幼兒園大班主題教案《美麗的秋天 秋天的雨》

幼兒園大班主題教案《美麗的秋天秋天的雨》匯報(bào)人：2024-01-16CONTENTS課程介紹與目標(biāo)秋天景象欣賞與感知秋雨特點(diǎn)及成因探究創(chuàng)意表達(dá)與手工制作實(shí)踐活動：走進(jìn)大自然體驗(yàn)秋雨家園共育：延伸學(xué)習(xí)與親子互動課程介紹與目標(biāo)01秋天是一個多彩的季節(jié)，天氣涼爽，景色宜人，同時也是收獲的季節(jié)。通過《美麗的秋天秋天的雨》這一主題，可以讓幼兒更加深入地了解和感受秋天的美麗和變化，培養(yǎng)他們的觀察力和審美能力。該主題還可以讓幼兒了解雨水對大自然和人類的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和愛護(hù)自然的情感。主題背景及意義讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征、天氣變化、自然景觀等；了解雨水的形成和作用。知識目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、語言表達(dá)能力和動手能力。能力目標(biāo)讓幼兒感受秋天的美麗和變化，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和敬畏之情；讓他們了解雨水對大自然和人類的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和愛護(hù)自然的情感。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求秋天的風(fēng)景畫、秋天的果實(shí)、秋天的樹葉、雨傘、雨衣等。教具準(zhǔn)備秋天的圖片、視頻、音樂等。通過這些資源，可以讓幼兒更加直觀地了解秋天的美麗和變化，感受秋天的氛圍。同時，也可以利用這些資源進(jìn)行課堂互動和游戲，增加課堂的趣味性和互動性。多媒體資源準(zhǔn)備教具和多媒體資源準(zhǔn)備秋天景象欣賞與感知02帶領(lǐng)幼兒走到戶外，觀察樹葉由綠變紅、變黃的過程，收集不同形狀和顏色的落葉，讓幼兒感受秋天的多彩。引導(dǎo)幼兒注意秋天天氣的特點(diǎn)，如溫度逐漸降低、晝夜溫差加大、風(fēng)力增強(qiáng)等，讓幼兒了解季節(jié)變化對自然界的影響。介紹秋天動物為過冬做的準(zhǔn)備，如松鼠儲存食物、大雁南飛等，激發(fā)幼兒對動物行為的探究興趣。樹葉變色與落葉現(xiàn)象天氣變化動物行為變化觀察秋天自然界變化

欣賞秋天藝術(shù)作品秋天主題畫作展示以秋天為主題的名家畫作，如莫奈的《秋天的干草堆》、梵高的《秋天的田野》等，引導(dǎo)幼兒欣賞畫作中的色彩運(yùn)用和表現(xiàn)手法。秋天主題音樂播放與秋天相關(guān)的音樂作品，如《秋日的私語》、《秋天的童話》等，讓幼兒在音樂中感受秋天的氛圍和情感。秋天主題詩歌朗誦與秋天相關(guān)的詩歌作品，如杜牧的《秋夕》、王之渙的《登鸛雀樓》等，幫助幼兒理解詩歌的意境和情感表達(dá)。秋天主題角色扮演引導(dǎo)幼兒進(jìn)行與秋天相關(guān)的角色扮演游戲，如扮演農(nóng)民收獲果實(shí)、扮演小動物準(zhǔn)備過冬等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)秋天的忙碌和快樂。秋天主題手工制作組織幼兒進(jìn)行與秋天相關(guān)的手工制作活動，如制作樹葉貼畫、秋天的果實(shí)模型等，讓幼兒在動手制作中感受秋天的多彩和趣味。秋天主題情感體驗(yàn)鼓勵幼兒分享自己在秋天里的感受和經(jīng)歷，如看到美麗的落葉時的欣喜、感受到?jīng)鏊镲L(fēng)時的舒適等，幫助幼兒表達(dá)自己的情感并理解他人的情感。體驗(yàn)秋天氛圍和情感秋雨特點(diǎn)及成因探究03秋天的雨通常比較細(xì)膩，雨絲細(xì)密，像輕紗一樣。秋天的雨往往持續(xù)時間較長，有時一下就是好幾天，給人一種連綿不斷的感覺。秋天的雨水溫度較低，打在身上感覺清涼，給人一種涼爽的感覺。秋雨細(xì)膩秋雨連綿秋雨清涼觀察并描述秋雨特點(diǎn)秋天是夏季向冬季過渡的季節(jié)，氣溫逐漸下降，空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水滴，形成降雨。氣候變化冷暖空氣交匯地形影響秋天常有冷暖空氣交匯的情況，暖濕空氣遇到冷空氣會凝結(jié)成云，進(jìn)而形成降雨。地形對秋雨的形成也有一定影響，如山地地區(qū)容易形成地形雨。030201了解秋雨形成原因和過程秋雨為植物提供了充足的水分，有利于植物的生長和果實(shí)的成熟。植物生長一些動物會根據(jù)秋雨的到來開始遷徙，尋找更適合的生活環(huán)境。動物遷徙秋雨是自然界水循環(huán)的重要組成部分，通過降雨將水分從地面蒸發(fā)到大氣中，再降落到地面，實(shí)現(xiàn)了水資源的循環(huán)利用。自然界循環(huán)探討秋雨對自然界影響創(chuàng)意表達(dá)與手工制作04引導(dǎo)幼兒觀察秋天的色彩，運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)秋天的美麗，如金黃的落葉、紅紅的蘋果、藍(lán)藍(lán)的天空等。秋天的色彩鼓勵幼兒描繪秋天特有的景象，如飄落的樹葉、南飛的大雁、豐收的田野等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。秋天的景象用畫筆表現(xiàn)美麗秋天帶領(lǐng)幼兒收集不同形狀和顏色的落葉，用膠水粘貼在紙上，創(chuàng)作成具有秋天特色的貼畫作品。引導(dǎo)幼兒使用彩色卡紙、毛線等材料，制作雨滴形狀的掛飾，模擬秋天的雨滴，裝飾教室環(huán)境。制作手工：落葉貼畫、雨滴掛飾等雨滴掛飾落葉貼畫創(chuàng)作過程分享鼓勵幼兒分享自己在創(chuàng)作過程中的心得體會，如選擇顏色的理由、制作手工的步驟等，提升幼兒的口語表達(dá)能力。創(chuàng)作成果展示將幼兒的作品展示出來，讓其他幼兒和家長欣賞，增加幼兒的自信心和成就感。同時引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)作品，學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處。分享交流創(chuàng)作過程和成果實(shí)踐活動：走進(jìn)大自然體驗(yàn)秋雨05活動準(zhǔn)備01確保天氣允許，選擇適當(dāng)?shù)膽敉鈭龅兀瑴?zhǔn)備雨具和觀察工具（如放大鏡、收集瓶等）?；顒舆^程02引導(dǎo)幼兒穿上雨具，在雨中散步，觀察雨滴的形狀、大小和落下時的狀態(tài)。鼓勵幼兒用放大鏡觀察雨滴的細(xì)節(jié)，感受雨滴打在身上的觸感。活動目標(biāo)03讓幼兒親身體驗(yàn)秋雨，培養(yǎng)他們的觀察力和感知能力，激發(fā)對自然現(xiàn)象的好奇心。組織戶外活動，觀察并感受秋雨準(zhǔn)備干凈的容器、試紙、滴管等實(shí)驗(yàn)工具?；顒訙?zhǔn)備引導(dǎo)幼兒將收集到的雨水倒入容器中，用試紙測試雨水的酸堿度，用滴管觀察雨水的表面張力等?？梢宰層變罕容^雨水和自來水的不同。活動過程通過實(shí)驗(yàn)探究，讓幼兒了解雨水的成分和性質(zhì)，培養(yǎng)他們的動手能力和科學(xué)探究精神。活動目標(biāo)收集雨水，進(jìn)行簡單實(shí)驗(yàn)探究活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備音樂、圖片等輔助材料，營造溫馨的氛圍?；顒舆^程組織幼兒圍坐一圈，鼓勵他們分享自己在活動中的所見所聞和感受?？梢杂靡魳?、圖片等輔助材料幫助幼兒回憶和表達(dá)。引導(dǎo)幼兒思考課程的意義，如秋雨對大自然的重要性、保護(hù)水資源的重要性等?；顒幽繕?biāo)通過分享和交流，提高幼兒的口語表達(dá)能力和傾聽能力。同時，幫助他們深化對課程主題的理解，培養(yǎng)對大自然的熱愛和環(huán)保意識。分享活動體驗(yàn)和收獲，總結(jié)課程意義家園共育：延伸學(xué)習(xí)與親子互動06家長引導(dǎo)孩子觀察記錄家中植物變化觀察記錄家長可引導(dǎo)孩子觀察并記錄家中植物在秋天雨季時的變化，如葉子的顏色、形狀、落葉情況等。討論分享鼓勵孩子與家長分享他們的觀察結(jié)果，并討論這些變化的原因和意義。家長可選擇一些與秋天或雨水相關(guān)的繪本故事，與孩子一起閱讀。選擇繪本在閱讀過程中，家長可與孩子進(jìn)行互動交流，引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容和主題?；咏涣饔H子共讀關(guān)于秋天或雨水的繪本故事表現(xiàn)記