作文公開(kāi)課真情實(shí)感省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件

情到深處方感人——《開(kāi)在心中花》升格訓(xùn)練1/25一、文題再現(xiàn)衡陽(yáng)中考作文題目：開(kāi)在心中花閱讀下面材料，按要求作文?；ㄊ怯心_，因?yàn)樗鼈冏阚E處處皆是：有開(kāi)在山間崖畔，有開(kāi)在房前屋后，有開(kāi)在床頭案上，有開(kāi)在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開(kāi)出漂亮花來(lái)。請(qǐng)以“開(kāi)在心中花”為題寫(xiě)一篇文章。2/25

解題：比喻象征類作文

文題“開(kāi)在心中花”是一個(gè)意象，但包含著一定哲理意義。

審題立意關(guān)鍵在于明確設(shè)定“花”含義?；ǎ罕扔鳎ㄏ笳鳎┱嫔泼罇|西，應(yīng)用平實(shí)、簡(jiǎn)練語(yǔ)言寫(xiě)出“花朵”本義。要化籠統(tǒng)為詳細(xì)，化大為小。“花”能夠設(shè)定為一個(gè)特定事物，它能夠是詳細(xì)或抽象事物，諸如能夠是精神（夢(mèng)想、信念……）能夠是道德（孝順、誠(chéng)信……）能夠是品質(zhì)（善良、寬容……）能夠是性格（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……）能夠是心態(tài)（微笑、淡定、樂(lè)觀……）能夠是情感（親情、友情……）

數(shù)量任意：能夠讓一個(gè)生命里只開(kāi)一個(gè)花，亦可寫(xiě)一個(gè)生命里盛開(kāi)各種花（繽紛多彩），甚或多個(gè)生命里各自盛開(kāi)花

“開(kāi)花”即為該事物最終實(shí)現(xiàn)最好一個(gè)結(jié)果，

“開(kāi)在心中”中“心中”應(yīng)該了解為“花開(kāi)之時(shí)對(duì)自己影響”

文體：記敘文（抒情散文）

寫(xiě)法：托物言志借景抒情借物喻人

3/25二、病例分析4/25開(kāi)在心中花（片段一）過(guò)了一會(huì)兒，那小東西要走了，它臨走前又對(duì)著我“汪汪”了幾聲，它踏上馬路，路上車(chē)輛很多，就像一塊塊隕石在相互穿梭，當(dāng)它走到馬路中央時(shí)，它又回頭看了看我，真是一個(gè)戀戀不忘家伙！接著，我感到有一塊巨大“隕石”撞向了它，“小心！”我大喊著，不過(guò)已經(jīng)晚了，大卡車(chē)已從他腿上壓過(guò)去，地上便出現(xiàn)了一灘鮮紅血，緊接著傳來(lái)是小狗痛苦呻吟，它哼著，它已無(wú)力再喊出來(lái)，它眼神充滿了淚水。5/25結(jié)論：缺乏真情實(shí)感6/25“寫(xiě)作要感情真摯,力爭(zhēng)表示自己對(duì)自然、社會(huì)、人生獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”——《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“觀山則情滿于山，觀海則意溢于?！薄铣③摹段男牡颀垺?/p>

7/25怎樣寫(xiě)出真情實(shí)感？8/25（一）真情實(shí)感起源于真實(shí)體驗(yàn)親情、友情、鄉(xiāng)情、師生情、愛(ài)國(guó)情等類題材皆可。真情源于真人真事，寫(xiě)真人真事、親身經(jīng)歷最輕易做到感情真摯，最易寫(xiě)出動(dòng)情點(diǎn)。注意：悲劇輕易打感人，但要從生活出發(fā)，不要胡編濫造。9/25（二）真情實(shí)感起源于細(xì)節(jié)描寫(xiě)

白居易云：“感人心者，莫先乎情?！闭鎿锤星樽钶p易打感人。現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動(dòng)詳細(xì)細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，也一定能打動(dòng)他人，引發(fā)他人共鳴,給人以思想上啟迪和美享受。10/25什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力細(xì)小事物、人物一些細(xì)微舉止行動(dòng)，以及景物片斷等詳細(xì)細(xì)膩描寫(xiě)。是指抓住生活中細(xì)微而又詳細(xì)經(jīng)典情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)方法：1、提取細(xì)小傳神動(dòng)作。2、捕捉人物特色語(yǔ)言。3、描摹個(gè)性外貌神態(tài)。4、琢磨人物心理活動(dòng)。11/25多角度、多感官、各種修辭手法（三）真情實(shí)感起源于環(huán)境渲染12/25（四）真情實(shí)感起源于心理刻畫(huà)

心理描寫(xiě)方法1、直接刻畫(huà)法。讓人物與讀者直接交流，好像面對(duì)面地談話，從而使人物形象愈加鮮明，完整和豐滿，也使人物形象更真切。采取這種方法，普通慣用“他感到……”、“他以為……”、“他認(rèn)為……”、“他想到……”“他想……”、“他回想……”、“他思索著……”、“他想起……”等帶有標(biāo)志性詞語(yǔ)來(lái)表示。當(dāng)然，也能夠不用這些詞語(yǔ)，直接經(jīng)過(guò)文章中人物內(nèi)心來(lái)表現(xiàn)人物心理活動(dòng)。13/25(1)作者以旁觀者身份對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行直接敘述、交代和說(shuō)明。寫(xiě)作時(shí)慣用“他想”、“他回想”、“心里嘀咕”等詞語(yǔ)引出。（2）內(nèi)心獨(dú)白法。在采取第一人稱敘述文章里，作者讓人物自言自語(yǔ)，說(shuō)出自己心里話?！独先伺c?！?4/252.間接描寫(xiě)法，人物一舉一動(dòng)，都是人物內(nèi)心世界外在表達(dá)?？坍?huà)得好，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物心理活動(dòng)。對(duì)人物表情進(jìn)行形象描寫(xiě)，對(duì)揭示人物內(nèi)心世界也起這很主要作用。由此可見(jiàn)，人物內(nèi)心世界也就是心理活動(dòng)，可經(jīng)過(guò)人物動(dòng)作、表情反應(yīng)出來(lái)。即經(jīng)過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、表情等其它描寫(xiě)方式來(lái)刻畫(huà)心理。也叫動(dòng)作暗示法：即用一個(gè)下意識(shí)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)。嚴(yán)監(jiān)生臨死前搖頭，手指燈心動(dòng)作，準(zhǔn)確地刻畫(huà)出了他要死了還擔(dān)心浪費(fèi)燈油心理。15/253.景物襯托法：即用對(duì)景物描寫(xiě)來(lái)反應(yīng)人物心理。人物心情不一樣，對(duì)周?chē)拔锔惺芤膊灰粯?。所以景物描?xiě)，也能反應(yīng)人物內(nèi)心。孤獨(dú)時(shí)會(huì)感到寂寞，對(duì)原來(lái)動(dòng)聽(tīng)聲產(chǎn)生厭惡，使姹紫嫣紅、賞心悅目標(biāo)景物變得可惡；受挫時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極心理，頓覺(jué)暗無(wú)天日。這就是經(jīng)典境由心生。16/25總結(jié)：寫(xiě)作文怎樣寫(xiě)出真情實(shí)感？（一）真情實(shí)感起源于真實(shí)體驗(yàn)（二）真情實(shí)感起源于細(xì)節(jié)描寫(xiě)（三）真情實(shí)感起源于環(huán)境渲染（四）真情實(shí)感起源于心理刻畫(huà)17/25三、范文賞析開(kāi)在心中花九（14）王恒達(dá)有這么一個(gè)花，它在黑暗中盛開(kāi)，在孤獨(dú)中綻放，如迷航時(shí)星火，如夜空中星光，皎潔身姿吸引無(wú)數(shù)探求者，卻極少有些人能夠?qū)ふ业剑驗(yàn)樗鼉H僅開(kāi)在強(qiáng)者心中，它便是強(qiáng)者之花。聽(tīng)到父母離異消息后，我倒在了沙發(fā)上，望著他們，眼中有淚卻流不出來(lái)，天空灰蒙蒙，遠(yuǎn)處樹(shù)林被籠罩在一片迷霧中，形成一個(gè)巨大黑洞，好像要吞噬一切。不時(shí)刮來(lái)幾陣涼風(fēng)，滿身冰涼冰涼。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)旅程，父母將我送到了鄉(xiāng)下。一進(jìn)門(mén)，爺爺臉上就帶著一層陰霾，一邊幫我拎東西，一邊咕噥著：“我們已經(jīng)夠忙了，還把小孩送來(lái)，給我們添麻煩……”“你就少說(shuō)幾句吧?！蔽夷氐拖铝祟^，一股酸楚涌入心頭，背對(duì)著他們留下了淚水。18/25入夜，爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，我毫無(wú)睡意，心頭纏著一頭亂麻。深秋，樹(shù)葉早已凋零，空氣中透著一股寒意，墻壁上結(jié)了一層白霜。透著窗戶，夜空清澈透明，天上星格外清楚，密密麻麻，發(fā)出璀璨光芒，照亮了整片星空，也照在我臉上，這星光好像也是冷。我就像星光一樣孤獨(dú)，我這么想。我在桌前，借著微弱星光，一本《悲慘世界》映入眼簾，我便拿過(guò)來(lái)細(xì)細(xì)品讀，故事情節(jié)深深地吸引著我，冉阿讓，因?yàn)橥盗艘恢惶O(píng)果，被抓入牢十年，出來(lái)以后，他毫不氣餒，即使碰到再大挫折，他也迎難而上。最終，冉阿讓以他高貴靈魂成為人生贏家。我思索著，我思緒來(lái)到太空，來(lái)到了拿破侖時(shí)代，我好像看到冉阿讓高大背影，他堅(jiān)強(qiáng)目光正遙視遠(yuǎn)方……19/25伴隨一聲雞鳴，我思緒回到了現(xiàn)實(shí)，故事情節(jié)在腦?；貞?yīng)，我感到有一股力量在心中翻涌，好像是一輪紅日在眼前升起，燦爛光芒灑在我臉龐，我便抓住那縷光芒，把它放在我心中。我于堅(jiān)強(qiáng)中綻放，亦如拂曉時(shí)花朵普通嬌艷感人！20/25開(kāi)在心中花九（14）孫曉捷夏天，是從小女孩手中甜甜冰淇淋和身上漂亮碎花裙開(kāi)始；夏天，是從小男孩手中玩具水槍和身上可愛(ài)小褲衩開(kāi)始；夏天，是從午后擾人蟬鳴和荷花沁人心脾清香開(kāi)始；夏天，是……對(duì)我來(lái)說(shuō)，夏天則是從流不完汗水和做不完題目中開(kāi)始。夏天是悶熱，六月是熾熱，焦灼陽(yáng)光和悶熱風(fēng)，刺激著全身每一個(gè)細(xì)胞，時(shí)不時(shí)來(lái)場(chǎng)大雨，感受一下清涼氣息，可清涼過(guò)后，則是永無(wú)止境熱，六月，似乎更長(zhǎng)了。午后陽(yáng)光透過(guò)潔凈玻璃照射著那明晃晃水杯，吊扇吱呀吱呀地轉(zhuǎn)個(gè)不停，老師一邊拿著粉筆圈劃著黑板上密密麻麻重點(diǎn)，一邊重復(fù)著解題步驟，懶洋洋聲音使人昏昏欲睡，我眼皮也開(kāi)始打架，“預(yù)備，跑！”我望向窗外，哦，他們?cè)谏象w育課呢，望著他們英勇身姿，矯健步伐，我思緒不知不覺(jué)飄回了從前：望著前一排同學(xué)在老師一聲令下，像導(dǎo)彈發(fā)射般跑了出去，我心不由緊了緊。21/25“預(yù)備，跑！”我聽(tīng)著老師號(hào)令，急忙跑了出去，可是，跑著跑著，他們都跑在了前面，只剩我一個(gè)人孤獨(dú)單跑著，周?chē)曇粢捕嗔似饋?lái)：“她跑好慢啊，是豬么，哈哈……”“你看看她，都成最終了，怎么還在跑啊，真傻……”各種各樣聲音淹沒(méi)了我喘氣聲，唉，我又失敗了，我該怎么辦呢？我到底應(yīng)不應(yīng)該堅(jiān)持跑到終點(diǎn)……雨淅淅瀝瀝下著，走在路上，雨水濺濕了鞋子，天空是昏暗，路面是昏暗，呵，恐怕連我人生也是昏暗吧！漫無(wú)目標(biāo)走著，一抹限量粉嫩映入眼簾，咦？那是，那是荷花！幾株亭亭玉立荷花競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)著淡雅清香，剎那間，我心弦被觸動(dòng)了，望著那漂亮荷花，我腳步不由得加緊了，對(duì)，我要奔跑起來(lái)，奔跑著，奔跑著，感覺(jué)整個(gè)世界都亮了……從此以后，你總會(huì)看見(jiàn)，夕陽(yáng)下，一個(gè)女孩子奔跑在操場(chǎng)上，揮灑著汗水，步伐堅(jiān)定，心中充滿了希望，洋溢著蓬勃向上活力。22/25“預(yù)備，跑！”又是一聲令下，我邁著穩(wěn)健步伐，勇敢地跑了出去，我要努力，我會(huì)拿到第一……抵達(dá)終點(diǎn)