤霉素對生長素分解含有抑制作用，赤霉素與生長素對促進細胞伸長含有協(xié)同作用。③二者生理效應：a．赤霉素能解除種子、塊莖休眠，促進種子萌發(fā)。b．生長素能預防落花落果，生理作用含有兩重性。第54頁◎高考探究◎考向1植物激素及其類似物應用

[例1](年重慶卷)我國古代勞感人民積累豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，至今許多仍在實踐中應用。以下敘述與植物激素作用無直接關系是()

A．適時打頂去心，可促棉株開花堅固。(據(jù)《農(nóng)桑輯要》) B．肥田之法，種綠豆最正確，小豆、芝麻次之。(據(jù)《齊民要術》)第55頁C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。(據(jù)《廣志》)D．新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。(據(jù)《格物粗談》)

[解析]適時打頂去心可促進棉株開花堅固，與生長素有直接關系；與豆科植物共生根瘤菌經(jīng)過生物固氮可增加土壤肥力，與植物激素作用無直接關系；白稻再生與細胞分裂素等各種植物激素有直接關系；將木瓜與未熟紅柿放在一起是利用了木瓜釋放乙烯促進未熟紅柿成熟。[答案]B第56頁考向2植物激素間相互作用

[例2]某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時間后，能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內(nèi)激素含量改變以下列圖所表示。據(jù)圖分析，以下相關推斷錯誤是()第57頁A．脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用B．噴灑細胞分裂素溶液有利于種子儲備C．脫落酸與赤霉素是相互反抗關系D．植物生命活動在各種激素相互協(xié)調(diào)下進行

[解析]由圖可知，細胞分裂素和赤霉素能夠解除種子休眠，促進種子萌發(fā)；脫落酸能夠促進種子休眠，抑制種子萌發(fā)；脫落酸與赤霉素是相互反抗關系；植物生命活動在各種激素相互協(xié)調(diào)下進行；噴灑細胞分裂素能解除休眠，促進種子萌發(fā)，所以不利于種子儲備。[答案]B第58頁【考點練透】

7．下列圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29

是四種不一樣赤霉素，只有GA1

能促進豌豆莖伸長。若圖中酶1或酶2基因發(fā)生突變，會造成對應生化反應受阻。(導學號57130078)第59頁據(jù)圖分析，以下敘述錯誤是()

A．對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1合成可恢復正常 B．用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗頂芽，該植株較正常植株矮 C．對酶1基因突變豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復正常植株高度 D．酶2基因突變豌豆，其植株較正常植株高第60頁

解析：對去頂芽豌豆幼苗施加適宜濃度IAA，抑制GA29和GA8合成，促進GA20

形成GA1，A正確；生長素極性運輸抑制劑處理頂芽，則生長素不能運輸?shù)阶饔貌课?，GA1

少，而其它三種赤霉素多，莖伸長減弱，植株較矮，B正確；酶1基因突變，施用GA20

也無法催化GA1

形成，不可恢復正常高度，C錯誤；酶2突變豌豆，GA20

形成GA1

過程不受影響，還阻斷了GA20

和GA1

消耗，所以比正常植株較高，D正確。答案：C第61頁

8．(年福州三模)下列圖表示一些植物激素對幼苗生長調(diào)整作用，圖中M、N表示不一樣植物激素。以下說法正確是()第62頁A．由圖可知幼苗正常生長是各種激素共同調(diào)整結果B．據(jù)圖能夠推斷出a濃度低于b濃度C．在圖示過程中激素M和N屬于協(xié)同關系D．激素M、N分別表示乙烯和赤霉素

解析：由圖可知幼苗正常生長是各種激素共同調(diào)整結果；b濃度生長素下促進細胞伸長，a濃度生長素下抑制細胞伸長，故可推斷出a濃度高于b濃度；激素M、N分別表示赤霉素和乙烯，二者屬于拮抗關系。答案：A第63頁探究植物生長調(diào)整劑對插條生根作用

1．試驗原理：生長素類似物對植物插條生根情況有很大影響，而且不一樣濃度、不一樣時間處理影響程度不一樣。2．試驗方法：(1)浸泡法：把插條基部浸泡在配制好溶液中，深約3cm，處理幾小時至一天(要求溶液濃度較低，而且最好是在遮陽和空氣濕度較高地方進行處理)。(2)沾蘸法：把插條基部在濃度較高藥液中蘸一下(約5s)，深約1.5cm即可。第64頁3．基本技術要求：

(1)本試驗中，取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣情況等都屬于無關變量。無關變量在試驗中處理要采取等量性標準，如用相同花盆，選取相同植物材料等。 (2)配制生長素類似物溶液時，濃度梯度要小，組別要多。 (3)在確定了最適濃度大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度系列溶液以取得更準確最適濃度范圍。第65頁4．試驗中可能出現(xiàn)問題分析：(1)分析不一樣插條生根情況：

①不能生出不定根：用各種不一樣濃度生長素類似物浸泡后，扦插枝條不能生根，主要有以下幾個可能：一是枝條所帶葉片較多，蒸騰作用過強，失水過多；二是枝條幼芽、幼葉保留較多，本身能合成一定濃度生長素，浸泡后形態(tài)學下端處于高濃度抑制狀態(tài)；三是配制營養(yǎng)液營養(yǎng)元素缺乏或缺氧；四是沒有分清形態(tài)學上端與下端，即枝條倒插。 ②都能生出不定根：不一樣枝條可能生出不一樣數(shù)目標不定根，如枝條上芽多，則產(chǎn)生生長素多，就輕易生出更多不定根。第66頁(2)本試驗注意事項：①溫度、插條情況等其它條件要一致。②要設置重復組，即每組不能少于3個枝條。

③設置對照組，用清水作為空白對照，以濃度不一樣幾個試驗組進行條件對照，從而探究出促進扦插枝條生根最適濃度。④要做預試驗，防止試驗盲目性。第67頁

[典例](年蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研)某研究小組為探究

3種植物生長素類似物NAA、IAA和IBA對竹柳扦插生根效果影響，進行了以下相關試驗探究：

選取一年生茁壯、無病蟲害竹柳，取長10cm、粗0.2cm枝條若干，上端剪口平滑，下端剪口沿30°剪切，并用0.5%多菌靈進行表面消毒。

將3種生長素類似物分別都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三種濃度溶液。將竹柳插條每10枝一組，下端插入激素溶液60min，重復3次，然后在相同環(huán)境條件下進行扦插試驗。觀察并記錄插條生根情況，結果以下表所表示：第68頁請回答以下問題：

(1)插條下端沿一定角度剪切目標是________________。 (2)該項試驗研究過程中自變量是______________。請寫出一個上述研究過程中沒有包括因變量：________。 (3)從試驗設計科學性角度分析，本試驗缺乏_________。 (4)依據(jù)結果數(shù)據(jù)分析，3種生長素類似物對竹柳生根影響共同點是____________________；從研究變量分析，________對生根影響率程度大于__________。激素種類NAAIAAIBA激素濃度/mg·L－15010020050100200501002007天生根率/%52736352656379807214天生根率/%637975546564848782第69頁

[解析](1)試驗過程中，插條下端沿一定角度進行剪切，可增大插條切口與生長素溶液接觸面積，有利于插條下端吸收生長素溶液，并促進其生根。(2)分析表格數(shù)據(jù)可知，該試驗自變量是植物激素種類和激素濃度，因變量除了插條生根率外，還能夠是生根條數(shù)或生根長度。(3)該試驗中3種生長素類似物分別都配制成50mg/L、100mg/L和200mg/L三種濃度溶液，缺乏生長素類似物濃度為0對照組，即該對照組應為不做任何激素處理空白對照。(4)從數(shù)據(jù)分析，即使本試驗無對照組，不過數(shù)據(jù)本身展現(xiàn)增加趨勢，所以都表現(xiàn)為促進生根作用，隨地理濃度升高，生根率呈先增大后下降趨勢。從數(shù)值來看不一樣激素數(shù)據(jù)差異較大，IBA影響最大，而每種激素在不一樣濃度時所起作用改變不顯著。第70頁[答案](1)增大(切口、吸收)面積(2)激素種類和激素濃度平均根長(或生根數(shù))(3)空白對照組(4)都有促進生根作用，隨地理濃度升高生根率呈先增大后下降趨勢激素種類激素濃度第71頁[舉一反三](年昆明二檢)探究不一樣濃度NAA對某植物插條生根影響，試驗結果以下列圖。以下分析正確是()

A．試驗中NAA濃度大小為X＜Z＜Y B．Y濃度為促進該植物生根最適濃度 C．試驗結果說明NAA生理作用不表現(xiàn)出兩重性 D．不加NAA插條依然生根，這是植物體內(nèi)本身產(chǎn)生生長素作用結果第72頁

解析：由圖可知幼苗正常生長是各種激素共同調(diào)整結果；b濃度生長素下促進細胞伸長，a濃度生長素下抑制細胞伸長，故可推斷出a濃度高于b濃度；激素M、N分別表示赤霉素和乙烯，二者屬于拮抗關系。答案：A第73頁

1．下列圖示為使用了不透水云母片或不透光錫箔片，以不一樣方式分別處理胚芽鞘尖端部分，并分別從不一樣方向給以)光照。培養(yǎng)一段時間后，其中能彎曲生長是( A．1、2、3、4、8 B．2、3、5、6、7 C．2、4、5、6、7 D．2、4、5、6、8第74頁

解析：依據(jù)題干中“不透水云母片或不透光錫箔片”可知，云母片能夠阻斷生長素相關橫向或縱向運輸，錫箔片可阻擋光照。進而分析圖示可知圖1～8胚芽鞘生長情況分別是直立生長、彎向光源生長、既不生長也不彎曲、彎向右側生長、彎向光源生長、背向光源生長、直立生長、彎向光源生長。答案：D第75頁2．以下相關生長素生理作用(以下列圖所表示)敘述中，錯誤是()

A．若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性，向光側生長素濃度為