北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)長方體認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校:教材版本：北師版

授課

教師年級(jí)五年級(jí)學(xué)生人數(shù)

時(shí)間

教學(xué)授課

長方體課時(shí)安排1第1課時(shí)新授

內(nèi)容類型

《長方體的認(rèn)識(shí)》是義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（北師大版）五年級(jí)下

冊(cè)第二單元"二長方體（一）”中的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長方

一、教材分析體和正方體的形狀特征，會(huì)辨認(rèn)長方體和正方體,本節(jié)課就在此基礎(chǔ)上，深入到長

方體與正方體的內(nèi)部，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方體、正方體各部分名稱和長方體、正方體

的結(jié)構(gòu)特征。

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

結(jié)合具體的長方體和正方體的認(rèn)識(shí)情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體特點(diǎn)的過

程，能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的表面特點(diǎn)。

【過程與方法目標(biāo)】

讓學(xué)生在操作活動(dòng)中經(jīng)歷探究的全過程，通過合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步積累探索經(jīng)

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力。

【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

使學(xué)生感受到長方體和正方體與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興

趣。

掌握長方體、正方體的特征，以及長方體和正方體之間的關(guān)系。

,教學(xué)重點(diǎn)

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

?教學(xué)難點(diǎn)理解長方體和正方體之間的關(guān)系。

一.復(fù)習(xí)舊知

1.計(jì)算下列圖形的面積。(復(fù)習(xí)長方形和正方形的面積。)

6m

8x4=32(cm2)6x6=36(m2)

2.同學(xué)們，低年級(jí)的時(shí)候，我們已經(jīng)學(xué)過一些平面圖形，如:長方形、正方形

等。誰能說說長方形、正方形有哪些特點(diǎn)？除了平面圖形外，我們還認(rèn)識(shí)了一

些立體圖形，有哪些？

3.生活中哪些物體的形狀是長方體或正方體？(課件出示床墊和魔方。)

二.探究新知

1.課件出示床墊和魔方，并從實(shí)物中引出長方體和正方體幾何圖形。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察認(rèn)識(shí)長方體和正方體的面，得出：圍成立體圖形的平面

圖形叫做立體圖形的面。結(jié)合圖形引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長方體的上面、下面、左面、

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

右面、前面和后面以及正方體的6個(gè)面是大小相同的正方形。

3.認(rèn)識(shí)棱。立體圖形中，兩個(gè)面相交的線叫做棱，長方體和正方體都有12條

棱。

4.認(rèn)識(shí)頂點(diǎn)。三條棱相交的點(diǎn)叫頂點(diǎn)，長方體和正方體都有8個(gè)頂點(diǎn)。

5.引導(dǎo)學(xué)生探究長方體和正方體的特點(diǎn)。

(1)課件出示課本中的情境圖。

(2)提出問題：長方體和正方體各有什么特點(diǎn)？做一做，填一填。

(3)出示表格：

(4)引導(dǎo)學(xué)生通過比一比、數(shù)一數(shù)、量一量探究長方體和正方體的特點(diǎn)并

填表。

6.比較長方體和正方體的異同。

(1)正方形是特殊的長方形，正方體是特殊的長方體嗎？認(rèn)一認(rèn)，想一想。

讓學(xué)生明確正方體可以看成是長、寬、高都相等的長方體。正方體是特殊的長

方體。

(2)仔細(xì)觀察長方體和正方體，找一找它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并填寫表格。

長方體正方體

相同點(diǎn)

不同點(diǎn)

三.鞏固練習(xí)

1.下面哪幾個(gè)面可以組成長方體？你是怎么想的，與同伴交流。(單位：cm)

將你選擇的每個(gè)面的序號(hào)標(biāo)在下面的長方體上，

并標(biāo)出這個(gè)長方體的長、寬、高。

2.把下面長方體各個(gè)面的面積填在表中。(單位：cm)

上下面前面后面左面右面

面

面積/cm?

3.下圖是一個(gè)長方體燈籠框架，制作一個(gè)這樣的框架至少需要多少厘米長的

木條？(單位：cm)

四.課堂小結(jié)

這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了長方體和正方體，掌握了長方體和正方體的特征，知

道了長方體和正方體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并且知道了長方體與正方體之間的關(guān)

系;認(rèn)識(shí)了長方體和正方體的長、寬、高，知道正方體是長、寬、高都相等的長方

體。并能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。

《長方體的認(rèn)識(shí)》同步練習(xí)

?填空題

1、相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫作長方體的（）、（）、

（）o正方體可以看成是（）都相等的長方體。

2、長方體有（）個(gè)面，（）的面完全相同，有（）條棱，有（）

個(gè)頂點(diǎn)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

3、正方體有（）個(gè)面，（）面完全相同，有（）條棱，（）

棱長度相等，有（）個(gè)頂點(diǎn)。

4、如右圖，這個(gè)長方體的長是（）cm,寬是（）cm,高是，|

5cm

（）cm，|12m

7cm

且這個(gè)長方體有（）個(gè)面是正方形，有（）個(gè)面是長方形。

5、長方體的棱長總和=（）,正方體的棱長總和=

（）o

?判斷題

1、長方體可能有2個(gè)相對(duì)的面是正方形。

（）

2、長方體中可能有4個(gè)面的面積相等。（）

3、有3個(gè)面是正方形的長方體一定是正方體。（）

4、正方體的棱長是3厘米，它的棱長總和是36厘米。（）

?應(yīng)用題

1、一個(gè)長方體的棱長總和是80dm,已知長為10dm,寬為6dm,它的高是多少

dm?

2、如圖所示，小螞蟻要將食物從A點(diǎn)運(yùn)到B