2023全國(guó)自考《學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)》全真模擬試題（一）

1.（單選題，1分）下列關(guān)于教學(xué)游戲的描述，正確的是（）

【答案】D

【解析】無

A、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是為教學(xué)游戲服務(wù)的

B、教學(xué)游戲的結(jié)構(gòu)包括三方面：游戲任務(wù)、游戲規(guī)則和游戲行為

C、根據(jù)智力的心理過程，教學(xué)游戲可分為健康領(lǐng)域的游戲、語(yǔ)言領(lǐng)域的游戲、

社會(huì)領(lǐng)域的游戲、科學(xué)領(lǐng)域的游戲和藝木領(lǐng)域的游戲

D、教學(xué)游戲的本質(zhì)特點(diǎn)是游戲因素與非游戲因素的相互結(jié)合

2.（單選題，1分）在古典教育中，第一個(gè)提出將游戲和教學(xué)相結(jié)合的教育學(xué)家

是（）

【答案】C

【解析】無

A、艾利康寧

B、烏申斯基

C、福祿培爾

D、弗洛伊德

3.（單選題，1分）適合出生至1歲嬰兒玩的玩具是（）

【答案】A

【解析】無

A、感知?jiǎng)幼黝愅婢?/p>

B、糖果記憶盒

C、套筒

D、魔方

4.（單選題，1分）把益智玩具按智力側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行分類，七巧板屬于（）

【答案】A

【解析】無

A、數(shù)學(xué)邏輯智能玩具

B、視覺一空間智能玩具

C、自然探索智能玩具

D、語(yǔ)言智能玩具

5.（單選題，1分）皮亞杰認(rèn)為，兒童規(guī)則行為發(fā)展的規(guī)則協(xié)調(diào)階段指的是

（）

【答案】D

【解析】無

A、第一階段（3歲左右）

B、第二階段（3~5歲）

C、第三階段（5~7歲）

D、第四階段歲）

6.（單選題，1分）建構(gòu)游戲是一種什么樣的活動(dòng)（）

【答案】B

【解析】無

A、模仿多于創(chuàng)造的活動(dòng)

B、創(chuàng)造多于模仿的活動(dòng)

C、純粹模仿的活動(dòng)

D、純粹創(chuàng)造的活動(dòng)

7.（單選題，1分）幼兒運(yùn)用積木、插塑等較小的材料通過搭建、接插等動(dòng)作組

合成較大的物體的游戲活動(dòng)是（）

【答案】B

【解析】無

A、玩物游戲

B、建構(gòu)游戲

C、益智游戲

D、規(guī)則游戲

8.（單選題，1分）關(guān)于角色游戲指導(dǎo)的基本步驟，下列說法正確的是（）

【答案】C

【解析】無

A、老師給幼兒指定游戲伙伴

B、教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，幼兒直接使用這個(gè)環(huán)境來開展游戲

C、以“問題”為契機(jī)促進(jìn)幼兒游戲的發(fā)展

D、幼兒園只需要教會(huì)幼兒書本知識(shí)即可，不需要和社區(qū)合作

9.（單選題，1分）幼兒時(shí)期最典型的游戲類型是（）

【答案】A

【解析】無

A、角色游戲

B、建構(gòu)游戲

C、規(guī)則游戲

D、益智游戲

10.（單選題，1分）下列游戲中，適合小班幼兒的戶外集體游戲是（）

【答案】C

【解析】無

A、滑梯游戲

B、沙包游戲

C、模仿小兔跳

D、接力賽跑

11.（單選題，1分）幼兒在戶外活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高運(yùn)動(dòng)

質(zhì)量，促進(jìn)其生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)，使身體和運(yùn)動(dòng)能力都得到提高，這是

（）

【答案】B

【解析】無

A、身體活動(dòng)

B、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)

C、通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)

D、教學(xué)游戲

12.（單選題，1分）創(chuàng)設(shè)戶外游戲環(huán)境應(yīng)注意（）

【答案】B

【解析】無

A、只計(jì)算每個(gè)幼兒所需的面積來決定游戲場(chǎng)地的大小即可

B、利用園所自然因素，因地制宜創(chuàng)設(shè)戶外游戲場(chǎng)地

C、盡量選擇比較空曠的場(chǎng)地，給兒童足夠的活動(dòng)空間

D、游戲環(huán)境以開放性空間設(shè)計(jì)為主，不用提供封閉活動(dòng)的空間

13.（單選題，1分）下列幼兒園游戲環(huán)境中，屬于心理環(huán)境的是（）

【答案】D

【解析】無

A、幼兒園內(nèi)的人工游戲空間

B、幼兒園的玩具

C、幼兒園的表演游戲區(qū)

D、寬松自由的游戲氛圍

14.（單選題，1分）教師以兒童合作者或者配合者的身份參與到兒童的游戲活

動(dòng)當(dāng)中，借助適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予兒童關(guān)于游戲的建議。這種介入方式是（）

【答案】c

【解析】無

A、指導(dǎo)方式

B、平行方式

C、交叉方式

D、垂直方式

15.（單選題，1分）游戲是兒童喜歡的一種活動(dòng)形式，我們應(yīng)該寓教育于游

戲，從游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展道德、培養(yǎng)感情。提出這個(gè)觀點(diǎn)的學(xué)者是（）

【答案】A

【解析】無

A、陳鶴琴

B、劉婉

C、虞永平

D、黃人頌

16.（單選題，1分）教師和兒童一起通過觀察總結(jié)了“鳥〃類的特點(diǎn)，并指出凡

是體外有羽毛，靠喙取食，通過產(chǎn)卵繁殖后代的都是鳥類。這屬于（）

【答案】C

【解析】無

A、問題發(fā)現(xiàn)

B、問題解決

C、概念同化

D、概念形成

17.（單選題，1分）兒童規(guī)則認(rèn)知發(fā)展過程中，2~7歲屬于（）

【答案】B

【解析】無

A、無規(guī)則階段

B、規(guī)則他律階段

C、規(guī)則自律階段

D、萌芽階段

18.（單選題，1分）幼兒用“醫(yī)生”來命名自己時(shí)，他便做出真實(shí)情景中醫(yī)生應(yīng)

該做的行為和動(dòng)作，這屬于（）

【答案】B

【解析】無

A、表演游戲

B、角色游戲

C、建構(gòu)游戲

D、規(guī)則游戲監(jiān)兒童

19.（單選題，1分）皮亞杰認(rèn)為游戲的認(rèn)知本質(zhì)是（）

【答案】A

【解析】無

A、游戲是一種同化大于順應(yīng)的活動(dòng)

B、游戲是一種同化小于順應(yīng)的活動(dòng)

C、游戲是一種同化等于順應(yīng)的活動(dòng)

D、游戲是一種獨(dú)立的活動(dòng)

20.（單選題，1分）象征性游戲是學(xué)前兒童的典型游戲形式，其開始大量出現(xiàn)

是在兒童（）

【答案】A

【解析】無

A、2歲以后

B、4歲以后

C、3歲以前

D、3歲以后

21.（名詞解釋題,4分）“動(dòng)即快樂”

【答案】“動(dòng)即快樂”：是兒童規(guī)則意識(shí)發(fā)展的第一階段，具體表現(xiàn)為兒童只

是因?yàn)閷?duì)儀式化的動(dòng)作感興趣而不斷重復(fù)和模仿游戲的動(dòng)作。這一階段，游戲

規(guī)則不具有來自于外部的強(qiáng)制性約束的作用，這種無意識(shí)的表現(xiàn)與兒童規(guī)則行

為發(fā)展的第一階段的表現(xiàn)是相對(duì)應(yīng)的。

【解析】無

22.（名詞解釋題,4分）角色意識(shí)

【答案】角色意識(shí)：是指幼兒能夠分辨現(xiàn)實(shí)中的自己和游戲中自己扮演的角

色，知道自己正在假裝別人，即能在游戲中辨別真假。

【解析】無

23.（名詞解釋題,4分）最近發(fā)展

【答案】最近發(fā)展區(qū)：由維果茨基提出，認(rèn)為游戲在兒童發(fā)展中起著巨大的作

用，游戲創(chuàng)造了兒童的最近發(fā)展區(qū)。兒童的現(xiàn)有水平與通過成人幫助和自己努

力后能夠達(dá)到的水平之間存在差異，差異的消除就是“最近發(fā)展區(qū)”。

【解析】無

24.（名詞解釋題,4分）游戲

【答案】游戲：是兒童自主自愿、自由調(diào)控參與其中，能夠獲得愉快和滿足的

非功利性行為或活動(dòng)。

【解析】無

25.（簡(jiǎn)答題,5分）

選擇和利用建構(gòu)游戲材料應(yīng)考慮哪些因素？

【答案】（1）安全衛(wèi)生。注意材質(zhì)的安全，顆粒材料不宜過小，以免幼兒塞入

口鼻，發(fā)生吞咽、窒息等危險(xiǎn)。

（2）尺寸規(guī)格。尺寸要適合幼兒，不能過大或過小，以免影響幼兒的建構(gòu)游戲

興趣和游戲水平。

（3）數(shù)量。數(shù)量過少會(huì)降低幼兒建構(gòu)作品的復(fù)雜程度，發(fā)生沖突的可能性增

加；數(shù)量過多會(huì)造成浪費(fèi)。

（4）形狀。提供多種形狀，且確保各形狀之間存在準(zhǔn)確的比例關(guān)系，便于幼兒

搭建。

（5）存放。不要塞滿玩具柜的所有空間，要留有空隙，方便幼兒拿取。

【解析】無

26.（簡(jiǎn)答題,5分）

簡(jiǎn)述指導(dǎo)大班幼兒戶外游戲的方法。

【答案】（1）組織和指導(dǎo)大班幼兒戶外自由游戲的方法：準(zhǔn)備充足的游戲材

料，給予大班幼兒更多自由選擇的機(jī)會(huì)；游戲中幼兒挑戰(zhàn)高難度玩法時(shí)，教師

要及時(shí)指導(dǎo)、正確示范；教師要善于觀察，引導(dǎo)幼兒自評(píng)游戲。

（2）組織和指導(dǎo)大班幼兒戶外集體游戲的方法：選擇適宜的戶外集體游戲活

動(dòng)，明確游戲規(guī)則；游戲難度適中，不斷增強(qiáng)幼兒游戲活動(dòng)的信心；激發(fā)幼兒

的探索欲望，培養(yǎng)其創(chuàng)造性意識(shí)；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲的新玩法，積極開展新游

戲；指導(dǎo)幼兒做好游戲的整理工作。

【解析】無

27.（簡(jiǎn)答題,5分）

簡(jiǎn)述成人介入幼兒游戲的方法。

【答案】（1）以自身為媒介介入。主要有三種方式：平行方式、交叉方式、垂

直方式。

（2）以材料為媒介介入。通過材料的有選擇性提供，可以幫助兒童在社會(huì)性、

認(rèn)知、身體等多個(gè)方面發(fā)展。

（3）以同伴為媒介介入。在兒童與同伴的共同游戲中，不僅發(fā)展兒童的游戲認(rèn)

知永平，也可幫助兒童社會(huì)性的發(fā)展。

【解析】無

28.（簡(jiǎn)答題,5分）

簡(jiǎn)述中西方對(duì)于游戲概念的界定的相同點(diǎn)。

【答案】（1）游戲的本義都與動(dòng)作或運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

（2）游戲活動(dòng)不同于“工作”，其特點(diǎn)是“逸”，是沒有沉重的任務(wù)負(fù)擔(dān)的、

輕松自在的休閑娛樂活動(dòng)。

（3）游戲一詞帶有“無意義的”“無價(jià)值的”等貶義。

【解析】無

29.（論述題，10分）

舉例分析規(guī)則游戲的指導(dǎo)要點(diǎn)。

【答案】（1）盡可能多地讓幼兒參與而不是旁觀、等待游戲。

（2）分組游戲時(shí)，采用隨機(jī)分組的方式最佳。

（3）讓幼兒體驗(yàn)到游戲成功的快感而不是挫折。

（4）保持規(guī)則的靈活性。

（5）降低游戲的競(jìng)爭(zhēng)性。

（6）注意幼兒的年齡特點(diǎn)。

（7）自愿參與游戲的原則。

【解析】無

30.（論述題,10分）舉例分析不同年齡班角色游戲的指導(dǎo)重點(diǎn)。

【答案】（1）小班幼兒角色游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：豐富經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展主題；增強(qiáng)幼兒的

角色意識(shí)；以角色身份介入豐富情節(jié)，引發(fā)幼兒之間的角色互動(dòng)；投放真實(shí)或

類似真實(shí)的游戲材料。（2）中班幼兒角色游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒自主分配游

戲角色；幫助幼兒深入地展開游戲情節(jié)；促進(jìn)幼兒建立規(guī)則意識(shí)。（3）大班幼

兒角色游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：提供時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)，允許并鼓勵(lì)幼兒自由開展游

戲；提供豐富的、可改變、可轉(zhuǎn)換的低結(jié)構(gòu)材料；豐富擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)

幼兒游戲主題、內(nèi)容、情節(jié)的豐富。（舉例展開論述）

【解析】無

31.（論述題，10分）

舉例分析怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的室內(nèi)游戲環(huán)境。

【答案】（1）根據(jù)室內(nèi)空間及班級(jí)人數(shù)設(shè)置活動(dòng)區(qū)的數(shù)量。如30人左右的班

級(jí)可設(shè)5飛個(gè)區(qū)域，并根據(jù)班級(jí)情況、教學(xué)計(jì)劃、季節(jié)變化隨時(shí)調(diào)整區(qū)域內(nèi)

容。

（2）根據(jù)幼兒興趣及活動(dòng)內(nèi)容確定活動(dòng)區(qū)的種類。除此之外，還要根據(jù)全面發(fā)

展的教育原經(jīng)盡量避免多次重復(fù)設(shè)置同一類別的活動(dòng)區(qū)。

（3）合理規(guī)劃活動(dòng)區(qū)并明確標(biāo)識(shí)區(qū)域界限和規(guī)則。在安排活動(dòng)區(qū)的位置時(shí)要遵

循動(dòng)靜分開的原則。

（4）提供豐富安全的玩具和游戲材料，注意存放及更新。游戲材料的種類、數(shù)

量和難易程度要適合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知需要。

（5）鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)區(qū)設(shè)置，并為其設(shè)置“備用區(qū)”。（舉例展開論述）

【解析】無

32.（案例分析題，14分）

閱讀下列材料，然后回答問題。

小姑娘A在“娃娃家”做媽媽，她手抱娃娃想用小被子把娃娃包起來，可是，

如果將被子橫著包娃娃，則被子不夠長(zhǎng)，娃娃的腳露在外面；如果豎著包，則

被子不夠?qū)挕Ｔ趺崔k呢？小姑娘探索者，嘗試哲各種辦法.....十幾分鐘過去

了，小姑娘終于發(fā)現(xiàn)了最佳的包娃娃的辦法，即用被子的對(duì)角線作為長(zhǎng)度把娃

娃包起來，這樣就可以把娃娃全身都包進(jìn)去了。小姑娘包好了娃娃，如釋重負(fù)

地吐了一口氣。

請(qǐng)分析該游戲?qū)τ谛」媚顰的發(fā)展價(jià)值及作用，可從問題解決、情感、意志品

質(zhì)等方面分析。

【答案】（1）提升問題解決的能力。游戲?yàn)閮和峁┝税l(fā)現(xiàn)問題和解決問題的

機(jī)會(huì)，有助于兒童問題解決能力的形成和發(fā)展。案例中的小姑娘A通過用被子

包娃娃的游戲發(fā)現(xiàn)了被子無法把娃娃全包住的問題，然后主動(dòng)不斷地探索、嘗

試，最終自己找到了解決的辦法，這對(duì)她來說是一種問題解決能力的提升。

（2）提升了自信心和自我認(rèn)同感。游戲是一種積極的情感交往方式，它有利于

各種情感類型的產(chǎn)生，使兒童感受到