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生物與環(huán)境*環(huán)境對生物影響第1頁什么是生態(tài)原因？課程練習錄象在一片水稻田里，對水稻生長發(fā)育等生命活動有影響生態(tài)原因有哪些？繼續(xù)濟南甲亢醫(yī)院第2頁課程練習錄象

生態(tài)原因非生物原因陽光溫度水（水、土、光、氣、熱）生物原因繼續(xù)第3頁生物原因有哪些？它們對生物有什么影響？課程練習錄象第4頁生物原因有哪些？它們對生物有什么影響？課程練習錄象生物原因種內(nèi)關系種間關系第5頁課程練習錄象

同種生物這種個體間是一個什么關系？這種關系對生物有什么意義？第6頁課程練習錄象種內(nèi)互助：同種動物經(jīng)常聚集成群，相互幫助，通力合作，共同維護群體生存?！吧鐣浴比壕郏ㄈ缑鄯?、螞蟻、白蟻等）“非社會性”群聚（如飛蝗、魚類、鳥類、草食性動物等）第7頁課程練習錄象

那么這種同種生物個體間又是一個什么關系？這種關系對生物有什么意義？為了愛，我們愿永遠戰(zhàn)斗！第8頁課程練習錄象返回恨你在心口大開。種內(nèi)斗爭：同種動物個體之間，因為食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件矛盾而發(fā)生斗爭現(xiàn)象。第9頁課程練習錄象

不一樣種生物個體間有哪些關系？下列圖生物之間是什么關系？第10頁課程練習錄象共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，假如彼此分開，則雙方或一方就不能獨立生存。兩種生物這種共同生活關系就叫共生。如：地衣，地衣是真菌和藻類共生體。第11頁課程練習錄象人與人腸道中蛔蟲之間是什么關系？寄生：一個生物借居在另一個生物體表或體內(nèi)，從那里取得營養(yǎng)物質(zhì)來生活。這種現(xiàn)象叫寄生。繼續(xù)第12頁課程練習錄象金燈藤與牽?；ㄍ瑢儆谛浦参?，因為營寄生生長，葉片已退化成小鱗片狀，也沒有葉綠素，全體呈白色。被纏繞植物作為寄主提供營養(yǎng)。金燈藤合瓣花冠內(nèi)部雄蕊和雌蕊都保持了旋花科特征，花后結(jié)種子，可供藥用，即菟絲子。第13頁課程練習錄象捕食：捕食關系是一個生物以另一個生物為食物現(xiàn)象。想一想：兔子吃草是什么關系？第14頁課程練習錄象競爭：兩種生物生活在一起，因為爭奪空間、資源等而發(fā)生現(xiàn)象叫做競爭。第15頁課程練習錄象生物原因種內(nèi)關系種間關系種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭共生寄生競爭捕食第16頁課程練習錄象

請分析A與B兩種生物種間關系。共生競爭

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