中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)策劃方案范文（3篇）

第頁(yè)共頁(yè)中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)策劃方案范文教學(xué)活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)背景和目標(biāo)活動(dòng)背景：隨著社會(huì)的變革，小學(xué)數(shù)學(xué)的教育發(fā)展也在不斷進(jìn)步。數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)從過(guò)去的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。而班級(jí)作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本單位，如何能夠更好地發(fā)揮作用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)水平，是每位中班數(shù)學(xué)老師需要思考和解決的問(wèn)題。活動(dòng)目標(biāo)：本次活動(dòng)旨在通過(guò)設(shè)計(jì)一系列有趣和富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們的積極參與和思維發(fā)展，增強(qiáng)他們的數(shù)學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)的目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；2.提高學(xué)生運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新精神；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、活動(dòng)內(nèi)容1.數(shù)學(xué)交流展示活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生的數(shù)學(xué)口頭表達(dá)能力和自信心，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力?；顒?dòng)過(guò)程：1)學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)自己喜歡的數(shù)學(xué)話題，進(jìn)行調(diào)研并撰寫(xiě)一份小研究報(bào)告。2)學(xué)生通過(guò)展示自己的小研究報(bào)告，進(jìn)行數(shù)學(xué)交流和討論。其他小組成員可以提出問(wèn)題和建議。3)最后，每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行數(shù)學(xué)交流展示。其他小組成員可以進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。2.數(shù)學(xué)游戲競(jìng)賽活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生的運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神?；顒?dòng)過(guò)程：1)學(xué)生分組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。游戲要求學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且問(wèn)題有一定的難度。2)每個(gè)小組進(jìn)行游戲演示，并由其他小組成員進(jìn)行答題和評(píng)分。3)最后，所有小組進(jìn)行決賽，最終冠軍將由全班投票產(chǎn)生。3.數(shù)學(xué)實(shí)踐探索活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力?；顒?dòng)過(guò)程：1)學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。2)學(xué)生通過(guò)實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和分析等方式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題解決，并撰寫(xiě)一份探索性報(bào)告。3)每個(gè)小組進(jìn)行報(bào)告展示，其他小組成員可以提出問(wèn)題和建議。4.數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和參與度，提高學(xué)生的綜合數(shù)學(xué)能力?；顒?dòng)過(guò)程：1)學(xué)生分組，每個(gè)小組選擇一個(gè)數(shù)學(xué)主題，并設(shè)計(jì)一系列有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，包括數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)拼圖等。2)每個(gè)小組在嘉年華活動(dòng)上進(jìn)行展示和組織實(shí)施。3)全班同學(xué)通過(guò)參與活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。三、活動(dòng)策劃與組織1.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)學(xué)校的課程安排和學(xué)生的時(shí)間，選擇適合的時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)。可以在課余時(shí)間進(jìn)行，也可以在周末進(jìn)行集中舉辦?；顒?dòng)地點(diǎn)：通常在學(xué)校教室或者校園內(nèi)的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行。2.活動(dòng)策劃根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，制定詳細(xì)的活動(dòng)策劃，包括活動(dòng)流程、任務(wù)分配、時(shí)間安排等。確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.活動(dòng)組織將學(xué)生分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組人數(shù)不宜過(guò)多，便于學(xué)生之間的合作和交流。每個(gè)小組安排一位老師或?qū)W生助教進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。4.活動(dòng)宣傳通過(guò)班級(jí)公告、校園廣播、班級(jí)微信群等方式進(jìn)行活動(dòng)的宣傳，向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的目的和意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。四、活動(dòng)評(píng)估與總結(jié)1.活動(dòng)評(píng)估可以通過(guò)活動(dòng)過(guò)程的觀察和記錄，以及學(xué)生的反饋等方式進(jìn)行活動(dòng)的評(píng)估。評(píng)估主要包括學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。2.活動(dòng)總結(jié)通過(guò)對(duì)活動(dòng)的評(píng)估和學(xué)生的反饋進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以便于今后的活動(dòng)改進(jìn)和提高。五、活動(dòng)后續(xù)計(jì)劃根據(jù)活動(dòng)的效果和反饋，進(jìn)一步調(diào)整和完善數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和應(yīng)用能力。以上是對(duì)中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)策劃方案的一種范文，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)和幫助。具體的活動(dòng)策劃要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和具體規(guī)劃。中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)策劃方案范文（二）中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10二、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒通過(guò)游戲和實(shí)物認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字0-10的興趣和好奇心。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的概念和記憶能力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析能力。5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片：0-10。2.數(shù)字貼紙：0-10。3.數(shù)字圖案的卡片：0-10。4.數(shù)字拼圖：0-10。5.數(shù)字物品：0-10個(gè)小球、0-10個(gè)積木等。四、活動(dòng)過(guò)程：1.游戲1：找數(shù)字拼圖活動(dòng)準(zhǔn)備：將數(shù)字拼圖分成若干個(gè)小塊，并將其打亂?；顒?dòng)流程：（1）教師將數(shù)字拼圖打亂，并向幼兒展示一塊數(shù)字拼圖。（2）教師請(qǐng)一位幼兒找到相應(yīng)的數(shù)字塊，并將其拼接在一起。（3）幼兒完成后，教師鼓勵(lì)他們繼續(xù)找下一個(gè)數(shù)字塊，并拼接在一起，直到完成整個(gè)數(shù)字拼圖?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。2.游戲2：數(shù)字貼紙活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好數(shù)字貼紙和一些紙張?；顒?dòng)流程：（1）教師將數(shù)字貼紙分發(fā)給幼兒，并請(qǐng)他們貼在紙上。（2）教師逐一向幼兒?jiǎn)枖?shù)字，幼兒要根據(jù)提問(wèn)的數(shù)字，找到相應(yīng)的數(shù)字貼紙并貼在紙上。（3）教師可以根據(jù)幼兒的認(rèn)真情況，適當(dāng)加大難度，如從0-5變?yōu)?-10。活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的觀察能力和記憶能力。3.游戲3：數(shù)數(shù)比大小活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好數(shù)字卡片和數(shù)字物品?；顒?dòng)流程：（1）教師將數(shù)字卡片放在桌上，并把相應(yīng)數(shù)量的物品放在桌上。（2）教師叫幼兒一個(gè)一個(gè)的說(shuō)出帶有數(shù)量意義的數(shù)字并比較大小，如“1比2少，2比3多”等。（3）幼兒可以自己選擇數(shù)字卡片和物品進(jìn)行比較?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析能力。4.游戲4：數(shù)字圖案配對(duì)活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好數(shù)字圖案的卡片?；顒?dòng)流程：（1）教師將數(shù)字圖案的卡片展示給幼兒，并說(shuō)出圖案對(duì)應(yīng)的數(shù)字。（2）教師將卡片打亂，并讓幼兒一個(gè)一個(gè)的找出配對(duì)的圖案并說(shuō)出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。（3）可以使用計(jì)分牌記錄幼兒的正確率?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字圖案的記憶能力和觀察能力。五、活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這些游戲活動(dòng)，幼兒可以認(rèn)識(shí)到數(shù)字0-10，培養(yǎng)了他們對(duì)數(shù)字的興趣和好奇心。同時(shí)，這些活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力、記憶能力、分析能力以及合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教師在活動(dòng)中要注重激發(fā)幼兒的興趣，通過(guò)游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)的難度和內(nèi)容，讓每個(gè)幼兒都能參與其中。中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)策劃方案范文（三）標(biāo)題:中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案引言:數(shù)學(xué)教學(xué)是幼兒教育中一項(xiàng)重要的學(xué)科之一，對(duì)幼兒的思維發(fā)展、邏輯思維、數(shù)學(xué)概念的理解和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)具有重要意義。因此，中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案應(yīng)該兼顧幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，通過(guò)趣味性的活動(dòng)方式，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，提升他們的數(shù)學(xué)能力。一、活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。2.提升幼兒數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。3.掌握數(shù)值概念和數(shù)學(xué)運(yùn)算方法。4.提高幼兒的問(wèn)題解決能力和合作學(xué)習(xí)能力。二、活動(dòng)內(nèi)容:1.探索數(shù)字世界:-通過(guò)觀察和比較，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的數(shù)字和數(shù)字的數(shù)量。-利用數(shù)學(xué)玩具或貼紙，讓幼兒自由擺放數(shù)字，培養(yǎng)他們的數(shù)字觀念和數(shù)量概念。2.數(shù)字拼圖游戲:-制作數(shù)字拼圖卡片，每個(gè)卡片上有一個(gè)數(shù)字和相應(yīng)數(shù)量的圖案。-邀請(qǐng)幼兒圍坐在一起，根據(jù)拼圖卡片上的數(shù)字，選擇合適的圖案進(jìn)行拼圖。-提醒幼兒注意數(shù)量的正確對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助他們理解數(shù)字和圖案之間的關(guān)系。3.數(shù)字游戲:-利用游戲道具，如骰子、計(jì)數(shù)棒等，進(jìn)行數(shù)字游戲。-通過(guò)擲骰子點(diǎn)數(shù)，讓幼兒進(jìn)行相應(yīng)的操作，如計(jì)數(shù)、加減等，鞏固數(shù)字概念和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。4.數(shù)字牌排序:-準(zhǔn)備一副數(shù)字牌，幼兒根據(jù)數(shù)字大小進(jìn)行排序。-引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的大小關(guān)系，培養(yǎng)他們的排序能力和數(shù)字概念。5.數(shù)學(xué)故事會(huì):-通過(guò)數(shù)學(xué)故事和角色扮演的方式，讓幼兒參與到故事情節(jié)中，理解數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法。-利用繪本或圖片，向幼兒講解概念，如比較大小、加法、減法等，加深他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解。6.數(shù)學(xué)游戲:-設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)游戲，如益智拼圖、數(shù)字記憶等。-鼓勵(lì)幼兒參與游戲，鍛煉他們的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。7.數(shù)字手工制作:-利用紙板、顏色紙等材料，讓幼兒制作數(shù)字圖案或計(jì)數(shù)器。-通過(guò)手工制作，加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)字和數(shù)量的感知，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。三、活動(dòng)方法:1.教師引導(dǎo)法:教師通過(guò)示范和引導(dǎo)，幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念，解決問(wèn)題。2.合作學(xué)習(xí)法:幼兒圍坐在一起，互相討論和合作解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)思維的碰撞和交流。3.角色扮演法:通過(guò)角色扮演的方式，讓幼兒參與到數(shù)學(xué)故事情節(jié)中，提升他們的興趣和參與度。4.游戲教學(xué)法:通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在趣味性的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。四、評(píng)估方法:1.觀察記錄:教師通過(guò)觀察幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和參與情況，記錄幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的理解和掌握程度。2.個(gè)別測(cè)試:教師利用小組活動(dòng)或小測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力進(jìn)行測(cè)試。3.作品展示:教師通過(guò)展示幼兒的手工制作作品等，評(píng)估幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念和技能的應(yīng)用能力。五、活動(dòng)延伸:1.利用數(shù)學(xué)游戲軟件或軟件應(yīng)用，讓幼兒在家庭環(huán)境中