村級后備力量能力素質提升培訓心得體會5篇

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村級后備能量技能素養(yǎng)提升培訓心得體會篇1

這次濰坊市學校數學骨干老師培訓會歷時四天,在我十多年的任教生涯中，經受的培訓也不少，可只有這次培訓給我留下了深刻的印象。每天的感覺是美滿而又充盈的，由于每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，使我更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經過這幾天時間的學習，使自己收獲不小，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、老師如何進行知識更新

“知識也有保質期。”作為老師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙老師對新知識的接受，也能一時地掩蓋老師新知識的不足，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠點舊有的教學閱歷，自然會導致各種技能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙老師教學技能的進展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個老師來說，是很有須要的，是很有價值的。

二、在教學活動中，老師要當好組織者

老師要充分相信兒童，信任兒童完全有學習的技能。應變把機會交給兒童，俯下身子看兒童的生活，同等參加兒童的討論。老師把探究的機會交給兒童，兒童就能充分展示自己學習的方法和過程，老師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和擔心。那么，怎樣調動兒童的“思維參加”呢?應當創(chuàng)設情景，奇妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，老師要多給兒童做、說的機會，讓他們爭論、質疑、溝通，圍繞某一個問題開展辯論。這樣，兒童自然就會興奮，參加的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和進展。

三、感受壓力，加強信心

在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研技能、課堂教學技能等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，肯定會有所收獲，有所感悟。

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村級后備能量技能素養(yǎng)提升培訓心得體會篇2

一周的素養(yǎng)提升培訓結束了，思來想去感覺很充盈，忙勞碌碌幾天，拋開工作時的苦惱，用心致志地去學習也是一種樂趣，收獲頗多。軍訓拓展，讓人積極向上，團結一心，加強了同事之間的信任度，熬煉了人與人之間協(xié)作共贏的技能，特別是《國學》禮記中《高?！芬晃牡膶W習，讓我受益匪淺，懂得了做人做事的道理。

“高校之道，在明明德，在親民，在止於至善?！彼淖谥季褪窃谟诤霌P光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界?！陡咝！芬粫霓o簡約，內涵深刻，概括總結了先秦儒家道德修養(yǎng)理論以及關于道德修養(yǎng)的基本原那么和方法，對儒家政治哲學有較系統(tǒng)的論述，對今人如何做人、做事、立業(yè)均有啟迪意義。

《高?！愤@本書的目的就是要讓高尚的品德得以傳播和彰顯。儒家論的是德，以禮治理天下，最終達到天下大同的世界，“明明德”就是要明圣賢之德。何為圣賢?孔子曰：“所謂賢人者，好惡與民憐憫，取舍與民同統(tǒng);行中矩繩，而不傷于本;言足法于天下，而不害于其身;躬為匹夫而愿富貴，為諸侯而無財?！?/p>

歷來圣賢屈指可數，所以《高?！凡皇且笪覀兠總€人都成為圣賢，而是讓我們去向圣賢學習，去學習他們的高尚品德，取長補短，力爭使自己成為一個完人?！陡咝！分v的就是成年人應當學會的東西。清朝的曾國藩，是中國的一位圣人，他通過日記不斷的反思自己，去批判自己，連一些不容于世的思想都記錄下來批判，他幾乎成了一個完人，但他卻失去了做人的感覺，許多討論他的學者都說，曾國藩最終成為了一塊石頭。由于他劇烈壓制住了自己的七情六欲。這種人我想并不是孔子所主見的完人，由于孔子也有欲望。

人生是不斷進步，不斷改掉自身缺點，不斷完善自我的過程，偽君子是每個人都會經受的過程，就連孔子和南子都有說不清的時候。所以說“明明德”就是讓人知道真正的高尚品德，去學習他，改掉自己的陋俗，不斷使自己變得新生，即使成不了圣賢，也比那些連是非都分不清晰的真小人好得多，這也就是“高校之道在明明德，在親民”的作用之所在。盼望學以致用，不斷鞭策自己，“知其所止”找準自己的位置，干好自己的本職工作，當好領導的助手和參謀。為凱嘉奉獻自己的一份微薄之力。

村級后備能量技能素養(yǎng)提升培訓心得體會篇3

我有幸參與了學校數學老師的培訓,經過學習，使我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高?，F就將本次培訓心得體會總結如下：

一、思想靈魂得到了洗禮

多年的教學歷程，使我已經漸漸感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛埋怨現在的同學難教難管，卻把老師的職業(yè)當成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡?？赏ㄟ^這次培訓，聽了專家們的觀點，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育教學工作。讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育的支點，我們知道了怎樣更好地去愛自己的同學，怎樣讓我們的同學在更好的環(huán)境下健康健壯地成長。

二、加強學習，促進專業(yè)化成長

老師要想給同學一滴水，自己就需要具備一桶水。但要想同學永久取之不盡，用之不盡，老師就得時時予以補足，專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深刻的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的同學，使我深感到自己責任的重大以及老師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明白方向。特別是老師們對教學中的困惑和爭辯，更讓我體會到了進行終身學習，促進老師專業(yè)化成長的須要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

三、有效課堂的建構

通過仔細地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們老師就得更新教育教學觀念，采用新對策實施有效教學，跟上時代進展的步伐。

有效課堂老師要堅持做到先學后導，把先學后導貫穿于課前、課中、課后，并要以建構主義教學為基礎，遵循同學認知規(guī)律，從同學已有的知識基礎閱歷出發(fā)，援助同學找準新舊知識間的切入點，讓同學的思維產生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉化關系，這需要老師創(chuàng)設真實的情景來互動。老師設問題，同學生成問題，老師引發(fā)爭論，使整個課堂的學習活動充斥生氣活力。

有效教學要把評價滲入課堂。老師要使知識問題化、問題技能化，要實現這一目標老師就需要與同學共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以同學為本，該如何創(chuàng)設和諧的課堂或情境?指導同學的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內容的評價要全面真實化。一系列的問題老師都需要進行全面的思索與評價。

四、積極參與調教活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課

培訓時，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時細心設計習題，用行動激發(fā)同學的學習熱忱，讓同學懂得數同學活中的廣泛應用，表達了新課改的理念“人人學有用的數學”。貼近同學的學習生活，同學更愿意接受。

通過參與這次的培訓學習，的確使我大開眼界，從其他老師身上學到了許多有價值的東西，我會把學到的技能用于今后的教學當中。

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村級后備能量技能素養(yǎng)提升培訓心得體會篇4

20__年8月3日至今，我有幸到黔東南州廣播電視高校，參與為期7天的黔東南州中學校老師素養(yǎng)提升培訓，學校校長和書記簡約作開學典禮儀式講話后，培訓正式開始。

這次培訓，我們主要是進行理論學習，先是李玲教授《老師心理調適》，她講得真實、生動、藝術;凱里八小周秋嘉老師作了《如何撰寫教學反思和教學案例》，大家聽得很仔細，但由于時間有限，只是進行了理論部分，沒有進一步的深入;還有李秀教授的《理解數學理解同學》等，尤其是貴州省特級老師凱里八小原教育主任鄭假設梅的《例談學校數學疑難問題教學》更貼近我們的教學實踐。這次培訓活動中，在班主任王老師的細心安排下，讓我們得與眾多數學老師面對面地座談，了解他們對數學教學的理解，學習他們的數學思想方法;得以與全州的部分學校數學老師爭論學校數學的課堂教學。培訓活動安排合理，內容豐富。在這里，讓我感受了名師的風采，傾聽了精彩的講座，也更新了教學觀念。使我更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。經過這一段時間的學習，一些對教育教學工作很有見解的專家以生活的案例和豐富的知識內涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

下面是我通過培訓獲得的幾點體會：

一、本次培訓，安排了多位名師，給我們學員做精彩的講授，闡述了他們對學校數學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數學思想方法的探討。在這老師的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個一般農村的學校數學老師，我們思索得太少。平常我們在學校中，考慮的都是如何上好一堂課，對于同學的長期進展考慮得并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位老師的課，我覺得在今后的教同學涯中，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些;課堂教學中應重視數學思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學。

二、想給同學一滴水，老師就需要具備自來水。各位老師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學員們講解并描述深刻的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充斥渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育教學這項工作。

三、本次培訓，匯聚了許多農村學校數學老師，每位培訓老師都有豐富的數育教學閱歷，教學的外部條件也特別相像，因此，成員之間的互動溝通成為每位培訓人員提高自己數學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的溝通，在溝通過程中，了解到了全州各縣的新課程開展狀況，并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地溝通，真正做到彼此之間的相長。

四、反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎?”“我的教學能更有效嗎?”不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)特長。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深入的思索，那他就不可能在原有的基礎上再有進展。老師專業(yè)進展所要求的大量知識和實踐聰慧，只有靠老師自己在日常教學實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。

五、在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教育科研技能、課堂教學技能等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，實時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓班里有很多優(yōu)秀的老師，我們有許多的話題可以一同溝通和探討。我們有許多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的傾聽講授和課后溝通，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到迷惑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學員保持親密聯系，使自己能博采眾長、開闊視野，提升素養(yǎng)。

總之，這次培訓讓我感受頗多，在這極其短暫而又令人留戀的7天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了一次充盈、提高和升華，對課堂教學也有了全新的理解和感悟。我將學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到我的教育教學實踐中去。

村級后備能量技能素養(yǎng)提升培訓心得體會篇5

一周的素養(yǎng)提升培訓結束了，思來想去感覺很充盈，忙勞碌碌幾天，拋開工作時的苦惱，用心致志地去學習也是一種樂趣，收獲頗多。軍訓拓展，讓人積極向上，團結一心，加強了同事之間的信任度，熬煉了人與人之間協(xié)作共贏的技能，特別是《國學》禮記中《高校》一文的學習，讓我受益匪淺，懂得了做人做事的道理。

“高校之道，在明明德，在親民，在止於至善?！彼淖谥季褪窃谟诤霌P光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界?！陡咝！芬粫?，文辭簡約，內涵深刻，概括總結了先秦儒家道德修養(yǎng)理論以及關于道德修養(yǎng)的基本原那么和方法，對儒家政治哲學有較系統(tǒng)的論述，對今人如何做人、做事、立業(yè)均有啟迪意義。

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