學(xué)校名師培訓(xùn)工作總結(jié)

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算了一下，離我來(lái)到__培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了半年的時(shí)間，現(xiàn)在也已經(jīng)到了我試用期快要結(jié)束的日子了。在半年的試用期里，我作為一名__培訓(xùn)學(xué)校的一名試用老師，來(lái)到這里工作，讓我有了很深刻的體驗(yàn)。不僅是對(duì)作為一名老師的體驗(yàn)，也是對(duì)喜愛(ài)生活的一種體驗(yàn)。接下來(lái)，我就把我在這半年的試用期里所做的工作做了如下大致的總結(jié)。

其實(shí)剛來(lái)到__培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為一名試用期老師的時(shí)候，我只是抱著一種嘗試的心態(tài)，由于伙伴都說(shuō)我很適合老師的這份工作，再加上當(dāng)時(shí)對(duì)自己的將來(lái)還很迷茫，所以就來(lái)到了這里開(kāi)始進(jìn)行半年試用期的工作。

在來(lái)到這里工作的第一個(gè)星期是我比較痛楚的一個(gè)星期，我記得我當(dāng)時(shí)是被安排到了二班級(jí)所在的班級(jí)里，當(dāng)__老師的助教。剛到他們班的時(shí)候，同學(xué)們都不認(rèn)識(shí)我，我也不知道該怎么跟他們打交道，所以他們都不太情愿跟我親近。而且

由于培訓(xùn)學(xué)校的非常性，所以我每天的工作安排時(shí)間是上午的十點(diǎn)到晚上的七八點(diǎn)。在那段時(shí)期里，我十點(diǎn)鐘來(lái)到培訓(xùn)學(xué)校后，還要等到中午十二點(diǎn)同學(xué)們從他們自己所讀的公立學(xué)校放學(xué)，去接他們才有事情干。在此之前的兩個(gè)小時(shí)，是我覺(jué)得無(wú)比煎熬的兩個(gè)小時(shí)，由于我不知道自己要干什么。并且，在午休后，同學(xué)們都去學(xué)校上課了，我回到培訓(xùn)學(xué)校里又開(kāi)始感到不知所措了。直到等到他們下午放學(xué)后，我才能算是真正忙起來(lái)，由于要給他們做許多課后作業(yè)的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)工作。所以，我感覺(jué)這一成天的工作內(nèi)容和時(shí)間都安排的不太勻稱(chēng)。

但是，后來(lái)，我漸漸的適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境后，我才開(kāi)始在每一段時(shí)間里都有了事情可忙。由于，這雖然只是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是我們也還是要對(duì)孩子們的功課負(fù)責(zé)，晚上要給孩子們上課，所以我們這些老師也要做好相關(guān)的備課工作，并且我們還要做每天定期的開(kāi)會(huì)，讓每位老師都指出自己在上課的時(shí)候遇到的問(wèn)題，然后，再一起爭(zhēng)論，得出解決方案，來(lái)援助我們更好的提高自己的授課技能。在下午的時(shí)候，我也不再閑著，由于要參與校長(zhǎng)給我們每天的培訓(xùn)，還要制定同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃和考卷等等工作。

這些都讓我對(duì)這個(gè)培訓(xùn)老師的崗位漸漸產(chǎn)生了喜愛(ài)和堅(jiān)決，我也相信自己會(huì)走上一條變得越來(lái)越優(yōu)秀的道路。

學(xué)校名師培訓(xùn)工作總結(jié)2

20__年4月，我有幸參與了在__電大進(jìn)行的“__縣農(nóng)村中學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)”的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，使我對(duì)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、對(duì)老師職業(yè)的認(rèn)識(shí)、對(duì)不斷提升老師的素養(yǎng)的重要性、對(duì)老師語(yǔ)言規(guī)范的重要性、對(duì)教育創(chuàng)新的重要性等方面都有了深刻的認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，收獲不小，現(xiàn)就對(duì)這次培訓(xùn)的心得小結(jié)如下：

一、師生關(guān)系與有效的課堂教學(xué)

現(xiàn)在的教學(xué)是“以同學(xué)為中心”的課堂教學(xué)，在教學(xué)中怎樣做才能做到以同學(xué)為中心呢?首先是理解老師與同學(xué)的關(guān)系。老師并不是圣人，也有不足，需要終身學(xué)習(xí);同學(xué)并不是一物不知，他們也有很多值得我們老師去學(xué)習(xí)的，正如孔子所說(shuō)的“三人行，必有我?guī)熝伞币粯?。這就是“老師同學(xué)”、“同學(xué)老師”的關(guān)系。其次是要讀懂同學(xué)，包括讀懂同學(xué)的特點(diǎn)、讀懂同學(xué)的基礎(chǔ)、讀懂同學(xué)的需要、讀懂同學(xué)的情感、讀懂同學(xué)的思路、讀懂同學(xué)的錯(cuò)誤等，我們的教學(xué)就是要走在同學(xué)的前面——引領(lǐng)同學(xué)在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步。只有在讀懂同學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以同學(xué)為中心”教育。只有仔細(xì)開(kāi)展“以同學(xué)為中心”的課堂教學(xué)，才能真正表達(dá)以同學(xué)進(jìn)展為本的課堂價(jià)值觀。

有效的課堂教學(xué)的詳細(xì)要求是教的有效性和學(xué)的有效性，也就是教和學(xué)都要有效果、有效率、有效益。為了使教學(xué)有效，我們就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用和掌控肯定的策略。有效教學(xué)的策略有如下幾點(diǎn)：

1.關(guān)注同學(xué)生活中的閱歷;

2.在游戲中提供教育契機(jī)。通過(guò)活動(dòng)和游戲，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;

3.充分利用教學(xué)資源;

4.讓同學(xué)親身體驗(yàn);

5.創(chuàng)設(shè)有效情境;

6.變式教學(xué)，包括概念性變式和過(guò)程性變式;

7.課堂提問(wèn)中預(yù)設(shè)與生成的應(yīng)對(duì)策略;

8.關(guān)注知識(shí)背后的思想;

9.哲學(xué)思辨;

10.各學(xué)科之間的整合策略;

11.綜合運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，我們只有正確處理好了師生關(guān)系，運(yùn)用各種策略，抓住教學(xué)中各種生成的資源，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來(lái)。

二、在教學(xué)中感受美滿生活，做一個(gè)關(guān)注天空的人

美滿是什么，或許每個(gè)人的說(shuō)法不同，我認(rèn)同“美滿是一種心態(tài)，美滿的意義在于美滿是人生最終的目的，美滿不僅是一種狀態(tài)，而是一種感受”這種說(shuō)法。當(dāng)前，由于種.種緣由，很多老師都會(huì)覺(jué)得過(guò)得很累，都不會(huì)感到自己過(guò)得美滿。在教學(xué)工作中我們要努力制造美滿，怎樣才能制造美滿呢?應(yīng)從這三方面入手：1.轉(zhuǎn)變美滿觀念，尋求美滿的感受，培育美滿的技能;2.調(diào)整生存取向，明確生存意義;3.樹(shù)立享受教育，感謝生活的情懷。

只要我們時(shí)常保持陽(yáng)光心態(tài)，就會(huì)感受到生活和工作的美滿。這樣我們的教育就會(huì)美起來(lái)，我們就會(huì)用一顆愛(ài)心去培育更多的愛(ài)心;就會(huì)用聰慧去啟迪更多的聰慧;就會(huì)用老師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會(huì)把我們所從事的事業(yè)當(dāng)成耕耘的田野，去背負(fù)著它，播種著，耕耘著，收獲著，欣喜地走向生命的遠(yuǎn)方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯，讓事業(yè)和人生，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新，不滿意于眼前，做一個(gè)關(guān)注天空的人!

三、加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，使語(yǔ)言更加規(guī)范

從老師的職業(yè)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的規(guī)范是必不可少的，老師除了教書(shū)育人外，還肩負(fù)著母語(yǔ)的傳播和發(fā)揚(yáng)光大的義務(wù)。因此，老師語(yǔ)言的規(guī)范顯得尤為重要。這就要求我們?cè)诠ぷ髦行枰訌?qiáng)語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)。語(yǔ)言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，絕不是一蹴而就的事情，它需要一個(gè)良好的愿望，一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過(guò)程。在訓(xùn)練中需要以國(guó)家頒布的有關(guān)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的假設(shè)干規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，刻苦訓(xùn)練，真正使我們自己的語(yǔ)言更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。

總之，在這次培訓(xùn)中，使我充分認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性，我們只有不斷創(chuàng)新，才能立足于永久不敗之地，只有不斷更新教育教學(xué)理念，不斷吸取他人的先進(jìn)的教學(xué)閱歷，才能趕上當(dāng)今教育的步伐，適應(yīng)教育的進(jìn)展需要。在教學(xué)中，需要堅(jiān)持以同學(xué)為中心，不斷培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好、新奇心、質(zhì)疑技能、探究技能等，從強(qiáng)調(diào)“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)中，老師還要加強(qiáng)自身語(yǔ)言、師德等方面的修養(yǎng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自身的角色，真正做到“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)”。我們老師不但要有寬闊的視野，而且更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立宏大的抱負(fù)，立足現(xiàn)實(shí)，放眼將來(lái)，在工作中刻苦訓(xùn)練，只有不斷提升自己各方面的素養(yǎng)，才能真正成為一名合格的老師。

學(xué)校名師培訓(xùn)工作總結(jié)3

為了全面貫徹市中學(xué)校老師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，仔細(xì)落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》，加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，確保我校校本研修工作的順當(dāng)實(shí)施，依據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求，結(jié)合我校實(shí)際狀況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?，F(xiàn)將我校老師培訓(xùn)工作做以總結(jié)。

1、切實(shí)做好老師全員培訓(xùn)

本學(xué)年繼續(xù)組織老師參與繼續(xù)教育，全面落實(shí)骨干老師的培訓(xùn)。我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推動(dòng)骨干老師參與老師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)，積極參與市區(qū)骨干老師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。制造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，制定相應(yīng)的制度，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高，對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干老師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金予以物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

2、積極鼓舞老師學(xué)歷提高

不斷加大工作力度，采用有效措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體老師參與學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性。

3、繼續(xù)加強(qiáng)老師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)

深入討論我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn)，滿意老師急需的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿意教學(xué)的實(shí)際需要。完善專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的管理，凡本期內(nèi)參與的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等，均依據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容根據(jù)有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。

4、形成完備的培訓(xùn)制度

本年度校本培訓(xùn)工作，我校依據(jù)區(qū)局要求，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，根據(jù)不同老師的要求，明確老師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參與培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)進(jìn)展的途徑，以及晉級(jí)的詳細(xì)要求，激勵(lì)全體老師樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感，調(diào)動(dòng)全員參與培訓(xùn)的自覺(jué)性，促進(jìn)我校老師校本研修工作的順當(dāng)進(jìn)行。

(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

依據(jù)區(qū)局的要求，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，加強(qiáng)對(duì)老師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障，定期專(zhuān)題討論此項(xiàng)工作，積極參與每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評(píng)估工作。

(2)完善管理制度

我校建立各級(jí)老師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度，建立和實(shí)施老師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法。將全校在職老師繼續(xù)教育制度與老師人事制度改革相結(jié)合，參與培訓(xùn)成效與老師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合，促進(jìn)老師的終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

我校制定了全體在職老師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。學(xué)校鼓舞、支持老師根據(jù)規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好老師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，并將此作為老師考核、晉級(jí)、聘任、嘉獎(jiǎng)的依據(jù)之一。凡沒(méi)有按規(guī)定參與培訓(xùn)的老師，不能申報(bào)晉上升一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。

(3)保證經(jīng)費(fèi)投入

我校建立老師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制，設(shè)立老師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)全體教職工工資總額的肯定比例單獨(dú)列支，切實(shí)予以保障，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高經(jīng)費(fèi)運(yùn)用效益。

學(xué)校名師培訓(xùn)工作總結(jié)4

自20__年3月英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)換屆選舉產(chǎn)生了新一屆理事機(jī)構(gòu)。一學(xué)期以來(lái)，我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)秉承“繁華學(xué)校文化，營(yíng)造英語(yǔ)范圍”的工作宗旨，在院領(lǐng)導(dǎo)及社團(tuán)管理委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。對(duì)工作的狀況有了基本的熟識(shí)，積累了肯定的閱歷，完成了會(huì)員的招新工作。為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.工作內(nèi)容精確把握

理事會(huì)成員時(shí)刻以服務(wù)會(huì)員為主線，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的活動(dòng)為主體，積極發(fā)揮各自才智，掌控工作思路，熟識(shí)工作模式。我們勝利舉辦了英語(yǔ)情景對(duì)話大賽,英語(yǔ)趣味大賽，英語(yǔ)卡拉ok大賽英語(yǔ)趣味大賽等等系列活動(dòng)，以提高同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平為目的，不偏不離，始終圍繞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以英語(yǔ)類(lèi)活動(dòng)為重中之中的原那么去開(kāi)展工作,為全部愛(ài)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)。同時(shí)，對(duì)于每次工作活動(dòng)，我們都有詳盡記錄，以備考核評(píng)優(yōu)。

2.工作人員嚴(yán)格律己

自本屆理事會(huì)成立以來(lái)，每位成員牢記培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作宗旨，想會(huì)員之所想，急會(huì)員之所急。大家都有一顆愿意為會(huì)員服務(wù)的熱忱心。以身作那么，從我做起，以為會(huì)員服務(wù)為榮?；径寄馨磿r(shí)參與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的各種活動(dòng)例會(huì)。時(shí)刻牢記自己的責(zé)任與義務(wù)。以“犧牲小我，保全大我”的精神為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出力奉獻(xiàn);以自己應(yīng)當(dāng)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)為由而謝絕會(huì)內(nèi)休假。對(duì)于的確身體不適或有重要事情不能按時(shí)到點(diǎn)來(lái)工作的，主動(dòng)向相關(guān)負(fù)責(zé)人請(qǐng)假示意。

3.工作環(huán)境保持良好

一個(gè)組織的工作能否開(kāi)展得好，環(huán)境很是關(guān)鍵。本屆理事會(huì)加大了環(huán)境的優(yōu)化力度。同各位理事座談，聽(tīng)取他們的看法，在工作中加以改進(jìn)。使整個(gè)集體形成團(tuán)結(jié)之風(fēng)，互助之風(fēng)。

4.工作形式敢于創(chuàng)新

在往屆中，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作只是用特定的形式來(lái)開(kāi)展，除了理事會(huì)議及其他活動(dòng)，基本完成了每屆的大體工作。本屆理事會(huì)全都認(rèn)為，會(huì)員的心聲才是我們?nèi)スぷ鞯膹?qiáng)有力的最終準(zhǔn)繩，因此針對(duì)于學(xué)校同學(xué)社團(tuán)眾多，怎樣才能讓會(huì)員親睞英協(xié)的現(xiàn)狀，我們開(kāi)展了一次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)收發(fā)問(wèn)卷，不僅使我們跟會(huì)員有了近距離的接觸，更重要的是，我們有了第一手資料。了解了會(huì)員的想法與建議，知道了英協(xié)的工作不足等，使今后的工作少走了很多彎路。我們還以召開(kāi)會(huì)員座談會(huì)，設(shè)立電子看法箱等多種形式開(kāi)展工作。

5.工作技能函待提

一學(xué)期以來(lái)，各位理事從一物不知到基本熟識(shí)掌控工作，技能有所提高。使得他們能切身體會(huì)到自個(gè)兒到英協(xié)來(lái)受到了許多熬煉。從什么都需要去詢(xún)問(wèn)他人到自主決斷工作內(nèi)容，在很大程度上可以說(shuō)明,英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)理事們有很大進(jìn)步，但還需要很長(zhǎng)時(shí)間的磨練，技能還需要在練就!培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)，為各理事成員提供了諸多機(jī)會(huì)熬煉自己，從中他們收獲到了很多書(shū)本上所無(wú)法獲得的知識(shí)。這樣，理事會(huì)成員才有動(dòng)力去努力工作，為之付出。

6.工作財(cái)務(wù)精打細(xì)算

盡管每屆英協(xié)的會(huì)費(fèi)比較焦灼，但我培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終以節(jié)儉辦活動(dòng)為原那么，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)節(jié)約每一分錢(qián)!能降低成本的降低成本，能不出會(huì)費(fèi)的盡量不出。時(shí)常的還有工作人員用自己的資金來(lái)支付。對(duì)于會(huì)內(nèi)各項(xiàng)開(kāi)支，我們做到專(zhuān)款專(zhuān)用，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，存支分別。各項(xiàng)購(gòu)買(mǎi)指標(biāo)都全部記錄在案，無(wú)一缺失。并定期向理事會(huì)議通報(bào)。做到財(cái)務(wù)工作公開(kāi)化，透亮化。讓全體理事們有明確的賬目觀念，以次來(lái)規(guī)范財(cái)務(wù)工作。

綜上所述，本階段工作總體上基本符合本屆工作初期的規(guī)劃要求。各個(gè)部門(mén)工作初露頭角。但總的來(lái)看，還有很多不足之處。在今后的工作中，我們肯定努力去發(fā)覺(jué)不足，改正不足。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，努力為會(huì)員服務(wù)好。開(kāi)創(chuàng)英協(xié)的美妙將來(lái)!為構(gòu)建和諧法大貢獻(xiàn)能量!

學(xué)校名師培訓(xùn)工作總結(jié)5

這次培訓(xùn)活動(dòng)的資料豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴(yán)密。專(zhuān)家們的講座切合我們教學(xué)的實(shí)際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充盈。這種培訓(xùn)我們喜愛(ài)，樸實(shí)、生動(dòng)、學(xué)有所用。學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)傾聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座和，做好學(xué)習(xí)筆記;積極參與爭(zhēng)論，結(jié)合自我教學(xué)實(shí)際進(jìn)行總結(jié)和。經(jīng)過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，收獲頗豐，對(duì)學(xué)校本質(zhì)和自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識(shí)都得到很大提升?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)作如下總結(jié)：

整個(gè)培訓(xùn)在充分調(diào)查老師實(shí)施新課標(biāo)中產(chǎn)生的困惑和學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，圍繞國(guó)家課標(biāo)與自身修養(yǎng)、數(shù)學(xué)本質(zhì)與數(shù)學(xué)素養(yǎng)、如何落實(shí)國(guó)家課標(biāo)三方面進(jìn)行重點(diǎn)講解。本次培訓(xùn)最突出的就是結(jié)合了很多教學(xué)案例進(jìn)行講解，做到有的放矢，理念不孤立、資料也不空洞;許多教學(xué)實(shí)錄讓我學(xué)習(xí)起來(lái)也很感，更能對(duì)比自我教學(xué)找到不足和改善的地方。

本次培訓(xùn)充分關(guān)注一線老師的實(shí)際需要，不僅僅在大的緯度上幫忙老師構(gòu)建理論體系，同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問(wèn)題。在講座研討活動(dòng)中，奇妙地運(yùn)用一個(gè)教學(xué)案例，讓大家深刻解了“什么是教學(xué)設(shè)計(jì)”，懂得了“教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序”，掌控了“教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是什么”。明白了“抓住教學(xué)目標(biāo)、抓住同學(xué)思索、抓住教學(xué)反思、落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)、落實(shí)教學(xué)活動(dòng)，”在充分的教學(xué)預(yù)備的前提下，設(shè)計(jì)和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學(xué)教學(xué)課。為大家供應(yīng)了看得見(jiàn)摸得著的現(xiàn)實(shí)。幾位老師的精彩課堂實(shí)例展示以及豐富多彩的教學(xué)片段設(shè)計(jì)、小組溝通等都使每一位參培老師在觀摩、思索、碰撞中得到提高。

他們的成長(zhǎng)經(jīng)受，感動(dòng)著學(xué)員們一顆顆驛動(dòng)的心，閃耀著濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學(xué)，青春蕩漾，新氣十足，為學(xué)員供應(yīng)了學(xué)習(xí)和討論的現(xiàn)場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論，按部就班，打破了過(guò)去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的看，從過(guò)去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅僅降低了學(xué)習(xí)的難度，并且提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。焦灼有序的培訓(xùn)又為我們打開(kāi)了一扇窗，讓我們透過(guò)這扇窗去眺望的又一片新視野。有了這次數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我深有感受：

第一、數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑閱歷。

從閱歷中學(xué)習(xí)是每一個(gè)人每天都在做并且應(yīng)當(dāng)做的事情，然而閱歷本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)而言，單純依靠閱歷教學(xué)事實(shí)上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個(gè)操作性活動(dòng)，即依靠已有閱歷或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡(jiǎn)約重復(fù)活動(dòng);將教學(xué)作為一種技術(shù)，根據(jù)既定的程序和需要的練習(xí)使之自動(dòng)化。它使老師的教學(xué)決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺(jué)的而非理