村級后備力量能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會5篇

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村級后備能量技能素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會篇1

這次濰坊市學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)會歷時四天,在我十多年的任教生涯中，經(jīng)受的培訓(xùn)也不少，可只有這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每天的感覺是美滿而又充盈的，由于每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，使我更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這幾天時間的學(xué)習(xí)，使自己收獲不小，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一、老師如何進(jìn)行知識更新

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛槔蠋?，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新知識的接受，也能一時地掩蓋老師新知識的不足，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠點舊有的教學(xué)閱歷，自然會導(dǎo)致各種技能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)閱歷就成了阻礙老師教學(xué)技能的進(jìn)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個老師來說，是很有須要的，是很有價值的。

二、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者

老師要充分相信兒童，信任兒童完全有學(xué)習(xí)的技能。應(yīng)變把機(jī)會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，同等參加兒童的討論。老師把探究的機(jī)會交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。那么，怎樣調(diào)動兒童的“思維參加”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，老師要多給兒童做、說的機(jī)會，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題開展辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參加的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和進(jìn)展。

三、感受壓力，加強(qiáng)信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研技能、課堂教學(xué)技能等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，肯定會有所收獲，有所感悟。

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村級后備能量技能素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會篇2

一周的素養(yǎng)提升培訓(xùn)結(jié)束了，思來想去感覺很充盈，忙勞碌碌幾天，拋開工作時的苦惱，用心致志地去學(xué)習(xí)也是一種樂趣，收獲頗多。軍訓(xùn)拓展，讓人積極向上，團(tuán)結(jié)一心，加強(qiáng)了同事之間的信任度，熬煉了人與人之間協(xié)作共贏的技能，特別是《國學(xué)》禮記中《高校》一文的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，懂得了做人做事的道理。

“高校之道，在明明德，在親民，在止於至善?！彼淖谥季褪窃谟诤霌P(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。《高?！芬粫霓o簡約，內(nèi)涵深刻，概括總結(jié)了先秦儒家道德修養(yǎng)理論以及關(guān)于道德修養(yǎng)的基本原那么和方法，對儒家政治哲學(xué)有較系統(tǒng)的論述，對今人如何做人、做事、立業(yè)均有啟迪意義。

《高?！愤@本書的目的就是要讓高尚的品德得以傳播和彰顯。儒家論的是德，以禮治理天下，最終達(dá)到天下大同的世界，“明明德”就是要明圣賢之德。何為圣賢?孔子曰：“所謂賢人者，好惡與民憐憫，取舍與民同統(tǒng);行中矩繩，而不傷于本;言足法于天下，而不害于其身;躬為匹夫而愿富貴，為諸侯而無財?！?/p>

歷來圣賢屈指可數(shù)，所以《高?！凡皇且笪覀兠總€人都成為圣賢，而是讓我們?nèi)ハ蚴ベt學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)他們的高尚品德，取長補(bǔ)短，力爭使自己成為一個完人。《高?！分v的就是成年人應(yīng)當(dāng)學(xué)會的東西。清朝的曾國藩，是中國的一位圣人，他通過日記不斷的反思自己，去批判自己，連一些不容于世的思想都記錄下來批判，他幾乎成了一個完人，但他卻失去了做人的感覺，許多討論他的學(xué)者都說，曾國藩最終成為了一塊石頭。由于他劇烈壓制住了自己的七情六欲。這種人我想并不是孔子所主見的完人，由于孔子也有欲望。

人生是不斷進(jìn)步，不斷改掉自身缺點，不斷完善自我的過程，偽君子是每個人都會經(jīng)受的過程，就連孔子和南子都有說不清的時候。所以說“明明德”就是讓人知道真正的高尚品德，去學(xué)習(xí)他，改掉自己的陋俗，不斷使自己變得新生，即使成不了圣賢，也比那些連是非都分不清晰的真小人好得多，這也就是“高校之道在明明德，在親民”的作用之所在。盼望學(xué)以致用，不斷鞭策自己，“知其所止”找準(zhǔn)自己的位置，干好自己的本職工作，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀。為凱嘉奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

村級后備能量技能素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會篇3

我有幸參與了學(xué)校數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)漸漸感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛埋怨現(xiàn)在的同學(xué)難教難管，卻把老師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓(xùn)，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康健壯地成長。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)化成長

老師要想給同學(xué)一滴水，自己就需要具備一桶水。但要想同學(xué)永久取之不盡，用之不盡，老師就得時時予以補(bǔ)足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深刻的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的同學(xué)，使我深感到自己責(zé)任的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對如何進(jìn)行有效備課和上課指明白方向。特別是老師們對教學(xué)中的困惑和爭辯，更讓我體會到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長的須要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

三、有效課堂的建構(gòu)

通過仔細(xì)地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念，我們老師就得更新教育教學(xué)觀念，采用新對策實施有效教學(xué)，跟上時代進(jìn)展的步伐。

有效課堂老師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，從同學(xué)已有的知識基礎(chǔ)閱歷出發(fā)，援助同學(xué)找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓同學(xué)的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要老師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。老師設(shè)問題，同學(xué)生成問題，老師引發(fā)爭論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充斥生氣活力。

有效教學(xué)要把評價滲入課堂。老師要使知識問題化、問題技能化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)老師就需要與同學(xué)共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以同學(xué)為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題老師都需要進(jìn)行全面的思索與評價。

四、積極參與調(diào)教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓(xùn)時，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學(xué)時細(xì)心設(shè)計習(xí)題，用行動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，讓同學(xué)懂得數(shù)同學(xué)活中的廣泛應(yīng)用，表達(dá)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)更愿意接受。

通過參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確使我大開眼界，從其他老師身上學(xué)到了許多有價值的東西，我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。

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村級后備能量技能素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會篇4

20__年8月3日至今，我有幸到黔東南州廣播電視高校，參與為期7天的黔東南州中學(xué)校老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)，學(xué)校校長和書記簡約作開學(xué)典禮儀式講話后，培訓(xùn)正式開始。

這次培訓(xùn)，我們主要是進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，先是李玲教授《老師心理調(diào)適》，她講得真實、生動、藝術(shù);凱里八小周秋嘉老師作了《如何撰寫教學(xué)反思和教學(xué)案例》，大家聽得很仔細(xì)，但由于時間有限，只是進(jìn)行了理論部分，沒有進(jìn)一步的深入;還有李秀教授的《理解數(shù)學(xué)理解同學(xué)》等，尤其是貴州省特級老師凱里八小原教育主任鄭假設(shè)梅的《例談學(xué)校數(shù)學(xué)疑難問題教學(xué)》更貼近我們的教學(xué)實踐。這次培訓(xùn)活動中，在班主任王老師的細(xì)心安排下，讓我們得與眾多數(shù)學(xué)老師面對面地座談，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與全州的部分學(xué)校數(shù)學(xué)老師爭論學(xué)校數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，傾聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以生活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點體會：

一、本次培訓(xùn)，安排了多位名師，給我們學(xué)員做精彩的講授，闡述了他們對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個一般農(nóng)村的學(xué)校數(shù)學(xué)老師，我們思索得太少。平常我們在學(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于同學(xué)的長期進(jìn)展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位老師的課，我覺得在今后的教同學(xué)涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

二、想給同學(xué)一滴水，老師就需要具備自來水。各位老師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講解并描述深刻的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育教學(xué)這項工作。

三、本次培訓(xùn)，匯聚了許多農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)老師，每位培訓(xùn)老師都有豐富的數(shù)育教學(xué)閱歷，教學(xué)的外部條件也特別相像，因此，成員之間的互動溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的溝通，在溝通過程中，了解到了全州各縣的新課程開展?fàn)顩r，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的相長。

四、反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)特長。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深入的思索，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有進(jìn)展。老師專業(yè)進(jìn)展所要求的大量知識和實踐聰慧，只有靠老師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。

五、在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研技能、課堂教學(xué)技能等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，實時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有很多優(yōu)秀的老師，我們有許多的話題可以一同溝通和探討。我們有許多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的傾聽講授和課后溝通，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到迷惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學(xué)員保持親密聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野，提升素養(yǎng)。

總之，這次培訓(xùn)讓我感受頗多，在這極其短暫而又令人留戀的7天里，自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了一次充盈、提高和升華，對課堂教學(xué)也有了全新的理解和感悟。我將學(xué)著重新認(rèn)識自己，學(xué)著不斷實踐反思，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實踐中去。

村級后備能量技能素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得體會篇5

一周的素養(yǎng)提升培訓(xùn)結(jié)束了，思來想去感覺很充盈，忙勞碌碌幾天，拋開工作時的苦惱，用心致志地去學(xué)習(xí)也是一種樂趣，收獲頗多。軍訓(xùn)拓展，讓人積極向上，團(tuán)結(jié)一心，加強(qiáng)了同事之間的信任度，熬煉了人與人之間協(xié)作共贏的技能，特別是《國學(xué)》禮記中《高?！芬晃牡膶W(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，懂得了做人做事的道理。

“高校之道，在明明德，在親民，在止於至善?！彼淖谥季褪窃谟诤霌P(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。《高?！芬粫?，文辭簡約，內(nèi)涵深刻，概括總結(jié)了先秦儒家道德修養(yǎng)理論以及關(guān)于道德修養(yǎng)的基本原那么和方法，對儒家政治哲學(xué)有較系統(tǒng)的論述，對今人如何做人、做事、立業(yè)均有啟迪意義。

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